关于牵挂的作文：牵挂在风中

第一篇：关于牵挂的作文：牵挂在风中

关于牵挂的作文：牵挂在风中

一

多年以后，我们还能否攀上山冈？云层中有五色的霓彩，微风拂过面颊，次第开放的花瓣清晰流淌的痕迹飘浮在眼前。那些长久以来感动我们胸怀的人和事如蒙太奇画面一一闪现。一两只活跃的小鸟在树枝上浅唱，像年少时期我们肆无忌惮的青春，张扬着的美丽。

天边有红色的流云，黄昏如约而至，满目的金黄色笼罩着巨大的原野，打开尘封多年的心结，慢慢体会久违的温柔感动。为一些优雅的故事，精致的心情，忧伤的脸，酸楚的回忆再一次静静地流泪。拉紧爱人苍老的手，在上面轻轻刻下：亲爱的，谢谢你一直陪在我身边。

曾几何时，我们忘记了最本质的东西，忘记了体会一份生命之中从容浅淡的快感，忘记了山的清秀，水的明朗，以及四季轮回的过程里风情万种的变换。谁在风中默默地回望你？又是谁千百次地呼唤你？不绝于耳的是那些来自骨髓深处的血脉相连，是疼痛于心的百年盟约，是牵着彼此的手走过风风雨雨之后的灿烂。你的生命中有我，我的生命中有你，历经一万次的回眸，却原来你一直不曾离开，还伫立在这里等我。

二

一条河静静的流淌，穿过岁月的风。天空传来悠扬的琴声，是谁的芊芊素手穿越时空为你梳理心中的忧伤？宁静的村庄响起古老的童谣，你抬头遥望，家乡就在你的眼中。望断南归的双栖燕，家乡安静的田野凝聚在你思念的笔下，你多么渴望能够羽化而去，随九月的风一起高高飞扬，回到你魂牵梦绕的家乡。你其实是脆弱的，如你笔下这些伤怀的安静文字，它们如精灵一样飘飞在你的天堂。在里面你也是快乐的，你可以在文字里面自由往返于梦中的家乡，甚至可以像孩子一样跳跃着奔跑，想象广阔无边的蓝天，丰美的草原。

你在时间的草原上赤足奔跑，在梦的家乡种下一株开花的果树，为所有爱你的人和你爱的人许愿，并原谅那些曾经深深伤害过你的人们。生命如此地短暂，你高贵的灵魂不需要永忆住怨恨和不满，你需要给自己一个感动的空间，使生命更加丰满。你以文字书写自己，以一颗真诚的心目睹世界的改变，你更像是智慧的苦行者，来这个繁乱的世界潜心修炼，等待满树的果实，挂上秋天的枝头。

三

在时间之外等待，斟满祝福的酒杯，请允许我为你打开一叶思念，兰舟已经系好，我就会乘风赶来，我的衣袖翩翩若仙，而你们，我的朋友是否看见，月下那些灵动的身影，澄澈的目光，就是五百年前我们不老的誓言。

爱情是伤感的话题，但友情却总是温馨。很多年以后，当我们围坐在安静的炉火边，聆听雨声敲打玻璃的脆响，久远的回忆在杯盏的氤氲中就会渐渐浮

上来，你温暖的双眼一如从前，那么无论多遥远的距离，也只不过是天涯咫尺。一串风铃在谁家的屋檐下叮当，风里寄来远方你的怀想，我安静地等在这里，守候你久远的牵挂。我不敢沉睡，却宁愿就这样一路沉醉。我是贪心的孩子，在你们的祝福里流连往返，因为我知道，一道最精致的风景正展开在我的眼前。梅花已经开了，握满怀的花香，在岁月沉静的怀里，做一个幸福的被爱者。或许，我们就算是老去，也一样心存感念。

四

和衣而眠，停靠在生命宽大的怀里，苍茫的天地之上，何其渺小又广博的生命带给我们的是如此的感伤和牵挂。一株弱小的植物在风里坚韧地摇曳，显示出生命的蓬勃生机，总是会有一份心悸的感动在某一时刻浸入你的灵魂和肉体，让你杂乱不安的心呈现片刻的宁静欢娱。我牵挂然后我快乐，我思想然后知生的真谛，死也是从容的回归，是来源自然回归自然的优雅。

生命如夏花般绚烂，在四野的风中盛开，有一个声音从远古传来，源源流长的感动引导我们感知这个真实的世界。一缕风回旋，从田野携带着清香，有谁可以在神的庇佑下茁长地生长？阳光涉水而来，照进你的内心。

打开生命之门，九重天外，有你看护我的真切目光。你的手是冰凉的，但我的心是温暖的，如此黑的夜晚，那盏亮到天明的烛光是谁对你不弃的牵挂，收拢一伞阳光，在天亮之前打开，这样，你就发现所有平淡的故事都成了久远的传奇。

第二篇：牵挂在农场杂文随笔

在人生的百年中，一年年的光阴，寒了又热，绿了又黄；一天天的日子，亮了又黑，黑了又亮；那一轮轮的月色，缺了又圆，圆了又缺。经过了、尝过了、看过了、走过了、过去了的简繁，就是人生的长短。人生所有的就温成了一壶老酒。岁月在指尖一弹而过，人生多少事不等回想，脚步就隐没在哪匆匆时光。然而，也总有些瞬间的精彩入心，成为一帧帧珍贵的回忆；总有一些愿望，指引着脚尖朝向前方，憧憬远方。

老了，老了，我们享受了高科技——微信，微信成了泛起我们记忆的工具：联络了几十年前的发小、同学、旧朋，频频触动了已是古稀的心灵，总让我回首往昔，满满的情谊，愉悦了自己的心里。

回首，历程就像是顶水游泳，拼搏而上。是否还记得，那挥手之间，青春的花都已萎黄，青丝已成了鬓霜。然而一份牵念，是在温一壶经年往事的老酒，抿一口，无论浓淡都是一抹心香，这就是情愫。

人生终会是起点到终点。那只是这一年绿，一年黄的经历，期间留下了多少心念。静寂的夜里，立于现实的彼岸，在辛辣的温酒里品尝已是远方的回想。当我离开农场走向城市的时候，农场便成了远方的记忆；那些印在记忆中的农场、旧事又应邀而来，北大荒的风雪，缠绵了一份老人的心绪。

雪纷纷，情深深，生活过的地方，回忆在，牵挂就在，久久地暖在心里。人生，无论怎样千回万转，那心依旧会是归属那片黑土地——九三的农场。

第三篇：挂在网上的作文讲评

“挂”在网上的作文讲评课

北京师范大学附中邓虹

寒假前夕，除了布置学生完成读书计划，我还给学生设计了一份特别的假期作业：参与特定的生活活动，写出一个“家庭故事”（简称“活动作文”）。作业可独立完成，也可以小组为单位合作完成，在工作记录、素材资源开发、成果展示、后记附言等方面提出了具体要求，并特别申明：除了以传统的文字方式呈现作业外，鼓励充分利用现代化技术手段进行制作加工，鼓励与家长协作完成。

开学了，成果激动人心。学生们呈交的作业内容各异，形式多样。大到“浅谈现代化教育观念”、“文化环境与文明”、“民族传统的流失”、“电视与人”；小到“与外公对弈”“听姥姥聊天”、“范先生的一天”、“点上一盏心灯”；单纯到研究长辈的日程表以刻画人物的精神风貌、通过与长辈唠家常感受平凡人的不凡人生；丰富到调查采访拍照记录世人俗规陋习、制作DV作品披露鲜为人知的社会现象„„同学们八仙过海，各显神通。“活动作文”提供了相对广阔的创造空间，激发了思索人生、自然为文的兴趣与热情，促使学生在作文过程中不断挖掘自身潜力，经受多方面锻炼，这从同学的自我总结和家长写的“附言”中可以明显感受到。看来，本次作文的教学效果和实际意义都远远超出了写作活动本身，令人深思。那么，怎样“讲评”呢？

二、把作文讲评课“挂”在网上

“活动作文”给予每个同学展示个人才华的机会。高一入校以来“蛰伏”了一学期的付琳同学飘然闪入了我们的视野。

付琳不是一个容易受师命束缚的孩子，她的目光没有停留在狭义的“家庭生活”上，发现了一个被忽略了的角落。她敏锐地感觉到这里大有文章，抑制不住内心的激动，两次身入其境，观察，寻找，感受，体悟。最后，她冷静地记录下探访的全过程，并借助亲戚的技术支

持，完成了带有鲜明个性特色的作业：题为“世界公园怎么了”的DV短片。短片记录的是寒假的某一天，付琳与家人乘坐出租车前往北京世界风情园游览观光，谁知这里却是残垣断壁，荒草遍野，西风残照，满目萧索。眼前的一切令乘兴而来的付琳心潮起伏，百感交集。经过寻访知情者，得知这名噪一时的世界风情园竟然是一些人头脑发热的产物。偌大的建筑庭院荒置了，大量的人力物力浪费了，损失难以估算，责任无人承担，只剩下废墟与残缺在凄风中无言地诉说„„

付琳的作业让我惊喜。这是一份特殊的作业――一个个用镜头截取的精彩画面，配以美妙的音乐和耐人寻味的文字。我相信这份作业一定会给同学们带来新鲜而强烈的震撼。惊喜之余，我开始思考如何讲评这次作文。大多数同学的作文都是文字为主，图片为辅，采用传统的分类讲析法即可达到讲评目的。而付琳的作业是一个记实性短片，声色兼备，生动形象，具体可感，给人的冲击力非一般作文可比。似乎无论是老师概述性的讲评，还是同学泛泛的观后讨论，都很难准确、完整地传递内心的特殊感受。思来想去，觉得只有为学生们营造一个即时互动的环境，使观看――感受――赏析――抒发这四个环节连成一体，方能使每个学生获得个性化的情感体验，让“讲评”真正取得最佳效果，从而优化作文讲评过程。

我把学生领进计算机室，于是，就有了这堂以学生为主体，让学生备感新鲜的“活动作文”讲评课。其教学目的是：感受新型作文形式，激发创新意识，开掘写作潜力。教学内容是：点评付琳同学的活动作文，提出修改、补充意见，深入构思，再度创作。教学步骤是：

（1）布置教学内容和要求，（2）DV短片展示，（3）同学即席感言，（4）作者自述，（5）学生利用电脑和网络写出评析的文字，（6）个人提交评析的文字，（7）全班展示交流。后3个环节列为教学重点。

欣赏完付琳的作品，同学们显然受到很大震撼，反应各不相同。有的鼓掌叫绝，有的含笑称赞，有的面露钦佩，有的表情凝重，而更多的同学则轻点鼠标，立刻进入了评析状态：

或反复欣赏，寻找最佳评析点；或与作者交流，了解创作思路；或默不作声，敲击键盘创作文稿同学们在计算机教室随意播放，率性点评，自由发挥，即兴创造，争相提交，互比短长。

同学们提交的作业当堂由老师在大屏幕上轮流展示。动作慢的看到快手得意的笑容不由得加快速度；文思枯竭的看到他人的佳作心有所悟灵感即至；假大空的套话忽逢充满灵性的小品顿觉羞赧；读了同窗长文，篇幅过短的主动撤回原稿补内容„„作业提交进入高潮，同学们争相自荐、推荐展示，鼠标成了“点播”器，课堂变成点将台！

就这样，时间在不知不觉中流走，而同学们面对电脑“讲评”个不停。没有了平日的倦怠，不见了往常的木然，放学了，老师催促关机，还有同学手指翻飞，快速敲击文稿。

三、学生反馈

石冠男同学说：我们从来没有接触过如此开放的写作形式。不仅仅是不限文体，记录方式更是纷繁多样。特别是以多媒体方式展现，这使写作的内容不再局限于对家庭生活的单一观察与描写，更多地增加了交流的内涵。一篇采访，一盒录音，一段文字，记录的不仅是家长、亲朋的答案，在答案之中我们可以感受到一份深邃的爱，那是一份在平时不被我们所理解的爱。这是这次作文活动带给我的最大启示。同时，探究活动的多样化给了我们从不同侧面了解家庭、认识社会生活的机会，把一个一向枯燥乏味的题材生动化了。

以同学的作品做教材，上一堂属于学生自己的语文课。抬起头看到的不是会反光的黑板和目光敏锐的老师，而是一台由你随意支配的电脑，随时记录你的感想。没有人会限制你跳跃的思绪，也没有人强迫你的思维跳跃，你所做的一切完全取决于你自己写作才能的个性发挥――自由的课堂放飞了自由的灵魂，开放的课堂让真实的情感得以释放！

吴一洲同学说：上周我们上了一节别致新颖的语文课，我们通过网络与老师沟通，通过指尖抒发感情。我们抛开羞涩，丢弃虚伪，用真实铺垫了一条学习写作的路。这让许多同学都

跃跃欲试，很多优秀的文章也因此诞生，我们似乎看到了一个新的希望，感叹着自己竟然能够创造出如此的奇迹。我们一边交流一边抒发感情。在这里，我们可以发一个邮件给同学来共同推敲词语，也可以发送给老师寻求帮助，可以分享刚出炉的成果，也可以练就评价的本领。一个小时就瞬息从指缝中流过，让我们大叹还没“玩”够，而写作便在不知不觉中简单了许多。不知道什么时候还有这样的课，好期待。王硕同学说：说真的，这真是个相当不错的上课方式！首先，所有设备是完全现代化的，可以尽最大的可能来利用时间，提高效率。分秒之间，我们的思绪都在不停地跳动，连一秒钟都没虚度。

其次，这种上课方式很接近生活，这是最突出的、也是我最喜欢的一点。那天，我们不是在上一节普通的语文课，而是在体验课堂以外真实的生活。付琳同学把目光投向生活中难以被关注的犄角旮旯，将她的独特观察制作成“生活实录”，让我们贴近生活中不为人知的阴暗面。再配上恰到好处的背景音乐，使作业展示的过程感人之极！我相信那个时刻每个人的心都像有一只活泼的小鹿在用力地奔跑，迫不及待要找到一片翠绿的草原倾泻自己的感情„„那是怎样的一种奇妙的感觉啊，这不就是人人都渴望的写作灵感么？作文时最需要的不就是这一触即发的感觉？随着使人静得透明的音乐，我们用电脑倾吐心声，这是最真最纯的感情流露。我想，这节课足以称之为艺术！

冯吉同学说：我认为这样的活动很有意义。平时，我们忙于紧张的学习，没有时间停下来感受我们的生活，感受我们的家庭。或许学习成绩会很好，但是，我们往往丢失了生命里许多闪光的东西。而老师的活动作文丰富了我们的学习生活，增添了我们的生活情趣，增进了我们与家庭的关系。不仅如此，在完成作业的过程中，我们需要做大量工作，如采访、资料汇总、后期加工等。这就给我们提供了与人交流的机会，锻炼了我们分工协作的能力，同时也增进了同学之间的友谊。特别是完成作文之后，同学们经过堂上互动式交流，欣赏佳作，提出遗憾，再度创造，从而不同程度提高了个人的写作水平。这样好的活动，何乐而不为？

四、执教心得

作文教学的一大困境，是学生普遍缺乏动笔热情。怎样才能激发学生个体的积极性，让学生自觉自愿地投入写作，并让每一个学生在写作中发现自我、感受创造、获得快乐？多年来，我一直在教学实践活动中不断思考和探寻问题的答案。

这一次作文讲评课，旨在利用现代信息技术，为我的作文教学开拓一条新路。即发挥网络随意选择、反馈及时、交互性强等特殊功能，为所有学生提供一个自由的心灵空间，赋予每一个学生话语权和选择权，充分调动学生的创造性思维。而事实上，这节网络课确实使传统的作文讲评面貌一新：课堂气氛紧张而活泼，学生情绪高涨而热烈，创造性火花随处可见，教学效果异彩纷呈。由于每个学生积极主动的参与，从而扩大了课堂容量，延展了课堂思路，使学生真正获得个性化学习体验――这一体验是普遍性的而非少数人的专利。实践证明，学生们为每一种创造而喝彩！包括为同学，为老师，为他们自己。

实践证明，学生们为每一次心动而投入！不计时间，忘掉压力，兴奋而愉悦。实践证明，学生们的主体意识一旦被唤醒，其学习的爆发力令人惊叹。

这次教学实践再一次证明：只有根植于学生心灵的教学才卓有成效。而学生的主体作用亟待发挥，学生的个性化潜能亟待开发，教师的创新教学亟待加强，这一切，似乎都可以通过现代信息技术与语文教学的有机整合而获得新的启示，探寻出新的路径。

我们还必须看到，新课标的评价理念和方向是“评价主体多元化”。它提出一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一方面要鼓励同伴、家长参与到评价之中，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。我的“挂在网上的讲评课”，或许算是对这一评价新理念的初步尝试。

第四篇：【精华】牵挂作文

【精华】牵挂作文三篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的牵挂作文3篇，希望能够帮助到大家。

牵挂作文 篇1

徜徉在记忆的彼岸，遥寄一份相思的挂念。——题记

枝头绿意盎然的季节里，以中考结束为理由，从此你我天各一方，或许，是缘分已尽，天注定的结局，我们不再相遇。

偶一次，挂上QQ，看见你在线，便给你发了信息，然后，我们开了视频，但是我看不到你原有的灿烂笑容。忧郁的脸庞上，勉强露出的苦笑让我好不习惯，我向你要了手机号码和地址，但是命运真的好捉弄人，我不期望发生的事，还是在意料中发生了……

我太了解你，一个外表乐观，内心善良却藏有许多悲伤的女孩。初识之时，你的笑容像冬日的阳光，温暖我的心，我尝试着走进你的生活，期望自我能像你一样快乐，最后，我们成了朋友，不，是知己。但是此后，我才发现，其实你并不快乐，那些笑都是你掩盖悲伤的伪装。之后，我和你吵过，我说你没有敞开心扉去对待别人，我说你虚伪，但你的回答折服了我。你说，那不是虚伪，那只是不想在乎你的人为你担心，难过。在和你分开之后，我真正的懂了你的.那句话，我打电话给你，传来的是机械的回答：“对不起，您所拨打的号码是空号……”我写信给你，信却被退了回来，原因是：原址查无此人。我每一天挂QQ号，但是你的QQ头像一向灰暗着，再联系不到你，再也见不到你。我沮丧，难过，脑海里浮起我和你在一齐的点点滴滴，往事一幕幕，难忘怀。

和你失去联系后的一个星期五。我去了母校，在你曾坐过的位子上，我看见一个女孩，她有着和你一样长的黑发，只是桌子还是原本的桌子，人却已不在，或许，这就叫“物是人非”吧。那段日子里，我感觉到，没有你我便无法再在自我的天堂里自由飞翔。于是，我问母亲是不是天使的翅膀断了，她便再不能到达自我想去的地方。母亲微笑着摇了摇头：“至少她还能凭借自我的双脚迈开步伐，去自我想去的地方啊！”我读懂了母亲的话，所以我振作起来，去努力，努力的兑现我们当初的承诺——考上南京大学。

牵挂，对你的牵挂，你是否有感应，我亲爱的朋友？

牵挂作文 篇2

今天上午第三节课，窗外下着蒙蒙细雨。我们在教室里，戴老师带领我们玩一个游戏，叫“猜猜谁是领头人”。

大家开心起来，我自言自语地说：“会很好玩吗？”我们都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就给我们讲了玩的规则。第一局彭欣瑜是领头人，由李珺秋当“猫”。李珺秋在过道上一会儿东走走，一会儿西瞅瞅，也没有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看见了彭欣瑜。戴老师就把彭欣瑜换成了苏永乐，李珺秋也换成了吴民浩。吴民浩一转身，苏永乐就变成了投降的姿势了。太好玩了，我们忍不住想笑。吴民浩找了三个同学都没有找对，我们抢着说：“找错了。”吴民浩头上好像燃了一把火。戴老师奖励他十个下蹲，他做完后气喘吁吁地坐在地上。第三局王振华是领头人，吴民浩还是猫。可是我们还没玩就下课了。

今天的第三节体育课真是太有趣了，因为吴民浩总是找不到领头人。

牵挂作文 篇3

“什么，为什么要出去几天？”我的质问让父亲有些不知所措，他只好回答：“你妈妈身体有些小问题，需要上大医院治疗一下，最近可能不回来，我和你妈出去的时候，你就上你奶奶家吧。”

听到这里我故作镇定，我明白，一定不是什么“小毛病”，因为一天晚上我睡觉时听到父亲说什么什么手术。要不，也不可能出去上大医院。

我假装不担心，目送走父母后不久，泪水便有些不争气，不担心？假的，谁可能会一点不担心，一股牵挂之情涌上我心头。最近不回来？最近，到底有多近？

记得小时候体弱多病，母亲一天到晚忙里忙外，眼睛熬的都通红。可是她一句抱怨的话都没有，一个不满的眼神都没有。我似乎只能看见她那匆匆的背影。有时小伙伴来找我玩，我一点消息不留便和她们出去瞎转悠一整天。每当晚上回来时便看见充满怨气的父母。最最激动的总是母亲，将我抓起来就打，有时激动得，边打我还边流泪。每当这时，我从不和母亲犟，我知道，我没资格。

母亲不在的那几天似乎都异常的痛苦煎熬，心里的牵挂总是要把我撕裂了一样，我不知道，当小时候出去玩时，母亲的心里是否也是这样。

手术不成功怎么办？我不敢往下去想，只能等待时间一秒一秒的度过，大概半个月过后，我接到父亲的电话，欣喜若狂。父母就要回来了，不久就见到来接我的父母，我一把便抱住母亲，母亲便用手摸着我的头，心里的牵挂似乎得到了释放。

虽然事已经过去，但那股牵挂之情我一直难以忘怀。

第五篇：【热门】牵挂作文

【热门】牵挂作文汇编9篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的牵挂作文9篇，希望对大家有所帮助。

牵挂作文 篇1

我最牵挂的人是我乡下的爷爷奶奶。最近乡下正是收割稻子的季节，奶奶一个生收不了那么多的稻子。哦，对了，说了半天，还没介绍我爷爷奶奶的外貌。下面我来介绍一下他们吧！

我奶奶一头短发，脸等露出来的地方黝黑黝黑的，一双大眼睛烔烔有神，嘴巴的嘴唇厚厚的，一口洁白的牙齿，个子中等。我爷爷个子挺高，人瘦瘦的，手背上的青筋全都突了出来。你肯定要问：“你为什么牵挂他们呢。”下面我来回答你这个问题吧！

事情是这样的：最近乡里开展身体检查，我爷爷被检查出肺里的肿瘤，也就是肺癌，但是幸好肿瘤就良性肿瘤，那就说明肺癌是早期的，幸亏检查，否则后果不堪设想。花了几万元钱治好了病后，爷爷身体虚弱，所以大多数事是我奶奶做的。现在秋收大忙，好几家便和几个钱买了一台收割机，使奶奶的负担减轻了一些。但是还有很多事，我怕奶奶支撑不住名师点评：小作者在作文中，使用了开门见山的写法，写出了自己最牵挂的人是乡下的爷爷奶奶。这样的写法可以直接进入作文的主题，没有拖泥带水的现象。小作者在文中讲述了自己牵挂的对象，也讲述了自己牵挂他们的原因，从小作者的作文中，我们可以知道，小作者是一个非常懂事、孝顺的好孩子。因为作文表达的是作者对爷爷奶奶的牵挂之情，我认为不用特别介绍人物的外貌，重点介绍一下爷爷奶奶的年纪和身体状况就可以了，“最近乡下正是收割稻子的季节，奶奶一个生收不了那么多的稻子。哦，对了，说了半天，还没介绍我爷爷奶奶的外貌。下面我来介绍一下他们吧！

牵挂作文 篇2

牵挂是一种与生俱来的情节，他是感情的迸发，是心灵的闪电，是精神的升华。

——题记

“沙沙，沙沙……。”的春雨渐渐地停了，他洒在院子里，也落在我的心里。我推开窗户，一股清新的空气扑面而来。那条通往家的大路被春雨洗过后，再经行人一踏，留下了一行清晰的脚印。

啊！脚印，我有仿佛看到那茫茫的雪路上妈妈留下的一串串脚印，那是一年前刚上初中的时候……

我们村子里没有中学，所以我只好到镇上的中学去读书，由于是第一次住校，自己连饭都不会做，所以妈妈只好每天骑着自行车从家里都学校给我送饭。

有一天，下雪了，我望着那一片洁白的世界，心里很不安，希望妈妈今天不要来。可就在放学后，我往宿舍走的路上，我远远就看见一个瘦小的身影，佝偻着背，手里提着一个鼓鼓的包，在雪地里艰难的走着。

“妈妈”，我惊叫着扑过去。雪还在纷纷扬扬地飘着，妈妈的外套上也披上了白雪，我努力抑制自己的眼泪，搀扶着妈妈走进宿舍。

“下自习了？”妈妈声音沙哑。“是的，”我应了一句。随后我接过妈妈手中的包。顿时，我感觉到了这包的分量，沉甸甸的。我抬起头，望着妈妈，猛然间，我看见了她的头发已变得花白，是啊，我含辛茹苦的妈妈，岁月的沧桑怎能不叫的头发斑白。

不一会儿，妈妈说她要走了，再三叮嘱我，要穿暖吃好，千万别冻着饿着。我问妈妈：“您，冷不冷？”她微笑着说：“不冷，回去吧，别出来，外面冷，小心着凉。”说完，头也不回的走了。可我看得很清楚，她一直在打哆嗦，我再也控制不住了，眼泪一下子掉了下来。泪眼中望着妈妈远去的背影，我的心颤动了一下，此刻我明白了，这就是牵挂，一个母亲对儿女的牵挂。

是啊，被牵挂的人是幸福的，懂得牵挂别人的人是惬意的，人间处处有牵挂，正是有了它，我们的生活才充满温馨。

牵挂作文 篇3

星星牵挂着月亮，和它一起为夜空缀满光华，大地牵挂着春天，和它一同为人间涂抹生机，花朵牵挂着蜜蜂，和它一道散发出浓郁的香，画笔牵挂着白纸，和它一起描绘出炫丽的未来!

回首千年前，是谁牵挂着远方的丈夫，才写下“莫道不消魂，帘卷东风，人比黄花瘦。”的千古名句，到底为什么会写下过如此真切的诗句啊!因为牵挂啊!那一份留存在心里的空白已被占去，用了真情实感才能写下如此感人肺腑的诗句啊!“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是怎样的感情才能让孟郊写下如此不朽的诗文啊!是牵挂不错的，只有母亲那一份不含一丝杂质的感情。才能让孟郊感受的如此明白，如此确定!

“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这句流芳百世的诗文，又需要怎样的一种感情呢?对，是牵挂。芳草萋萋的古原如此迷人，而在这种情景下离别叫人情何以堪，“离恨恰如春草，更行更远还生。”那每一片草叶都似乎饱含离情。对朋友的牵挂如此深情那么依依不舍。

“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，向江山回首，一线如发。古人应念，杜鹃枝上月残月。”这样气壮山河的宣言如此地真挚，让人毫不怀疑它的真实性。“人生古谁无死，留取丹心照汉青。”事实上，他也做到了，他做到了自已对国家的宣誓，他虽死犹生。

纵观历史，有无数牵挂。立誓为国家贡献的学士，战士，即使既身在“曹营”，心，也依然在汉;有对恋人许下“待出之日，定骑着青骢马，来载你去那西陵松柏下，永结同心。”却含恨，撒手人间，这又何尝不是一种牵挂，当母亲一针一线绣着儿子的衣装时，恐怕儿子迟迟不归来时，这不也是一种牵挂吗?只有用最无瑕的感情，才能流露出最真诚地牵挂!像那繁星牵挂着月亮，如那大地牵挂着春天：同花朵牵挂着蜜蜂;似那画笔牵挂着白纸;像那妻了子牵挂着丈夫;如那母亲牵挂着儿子，也像牵挂着朋友的他!

牵挂作文 篇4

无论远近，只要心一直在那便足矣！

生活酸甜苦辣，柴米油盐，但却依旧是那样充满快乐的。但往往幸福的过往又总是来得那么突然！正如人固有一死，或远离我们，再也见不到了彼此！又如分别的场景又历历在目。这些的凄凉场景却又是这一声之中无法避免的。但是你却又牵挂着！这便会是人之常情！相信，无论自己身在何方，都没有疏远，因为彼此的心却依旧在，因为她也在牵挂着你！

离别

离别的场景却又总是像昨天一般，分别的气氛之中却是那样的让人心痛！也许是自己的依依不舍，也许是自己的太依赖。担当汽车开动的那一刻起，眼泪就会不自觉的流出来。再也无法止住。那家的温馨画面，那爸妈的容颜！相见恨晚，但是还是要相信，总会有相逢的那一天。毕竟这部是永远的分离，即使在家中的太依赖于任性，但你在外面生活，却终究不同，因为你在家中是一个孩子，而在外面，你却是一个有纪律的人！一点都没有了孩子气的天真与任性！你会更加的成熟！

归属

相信，爱你的人无论你在天涯海角，他都会把你找到病却放在心上。父母的爱是无私的，但同样你在何处何方？都将会牵动着他们的心。因为你是他们最想要保护的人，最重要的人！无时都在担心你，怕你吃不饱睡不好。又总是担心你的安全！在家中却又总是嫌弃你，其实爸妈那都不是实话，因为你是他们最爱之人！牵挂无时无刻，却又不总是在表面！相信爱你就没有错！即使你十几岁，二十几岁，在外人面前，你早已成熟，但是在爸妈的面前。你却又总是想一个没有长大的孩子！这就是爱，因为爱，所以感动！

你是我的牵挂，你是我眼中的星辰。我眼中的一切便是你的欢喜！相信，所有的分离虽然都很不堪，但是那相逢的场景却又同样很美好！牵挂之人依旧是你，致我所爱的人！正因为有你们的陪伴，正因为有你们的呵护，我才能够如此的快乐成长！正因为你们的爱，这个世界才能够更加的美丽多姿！

你的安全则是爸妈的欢喜，你的健康则是爸妈的心安！

相信，距离并不是打破一切的阻碍，因为爱，因为我爱可以建一座桥！我们一起创造未来美好明天！

牵挂作文 篇5

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是善良的向导，指引着前方的道路；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生

小时候，不懂事，总不知道牵挂是什么。长大了才明白牵挂其实就是连接世间情感的纽带，是人之间最真挚、美好的情感。我最牵挂的莫过于我的爷爷。爷爷生前是一名普通的不能再普通的农民，但她的生活却是饱含乐趣。因为在爷爷的生活中总是会出现一个小女孩的身影——他的小孙女，我。

爷爷已经去世一年多了，但他仿佛还活着，他还活在我们心中，有些时候我回老家都还会情不自禁的叫一声“爷爷”，待我晃过神来，才发现，爷爷已经去了另一个美好的世界。“爷爷”这个名词总是会勾起我无限的回忆。

每当一只蜻蜓出现在我认为触手可及的地方，我就会不由自主的试图捉住它。但我每次都失败，爷爷见了是哭笑不得，“它有翅膀，想飞随时都能飞，你两手空空就想捉住它，简直是难如登天。”每当爷爷说出这句话的时候我就知道我美好的时光即将到来——爷爷将拿着扫把和我一起去田野里捉蜻蜓。爷爷每次都会先给我做示范，但我这愚笨的脑子总是学不会，每次都让小蜻蜓有机可乘。所以基本上把蜻蜓邀到家里做客的都是爷爷。我也有个那么一两次。也许是因为自己太粗鲁了，蜻蜓的羽翼总会被我所折断，从而不能展翅高飞，那便是我的`罪过了。但善良的爷爷就不同了，他都会等我兴致过去了的时候悄悄的把蜻蜓放了。现在的我，学会了捉蜻蜓了，不会再把它的羽翼折断了，但爷爷却不在了。每每出现一个个柑橘的时候，我就会想起老家对面的柑橘林，想起和爷爷一起去摘柑橘的时光。秋天在不知不觉中到来了，柑橘们也像红灯笼一样挂在了枝头，这便是我和爷爷摘柑橘的好日子了。虽然爷爷年纪大了，但身手却像雄鹰一样还十分矫健。一溜烟的功夫，爷爷就消失了。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，一个个柑橘掉了下来，这才发现爷爷在树上。柑橘又红了，我又来到了柑橘林，只是这里也少了一个人。

爷爷给我编过小背篓，我得到它的时候就像吃了蜜一样。但我现在我已不知道小背篓藏在哪儿去了。我想去买一个，但那终究没有爷爷编的好，我又想让爷爷再给我编一个，但我却不知道上哪儿去找他。爷爷给我讲过许多神话故事，他曾和我坐在阴凉的院里看星星，也带我去过麦浪滚滚的田野散步……但那些都是回忆了。

“得到的时候不珍惜，失去了才怀恋”，我牵挂爷爷，我多么希望它能再和我去找寻那美好的时光啊。有时我甚至还会以为爷爷在这个世界，但那也只是我的以为罢了。也许，真的是因为我太牵挂了吧！

牵挂作文 篇6

每天早晨起床，叫醒我的总是鸡鸣；每次记忆中，上学时的动作总是锁门；每天中午吃饭，总是开水方便面来安慰我那懒洋洋的胃；每个黄昏，都是一盏台灯加一堆作业陪伴着我直到深夜……近年来，您和父亲双双出外打工，我成了家里孤独的留守一族。

吃完午饭，就匆匆忙忙一路奔波赶到学校。整天面对着书山题海，朦朦胧胧地熬到星期。然后，兴高采烈马不停蹄地回到家中，面对着诺大的空空荡荡的家，孤独和寂寞再一次涌上心头。

吃过晚饭便早早钻进了暖和的被窝，本想趁此机会为在学校的“起早贪黑”好好补上上一觉，可我发现我怎么也睡不着。脑海里时不时的浮现以前和家人朝夕相处的画面，一声声叮嘱，一阵阵唠叨，一句句批评更是在我耳边层出不穷。

终于，我忍不住了。在几次拿起手机又放下的反复举动后，我拨出了妈妈的电话，此刻，我的心忐忑不安。过了一会儿，手机里传来了“您拨打的电话暂时无法接通，请稍后再拨”的声音，我接着拨了好几次，可还是打不通。我失望了，愤怒地把手机往床头一摔，捂严了被子。

过了一会儿，我还是无法入睡，我再一次拿起手机，在电话薄里快速地搜寻着爸爸的手机号码，找到后便毫不犹豫的按了下去。随着一声声“嘟嘟”声后，电话终于接通了，那头传来了熟悉地声音：“这么晚了还没睡，有什么事吗？一个人在家……在学校要好好学习，听老师的话，不要打架，如果没有什么事我就挂了吧。”又是嘟的一声，唤回了我的思绪。

此刻，我的心里充满了幸福感，竟然一觉睡到了天亮

我想有个家，一个团团圆圆，和睦相处的家。这是我的梦想，也是我一直以来的梦想。

牵挂作文 篇7

小学六年级，因父母长年在外打工，爷爷、奶奶年事已高，父母不得不把我寄托在舅舅家。唉，这样一来，我缺了很多零花钱。虽然舅舅和舅妈对我不错，但我也不好意思张口向他们要钱花，唯一的方法只有——偷钱花。

起先，我还有点儿胆怯，后来却一点儿也不怕了。只要知道钱放在何处，我便明目张胆地去拿来塞到自己的口袋里。糟了，一连十来天不断地丢钱，舅妈有点儿怀疑了。不过还好，有表哥和表姐当了我的“替罪羊”，舅妈才不知道钱是我拿的。

没过几天，我竟然把偷到的钱花光了。没有办法，我又起了偷钱的念头。因为舅妈经常放钱的几个地方我都一清二楚，所以想偷到钱是易如反掌的事。那天，我悄悄地溜进了舅妈的房里，又小心翼翼地托起了床垫，取出了舅妈做生意的血汗钱，毫不犹豫地塞进了腰包，转身想溜。可出乎我意料的是舅妈早已站在门口目睹了我偷钱的全过程，舅妈气得浑身哆嗦，只说了一句：“下次别再这样了，想要钱就说，这样不好。”说完转身走了。这时，我才恍然大悟——进来时忘记了关门。当时我真是懊恼极了。

上学的路上，我想了很多很多。但并未知错，只是心想：笨，真笨，为什么不关门就开始行动？下次一定要多个心眼，千万不能再让她逮个正着了。我不知道自己为什么会这样想，或许是那时年龄还小的缘故吧。

几天后，我又开始行动了。这一天，我把一切都布置得格外周密，在我看来真可谓是天衣无缝了。可在我找钱的时候怎么也找不到，所有以前放钱的地方都没有了钱的影子。因为我耽误的时间太久了，“嘭”的一声，舅妈推开了门，又逮了个正着我心想：这次不死也得脱层皮了。但出乎我意料的是舅妈并未打骂我，而是往我口袋里塞了一些钱，和蔼地说：“想要钱就说，不准再有下次了，懂吗？知错能改就是好孩子。”虽然舅妈说话很婉转，但却有一种穿透心房的力量敲击着我。

我猛地扑进了舅妈的怀中大哭了起来，泣不成声地说：“舅妈，你真好，我再也不干了。”她欣慰地笑了……

牵挂作文 篇8

秋天，上千个模糊而又清晰的东西，名叫秋千。

秋千，在别人看来是一个让人快乐的玩物，而在我看来，它不是用来让人快乐的玩物，而是一个活物，一个有生命、有精神、有灵魂的人。

小时候，小区有几个游乐设施，其中有一个就是秋千。朋友来家里玩，我就摆出“老大”的架势，吩咐几人推我玩秋千。小时候玩心重，好胜心也强，我既然当了朋友的“老大”，自然要有过人的智力和勇气，我便喊他们：“往上推，用力！再用力！”朋友们也听从“命令”，使劲地推，我坐在上面，是有感觉的，秋千越来越高，越来越陡，秋千开始有点倾斜，但我丝毫不怕，秋千升到最高点了，我在秋千上，他们在秋千下，三秒后，我下来了，带着一丝酷爽和惬意，在众人敬仰的目光中，我再一次坐上了秋千……

在学校，我的成绩也数一数二，成绩有时已是最高，没有了更高（100分），但100分不是每次都能考到，秋千划上最高也不是每次都能完美地做到，比如这一次。

醒来后已是医院，为什么呢？我心知肚明。

出院再次回到学校，心情一直低落，学习一落千丈，体育课时，同学们在玩秋千，喊我过去一起玩，我一下就呆住了，站在原地，看着同学一个又一个玩着秋千，目光呆滞。

你以为故事结束了吗？不！结束代表着开始！

那堂课还未结束，我慢慢把头抬起，挪起第一只脚，接着，第二只，第三只，似乎有什么力量在牵引着我，是同学？不，不是。是回忆？不，不是。回忆已不重要，重要的是另一个开始！站在秋千面前，笑容微微泛起，既然已经结束了，那就再次开始吧。我坐上了秋千，同学们在后面喊：“一！……二！……三！”众人一拥而上，使劲一推，感觉空气在耳边回响，“一！……二！……三！”秋千荡过栏杆，达到了最高点，众人一阵欢呼。

秋千是不动的，开始时不动，结束时也不动，无论你是越过栏杆，达到最高点，还是轻轻向前一荡，最后还是回到原地，秋千的结束，就代表开始！

每当看到有人在玩秋千时，都会习惯性地向前一步，微笑着说：“你懂秋千吗？”

牵挂作文 篇9

每当我看见一群小孩子在放纸鸳时；在小溪边抓小鱼时；在树下许愿时……便会想起她。她就是我牵挂的好朋友。

蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘荡。耳旁传来流水“叮咚、叮咚”的声音，好像一首优美的曲子。面对着此景，豆大而晶莹的泪珠，从我的眼里流了出来，冰冰凉凉的。

五年前，在这美丽的地方，有两个孩子常在一起玩耍，一个是我，一个是她。在我们还没认识多久的时候，就形影不离。我们便一起去小溪边抓小鱼，一边抓，一边玩耍。不过一会儿，数十只活蹦乱跳地小鱼被我们抓了起来，放进了小桶里。看着那一条条想“回家”的小鱼，你我不时产生了同情之心，把鱼一条条放回了它们的“家”。

最有趣的，还是那次许愿的事情，在小溪旁那棵桃花树下，我们一起许愿，双手合十，闭上眼，静静地许愿……睁开眼后，我们将早已写好愿望的许愿瓶，悄悄地挂在了树上。我和她勾了勾小指头，说：“拉钩，上吊，一百年不许变。”一起还许下了承诺：要永远是好朋友，永远在一起玩耍！我俩同时“扑哧”一笑，笑得比花还灿烂……

可是，天有不测风云。在我们相处的一年里，我却要搬家了，听了这个消息，我和她不禁大哭一场。她对我说：“我们还是好朋友，不管身在何方，我们的承诺是永远有效的！”我的眼泪像泉水的源头一样，不断地涌出来，打湿了我的衣裳，我们就一起坐在草地上看着蓝蓝的天空，直到夕阳西下……

光阴似箭，日月如梭。转眼到了我离开的那一天，天空比以往更清晰，更蓝。我将坐火车离去，在我上车时，她递给我一封信与一份礼物。我忙说了声：“谢谢！”这时，传出了列车员的声音：“乘客们，请注意，马上火车要开了，请做好准备！”我忙走到车箱内，坐在窗户旁。不时，耳旁传来了火车“呜呜呜”的叫声和铁轨的碰撞声。声音震耳欲聋，她一边跑，一边向我挥了挥手，大喊道：“别忘了我们的承诺！”我勉强地笑了笑，因为我早已经心如刀割般难受。我也大声地回应道：“我不会忘记的！”我也向她挥了挥手，看着她渐渐消失在道路的一旁，心更加痛苦万分，难以形容出来。