第一篇：生产计划六步法学习笔记及个人感想
生产计划六步法学习笔记及个人感想
前言
在整个指导企业的过程中，经常遇到的问题是经常被生产计划赶着走，体现在两个方面： 第一、交期不能够保证。
第二、插单问题。
A：观念篇
一、生产计划适应变化的问题
1、什么是生产计划：
生产计划是计划的一种。生产计划的源泉在于销售计划，没有销售计划就没有生产计划。生产计划是订单处理过程中的一个环节。
2、计划的内容：
1）、做什么；2）、做到什么程度；3）、怎么来做； 4）、按什么顺序来做。
3、生产计划的要求：
1）、根据销售计划来做；2）、充分利用生产能力和综合平衡；3)、安排产品的品种、数量、质量和生产进度；4）、资源的预算。
4、对于一般企业来讲，它的发展过程包括三个阶段:
1）、供不应求；2）、供求平衡；3）、供大于求。
5、企业的三个循环：
1）、生产经营活动；2）、订单处理；3）、生产计划。三者关系：作为一个生产经营活动来讲，它是企业运营的一个主要活动，包括人流，物流，资金流等活动：订单处理，实际上是侧重于物流里面的一个过程，也就是说从客户的要求，到订单的下达，到生产计划的制定以及检验，入库，交付，直到客服满意的测量等等；生产计划是订单处理流程里面的一个过程，生产计划也有一个前面的预测、制定、完成以及检查的一个过程。三个循环再不停地转，不停的运行，推动整个企业的发展。
6、制定生产计划的管理思想：
1）、分类订单区别计划；2）、准确预测，高效预测；3）、确保交期，统筹计划。
7、利润率对生产人员的要求：
生产人员的基本要求是，守，即严格保守、严格遵守生产规则；严格的遵照客户要求进行生产，要运用我们的人、机、料、法、环等因素，确保产品的交期、确保产品的品质和质量等等。
8、客户是企业的衣服父母：客户的要求就是企业应该做的工作，企业员工如果可以站在客户的立场上考虑问题，如果真正能达到客户的满意，那么你的企业有可能长期发展，至少可以促成业务的达成。
9、企业的本质:
企业的本质就是满足客户的需求。
10、生产的本质：
生产的本质就是综合运用四大因素达成五大指标的过程。投入就是四大因素：人员、机器、物料和方法；产出就是五大指标：交期、品质、成本、安全和士气。
11、生产计划的本质：
生产计划的本质就是要保证生产达到合理目标，及合理运作四大模式，控制四大因素，完成五大指标，最终达到按时交货，顾客满意的核心目标。
12、生产计划能够运作的基本点：
基本点是：资源有限，能力有别。
13、如何衡量顾客满意：
用四个指标来衡量：1）、顾客对产品质量的满意；2）、服务满意；3）、价值满意；4）、响应时间。
B：管理篇
1、生产计划的要求：
1）指点地点完成交货；2）、在要求的期限内完成生产；3)、制造出来合格的产品要有质量保证；4）、计划越准越好（时间数量）。
2、理想生产计划的要点：
1）、三要求：交货及时、质量保证、费用不超。
2）、四方面：指定地点完场交货；要求期限内完成生产；制造出产品合格的产品；最经济的方式生产。
3）、突出矛盾：产品和质量；交期和质量；库存和现金；计划和变化；生产和营销；产量和利润。
4）、矛盾的内因：竞争对手越来越多；比速度，交期变短；批量变小；供应商供给不足、质量不保证；顾客要求越来越苛刻；成本控制。
5）、矛盾的外因：信息传递不及时；人员流失严重时招不上来人，新员工培训时间长，效率低下；高库存弊端；生产成本控制。
3、制定生产计划应注意的要点：
1）、订单分类：将订单进行分类能有效的解决插单问题；
2）、物流的管理：出入库的管理、运作、ABC管理法；
4、出入库的管理：
1）原料
库管人员控制数量和外观等直观的项目；专业人员控制内在的质量；采购人员与供应商联系发现问题及时退货。
2）半成品
重点在于出库，放置财产流失；
分配制定相应的审批权限 根据金额等制定；
出库人员检查手续。
3）、成品
重点在于与生产相协调 出多少产多少。
5、运作：
1)搬运
工具选择与产品在成本形状数量等方面相符；
特殊的搬运形式：管道输送。
2)储存问题
储存条件：产品物料的性质，包括温度防潮堆码高度等；
经常检查：质量是两方面是否有损失。
3)运输
装卸的统筹安排：时间安排；
运输过程中怎么保证质量：与运输公司签订手续保证产品的质量完整。
6、ABC管理法：
A类产品 数量少 10% 价值大70%进行重点控制；
B类产品 数量20%价值20%进行级别相对低的控制；
C类产品 数量多70%价值低10%控制大的方面目的是抓大放小。
7、常规订单：
常规订单：强调高效的生产控制，做好四方面：
1、机械、设备
2、原料，质量如何
3、作业人员
4、作业方法，还包括生产改善。
8、特殊订单：
首先确定顾客的要求，包括四个方面
1、客户明确提出来的产品要求
2、客户没有明确提出但按惯例你必须要满足客户的要求
3、国家法律法规的要求
4、企业自身的要求，常有规格、样品等。然后对这四个要求进行评审，看是否符合要求。
对供应商进行评价的三个指标：
1、产品质量
2、价格
3、供应商的服务。
9、研发订单：
做好研发工作要抓住三个环节：
1、做好准备工作；
2、研发的过程控制：评审、验证、确认；
3、结果的控制，三个依据：生产依据、采购依据、检验依据。
10、所有订单都分三级：
一级为预先缴款、二级为信用期缴款、三级为超出信用天数、金额。
C:个人感想
我通过教学视频对生产计划六步法进行了认真的学习和分析，了解到生产计划的源泉于销售计划，没有销售计划就没有生产计划，同时优秀的生产计划对于一个企业的长期稳定发展有着至关重要的作用。在一个企业中生产人员应该严格保守、严格遵守生产规则；严格的遵照客户要求进行生产，要运用企业的人、机、料、法、环等因素，确保产品的交期、确保产品的品质和质量等；销售人员应该铭记：客户是企业的衣服父母，客户的要求就是企业应该做的工作；企业其他员工也应该站在客户的立场上考虑问题，工作尽量让客户满意，那么这个企业有可能长期发展，至少可以促成更多业务的达成。一个优秀的生产计划也需要企业具备基本的条件：能够在指点地点完成交货；2）、能够在要求的期限内完成生产；3)、能够制造出来合格的产品要有质量保证；4）、能够准准确计划好生产的时间和数量。同时加上合理的经营管理模式，这个企业就能够在竞争激烈的环境中获得生存、获得有利的机会、获得更好的发展。
第二篇：英语学习六步法
英语学习六步法
作者：徐安祥
在进行语言学习的过程中，笔者结合听力通软件开发和使用的体会，总结出英语学习的六步方法，供大家学习参考。本方法主要以声音、视频为学习材料，借助软件或英语复读机等工具来实现。
L：听（Listening）----不管什么学习材料，先抛开平面的、静态的文字学习材料，直接选用带声音或者视频的有声资料，如磁带、CD光盘、电脑声音格式文件、网络音频文件等等。拿来先听，让听为自己建立“语言定式”，一开始就知道地道的、标准的语言是怎么发声的。这里的“听”有两个含义，先是听清、后是听懂。听清，只对发音、语音语调、连读、弱读、重音等语音现象把握得比较清楚，不一定全部听得明白，但一定要听清楚每个单词、句子的发音。允许出现听不懂的情况。反复听，直到听清（水平好的可以直接听懂最好！如果是这样应该适当地转入更高层次的内容学习）。听懂，则是听力练习的最高境界。它要求我们象听中文广播、看中文电视那样，可以在不经意间就明白了广播或电视的内容。在初级阶段，听懂的实现可以在后几个步骤中逐步实现。
好在现在有很多资料和工具可以帮助大家进行这一步的训练。听力通软件和本网站提供的内容和素材，就是为这一步准备的。由于内容全部采自英、美地道的播音员、记者、语言工作者的真人真声发音材料，所以发音地道，是鲜活的英语学习材料。
选择适合自己的语音学习材料；
反复地听，不一定强调听懂，但一定要听清楚；
一定要选择地道英美人士发音的资料；
坚持听，养成听的习惯，坚持一断时间，不能半途而废；
听之前，最好制定一定的计划和目标，使学习更有主动性和明确性。
Q：问(Questioning)----提出问题。被动的听、或者说是接受型的听的状态，还只是接收信息的“输入”阶段，虽然它对刺激语言功能的发展有很大的益处，然而对于注重交流的语言学习来讲还是远远不够的。通过提出问题（不管是自己问自己，还是问老师、问同学，只要水平比你高的，都可以作为问的对象，将听的过程中搞不明白的词、听不懂的地方、不理解的背景知识等等，通通作为提问的内容，甚至可以自问自答，同时，也可以采用查字典、翻资料、上网查询等多种形式获得解答的结果），变被动的“听”为主动的“问”，可以更进一步地刺激语言功能的发育。回忆一下我们小时候，是不是动不动就问家长这样、那样的问题？这种下意识的、进而是主动的提问学习方法，不仅可以帮助您掌握语言知识，也能增强记忆力和注意力。
不要害怕提的问题幼稚、可笑，只要你自己搞明白，就是值得，就是进步；
养成提问的好习惯，不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；
学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，可以将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅；
注意将提问获得的结果消化、整理，在这点上成人应该比婴儿做得更好。
W：写(Dictation)----这里的写，主要是指“听写”。听写是在以上两个步骤的基础上，进行输出的语言学习过程。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写（或听写）出来，进一步检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中似懂非懂、含含糊糊的东西彻底地搞明白。明白就
是进步，进步就是积累。积累到一定程度，你的语言水平就会在不知不觉中获得大幅度提升。千万不要忽视写的作用。写同时也是检验你到底有没有真正听明白所学内容的试金石。不要自欺欺人，一定要脚踏实地地认真进行这一步骤。
由于这个步骤比较枯燥，尤其是刚开始的时候，会吓怕很多人。然而正是听写，给了我们迅速提升自己的机会。而写到一定量的时候，你的英语水平又在不知不觉中提升了。记住：任何领域的成功都不会轻易得到。语言学习也一样。成功通常源自于一系列小的事情或最简单的定理，这些小事情或定理不断重复，最终联合起来成就了你；同时，上天好象也有抑制你成功的习惯，直到你几乎到了崩溃的边缘。如果你能证明自己能够突破和承受压力，上天就一定会释放它的恩惠，你会发现你能够在一个过去看上去不可能的层面上毫不费劲地完成任务。真所谓“天道酬勤”。不断给自己鼓劲，成功就在眼前。
采用适当的工具可以加快写的进度，如“英语听力通”学习软件，就是听写的利器；
不要急着去对照原文，一定要自己努力去听明白、写清楚，可以采用以上提问的方式去解决不懂的问题；
写完后，记着进行一定的总结，看看哪些方面以后要注意改进，如拼写、词汇、语法点、特殊语音发音规律等等；
可以将经常出现问题的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；
记住：天道酬情，坚持到底就是胜利。
R：读（Reading Aloud）----读的工夫是不言而愈的，对语言尤其如此。这里所说的读，指的是出声的大声朗读。笔者已经在几天前发表的“大声朗读有助于语言学习”一文中阐明了朗读的重要性。其实，我们在学母语的时候，朗读就起是起了很大的作用的。中国学生向来特别强调晨读、朗诵等工夫，这确实是语言学习的良好方法之一。可以将以上步骤的基础上，先跟着原声读，这就象有一个老师领着你读一样，软件的好处就是可以一句一句的进行跟读，而且可以快速定位，想读哪句就读哪句，想重听一遍就重听一遍。直到自己认为能够比较流畅地朗读整篇课文为止。你甚至可以将自己的朗读录下来，然后与原声进行比较。通过反复地模仿、练习，将自己的朗读技巧提升到一定水平。有时候，挑选几篇自己认为文字优美、播音清晰的有声资料作为练习对象，可以反复模仿播音员的发音、语音语调，直到能够背诵，并在不同场合向他人炫耀，不仅练就了发音，也有很好的成就感。
将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作，不念一念嘴巴难受；
一定要大声地朗读，最好投入感情，声情并茂，仿佛你就是播音员，你就是在向众人演讲；反复模仿几篇文章，直到出口成诵，由此突破发音关；
可以分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来（可以按录音的日期命名），以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。
R：诵（Reciting）----诵就是背诵。背诵是在对通篇内容进行精听、写、读的基础上的进一步复习，直到能够背诵的过程。不一定每一篇文章都要背诵。可以挑选一些自己喜欢的、文字优美的、经典的作品、考试必考的等等，作为背诵的对象。其实，如果以上几个步骤做得比较充分的话，个人认为已经基本达到了背诵的地步。如果没有时间背诵，也可以简单地试着用自己的语言，复述一下所学的内容，也是很好的一个练习。
在反复模仿的基础上，争取能够背诵；
尽量不要在没有听的前提下进行背诵，不然由于发音的不标准以及过去的错误朗读积习，只会使自己的朗读技巧越来越糟糕；
不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有
意无意地作为背诵的目的；
尽量挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。
R：习（Reviewing）--“学而时习之”是中国人学习的常用方法，也是屡试不爽的学习方法。英语学习也这样。隔一段时间后，将原来听过、写过、读过的东西再拿出来看一看、听一听、读一读、写一写，进一步加深理解，你肯定开会有新的理解和进步。如果是为了应付考试的话，这一步就显得相当重要了。复习的过程，也是学习提高的过程。养成了良好的学习习惯本身，比学到的具体知识更重要。同时，这里的习，还有“练习（Practice）”的意思，要尽量寻找机会进行语言的操练和练习。如和学友的对话练习、与外国朋友的直接对话等等，都是很好的练习方法。
将复习作为学习的一个重要过程，复习是加深理解和记忆的过程；
最好自己制定一些学习和复习的计划，如过多少天要复习一下哪篇文章等；
最后，请记住心理学家Denis Waitlet的一句话，“生活就是一个自我实现的预言，也许你不会事事如意，但是只要你长期奋斗，你通常都能得偿所愿。”语言学习也是一个长期奋斗的过程，再好的方法，如果离开奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，都不能使我们获得成功。这也就是为什么很多人，今天跟着这个方法念，明天跟着那个方法喊，但最终都没有毅力坚持到底的原因。让我们一起喊一句口号：“将英语学习进行到底！”
以上文章只是作者自己学习英语的初步体会和总结，愿在这里抛砖引玉，大家可以踊跃发言，给我写信或发表评论。我会不断修订此文章，欢迎大家经常回来看一看、读一读。
第三篇：学习古诗六步法（精选）
学习古诗六步法 1.了解诗人，理解题意 2.正确流利，熟读古诗 3.借助注释，理解诗意 4.想象诵读，体会感情 5.走入诗境，熟读成诵6.迁移运用，举一反三
第四篇：三段六步法
三段六步教学模式的浅析：
摘自肃宁县教研室王迎春
魏书生六步教学法：
定向 ——具体每一课的学习目标
自学——自己学习研究（教师指导下）
师为辅）
盘锦市六步教学法：
辽化小学六步教学法：
讨论——自学基础上的相互沟通，互相帮
助，解决自学中的疑难问题（不要成为形式和负担)答疑——全班交流，教师点拔、解答。自测——自我检测（方式灵活多样）自结——课后学生总结。（以学生为主教定向 自学（自学阶段）释疑 探究（导学阶段）互测 自结（测评阶段）巩固练习交流预习认准目标 指导自学 主动自学 了解学情 自学反馈 互学互帮 精心点拨 引导发现 测评总结 完成作业
1、比较三个层面的六步教学模式，我们会发现它们的中心都是培养学生自学能力，不同点在于面对的学生面不同，由中学到中小学再到小学，过程逐渐具体化，变化是为了适应，这正体现了盘锦教育的科学性和民主性。
2、推广盘锦六步教学法的最终目标是培养学生自学意识、自学习惯和自学能力。达到学生自己学会的越来越多，教师教的越来越少，而学生的学习能力越来越强。使学生乐学、会学、能学，真正成为学习的主人。
3、传统的课堂教学典型特征是：教师讲学生听、教师问学生答、教师出题学生做题。学生学习是完全被动的学习，教师成为课堂的主体。而六步教学法的特点是：突出 学生在课堂学习中的主体地位和教师的主导地位。学生能学会的让学生自学，学生学不会的教师引导点拨，这和新课标提出的课堂教学要以自学、合作、探究为主要的学习方式的理念是不谋现时合的。和现在流行的如：杨思的“先学后教、当堂训练”、ＪＩＰ实验的主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价等在本质上都把学习的主动权交给学生，培养学生自学能力，让学生真正成为学习的主人。而盘锦的“六步教学法”更加明确、具体、实用。
4、推广使用六步教学法过程中注意做到：
（1）精研教材，准确定位学习目标。
（2）认真研究自学指导，分散学习目标，指导学生自学方法。（重点解决学什么？怎么学？）
（3）学生自学过程中，教师要巡视指导，了解学情。重点关注中差生自学情况，及时了解他们在自学过程中遇到的困难和疑问。
（4）交流汇报自学情况时，要重点让中差生先汇报，力求把所有自学中的问题都展现出来，其他学生能解决的让学生解决，教师不要急于讲解，学生不能解决的，教师再启发引导或细致讲解。
（5）注意把握重点和难点问题，重点的知识要强化，不能有同学解答就放过，更不能轻描淡写，草草了事。难点问题要精心点拨。讲解突破，力求让所有学生学懂、学会，学透。
（6）互测练习也是反馈练习，教师要根据目标精心设计，以基础练习为主，注意习题的层次和梯度。既是巩固，又是反馈，要能发现问题。
（7）自结：要尽量让学生完成（特别是中高年级），总结全课要回应学习目标，从而检测课堂学习效率。
（8）使用六步教学法要区别不同学科、不同年级、学生自学能力差异。不同课型，选择不同的教学设计。比如：低年级就要自学的内容少一些，要求浅一些，自学指导细一些，教师讲解多一些。在学习尝试推广盘锦三段六步教学的基础上，肃宁县教研室根据我县的实际教学情况，总结提出了肃宁县小学数学高效课堂教学模式：
一、基本练习，激情导入。
二、认准目标，指导自学。
三、合作学习，引导发现。
四、变式训练，反馈调节。
五、分层测试，小结提升。这是实践经验的总结，是在盘锦三段六步教学模式的基础上的拓展和创新。这一模式在强化学生自学能力培养的基础上，进一步强调了教师创设问题情境的课前激情导入，和课后学生课堂学习效果的测评与反馈校正。不仅突出了学生学习的意义与兴趣性，而且强化了当堂学习效果的检测，因此更适合我县小学数学课堂教学。希望每位小学数学教师认真领会，尝试运用。进一步更新观念，改进教学，培养学生自学能力，提升教学整体水平
第五篇：生产计划六步骤
生产计划六步法笔记及个人感想
在整个指导企业的过程中，经常遇到的问题时经常被生产计划赶着走，体现在两个方面： 第一、交期不能够保证。造成矛盾：
1、交期和质量之间的矛盾
第二、插单问题。
生产计划适应变化的问题
什么是生产计划？生产计划是计划的一种。生产计划的源泉在于销售计划，没有销售计划就没有生产计划。生产计划是订单处理过程中的一个环节。
计划的内容：
1、做什么？
2、做到什么程度？
3、怎么来做？
4、按什么顺序来做？ 对生产计划的要求：
第一、根据销售计划来做。
第二、充分利用生产能力和综合平衡。
第三、安排产品的品种、数量、质量和生产进度。
第四、资源的预算。
对于一般企业来讲，它的发展过程包括三个阶段：
1、供不应求。
2、供求平衡。
3、供大于求。
企业的三个循环：
1、生产经营活动。
2、订单处理。
3、生产计划。三者关系：作为一个生产经营活动来讲，它是企业运营的一个主要活动，包括人流，物流，资金流等活动：订单处理，实际上是侧重于物流里面的一个过程，也就是说从客户的要求，到订单的下达，到生产计划的制定以及检验，入库，交付，直到客服满意的测量等等；生产计划是订单处理流程里面的一个过程，生产计划也有一个前面的预测、制定、完成以及检查的一个过程。三个循环再不停地转，不停的运行，推动整个企业的发展。
制定生产计划的管理思想：
1、分类订单区别计划。
2、准确预测，高效预测。
3、确保交期，统筹计划。
鲁公网安备37028302000876号