杨梅芳心得体会

第一篇：杨梅芳心得体会

学习州、县党代会

心得体会

杨梅芳

（2011年11月30日）

中国共产党甘南藏族自治州第十一次代表大会在合作隆重召开。大会作了题为《以迎接建州60周年为契机，全面开创甘南“十二五”跨越式发展和长治久安的新局面》的报告。

报告全面总结了过去五年的工作。他说，五年来，在省委的正确领导下，全州各级党组织团结带领各族人民群众，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，开拓创新，攻坚克难，有效应对各种重大风险挑战，圆满完成了州第十次党代会确定的各项目标任务，在经济社会各方面取得了重大成就。过去的五年，是我们不断解放思想、开拓进取，求真务实、促进发展的五年；是同心同德、奋力拼搏、战胜灾害、攻坚克难的五年；是民生改善、民族团结、社会稳定、人民安康的五年。

会议指出，未来五年，是实现甘南跨越式发展新的重要历史时期，今后五年的指导思想是：紧紧围绕到2020年与全国同步实现全面建设小康社会的总目标，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以中国特色社会主义理论为指导，以科学发展为主题，以经济建设为中心，以加快转变发展方式为主线，以提高城乡人民群众生活水平为目标，以保护生态环境、推动跨越式发展

和实现长治久安为主要任务，以改革创新为动力，深入贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会精神和省委区域发展战略，坚持“保护、发展、稳定”并重的原则，大力实施“生态立州、旅游兴州、文化撑州、产业富州、稳定安州”五大战略，加快生态环境保护与建设，加快旅游资源大开发进程，加快高原多元支柱产业培育壮大，加快重大基础设施建设步伐，加快城乡一体化进程，加快各项社会事业发展，着力推动政治、经济、文化、社会和生态协调发展，不断提高党的建设和社会管理创新科学化水平，努力实现我州生态良好、经济发展、生活宽裕、社会和谐。

会议强调，今后五年的奋斗目标是：全州生产总值保持两位数增长，经济总量比“十一五”末翻一番，到2016年达到157亿元；全社会固定资产投资增幅高于全省平均水平，年均增长35%，五年累计达到1500亿元以上；财政收入增幅高于生产总值增长，实现翻一番的目标；城乡居民收入水平和基本公共服务能力达到全省平均水平；生态环境进一步改善，基础设施水平明显提升，重点产业和特色经济初具规模，社会管理工作更加规范，维护稳定的基础更加牢固，努力建设生态甘南、旅游甘南、文化甘南、多元甘南、幸福甘南。

甘南州第十一次党代会结束后，柳林小学党支部迅速组织全体党员认真学习州第十一次党代会精神和魏建荣书记的工作报告中的讲话精神，进一步解放思想，振奋精神，改进作风，夯实措施，共同谋划各项工作新思路，立足实际，创新创业，为创建

和谐校园促进发展实现新的跨越。

州第十一次党代会提出建设“幸福甘南”的宏伟目标,为未来五年全州经济社会发展确定了重大而紧迫的任务,指明了前进的方向,令人振奋而又催人奋进。

建设“幸福甘南”,是一个新的发展目标。这个新的发展目标,给人以极为鲜明的印象——站在老百姓的立场论发展,以老百姓的视角看发展,以老百姓的感受评价发展,充分体现以人为本的科学发展观的精神和要求,充分体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的理念。

幸福,是甘南人民的向往和追求,是“全面小康”的根本目的。建设“幸福甘南”,是发展所需,更是发展理念的一次重大转型。目前,甘南正处在发展成果日益丰厚、人民群众满意度和幸福感不断提高的发展阶段,创造更加幸福美好的新生活已是汹涌澎湃的发展大潮,全州各族人民群众求发展、思稳定、盼富裕的愿望十分迫切,这就要求我们今后在追求总量增加、发展速度等“硬政绩”的同时,要更加关注以人民幸福感受、社会和谐程度等为衡量标志的“软政绩”,坚持用“一切为了人民幸福”的理念统领经济社会发展各项工作,不断提高人民群众的幸福感和满意度,提升全社会幸福指数,快马加鞭奋力建设“幸福甘南”。

过去的五年,州委、州政府团结带领全州广大党员、干部和群众,抢抓机遇,开拓创新,攻坚克难,有效应对各种重大灾害和风险挑战,全州人民的生活水平和质量大幅度提高。五年来取得的巨大成就,进一步增强了全州上下建设“幸福甘南”的信心、勇气和力量。建设“幸福甘南”,我州具有相对成熟的条件。只要我们牢固树立以人为本、执政为民的理念,坚持把做大经济总量与提高人民群众生活质量统一起来,把立足当前与着眼长远统一起来,就一定能走出一条科学的富民强州之路。建设“幸福甘南”,我州的目标已经明确,就是要始终坚持以人为本、民生优先,着力保障和改善民生,大力提升人民幸福水平,全面提高人民群众的生活水平和质量,让全州各族人民的生活一天更比一天好、信心一天更比一天足。

民生幸福是经济发展的目的。建设“幸福甘南”,要大力改善城乡群众生产生活条件。柴米油盐酱醋茶,衣食住行教医保,这些都是关乎千家万户的民生大事,需要一件一件地做好做实。要牢固确立以人为本、民生优先的理念,像抓经济建设一样抓民生保障,像落实经济指标一样落实民生任务,把增进民生幸福贯穿于经济发展全过程,坚持把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点。

天下顺治在民富,天下和静在民乐。建设“幸福甘南”,要全面落实各项强农惠农政策。坚持民生优先,既是一个理论问题,更是一个实践问题。要加快建立符合我州特点的种植业、畜牧业保险保费补贴制度,使群众得到更多实惠。要把加强城镇建设、改变城镇面貌、提高城镇综合功能、让各族人民群众共享文明的城市生活作为改善民生的重要任务,抓紧抓好。要重视解决物价

房价调控、食品药品安全、社会治安等人民群众关心的热点难点问题,切实维护好群众的切身利益。

就业是民生之本、安国之策、和谐之基。建设“幸福甘南”,要千方百计扩大就业。要实施积极的就业政策,改善就业环境,大力发展劳动密集型产业和服务业,增加社会就业容量。大力开发草场保护、森林湿地保护、乡村道路协管等适合我州经济发展特点的公益性岗位,重点解决城镇“零就业”家庭和困难群体就业问题。继续着力解决高校毕业生就业问题,加强农牧民技能和就业岗前培训,积极引导转移就业,不断提升劳务输出质量和效益。

稳定是“幸福大厦”的地基,离开了稳定,一切工作都无从谈起。建设“幸福甘南”,维护社会和谐稳定是基础。要加强和创新社会管理,让各族人民群众安居乐业,有稳定感、安全感；要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,着力发展社会事业,促进社会公平正义,实现人与人、人与社会、人与自然和谐相处,使各族人民群众有公平感、成就感、归属感和和谐感。要立足我州实际,通过增强经济实力,不断满足各族人民群众的物质文化需求,实现各族人民群众的发展愿望,提升各族人民群众的幸福指数,使发展成果由人民共享,让各族人民群众衣食无忧,让各族人民群众活得更有尊严。

建设“幸福甘南”,关键在强化党员领导干部的宗旨意识。要把切实加强党的思想政治建设放在首位,一刻也不放松用中国

特色社会主义理论和核心价值体系教育党员、培育干部,夯实建设“幸福甘南”的思想基础,为建设“幸福甘南”打造一支昂扬奋进的干部队伍。要大力加强反腐倡廉建设,全面落实党风廉政建设责任制,推进惩治和预防腐败体系建设,加强监督,制衡权力,以更加廉洁、更加高效、更加阳光的政务环境,为建设“幸福甘南”铺设一条通畅的前进之路。

建设“幸福甘南”,我们充满信心和力量。我们相信,在新一届州委的正确领导下,在州第十一次党代会的精神指引下,全州各族人民,励精图治,锐意进取,团结奋斗,必将全面开创甘南跨越式发展和长治久安的新局面!

第二篇：记杨梅芳老师先进事迹1

红领巾的领头雁

——厦铺小学少先队辅导员杨梅芳先进事迹

杨梅芳，这是一个在通山县厦铺中心小学让人感到热情而又富有感染力的名字。在同事的眼中，她热情、开朗、朝气蓬勃；在学生心目中，她可爱、可亲、可敬。她是浇灌花蕾最辛勤的园丁，守护孩子们童稚心灵的坚实臂膀；她是知心姐姐，是呵护伤痛的妈妈。她是一个清清爽爽、踏实诚恳，一个思路开阔，执着求真的少先队辅导员。在厦铺小学，提起杨老师，同学们都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。

杨梅芳老师，大专学历，小学高级教师，咸宁市语文教育学会会员。从事教育工作26年，任我校少先队辅导员，现教二年级语文，三、五年级音乐。她工作任劳任怨，多次被评为县优秀教师，咸宁市中小学中职学校“骨干教师”，咸宁市小学语文优秀教师，厦铺镇优秀少先队辅导员，县十佳少先队辅导员„„

杨老师在辅导员这个平凡的岗位上17年如一日，扎扎实实地奉献着自己的青春，倾洒着血汗和爱心，她最清楚自己的追求——做一个擅长活动，善于研究的新型辅导员。她从建章立制入手，健全和完善少先队组织，成立了“红领巾文明监督岗”、“广播室”等，培养了一批少先队骨干，狠抓学校少先队常规工作，在特色上做文章，在创新上下功夫，学校少先队活动做到每期有中心，每月有主题，队会有特色。她潜心研究，精心设计，指导少先队员们开展“手拉手”、“解决问题我能行”、“做新时斯的小雷锋”等朗读、演讲、红领巾知识竞赛。组织队员进行“我为什么要学习”等社会调查。她还充分利用“国旗下的讲话”对队员们进行常规教育、法制教育、文明礼仪教育。正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，为厦铺镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。她热爱少先队事业，热爱少年儿童，工作中全面落实三个代表重要思想，积极学习，勇于实践创新，用自己无私的奉献、智慧和才干谱写着少先队工作绚丽的乐章，她勤奋工作，换来了丰硕成果。她创编的舞蹈《星星在闪烁》获咸宁市一等奖，本人光荣地被评为咸宁市节目一等奖编导。

在思想上，她力争上游，要求进步

为在同学面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她认真学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点。组织各式各样的少先队活动，如：歌咏、拔河、演讲等比赛，读书、献爱心、学雷锋等活动。汶川地震、玉树地震过后，她组织全校少先队员举行了献爱心文艺晚会，晚会上她带头捐款，我校400多名少先队员共捐款8千余元，此活动的开展深受广大群众的高度赞扬。杨老师经常组织少先队员慰问孤寡老人，带头向他们捐钱捐物。教育和引导少年儿童德、智、体、美等全面发展。她的原则是奋发向上，努力进取，脚踏实地地干工作；目标是努力把每一个学生培养成家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友。少先队员吉洁等被评为通山县十佳少先队员。与此同时，她还经常组织中队辅导员学习一些政治理论，在充实自己的同时，不断提高中队辅导员的素质。

在工作中，她尽善尽美，全心全意

辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱，对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位少先队员服务。在平日里，她正确地引导少先队员积极进取，课余组织队员开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富队员的业余生活，增强体质，促进同学间的友好合作，她还组织队员开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己的梦想定成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向上。

杨老师的工作不分昼夜，不分节假日。为迎接日本客人来翠坪小学参加新综合楼落成庆典，她组织部分少先队员整整一个月都在学校排练节目，她爱人的脚在铁矿被打断，她都顾不上去照管，忙于排练，她排的节目受到日本来宾、县领导的高度赞扬。为庆祝十月一日文艺 演出，她几乎一个暑假都没休息，组织少先队员排练节目，同时她自己也亲自登台表演。她还利用空余时间教少先队员跳校园集体舞，随后又组织全镇的校园集体舞比赛，我校校园集体舞获全镇一等奖。为庆祝九宫艺术节，她不分日夜，不分节假日排练。无论什么活动，她都主动承担，正是这样勤勤恳恳，她得到了领导的好评，多次被评为县、市优秀教师，县、镇优秀少先队辅导员。

由于她积极探索，积极钻研，她所写的论文《精心设计，发展思维，积极探索》、《浅谈美术课中的多媒体教学》、《让作文批语富有魅力》、《民主管理，促进班级和谐》均获省一等奖，《浅谈网络环境下的多媒体教学》获省二等奖，《如何开展探究性学习》获市级一等奖，《在民族音乐教学中激发学生爱国热情》一文荣获县一等奖，她辅导的学生在湖北省“天地杯”作文竞赛中，徐育员等同学多次获省级一等奖。同时她本人连续三年被评为优秀辅导教师。

在生活中，她乐观向上，润物细无声

生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她和蔼可亲，以自己的言行来感化每一个队员，孩子们学着她的样子布置班级，组织活动，如：去年教师节，大队部自主创意，自主编排，成功地组织了一次《鲜花献给老师》的主题队会。平日里，在杨老师的影响下，孩子们学会了关心、帮助、照顾他人。在去年冬季的一次队会上，杨老师发现四年级一个学生的手冻坏了，便利用空余时间为他织了一双便于活动的手套，又给他买了冻疮药。队员们也纷纷向他捐钱捐物。今年二年级的一个学生李严生因手长瘤，在医院开刀，杨老师带头捐款，在杨老师的带动下，少先队大队部又一次组织全体师生举行捐款活动。这一切的一切，体现了杨老师言传身教，成为学生的典范，促进了少先队工作的有序进行。

工作需要持久的耐心与创造力，相信杨老师在今后的少先队工作中，一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！愿她的脉搏永远和红领巾一起跳动！

第三篇：心得体会(杨梅)

“职业教育课程改革及国家精品资源共享课建设”专题会议心得体会

2013年6月21日——24日，由中国职业教育科学发展研究会主办的“职业教育课程改革及国家精品资源共享课建设培训会”在四川成都召开。我与其余3名教师赴会学习。

会上，深圳职业技术学院教授、国家精品课程主持人、精品课程评审专家汪治教授作了题为《问题、思考、创新、实践》的讲座，他首先引用麦可思公司就业状况调查分析数据深入分析了我国高职高专毕业生的就业状况，然后分别就职业教育课程的改革与发展、高职教育课程体系的构建、高职教育课程的内涵作了详细介绍，又结合案例介绍了课程体系的构建和实施；深圳职业技术学院教授、问国家精品课程主持人、国家精品资源共享课主持人、国家精品课程评审专家刘红燕教授主讲了《基于职业能力导向的职业课程开发与设计》和《国家精品资源共享课的建设思路和方法》，从宏观、中观和微观三个层面介绍了高职课程国家精品资源共享课的评价指标剖析及国家精品资源共享课建设的改革的思路和措施，目标与路径两方面作了深入指导报告，按照专业再造和课程再造的阶段划分讲解了课程设计的基本步骤。然后从国家精品资源共享课的评价指标剖析及从国家精品资源共享课建设的目标与途径等方面进行了深入的指导报告。刘红艳教授特别指出：基于工作过程系统化的人才培养模式不一定适合所有专业，不是所有专业都要制定同样的模式，要根据各个专业特点来创新具有自己专业特色的课程体系和人才培养模式。

大学英语是我院的院级精品共享课程，是高等学校学生必修的一门基础课程，课程学习者的队伍非常庞大。所以建设好大学英语精品共享课程无疑有着重大的现实意义。但是目前，大学英语精品课程建设学科特色不显著、共享性问题不突出、模块建设不容乐观、日常管理和内容更新落后。结合培训内容和我院具体情况就大学英语精品共享课程的建设分析如下：

一、突出英语学科特色

大学英语精品课程在设计和建设中不能完全按照国家制定的模式和条块去进行，不能盲目追求课程设计和建设的模块化、标准化、程式化。课程建设者不能忽略大学英语自身的特殊性和人类外语学习的特性。大学教师在精品共享课程建设中要重视英语自身的特点，充分体现现代外语教学理论。加强大学英语教师的现代网络技能，提高课程开发的能力。建立多元学科的课程设计和建设团队，可以组建有外语教师、信息技术专家、艺术家校（院系）领导等共同参加的团队。

二、大学英语精品课程共享性有待加强

大学英语精品课程的共享性问题主要表现在三个方面：一是精品课程资源获取困难；二是资源内容缺乏；三是精品课程连通性差。多数大学英语精品课程只是将某门教材的内容发布在网站上没有添加或连接相关背景知识。所以大学英语精品课程共享性问题应从以上三方面进行建设。

三、大学英语精品课程互动模块建设应多样化

互动模块不仅包括在线调查、信息反馈，就大学英语来说还应该包括在线答疑、学习讨论区、师生互动交流区、生生交流区、人机互动区等。通过这些互动模块，网站设计者和建设者不仅可以及时了解课程学习者对课程建设和开发的意见和建议，还能充分体现外语学习中的交际教学策 略有利于全面提高学习者的综合素质。

总之，此次会议主题明确，针对性强，紧紧围绕职业教育课程改革及国家精品资源共享课程申报建设进行培训。通过此次会议，我深刻理解资源共享课的建设背景、意义，更好地把握建设要求、评价标准，掌握课程申报的注意事项，在我教育系大学英语院级精品资源共享课申报、建设工作中的顺利开展具有重要指导作用。

第四篇：刘琼芳 心得体会

《 刘琼芳 心得体会》

刘琼芳，一名普通的共产党员，一名普普通通的医务工作者，她从医五十多年如一日，以巨大的毅力顽强面对常人难于想象的病痛折磨，用毕生的精力全心全意为患者服务，在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。她医德高尚、医术精湛、终身学习、心系患者，为医学事业鞠躬尽瘁死而后已。刘琼芳 同志的事迹精彩生动，感人肺腑，发人深思，催人奋进。

唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦„„勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”

她23岁走进医院，77岁仍然坚守在诊疗一线。她从医五十四年，挽救了无数患者的生命，却从没开过一张昂贵的药费单，没让患者多花一分钱。她身患多种癌症先后做过四次手术，仍执着的守着她心爱的工作岗位，直到生命的最后时刻。

大医精诚、大爱无言，她心系群众，显示出一生为民的崇高精神，昭示着一名共产党员的无限忠诚。我们从她的身上读出了对爱的责任，她没有“惊天地 泣鬼神”的豪言壮举，有的只是五十年如一日的兢兢业业，淡泊名利的爱岗敬业。她是一个平凡而又伟大的人，是一个纯粹的人，是一个高尚的人。

学习刘琼芳的精神，就是要学习她对工作执着的追求，把医生这种职业作为她毕生为之努力前进的奋斗目标；学习刘琼芳的精神，就

是要学习她顽强与病魔做斗争，对待自己的生死淡定自若，谱写出一串串生命的赞歌；学习刘琼芳的精神，就是要学习她对工作精益求精，把患者的健康放在第一位。

刘琼芳同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。坚定自己的理想信念，牢记党的宗旨，敬业、精业，忠于本职工作,在平凡的岗位上做出不凡的业绩。

刘琼芳战胜几种癌症后重返工作岗位，一次次被病魔打倒，又一次次坚强站立起来，树立了一个不倒的人生形象，平凡而伟大。她是一个好医生，患者的需要就是她生活的全部。她是一个负责任的人，从她身上，我们看到了一名医生，一名共产党员履职尽责、爱岗敬业、无私大爱的精神，从她身上我们读出了爱，读出了责任，她用爱串起了生命的全部。

刘琼芳同志一生，朴实无华，但每一寸时光无不闪耀着人性的光辉。她是白求恩精神的忠实实践者，是我市卫生系统优秀共产党员的杰出代表，在她身上集中体现了我党全心全意为人民服务的宗旨，一种大医精诚、大爱无言，一心为群众，一生为人民的崇高精神，昭示着一名共产党员的无限忠诚。

刘琼芳从来没有提起自己有多么壮丽伟大的理想，但是我坚信：她不仅有理想，而且是非常坚定执着的理想，虽然她没说，但是她用自己一生的行为在认真诠释着她的信念和她的坚守。在这个经济发达的社会里，人心很容易变的浮躁浅薄，变的急功近利，变的阴暗势力，惟其如此，象 刘琼芳 一样执着于医学专业，专心于服务患者，既积极向上又心态平和的人才显得那样难能可贵，境界高尚。虽然，刘琼芳 的事迹没有“惊天地、泣鬼神”的壮举，没有“气壮山河”的伟绩，却有众人铭记的丝丝缕缕，正是这种五十年如一日的平凡才更能见真情、见伟大。从她身上，我们看到了一名医生，一名共产党员履职尽责、爱岗敬业、无私大爱的精神，从她身上我们读出了爱，读出了责任，她用爱串起了生命的全部。

我们要学习她对事业充满执着的追求、学习她待患如亲的高尚情操、学习她严谨求实的工作作风、学习她充满勇气和乐观必胜的革命情怀。我们要以实际行动学习刘琼芳。刘琼芳 同志对工作的执著、为人的谦和、生活的朴实无不让人钦佩；她博大的胸怀、大家风范、顽强毅力和对患者长幼妍蚩一视同仁，倾注的爱心、耐心、细心和责任心无不令人敬仰。“榜样的力量是无穷的”，我要以 刘琼芳 同志为榜样，不断激励自己，心系患者，一切为了患者，终身学习，钻研业务，对技术精益求精，做医德的模范和表率！

刘琼芳同志五十多年如一日无怨无悔、默默无闻地在平凡的岗位上无私地奉献了自己的青春和生命，以实际行动诠释着对人民的热爱以及对工作的热情。从她身上折射出了一名优秀医生的高尚精神和情操，这种政治品格、崇高风范和公仆情怀值得我们学习。

刘琼芳走了，带着她永远服务于患者的未尽心愿，带着她历经4次癌患的病弱身躯，带着家人的哀伤，带着患者的不舍；她从选择踏进医院大门那一刻，至今坚持行医56年，一直奋战在临床一线，一

直在为她热爱的患者服务，即使曾经面对诱惑——长长的一生中，谁能说自己不曾被诱惑过？无论是金钱还是名利„„她都不曾改变。刘琼芳从来没有提起自己有多么壮丽伟大的理想，但是我坚信：她不仅有理想，而且是非常坚定执着的理想，虽然她没说，但是她用自己一生的行为在认真诠释着她的信念和她的坚守。

在这个经济发达的社会里，人心很容易变的浮躁浅薄，变的急功近利，变的阴暗势力，惟其如此，象刘琼芳一样执着于医学专业，专心于服务患者，既积极向上又心态平和的人才显得那样难能可贵，境界高尚。

毛主席说过：一个人一辈子做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。我们这些医务工作者，幸运的从事了这项有机会一辈子做好事的工作，就看我们能否坚守自己最初的理想，能否坚决的抵制各种不良诱惑，能否锲而不舍的把心中的信念转化为做好服务的动力，能否俯下身子，甘于从一点一滴的平凡小事做起，能否在日复一日的琐碎中始终保持一份待人的热诚和激情。

和刘琼芳前辈相比，我看到了自己的差距和不足，也找到了努力的方向和目标。刘琼芳前辈用行动给予我信心和力量，不管我们距离理想有多远，只要我们一直去做，目标终会越来越近。“只有泥泞的道路，才能留下脚印！”在今后漫长的基层工作生涯中，我将牢记使命，时刻以 刘琼芳 同志为榜样，坚定信念，以奉献为先，尽职为敬，把农村工作当作对自身生活的一种充实，对自身能力的一种磨练，努力成为一名合格的乡镇公务员，做好自己的本职工作，热心为人民做

好事、办实事，发挥自己的光和热，实现自身的人生价值，为农村事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

第五篇：冯芳芳心得体会

学习《中小学教师职业道德规范》心得体会

武都区钟楼小学 冯芳芳

前段时间学习了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深，通过学习，自己的思想有了一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业，每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。

另外，师德最外在的体现：为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；

第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

通过学习，我认为关键是加强自身的素质教育，素质是一个综合的概念，包括一个教师的学术水平、道德水平等等，通俗的讲就是有没有良心。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。所以教师要不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己的教育教学水平和实践能力。素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。

总之，人类社会已进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。