喂奶的妈妈你别生气

第一篇：喂奶的妈妈你别生气

喂奶的妈妈你别生气

妈妈生气宝宝不乖

娟子生完孩子不久，曾因为一件家庭琐事同丈夫发生争吵。丈夫脾气倔强，又比较粗心，没有及时抚慰娟子，以致她在其后的一段时间内情绪欠佳。虽然宝宝得按时喂养，但吃奶却不像以前那样带劲了，也不如以前活泼好动，还经常莫名其妙的哭闹不止，躁动不安。娟子感到十分奇怪，于是，抱着宝宝来到医院问医生：这是怎么回事呢？

妈妈生气宝宝中毒

在为婴儿检查之后，医生告诉娟子，人在忧伤、焦虑恼怒等不良情绪影响下，神经内分泌功能可发生紊乱，直接影响机体生理机能，同时，会产生大量的有害健康的物质（有人称之为有害激素或内分泌毒素）。如果孕妇在怀孕期呗不良情绪困扰，这些毒素不仅影响母体健康，还会对胎儿造成危害。哺乳的母亲生气可分泌出毒素，并通过乳汁进入婴儿体内，使婴儿中毒，导致婴儿发育障碍。

为了证实人在生气时会分泌出毒素，美国科学家将生气时呼出的“生气水”注入大白鼠体内，几分钟后大白鼠就死了，而对照组的大白鼠则安然无恙。进一步的研究发现，生气可耗费人体大量的精力和体力，生气时机体的生理反应也十分剧烈，所分泌的毒素可随着生气的程度和时间而增多。

美国一家大医院的研究人员对1021名发育迟缓的1—3岁的婴幼儿进行了调查分析，结果发现621名患儿在哺乳期间，其父母曾有激烈争吵或离婚现象。尽管有一部分夫妻和好，但由于母亲情绪不好，体内长分泌出有毒物质，并通过乳汁传给婴儿，以致婴幼儿的机体免疫力降低，使小儿发育迟缓。

可见，为了宝宝的健康，喂奶的妈妈，你可别生气。

第二篇：老婆,请你别生气

老婆、我想对你说

老婆，我想对你说，千言万语又该从哪里说起？你也许记不清，像昨天这样吵架是多少次了，从何时开始？我们已经没有沟通的语言，什么时候变得？你我的眼神布满着怨恨，就像一把锋利的尖刀捅向对方的心房。屈指算来，我们已经携手走过了七千多个日日夜夜，十八年啊，在历史的长河中也只是一朵瞬息即逝的浪花，我们都经历了从青涩到成熟，我们经历过很多，从喜悦、激动、激情、平淡、坎坷、、平淡中产生了亲情、亲情中充满欢乐。欢乐也好、郁闷也罢。我们只是平静的面对，快乐的生活着。

老婆，我想对你说，谢谢你选择我。茫茫人海、冥冥注定你选择了我，是你的选择让我重新寻回了男人的责任与信心，是你的选择让我看到了幸福的明天，是你的选择让我相信了生活的真谛。

老婆，我想对你说，时光荏苒，弹指一挥间，在这几年的时间里，我给你最多的不是爱，而更多的是给你的委屈，其实我也不想这样，我也一直在问我自己，为什么不能把你当作我手心里的宝来捧？虽然我在行动上只有点点的表示，但是每次我的心里却时刻在想我应该怎么样做你才能满意？也许就是因为你的善解人意才没有和我一般见识，依然那么一如既往的把爱情倾注到我身上．．．

老婆，我想对你说，我不知道你要干嘛？如果你是因为那晚一点小事而这样的话，我真的觉得你有点小题大做。为什么每次你的做法都让我那么难以理解，每次都是小事，而每次在你看来都是那么严重，难道对于你来说真的那么生气？真的那么难以释怀吗？在你眼里难

道我就真的一句话也不能说错？一件事也不能做错？一次小小生气的权力都没有吗？我也是人啊，我也有七情六欲啊，我也有生气的时候啊，我也有脾气啊，我也有不理解，不谅解的时候啊。为什么在你面前我就不能有呢？为什么每次一点点小事你就要这样对待我，为什么你永远都是那么多固执。为什么每次不管是谁的错都是由我主动来讲和，为什么事情过去了这么久你还要在心里耿耿于怀....老婆、我想对你说，在外工作的六年里面，因为工作的关系，我们聚少离多，作为一个男人，一个老公，我没有尽好对爱情和家庭责任义务，让你常常一个人独守房，在孤独的夜里，凭添了无数的思念和担忧，而我却不知道在哪里醉生梦死，过着逍遥的生活，虽然有的时候因为工作，但是有的时候却因为顾及到朋友情分，而忽略了你，是我的不对，所以面对你的唠叨和抱怨，我无力的反驳，是我会因为那些所谓的友情，对家里不管不顾而匆匆的应邀，而我却没有顾及你期盼的眼神，多希望我们可以多享受一下二人世界，老婆，我想对你说，因为我的自私，让你受到了太多的委屈，让你承担了太多太多……可你是否知道当我看到别人成双入对，手牵着手漫步夕阳的时候，投射更多的是期盼、向往、与羡慕的眼光，当我拖着疲惫的身躯，回到家中，更多的是想品味与享受你制造的温暖，哪怕是一个嗔怒的眼神、一句温存的话语、一个亲昵的动作。而你恰恰忽略了我的这份感受，每次的每次，脆弱的外表却在诠释着那份永不服输的刚强，一次又一次的结局让我们变得如同刺猬，紧紧地把自己包裹起来不想让自己受伤，却在不经意间一次次更加刺痛对方。都说女人是水做的，容易克

钢，能化腐朽为神奇，但我们却任由铁打的性情在交锋中碰撞、在飞溅的火花中磨灭自我、走向沉沦、毁灭。

老婆、我想对你说，风风雨雨中我们曾经牵手走过，在我们感情世界里面，总是在不经意间，让你的渴望变成无尽的痛苦，让你独自在床头落泪，因为你不想老人的担心和对我的责难，你默默的承受了这一切，只希望用你的真情唤醒我这颗已经被迷离的心，我不知道怎么样才能弥补、来赎回我对你造成的伤害，但我清楚地知道，在同你对我的感情相比较，我的感情是那样的苍白无力、不堪一击！而你却宁愿你自己承受那让人撕心裂肺的痛，你选择了大度与仁爱，容忍了我的错误，依然尽心尽职的做好一个妻子一个母亲的责任，你用你的纯洁善良、仁爱胸怀经营着这个家、你用你的善解人意，你的委曲求全，你的勤劳沧桑，默默独酌着那份苦楚，品味着那份焦虑，示人于外的却是如此的坚强！我震撼着、感动着，一种强烈的肩负起自己呵护你，解脱你的责任感油然而生！那一刻，我在心底暗暗下定决心：此生注定不管贫穷还是富贵，是坦途还是坎坷将再也不能没有你！我要好好地待你！

老婆，我想对你说，走过了风风雨雨，才知道彩虹的温暖，经过了沟沟坎坎，才珍惜平静相拥的美好。

老婆，我真的已经尽力了，这些年的坚持与努力，为了兑现给你的承诺我坚持，为了幸福家庭而坚持、是你们给了我精神上的支柱，执着信念支撑和驱使我拼命地努力工作，虽然我没有成功，但请你能够理解我，谅解我，不要老是用那尽乎刻薄的语调来摧毁我那一丁点的自尊，更不要将我可怜的尊严揉成一团、尽情的蹂躏，趾高气扬地把它踩在脚底！其实我知道你心中的结，我明白你身上的累，我知道你为我付出了你的所有。包括那恨铁不成钢的决绝！痛定思痛后我静下心来思虑：其实爱，有时真的就那么简单。爱本就是一种付出、一种缘分、一种追求、一种幸福、一种珍惜。因为有你们，所以幸福；既然幸福，平凡又有何惧？！于是我选择了珍惜，平凡地与你过好每一天，你生气时我忍着气，吞着声，任你发泄着心中的苦楚，我小心地呵着你，哄着你，我相信一切都会过去的，每次我都不想让事态更加不理智，以免去触动已然受伤的疤痕。可是每每却总是事与愿违，结果似海边泣血的沙鸥！在两败俱伤下含着泪水舔着彼此的羽毛。

老婆，我想对你说：有你的日子，我才知道原本生活竟是如此的美丽，亦如一幅原本不惊人的画面，抹上了一缕亮丽的色彩，从此，这幅画平添了几分绚丽与可爱！而这幅画最动人之处：你已成为画中永恒的风景！亲爱的老婆，这一生一世，就让我成为风景中，你近旁的一株木棉，一棵菩提树。今生今世，让我静静地看你微笑，轻轻地听你呼吸，痴痴地守望着你，同时也感谢上帝把世界上最好的女人赐予了我……

夜漫长，凝结成霜，你的影子剪不断，空余我泪流成双。此刻，我能想象到你在雨中抱肩等候的心焦，我能想象到你独守西楼垂泪时楚楚的模样，我能想象到剪烛西窗时深情的遥望，曾几何时，为了我的幸福，你品尝了寂寞和孤独，为了我的幸福，你咀嚼了苦楚与伤痛，为了我的幸福，你失去了快乐和舒畅。我知道你无怨无悔，我知道你

为了我什么都愿意。我也知道你想要的不多，一点点得到就能让你欣慰，一丝丝的问候就能温暖你漫长的冬季。此时此刻，我想对着全世界大声的呼喊：“老婆，有你真好，爱你！”

老婆，让我再次轻呢地叫叫你的小名，让我再次轻揽你的蛮腰，让我再次穿过你的黑发，捧起你的脸，亲吻你的唇，告诉你：别生气了，好么？？因为答案只有一个：我爱你！！

爱你的老公：斌

2012年9月26日

第三篇：美国奶妈和公共场所喂奶

美国奶妈和公共场所喂奶

生儿育女是大自然规律，母乳喂养也是天经地义。不过随着社会文明的进步，人们在社交礼仪方面越来越讲究，在公共场合喂奶，按照现有的社会规则，这种行为虽然没有被禁止，但常会被人侧目。

美国社会其实是提倡母乳喂养的，很多美国孩子吃奶吃到三四岁，是常有的事。有的老大已经可以站着喝奶，小的还抱在手里喝奶，妈妈就左右开弓，两不耽误。你支持母亲在公共场合喂奶吗？

纽约：立法支持所有形式的母乳喂养

纽约州早在1984年就立法支持所有形式的母乳喂养行为，此后许多州纷纷本着尊重人权的原则开始支持这一行为。

2012年5月，一组美国女兵身着军装为孩子哺乳的照片引发了强烈争议。支持者认为在公共场所哺乳是一项根本的权力无可厚非，反对者则称，穿着军装拍摄这样的照片有辱制服，更有人将这比作穿着军装如厕。摄影师拍摄这组照片，是希望人们关注女性在公共场所哺乳的权力，“我希望这些照片可以带来一些积极的改变，不只是女性军人，所有的女人都可以在公共场所哺乳，而不必偷偷地躲进房间。” 当事人称，这样的评价让她感到沮丧，她说自己并未做错什么，“我们没有侮辱军装，我们应该感到自豪。”

后来有好事者查过相关法律法规，目前美国并没有关于能否穿着军装哺乳的明确规定。

一位生活在纽约的33岁母亲说，无论何时何地，饿的时候，宝宝们应该在自由自在的环境下吃奶。她希望以后的社会达到这样一个程度：人们不再认为公众场合的母乳喂养是一件不正常的事情或者是件私人隐私的事。

摄影师镜头下的坦然幸福

有人或多或少会对公众场合下母乳喂养的事情感到难堪或不知所措，另有一些市容的维护战士更是极力反对这一行为，喂奶？回家去吧。

美国有位摄影师偏偏就不能接受这一点。她特意拍摄了一组年轻母亲为婴儿哺乳的照片，所有的地点都十分寻常，从公园长凳到购物中心，模特们也都是穿着普通衣服的平凡女性，并不搔首弄姿，只有一份坦然的幸福。

这位摄影师本人也是一位母亲，自己的双胞胎今年7岁，作为一名坚定的哺乳权利支持者，她5年前开始了这个关于公开哺乳的拍摄项目，希望能通过尽可能真实地展现母亲的形象和情感，让哺乳这种行为在公众眼中变得正常化，并且也为所有母亲清除社会和文化强加于她们的种种障碍。歧视公众喂养事件惹争议

在2005年，马里兰州东北部的肯特郡就发生过一起歧视公众喂养的事件。在郡办事大厅内，办事员Mary Hollinrake 让在大厅喂宝宝吃奶的妈妈要么拿件衣服盖着，要么去地下的休息室或其他地方喂。这起事件随后也引起了许多哺育妈妈的集会示威。也是在2005年，在底特律地区的塔基特购物中心，保安要求一名正在给4周大小的宝宝喂奶的妇女马上离开，事情发展到最后叫来了警察。

美国妇女机场“哺乳抗议” 捍卫喂奶权利

有位母亲和丈夫带着22个月大的女儿搭飞机前往纽约。

他们一家三口坐在飞机倒数第二排。这一排共3个座位，妈妈坐在靠窗口位置，丈夫坐在过道旁边。起飞前，妈妈开始给孩子喂奶，因为哺乳有助于孩子在飞机起飞和着陆期间保持情绪稳定。丈夫用身体遮挡住母女二人，为她们创造了一个“私人空间”。

这时，一名空姐走过来，递给妈妈一条毛毯，说：“你需要盖起来，你冒犯了我。”这位母亲拒绝了空姐要求，她说：“不，谢谢你。我不会把毯子盖在孩子头上。”她还说，法律规定她有权给孩子哺乳。

因双方争执不下，航空公司一名工作人员将这一家人赶下飞机，安排他们乘坐第二天另一班飞机离开。

而且航空公司几天后打电话给这位母亲，说不对这次事件负责。

这位母亲觉得自己蒙受了羞辱，于是向他们当地的人权委员会控告航空公司歧视。

哺乳**发生后，11月21日，美国30多个机场21日分别遭遇“哺乳抗议”。

很多美国女性，深知带着幼儿坐飞机是多么艰难的事情：抱着孩子排长队领登机牌；为应付新的安检措施，不能带液体上机，甚至包括一些婴儿食品；还要拖着婴儿车、婴儿专用座椅和尿布在机场走来走去。因此，当她们听说这位母亲的遭遇后，便毫不犹豫地加入到机场抗议的队伍里去。这支队伍由大约70名母亲组成，她们聚集在机场那家航空公司售票台前，共同哺乳孩子。

（纸上的文字意为：“你是吃奶长大的吗？吃奶长大的孩子更健康，智商更高”）

而当事人加入了在也加入了一家机场的抗议活动，那里还有大约30家人，包括父母和他们的婴儿；而其他机场有的聚集了25名带孩子的母亲，另一家机场不但有抗议的母亲、父亲和婴儿们，还打出“母乳喂养是最好的方式”、“史上最好的飞机餐”的标语。而其他很多机场也有很多母亲组织了公开在机场给孩子喂奶的活动。

这不是抗议。我们希望人们知道母乳喂养是完全正常的事。”一位带着两个孩子和丈夫前去“助威”的美国妈妈说。抗议的妈妈们带着孩子参加活动，孩子的衣服上写着： 如果你可以在公共场合进食，为什么我不可以？

据悉，目前除肯塔基，科罗拉多，爱达荷，马萨诸塞，内布拉斯加，南北达科他，俄勒冈，宾夕法尼亚，罗德岛，佛吉尼亚，华盛顿，哥伦比亚特区和怀俄明之外，其他州均已立法保护公众场合的母乳喂养，有的甚至立法禁止对这种喂养行为产生歧视。

第四篇：《老师呀请你别生气》教案

《老师呀请你别生气》教案

教材分析

《老师呀请你别生气》是一首四四拍的儿童歌曲，曲调生动、活泼，充满了童趣。附点与节分音的运用增强了歌曲的语气感，演唱进来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式，生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象，演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽，演唱起来有一定难度，教师可根据学生实际情况选择合适的音调，高音部分要求学生不要大声喊叫。

教学重点

1、能用自然的声音演唱，不喊叫。

2、让学生在欣赏、演唱等过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过各种音乐活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。

教学难点

歌曲中的高音、切分节奏的演唱教学过程。

一、节奏练习

1、今天，老师给你们带来了一组同学们在学校里生活的图片（多媒体出示），作业本上有很多的叉，想开了花。X X X X X X X| 作业 本上 开大 炮

2、我们再来看一幅图，这一列队伍排的怎么样？（不整齐）有两个同学还在说话呢！X X X X X X X| 队列 集合 站不 齐

3、X X X X X X X| 课外 活动 铃声 响

注：A：同学们，有没有发现这句和刚才两句的节奏是？（一样的）

B：同学们自己能读一读吗？

C：让我们一起来展示一下。（表扬学生真棒！）

4、上课铃已经响了，你们看这些操场上踢球的男生们急急忙忙得往教室了操场上踢球最积极，来不急跑回教室里。（1）教师完整的示范一遍。（2）分句学习前半句：

A：听老师是怎样读前半句得？（示范一遍）（操场的“场”老师读的比较重）B：让我们来试一试。

C：“最积极”是很开心的点，我们要用轻巧，开心的心情来一遍（接下半句）。

5、完整的练习。

师：同学们把这四句来连起来轻声的读一读。

6、衬词练习。A：师生合作； B：学生合作； C：完整合作。

二、新授感受歌曲

1、真是一群淘气的小男生啊，可是他们也有很多的心里话想和老师说，我们一起来听。

2、学生用“La”哼唱旋律。

（2）请小朋友轻声有节奏的跟老师朗读歌词。

（3）听歌曲录音，让学生小声地把歌词带入旋律中，进行自主学习。（4）纠正不足之处，连唱第一部分。（5）跟音乐伴奏按节奏朗诵。（6）男生演唱旋律，女生朗诵。

3、教唱第三部分。（1）师范唱歌曲第三部分。

师：小男生向老师承认错误，除了让老师别生气，他又对老师说了什么呢？（2）跟琴分句模唱，要求轻声演唱。

4、出示全曲，跟录音开口黙唱。

5、用自然的声音完整演唱全曲。

三、歌曲处理

师：歌曲中多处用了附点与切分音，使得我们的歌曲更加生动、活泼。演唱起来更为真挚、亲切。现在，老师想让同学们加上刚刚对歌曲的处理，加入女生的朗诵，好不好？（好）对自己有没有信心？（有）（完整表演歌曲）。

四、下课 播放《三年级的小男生》音乐，师生共同演唱，学生有秩序的离开教室。

第五篇：《妈妈你看》教案

教学要求：

1．练习拼读音节，复习学过的汉字。

2．看连环画讲故事。

教学重点：

1．培养自检习惯及方法。

2．看图讲故事。

教学过程：

一、自检

1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音

读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。

学生带读——齐读

2．《写字很有用》：

（1）自己看着课文下的生字是不是都认识了，试着读一读，遇到

不认识的字，就在下面画个小圆圈；

（2）同桌互相检查读。

（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同

桌一个大苹果。

（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，就奖给自己一个大苹果。

3．小组汇报学习成绩。

二、初读故事

你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事