新高三学生暑期如何从量变到质变

第一篇：新高三学生暑期如何从量变到质变

新高三学生暑期如何从量变到质变？

随着暑期的到来，我们接到很多学生和家长的电话，学生通常咨询学科上的问题，家长则较为笼统，只说自己孩子哪一科学的不够好，不知道该怎么处理，希望我们给一些细致的建议。通过整理，我们发现学生的问题虽然较为细致，但总的来说集中在学习效率和学习效果上。家长关心的问题是如何把孩子的分数提上去。

其实根本的目的是一样的，都是要寻求一种方式把各个学科的分数提上去。那么我们弄清楚同学们分数不高的问题在哪。决定考试分数有三个标准，即基本功、学习习惯、做题思想。

基本功即基本的计算能力、记背能力等。如英语单词量，数学基本计算、物理公式的单位换算，化学计量等。

学习习惯是一个学生努力与否，有没有一定的规律，包含学习方法，听课效率，用功程度等。有的同学表面上非常用功，但是心思并没有完全放在学习上，有的同学表面上很贪玩，但是一学习起来，聚精会神，效率非常高，不同的方法决定不同的学习习惯。

最后一个是做题思维，大多数同学在“学”的过程中都停留在“模仿”、“套用”的层次，这对自主做题是非常不利的，也是拉开分数的最关键因素。很多同学都认为自己“做题没思路”，就是因为过于被动吸收，很少主动思考陌生问题。同学们都长久养成一个习惯，从来不探知未知的知识点，老师没讲到课本这一章节内容，是不会有兴趣去

看的，即使老师布置了预习的任务，也是粗糙的看一下，极少有自己钻研这一章节内容的。通常尖子生喜欢自学，自我摸索能力较强，所以对待任何题，都能从不同的角度去求索。而大部分学生看到难题新题，通常是回忆，然后就放弃。这就是做题思维上的差异。

那么暑期，我们的任务是做什么呢？绝大多数同学基本功是不存在问题的，即使记背方面有所欠缺，这方面是非常容易赶上的。那么我们要把重心放在后面两个部分，就是学习方法和做题思维的培养和训练，只有这两个方面上去了，学习才能够量变到质变。

第一，要培养一个好的学习习惯，即掌握好高效率的学习方法，就必须找到课本知识的本质，要从认知到理解。一个公式我们要做的不是记住它，而是理解它的含义，来龙去脉，即怎么产生的、研究什么问题的、用来干什么的。更深度的理解是把知识当成工具使用，而不是把知识供起来。要大胆的举一反

三、灵活应用。

第二，要训练解题思维。很多同学认为解题思维这个概念很虚幻，不容易理解。其实并不是特别难以理解。解题思维放在现实生活就是你如何达成一件事。假设你在家要出去一个陌生的地方，你怎么办？可以问路人、可以打车、可以查地图、可以做公交。这就是你解决事情的整体思路。陌生的目的地是所求问题，而路人、出租车、地图、公交指引等，就是题目条件。你如何串联应用就是整个解题的思路。我们就各个学科谈一下，暑期该如何训练这两个方面。

语文的学习方法和解题思维：语文重在累积和归类，如多音字词、病句、词语用法、成语、文言文实虚词、现代文阅读和写作。多音字词我们要日常累积，平时多用一些生僻字、多音字、形似字来行文写作。准备一本字典是有必要的。成语典故，我们在暑期的时候，可以多看一些成语故事，其实每一个成语的产生都有一些典故，看完小故事，基本上就能弄清用法了。成语典故本是小学的时候就应当读玩的，或者家长在孩子学习的时候当成故事讲给孩子听的，但是鉴于现状，还是自己抽空看看吧。如果实在不喜欢，可以把常用的成语记住，平时多用之造句，和朋友、家人说话的时候，可以想办法用一些成语。至于病句，其实整体而言病句类型并不是很多，每个类型自己模范着造一些，就能快速的弄清楚。文言文重在翻译，现代文注重文章的主干线索，以及各个段落的主体。如本篇博文的主干是，暑期该怎么掌握学习方法和做题思想，这段的主体是语文学习方法和做题思路。数学：数学学习方法是重在理解。并不是死板的理解，而是灵活的去理解，通过数学图形、图像、数学意义来理解公式定理，通过这方面的理解，我们完全可以简化大多数数学知识点，达到理解一个要点，会一板块数学知识。如我们理解函数的周期和对称性，通过理解一个函数f(x+a)=f(b-x)，则f(x)关于（a+b）/2对称。我们令

x1=a+x,x2=b-x,则f(x1)=f(x2),x1+x2=a+b,=常数，即两自变量之和是定值，它们对应的函数值相等，这样就理解了对称的本质。数学不仅要理解，还要善于把数学知识当成工具使用。如数学中的导数，我们都知道，导数是原函数在某点的切线方程，那么二次函数的对称轴即

导数的极值点。某些时刻我们还能用求导来代替求△，还可以用来解决指数函数、对数函数、冥函数比较大小的问题等等，这都是数学的学习思想。

至于数学的解题思维，总体来说，一种思想就可以了，就是寻找达成这个条件的前提思想，简称找前提，也就是必要性思维，也就是同学们认为的“逆推”，一道题就和你要去的目的地一样，要想到这个地方，前提是什么，是有公车？有路线？有公车的前提是哪一路公车？有路线的前提是先到哪里，再到哪里？最终结合题目条件来做题。当然，纯知识点考题和非常简单的题，是不必要这么去分析，简单套用即可。做题思想的来源与题目所给的条件。特别是我们做数学题的时候有个误区，这题没见过就没法活了。除了非常简单的送分题，任何题都依赖题目所给条件，然后我们根据所求和条件进行寻找成立的前提，再把条件关联起来，那么几乎所有的数学题，都能迎刃而解。只有少部分题型如一些排列组合、三视图等题用到其他的一些思维。英语：学好英语的两个前提是，要有一定量的单词和基本句子。背单词建议用词根记忆法，我们把相同的前缀、后缀找出来，发现扣掉词缀，核心词根就500多个。大家可以到这里玖久官网参看我们的课程视频。至于句子，没有必要死记硬背，而是要弄清楚句意的表达即可，英语的特点是把话说清楚，不造成歧义，所有的语法、从句都是为了描述或者强调句子的某个重心，我们要做的就是读懂即可。在解题思想上，以“精确”、“客观”为基本思想，完全根据句意来答

题，那么英语将能获得一个很高的分数。大家记住，语言是用来交流用的，而不是用来鉴赏用的，因此英语是不需要掌握非常细的语法、句子结构分析，重要的是意思，英语向来是句子决定单词，而不是单词决定句子的，当你有了这个思想，再肯下功夫去学的话，英语就不再难。

理综：理综整体的学习方法是理解、理解、再理解。无论是物理意义还是化学反应还是生物现象，试卷的考查都是建立在知识点的理解上的，千万不要死记硬背。如物理力学，大部分都是关于状态、过程、单体、整体的理解，电磁学大部分都是能的转化方面理解。化学有机部分都是官能团特性上的理解，无机部分都是周期表排序，最外电子层的理解。生物几乎都是功能上的理解和容易混淆的知识点上的区分，更多的是关键词的理解，如有丝分裂、减数分裂的区分等。真正要记背的只有实验部分，如化学中的特殊现象如气体、沉淀、颜色变化，这些都是考点。在解题过程中，物理题只要把条件转化成公式，就能解题，化学题只要抓住着眼点，即反应方程的规律、特殊现象等，就不会出差错，生物更多的依赖题目的信息，照着题目的提示和理解来答题即可。

文综：文综要把学习和做题结合起来，因此就不区分学习方法和做题思想。文综表面上看非常依赖记背。但是高考评分标准给出的是只要描述清楚，没有明显错误，就必须给分，因此没有必要一字不落的进行背诵。更多的题还是分析和解读。学好文综光从课本是远远不

够的，玖久高考文综专家建议学文综最好以题为主。训练读题能力和材料分析能力放在首位。然后该记的知识点记、该背的背。而不是盲目的背诵一堆后不会应用，这是非常可惜的。文综的考法多以材料为主，知识点为辅，不要本末倒置。大家纵观文综命题，都可以看出很多题型都与知识点关系不大，但解答题上又需要知识点进行论述，导致同学们无从下手，所以学好文综、考好文综，最好是把题和课本结合。文综选择题大部分依赖题目信息来解答，解答题多以材料分析的形式出现，多关联课本知识点的论述，故而学习文综的时候多带点理科的逻辑思维，千万别一味的死记硬背。

总而言之，如果暑期能够做到学习思想和做题思想上的提升，就能赢在起跑线上，达到量变转为质变。谈到学习方法，根本上是最求效率和效果；我们所给的做题思想，根本上是思考问题的方式，当然每个人都有自己的思想方法，这里仅仅是玖久高考中心接到同学们和家长们咨询后粗浅整理的一些指导性建议，仅是抛砖引玉，希望帮助到大家。

第二篇：从量变到质变

1、美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放到凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答，“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（C）

1、事物变化发展的实质是引起质变的量变

2、事物的质变是由渐进的量变引起的3、事物的质变就发生在无形的量变之中

4、事物的不显著的量变可以向质变转化

A 1、2B 1、3C 2、4D 3、42、唯物辩证法认为，事物的变化发展包括量变和质变两种状态，世界上任何事物的变化，都是量变与质变的统一。据此回答下面两题，（1）下列变化属于量变的是（）

A、在一个标准大气压下，水从0摄氏度升到80摄氏度

B、新物种代替旧物种

C、社会制度的更替

D、一个人从违纪走到犯罪

（2）、量变和质变的根本区别是（）

A、事物的变化是前进还是后退

B、事物的数量是增加还是减少

C、事物的变化是大还是小

D、事物的性质是否发生了根本的变化

第三篇：从量变到质变

从量变到质变

－写在参加教育技术中级培训时的心里话

罗定市新乐中学陈少强

公元2010年11月27日，在举国欢庆16届亚运会胜利闭幕的日子里，我有幸参加广东省教育技术中级培训课程，并被分配到云浮市中级培训1006期11班学习。我感到特别高兴、特别开心，亦感到非常幸福。在培训学习的时候，我衷心感谢我们的督学、助学给予我的大力支持，热心解答，热心帮助，使我的学习能够学有成效。在我参加中级培训过程中，我积极参与发帖、讨论、学习、撰写培训感言、交流教学心得体会、大胆制作幻灯片课件，上传有用的学习资源，例如课件、文章、图片、动画、视频，帮助我们1006期11班的各学员勇敢地面对课程，勇敢地面对模块作业，勇敢地高效、高质完成模块作业。但我在参与学习过程中，我想怎样使我们的学员在学习这个培训课程的时候，真正的做到学有所得，学以致用，活学活用，硕果累累呢？于是，我写了这篇文章，作为助学文章，能够帮助学员们切实有效地进行培训课程的学习，武装自己的教学思想，提高自己的教学技能，提高自己的教学质量。

一、课程培训准备阶段

(一)、从中级培训网站下载软件及资源素材的量。

1、据我了解需要下载的软件量是：思维导图制作软件、网页制作软件等。其中，思维导图软件中包含这两个程序的：A、JavaSetup6u22.exe。B、FreeMind-Windows-Installer-0.8.1-min.exe。网页制作的软件：Microsoft Office FrontPage 2003。

2、下载的作业模板：模块二的《研究性学习设计方案》、模块三的网页制作的模板、模块四的评价量规。

3、下载的素材资源：

文本素材：课程公告区的督学及助学发出的通知、学习引领、省中级培训学员操作手册、学员手册、过程性评价、中小学教师教育技术能力标准（试行）、三个模块作业的评价量规等、教育技术参考手册、软件技能速查手册等等。

视频素材：平台操作说明.flv，容量为110MB。

动画素材：网站制作视频.swf，容量为7.98MB。

你有没有下载相关的资源了没有？你知道的资源包涵哪些内容，怎样体现这个“量”呢？而又怎样又这个由“量”提升到“质”境界？

我是这样做的，先做好上述材料的搜集、汇编、整理准备，然后将相关的文本材料打印出来，而那些动画、视频素材，我抽空时间已经浏览几次了。尤其，我打印出来的文本资料，我应该阅读不下十次。开始的时候，我对教育技术中级培训网站操作比较陌生，相当的功能、按钮还不了解。后来，我阅读一遍、两遍、三遍甚至是多次的学习数量，而且在边操作、边学习、边交流心得、边总结经验的过程中，慢慢地对教育中级培训网站相关操作开始熟悉起来，再操作、再学习、再观看视频、文本材料，经过反复再三的学习、操作，知识与技能开始慢慢地积累，开始由陌生变得熟悉，再由熟悉到熟练，再由熟练到熟能生巧、举一反三的质变过程。

我能够在培训正式开始的前几天里，已经写了一篇《说句心里话》的文章，我对教育中级的内容与初培训内容作了些比较，如果没有花多些时间去学习、花多些心思去思考、理解课程内容，没有一定的课程学习内容知识与技能积累，我是难有墨水写出这篇文章的。我提醒我们班的学员，做好相关的软件、素材资源下载工作后，接下来的就是要进行 1

认真学习、钻研、交流、讨论，不懂请教督学、助学或者向熟悉软件操作的学员请教，及时做好笔记，记录哪些在学习过程中，遇到哪些困难，怎样申请援助，怎样获得援助后，又怎样去开展学习，使学习有所收获，又怎样总结学习经验，汇编、整理材料呢？这些措施、手段是学员们必要经历的阶段，如果只是做下载这步工作，而没有后续的努力学习钻研、提高自己的知识与技能的话，你在教育技术中级培训课程学习，只会是流于形式，走过场，流水式学习，到培训结束，虽然获得那一纸证书，最后还是毫无收获，毫无利益，学习等于白废，还是等于没有学一样啦。

(二)、从登录总时长及登录总次数的量。

我自己从培训正式开始前几天在这方面的量是：登录总时长达40小时以上，登录总次数达25次以上。

从侧面反应出我在登陆网站的时间及次数的量，已经体现出一个“勤”，因为在线登陆此网站够40小时可以拿考勤的两分，这两分我已经稳妥拿到手啦。

老实说，我从登录时长及登录次数方面，我发觉我们班的大多学员做非常不够，许多都是应付式学习、走过场，登录时间、次数严重不够多，这些量你不那么重视，我相信真正要学好中级培训课程内容可能是空话，灵活运用培训理论与技能方面更谈不上，可能会出现“书到用时方恨少”这种感觉。

另外，如果只出勤，不出力的话，那么中级培训学习，亦将会变成真实的空话。怎样避免这种现象呢？

我在培训前准备主要是熟悉平台各个菜单、各个按钮、及其相应的作用，查看相关的通知、引领，钻研一下，了解要怎样发帖、交流、讨论、博客，有哪些作业，怎样开展去做，怎样上传呢，又怎样查看自己的小纸条、查看登录时长、次数、怎样发表培训感言，尤其这培训感言，希望我们班的所有学员，能够在培训感言处发表自己的言论，因为你发表提交了自己的言论，意味着，已经又拿了中级培训的一分的分数。

我通过以上种种操作，慢慢的操作多了，开始会产生一些质的变化，如能够发帖啦、提交培训感言，能够发出小纸条、查看成绩、登陆时间、次数啦，经常在线登陆中级培训网站，并能够通过这平台，经常与学员、助学、督学交流、讨论、学习啦。如果我们班中大多学员能够真正做这样，我相信收获是丰富多彩的。

二、课程培训学习阶段

(一)、各个模块发帖、回帖数量及要求。

模块一有2个主帖，4个帖；模块二有6个主帖，8个回帖；模块三有3个主帖，4个回帖；模块四有5个主帖，7个回帖；模块五有2个主帖，3个回帖。

我统计一下五个模块总共要发的主帖数量为18帖，回帖的数量为26帖。

怎样保证发主帖、回帖的质量呢？

1、在发帖的时候，可以先在WORD文档、文本文档中录入文字，录入完毕后，选定文字后，将它复制、粘帖到网站中的标题和内容处，要一一对应。意思是说，将标题文字复制到网页中的标题框处，内容文字复制到网页中的内容框处。

2、文字的组织方面要求：

一是回答内容要紧扣标题，要与问题的问对应；二是字体、字号设置适当；三是行间、字间、段间距离适当；三是每段首行字要缩进两个字距离；四是检查回答内容的语句是否通顺、是否有毛病、是否有错别字；五是回答说出自己的真心话，可能会感动别人，效果会更好一点；六是回答内容要简明扼要，提出观点要准确、不拖泥带水，不含糊不清。

其实，在这个发帖、回帖数量中，我学会如何发帖、回帖操作。我在发帖、回帖中，我发现一条重要信息，就是帖子的组成，及其帖子标题文字数量要求，帖内容框中的文字数量要求。这些可能连我们的督学、助学可能都不注意这些细节呢。要求主帖要有标题、要有

内容，回帖要有内容，标题可以省略。主帖中标题框录入文字量要求不超过一百字以上，内容框录入文字量不超过二千字以上的。

(二)、善于利用小纸条进行互动学习，适当增加小纸条数量。

在我学习遇到麻烦、遇到困难的时候，我经常利用发送小纸条与其他学员、助学、督学进行学习方面的交流。老实说，我在这方面的学习、交流而发送出的小纸条数量，我初步统计，已经达三十多条以上，而接收小纸条数量变都达十八条以上。

从我发送的小纸条，及我接收的小纸条，我学到了如何发送、接收小纸条，如何利用小纸条进行教育技术培训课程互动学习，我收获颇丰的。这些就是质变化的具体表现啦。说真的，连我们的助学大人、督学大人，对我都另眼相看。

（三）、从多次查阅模块作业的模板、样例，多次观看、理解动画视频、图片素材内容的量来看。

我经历过这些频繁多次学习活动量，我渐渐地了解作业的做法，迅速地做完了三个模块的作业，并着手制作了我的两个幻灯片课件。

首先，我想到的就是模块二作业―研究性设计方案的制作。说真的，开始的时候，我真的手忙脚乱，不知从开始好呢？我反复思考着这个问题，后来，我找到解决的办法。下面分享一下啦。

我的模块二作业的做法：一是了解模块二的作业要求；二是下载作业模板；三是多次阅读了解研究性方案样例；四是确定自己的研究方案名称；五是着手搜集资源、文本素材；例如搜集教案、信息技术教参等。

我经过几天高强度的中级培训课程相关的学习、思考、实践，终于我能够制作出一个研究性设计方案，而且上传后，作业的成绩为19分，差一分满分。我并将此作业作为样板，上传我所在的Q群共享文件处，下载次约有35次以上了。我通过多次观看思维导图制作说明，多次操作导图软件，在实践操作中，我对照操作说明，善于总结操作经验，我能够制作出了我的第一个《Freemind制作思维导图教程》的幻灯片课件。因为制作时间短，我的课件中存在的问题亦是比较多，但对于指导学员们去制作思维导图，还是有一定的用处。

我的模块三作业的做法与模块二的做法大同小异，但模块三的作业，我觉得都是比较难做的。我获得模块制作网页方面的知识与技能，大多来自于观看、理解“网站制作视频”动画视频的，当然我自己对网页制作之前都有些少了解，但非常片面的。通过我多次观看动画视频，我边看、边学、边操作，开始的时候，真有点感到无从下手，好在我开好了头，因为我有了模块二相关材料如教案、方案、图片等素材，后来我上网下载了一个声音文件，作为主页背景音乐。在素材收集、准备方面我还是做得不够，图片数量少，动画视频还是比较欠缺，制作过程中，网页中相关语言组织不够通俗易懂，欠接近标题内容。通过上述种种活动操作，最后我还是将模块三的作业顺利完成。在完成我的作业后，我积极进行总结分析，将我做作业的过程进行截图，并在图片是解释说明，从而制作了我在培训课程学习的第二个课件--《〈网络文明与安全〉网页制作教程》。这个课件制作比较麻烦、困难，花了我几天高强度思考、分析、制作、检查、总结，好不容易才完成这个课件。后来，我亦深刻反思自己的作品的不足之处都比较多，但我认为对于学员们制作简单的网页，借鉴课件里面有关的操作提示、说明，用于自己的作品制作上，还是有一定的作用。

至于模块四的作业，因为有了好的开头，前面已经做好两个模块的作业，我渐渐地熟悉模块四的作业做法，它是与模块二的作业相关联，以是模块二研究方案作为评价依据，模块 二作业的最后面，一定要有几个评价表格，自评表、互评表、教师评价、综合评价表，其中以那个综合评价表最重要，我的模块四的作业是严格依赖那个表格，并且很快将它完成了。

（四）、善于利用我们班的Q群，从Q群聊天次数，文件共享下载数量来看，我是收益颇丰的。

首先明白一下Q群的作用：

1、可以进行免费的群聊天，通过互相交流学习心得、教学经验，获取有价值的知识与技能。

2、可以利用群发送邮件功能，方便快捷。

3、可以利用群共享文件信息，方便利用学员们上传、下载学员资源，提高学习效率。利用Q群进行培训学习、交流、讨论，这种比较新式学习方式，在以前课堂教学当中比较少采用。在这次培训当中，无论在Q群聊天数量，发言、回答的言语，或者是上传文件的数量，我都争打头阵。由此，一些学员开始的时候对我不是怎样的，后来重视起我来，常与我聊天，将学习上、做作业上遇到的问题，与我交流、畅谈，互问互答，从中获取的收益是颇丰的。其实，我经常在Q群发言，提出了一些对于培训课程学习，对于做作业有一定用处的看法、建议。我辅导了两位学员，指导他们认真做模块二的作业，收到了良好的效果，使他们深刻地认识到怎样才算是一个完整研究方案，怎样才算是一个合格的作品。我在培训学习过程中，在帮助别人迅速完成作业过程中，我渐渐地体验到乐于助人的快乐，体验到利用自己的长处帮助别人的那种成就感，从侧面证明自己身上还是有一定利用价值的地方，一扫过往在学校当“临时演员”那种难堪的感受，因为自己所任教是信息技术，是不参加期中、期末质量测试的科目，学生不是那么的重视，学习热情、积极性还是不高的，教学效果由此变得不是怎样的。

三、课程培训后续阶段

在现代教育技术理论与实践技能中，是以信息技术尤显得为重要。我思考着一个重要的 问题，就是如何将教育技术理论与技能应用课堂教学上，提高教学质量的呢？这就牵涉到教育中级培训课程完成后的后续学习、日常教育教学效果提高方面内容，明白教育技术培训课程是为教育教学服务最终目的。对于这些，我提出自己一些不成熟的见解。

1、做好资源和素材收集数量。因为每期课程培训完毕，十天后将不能够登陆这期的学习网站，之所以学员及时将所有相关教育技术各种资源、各种素材下载，收集、整理，汇聚成小册子或者是制作成光盘，保存那些有用的教育技术学习材料。

我建议学员们，如果自己有打印机的话，可以将我那些收集的文本内容材料打印出来，或者自己去收集，将认为有价值的文本内容打印出来，装订成册，妥善保管，多抽空余时间继续去了解、去钻研，将那些理论与技能融合到自己的教学当中来。

2、认真做好培训完毕后的总结工作，深刻反思一下自己在这期中级课程培训中，学到了哪些知识与技能，哪些还没有掌握的，要及时做笔记，可以继续通过Q群，向督学、助学请教，或者向比较熟悉此内容的学员请教一下，不要是人走茶凉，走过场，流于形式，虽获得了一纸证书后，对那些管用的教育技术理论与技能置之不理，或者那些教育理论与技能，在自己本校的教学实践上，是行不通，用不上，还是按自己的那老一套教学方法管用，那么教育培训课程的学习就失去了它的价值及意义。既然上级教育部门将教育技术培训课程摆出来让广大教师去学习，去提高，就肯定有它的价值，有它辉煌的地方。至于怎样将所任教学科课程整合到信息技术中去，怎样在课堂教学上实施新的教育理论与技能，怎样体验到新教育理论与技能给教学质量的提高，所带来的巨大作用，还是值得我们班各学员认真、深刻、详细去探讨，去研究，去提高。

以上是我在参加教育技术中级课程培训的心里话，有些说得不对的地方，存在不足的地方，请各学员、督学、助学多多指正！最后，我衷心祝愿我们1006期11班各学员学有所成，学以致用，为提高自己的教学质量而努力奋斗！

第四篇：从量变到质变感想

紧握从量变到质变的调整脉搏

指导完成汽车零部件公司的“十二五”规划战略

汽车零部件公司孙云

汽车零部件公司是长安工业（集团）有限责任公司“十二五”<11316>规划三大业务板块发展战略之一。汽车零部件的冲焊件业务是民品发展最主要方向，同时也将成为工业集团经济收入的主要来源之一。现阶段汽车零部件行业竞争激烈，徐斌董事长关于“七个调整”的讲话精神给公司的发展提供了方向，通过学习《把握从量变到质变的调整脉搏---重庆长安工业（集团）有限责任公司总经理罗跃鸣访谈》找到了进一步强化汽车零部件公司竞争力的方法。个人将做好下一步工作，工作重心从注重量的变化转移到质的转变上来。

一、布置新生产线，完成现有设备的改造，加强与市场的接轨

依照公司发展战略，公司将新建冲压生产线，组织技术开发部根据公司实际情况，合理利用冲压厂房闲置空间，根据生产加工特点科学布置冲床工位，并积极规划废料输送线布置方案。为了确保冲压、焊接等工作的正常进行，由技术开发部牵头参与焊接生产线的一期投资和1200T冲压生产线1200T、800T压力机投资项目工作，并已经完成招标工作。

由于汽车工业是技术密集和资金密集的重要产业，其产业关联度高，规模效益明显，所以对为其服务的汽车零部件公司也有着同样的要求。渝北汽车零部件公司的冲压生产设备基本上都是上世纪80年代左右的设备，无论在产量、维护费用还是设计标准上都已经跟不上

现在的零部件发展；非标的台面设计更是严重的限制了工装的生产互换性。上半年对1台1000T、3台800T、2台400T冲压设备的台面进行了改造，改造后的台面顶杆孔位置为标准的150X150，打破公司承接产品受制于机床台面的局面。

二、积极推进新产品开发

组织专业技术人员，积极跟进长安福特、长安铃木、长安股份等公司新开发车型。按市场化要求，参与整车厂组织的冲焊件竞标，实现自主开发冲焊件。进入了长安铃木的一级供应商，并承接了长安铃木YAE车型的11个供货状态的产品，处在产品工装开发阶段，预计2013年底量产。

三、完善质量管理体系

“无规矩不成方圆”，制度是实现精益管理的根本，管理制度是否健全尤其重要。完善规章制度，加强规范约束，才有坚实的管理基础，才能保障技术工作有序开展。公司组织精兵强将，内部调研、外部学习、积极创新，积极编写TQC管理体系所需作业文件和记录文件以及工作范围、职责和权利，便于公司科学管理，为公司提出的2012年底达到Q1质量体系做好准备。

四、推进精益生产、实施物流成本管理

组织技术员学习了IE分析工程，前期从降低换模时间，提高生产率为主题，并围绕换模优化、计划改进、现场管理、库房整理等级方面进行整改完善。通过前期精益生产的推进，公司新承接了R101车型2个大冲件、S101车型14个大冲件、长安铃木两个大冲件等产

品，增加了公司产值。

上半年对运输商和运输方式所做的调整，在运输费用方面已经节省48.7万，为了更好的实施物流成本的管理，将继续保持现有的良好运输管理方式和运输方式，并将在运行过程中不断的改进。

满满一槽的水。当你拔去水槽的塞子，水就会开始搅动，形成涡流。涡流发展成为涡旋，像有生命一般成长。涡旋是一种涌现的事物—如同群一样，他的能量及结构蕴含于群体而非单个水分子的能量和特性之中。公司现阶段每个人都已经动起来，将在“七个调整”的统一引导下，步调一致，达到一种涌现的效果，实现从量变到质变的效果，更好的实施 “211战略”。

第五篇：量变到质变doc.

量变积累到质变

形式持久奇迹现

为把公司建设成家庭、学校、部队一体的企业，让大家体会到家庭、学校和部队的氛围，继续成长和进步，以郭良总经理为核心的领导班子，付出了长期艰辛的努力。

公司自2004年成立至今，一直视员工为家人，日常作息制度，就是根据员工实际情况修订的。员工家里有困难，公司率先帮助。4月初，来公司工作仅一年的面条车间员工罗双生在傍晚下班途中，遭遇车祸，公司得知后，郭总指示公司捐款3万元救急，接着，全体员工捐款2万多元，送到罗双生家中，大大缓解了罗双生的家庭困难。同时，公司拥有高度的社会责任感，是社会大家庭中的一员，自觉承担社会成员责任。5.12汶川大地震时，公司一经得知，就在第一时间，捐助10万多元优质面条，向灾区人民奉献爱心……

郭总常常怀着高度的使命感和责任感带头学习，参加各类培训和学习，再通过“以会代训”的方式，把先进的思想观念，源源不断地输送到生产一线。同时，广纳人才，技术改造，争取项目，让员工得到更多学习机会。采取“请进来，送出去”的方式，加强对员工的培训，曾多次邀请留美博士沈华等专家教授来公司培训；今年初，公司还委派员工去海尔集团学习。现在，公司新车间、新岗位、新职位、新工艺 4

不断出现，公司的学校职能不断扩大，正在兴建的职工培训中心大楼，让我们充满期待。

笔者曾是一名学生兵，入伍第一天一个俯卧撑也做不了，当融入部队生活，经过长期的艰苦训练，也能成为训练标兵，后来成为首届国际横渡长江节最年轻的领队。简单的动作，普通的工作，只要用心去做，久而久之，一定会因为量的积累而达成质的飞跃。当新兵是由老百姓脱胎换骨转变为军人，而公司进行的军事化管理，是让朴实但散漫、真诚但任性的农民转变为有组织有纪律的产业工人，必须长期坚持下去。

两个月来，通过严格落实总经理值班制度，发现多起违规违纪现象，屡禁不止，改进迟缓，公司决定加大军事化管理力度。现在，公司推行的班会和点名制度，以及三人成伍、二人成列的行进方式，是军事化管理最简便易行的做法，只要认真对待，用心去做，也会成为缩短这个过程的有效方法。

解放军管理的核心是管人，管人的核心是管理思想，思想是行动的先导，思想决定高度，高度决定态度，态度决定力度。解放军拥有最有效的管理，最坚决的执行力，源于严明的纪律，创造了很多奇迹：一是用“小米加步枪”打败了国民党800万军队；二是几次挫败苏军的入侵；三是取得了抗美援朝、抗美援越的伟大胜利，打破了美国不可战胜的神话……

中国军事科学研究院研究员，博士生导师，杨春长将军撰写的《向解放军学管理》，在企业界引起广泛关注，成为许多企业向管理人员推荐的一本书。联想的柳传志、海尔的张瑞敏、中粮的宁高宁、华远的任志强等著名企业家，都曾经是解放军中的一员，用解放军的管理思想和管理方法创建了中国最有效率的企业。

在集家庭、学校、军队为一体的企业环境里，大家一定能成长为素质优良的员工，出类拔萃的人才。量变是时间积累、知识积累、经验积累、技能积累的过程，通过不断的思考分析，总结学习，全面提升，发生质变后，严明的纪律，持久的形式继续积累，奇迹不期而至。