呵护生命-安全伴我行

第一篇：呵护生命-安全伴我行

呵护生命－安全伴我行

朋友，千万别大意，因为亲人的盼望，回家时还是一个完整的你．

―――题记

当看到新的生命降落人间，当听到一声声清脆的声音在耳边回荡，这是多么美妙的事啊！新的生命增添新的生机，但如同花开谢一样，当看到鲜活的生命从此离开这美丽又繁华的世界时，我们难道不会感到痛心吗？

可是，在高速发展的今天，我们似乎已经淡忘了一个词语＂安全隐患＂，可谁又能明白，正是因为它，鲜活的生命从此凋落．

２０１１年，一辆小货车在北海北铁公路离机场只有４公里处时，因超速导致与一中型拖拉机相撞，造成侧翻，货物翻倒在地，驾驶员当场被压在货车之下，可是还没有得到救护车来临，生命已经离我们而去．

２０１２年，一辆重型牵引车在行驶时，由于超重，超载，导致刹车失灵，与另一辆油罐车相撞，造成一名女乘客当场死亡．

２０１２年，一辆在路上行驶的小车，由于超速严重，导致车身直接飞出，撞上了前面的小车，形成了连环撞击，这次事故造成了３名乘客死亡．

这么多鲜活的事例，难道还不能警醒我们吗？惨不忍睹的画面，痛苦挣扎的表情，每一起事故都在破坏一个美好的家庭，难道我们不应该反省吗？

或许，当你看到这些新闻时，你我会产生情感的共鸣，可你是否想过？当你驾驶在路上时，你可能会因为赶时间而超速，当你应违反交通规则，而被交警制止时，您心中是否有对他的不满与憎恨．这样的你是否想过＂安全＂这个词语？

朋友，情感的震撼是你摆脱隐患的第一步，更重要的是，我们应该将他们铭记于心． 生命是短暂的，生命是宝贵的，用安全为生命奠定保障，用安全为生命增添光彩． 理想的家园需要个人的努力，提高我们的安全意识，让那些惊心动魄的画面不再出现． 每一个人的生命都是父母给的，它是宝贵的，正因为有了它的存在，才能成就一个五彩缤纷的梦，才能编出一个亮丽多彩的人生！

要创造魅力的人生，必须要时刻牢记安全，安全是一个长期的工作，容不得我们有半点马虎和懈怠，假如有人拿安全当作儿戏，最终必定会受到严重的惩罚！

有了安全，才有了安全的生活；有了安全，才有了经济的提升；有了安全，才有时代的发展；有了安全，才有生命的多姿多彩．

生命是宝贵的，生命又是脆弱的，为了我们的生命，请时时刻刻牢记安全知识，让安全 伴我行．

安全是幸福的花朵，安全就是我们宝贵的生命！

第二篇：遵守交通法规呵护生命安全

遵守交通法规 呵护生命安全

学 校：宁陕县城关初级中学 姓 名：宋 湉 班 级：初一〈1〉班 指导老师：桂文根

生命就如这飞火流萤一样美丽！人们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；人们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出光彩。“生命”——一个多么鲜活的词语；“安全”——一个多么古老的话题；“幸福”——一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

春天来临大地万物复苏——是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞——是因为有生命的存在；活泼的孩子在草地上翻滚——也是因为有生命的存在，生命无处不在，无处不有，生命又是何其的珍贵！有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了希望与理想；有了生命，也才有了对生命的真爱。

据统计自2001年以来，我国每年就有10万人死于交通事故，平均每6分钟就有一人死亡，这是一个令任何人听了都会毛骨悚然的数字，我们每天都要出门，当我们上学走在马路上时，交通安全是很重要的。虽然在现在国家制定了一些交通安全法律，但我们仍不能掉以轻心。每年的3月是中小学生安全教育月，学校会举行相关的安全教育活动，也许有的同学觉得烦，认为这是老生常谈，根本没什么用。其实，之所以一遍又一遍重申安全问题，就是为了提高我们的安全意识，尽量避免交通事件的发生。世界

上最珍贵的莫过于生命，人生在世背负着太多太多的责任。因此，注意安全是珍爱生命的前提。

安全重于泰山，它是个人、集体、社会最基本的生命线，所以我们每个人都必须有很强的安全意识。如果我们不注意安全，是安全隐患而不顾，把生命当儿戏，那么后果将会不堪设想。

记得上个月初二年级的李某就因为放学路上不注意交通安全，骑飞车而不慎将自己的胳膊摔断了，还休了两个月的病假。血的教训只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。也许有的同学会觉得反正没有摔到自己，不在乎。那是侥幸心理，也是在和自己的生命开玩笑，我们决不能这样如此自私，可以说，我们生命的一半就是家人，当一朵朵生命之花瞬间凋零，给家人、朋友带来了沉重的打击时，一切都为时已晚，哪一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸。我们应该珍惜每一次危险带来的警示，保证自己的安全，保持良好的心态，不要有侥幸心理。

生老病死是自然规律，我们无可违背，到我们可以防止非自然因素，也就是各种危险事故的发生。人生之路还很长，我们应该让自己的生命在理智的拼搏中度过，做到对生命无怨无悔，让生命之光永远辉煌。珍爱生命，哪怕生命只有一霎间，那也让它成为一种永恒！

第三篇：珍爱生命安全伴我行

珍爱生命安全从我做起

每个人都有一次生命，如果将最美好的年华，葬送于安全手上，那该是多么不值得啊！人们不管在什么时候都应该时刻谨记安全的重要性。过一个健康快乐的人生。

生命是宝贵的，现实生活中，无数残酷的事实告诉我们：安全很重要。例如：上个月的新闻就报道出深圳市的光明新区公明水果市场，发生特大火灾，烧死了二十多人！这场火灾是什么引起的？如果人们把安全放在第一位，或许就不会发生这场火灾。当你问一个人安全重要吗？那个人肯定会说重要，可是当真正要注意安全时，又有几个人做到？

还有一些同学，上放学喜欢和朋友追逐打闹，边看书边走路，闯人行道不走斑马线，汽车在面前飞驰而过，还过马路。闯红灯等等……什么现象都有。如果你今天幸运，逃过一劫灾难，那明天的明天，你就逃不出灾难的魔掌。一些人就是这样发生一起有一起血案。这一历历惨不忍睹的血案，都让我们铭记于心，安全是多么重要。不遵守规则就有这样的下场。

安全还不仅仅包括这些，比如：再不知道自己的水性下不能私自到鱼塘游泳，一定要家长的陪同下到游泳馆游泳。地震火灾时，应该如何学会死里逃生。在家中遇到煤气中毒怎么办？遇到坏人该怎样自救？要拨打119。单独呆在家，不能玩火和煤气。这一类常识都要知道。

安全，看起来简简单单的两个字，却包含了多少千万生命的起源。

千金难买，只要我们认真看待就不会丢失。把安全带回家，让快乐永随我们！

五年级二班金子璇

第四篇：生命安全教案汇总

防溺水教育教案

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，及基本原理 教学过程：

一、导入

教师讲有关溺水的事件。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习防溺水教育

二、遵守“四不”

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

1、未经家长老师同意不去；

2、没有会游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

溺水原因主要有以下几种：

1、不会游泳；

2、游泳时间过长，疲劳过度；

3、在水中突发病尤其是心脏病；

4、盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？万一不幸遇上了溺水事件，应如何自救？

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）清除口鼻中的淤泥、杂草和呕吐物。

（2）将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、谈一谈如何珍惜自己的生命。

结束语：同学们，人的生命只有一次，愿我们爱惜它，珍惜它，并祝愿我们的明天会更好。

消防安全教育教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理资料，培养学生搜集和处理能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：1课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火。

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

生命安全教育教案

城北小学

一年级

教学目标：教会学生发生火灾时能自救 火灾逃生自救十法

一：要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二：要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三：要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四：要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。五：要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六：为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七：要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八：为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九：利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十：要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

教学目标：教会学生发生火灾时能灭火。

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法

酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2、奔赴火灾现场；

3、拔掉安全销；

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

2、如果火势较大，应组织多人扑救

3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针：预防为主，防消结合

八、扑救火灾的一般原则：

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、听指挥、莫惊慌

1、严格执行《中华人民共和国消防法》，按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。

2、遵守学校消防规定，学生不要私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。

3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

4、台灯不要靠近枕边，不要在蚊帐内点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

5、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。

6、用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄灭后再离开现场。

7、实验用的易燃易爆品，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放。

8、注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

9、伙房、锅炉房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。

10、生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火。

11、烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意。

12、发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中学生不准参加森林火灾的扑救。教学目标：让学生认识消防标志。中学生防火自救安全教育课教案 第一课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识

二、教学内容：

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备

方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、分清灭火器上的标识

2、了解灭火器分类

清水灭火器泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器 二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法

I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害（GB5907-86）

II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等

3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等

4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等

III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具

（四）安全用火

1、容易发生火灾的时间

2、发生火灾的原因

1.1厨房用火不慎2.2生活、照明用火不慎3.3吸烟不慎4.4小孩玩火

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

二、教学内容

学习自救知识，几种逃生方法：

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃生。

4、高层建筑火灾逃生。

5、公共场所火灾逃生。

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线 a)制作逃生路线图。b)制作逃生路标。

（五）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

三、作业：制作一期防火自救的墙报。

一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容：逃生演练

1、学生统一身着运动服、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、察看逃生线路。

5、教师带领下分组疏散逃生。

教学目标：了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。养成爱森林、爱自然的好习惯。

教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学过程：

一、导入：你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

3、森林火灾的危害：森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

三、森林火灾的防范：

1、森林火灾重防范，严控火源是关键

2、群策群防，森林防火有力量

3、严查严管，森林安全有保障

4、防止火灾，爱护森林

四、爱森林故事会

1、指名说防火的故事。

2、说一说如何从小爱森林，爱自然

3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯 教育目标

1：认识各类消防安全标志了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案，这是什么？板书课题。

师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义：

1、出示小黑板，分类标志。

1）火灾报警和手动控制装动标志；消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径和标志；紧急出口、疏戎通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种，当心触电等。

2、报警标志，说说你认识什么标志？这个标志的图片有什么含义？（消防手动启动器，发声警报器，火警电话，紧急出口，地上消火栓，当心爆炸，当心有毒，安全通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，放易燃物）

3、简介消防栓。

三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）大家认真观察表演后讨论：

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生了火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。

2、总结：情景表演与我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论设计森林防火措施

1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2、小结归纳：消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确，可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

4、交流点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

第五篇：生命安全教案

四年级上册生命安全教案

第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一节 幸运的我

教学内容：教材第1——5页 教学目标：

知识：了解自己在生长过程中，我们拥有的幸运。能力：培养学生也能把幸运带给有需要的人。情感：珍爱生命，健康成长

教学重点：生命的成长过程中，帮助过我们的人。教学难点：能帮助需要帮助的人。教学过程：

一、导入新课、出示目标

我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。二、设置提纲，引导自学 阅读第2页。

1、文中的小丽经历过哪四次“死里逃生”？

2、这四次“死里逃生”都是谁帮助了她？

三、分组讨论、合作探究 学生分小组，合作探究

四、自学反馈、精讲点拨

每个鲜活的生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的是世界最美丽的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援„„

五、检测目标、巧设练习

1、体会幸运

一次次的灾难，不知夺取了多少了生命。当你看到他们时，你有什么感受？很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运盒帮助？

六、拓展训练，提高能力 每人着一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

第二节 神奇的大自然 教学内容：教材第6——9页 教学目标：

知识：知道动植物之间的关系。能力：了解什么是食物链。情感：爱护地球上的动植物！教学重点：知道食物链。

教学难点：食物链的正确写法。教学过程：

一、导入新课、出示目标

我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈。为了能让人们更好的生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？

二、设置提纲，引导自学

1、你知道某些动植物濒临灭绝的原因吗？

2、什么是食物链？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨 在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的纤细叫做食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中的每种生物都是互相影响，相互制约的。如果食物链中有某一种生物发生了变化，那么其它的生物也会受到牵连，生态系统就会发生絮乱。

五、巧设练习，检测目标

1、训练场第一题

2、第二题

六、拓展训练，提高能力

1、训练场第三题

2、第四题

第三节 生长发育的基本规律 教学内容：教材第10——13页 教学目标：

知识：了解自己的生长发育规律。能力：懂得男生女生的差异。情感：更好地爱惜自己！

教学重点：懂得男女生的差异。教学难点：生长发育应注意的问题。教学过程：

一、导入新课、出示目标

由小到大，由高到矮，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法调节，从而提高了我们生命的质量。

二、设置提纲，引导自学

1、人的生长发育经历几个阶段？

2、我们怎样做才能更加健康成长呢？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

我们的生长发育是一个连续的过程，但并不是匀速进行，而是具有阶段性的，时快时慢，有起有伏。人在出生后6个月内生长最快，一周岁后基本平稳，到5岁以后生长稍微变缓，到青春期（12岁左右）又迅速加快。

人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题 第四课 男孩女孩

教学内容：教材第14——17页 教学目标：

知识：知道青春期的男女有什么变化。能力：懂得男生女生发育的差异。情感：更好地爱惜自己！

教学重点：懂得男女生发育的差异。教学难点：生长发育应注意的问题。教学过程：

一、导入新课、出示目标

自从进入高年级后，我们的身高比原来增长的更快了，有的男生女生开始呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始进入青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧。

二、设置提纲，引导自学

1、你知道进入青春期后，男孩和女孩的身体发生哪些不同的变化吗？

2、你知道应该怎样迎接青春期的到来吗？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

随着年龄的增长，你可能发现身边同学们的改变加快了，男生和女生也开始变得不同了。男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。这标志着我们将要进入青春期了。

男孩可能会感受到自己的力量在成长，快要成为小男子汉了；女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常的。让我们坦然面对，接纳自己的变化。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题 第二单元 安全生活 呵护生命 第五课 这些地方我不去

教学内容：教材第19——22页 教学目标：

知识：了解“三厅两吧”的危害。能力：能够抵制“三厅两吧”的诱惑。情感：学会拒绝诱惑。教学重点：“三厅两吧”的危害

教学难点：学会抵制“三厅两吧”的诱惑 教学过程：

一、导入新课、出示目标

假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐园、博物馆等场所放松身心。可游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了“虎穴”哟！

二、设置提纲，引导自学

1、哪些地方我们不能去？

2、这些地方对我们有什么危害？

3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

1、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不讲康的成人娱乐场所。

2、多参加有益的集体活动。

3、培养健康的兴趣爱好。

4如果已经陷入网吧、柚子听等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助，而不要在错误的路上越走越远。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题 第六课 头脑冷静不轻信

教学内容：教材第23——26页 教学目标：

知识：不占小便宜。能力：防止上当受骗。情感：学会保护自己。教学重点：防止上当受骗 教学难点：学会保护自己。教学过程：

一、导入新课、出示目标

现在的骗术可以说是五花八门，如中奖短信、催款电话、钓鱼网站„„怎样才能防止上当受骗呢？请记住“天上不会掉馅饼，贪小便宜吃大亏”。

二、设置提纲，引导自学

1、占小便宜会带来哪些危害？

2、如何防止上当受骗？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

1、常见的骗术及后果 ①拐卖 ②骗财 ③控制

2、如何防止上当受骗

①不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。

②上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告诉家长。

③自己一个人在家里，应关上门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。

④熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题

第7课 不爬树 防摔胶

教学内容：教材第27——30页 教学目标：

知识：知道爬树的危险。能力：预防意外摔伤。情感：学会保护自己。

教学重点：知道爬树的危险 教学难点：预防意外摔伤 教学过程：

一、导入新课、出示目标

同学们，你们知道吗？爬树是很危险的，很容易摔伤。如果摔伤了，不仅影响学习、生活，还让爸爸妈妈担心，给家庭也增添了不少的经济负担。所以同学们要提高安全意识，不爬树，避免意外摔伤的发生。

二、设置提纲，引导自学

1、你知道爬树是很危险的吗？

2、如何预防意外摔伤呢？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

1、要爱护树木，不能爬树。

2、不和同学随意到荒郊野外或树林里玩耍。

3、要意识到爬树的危险性。

4、合理安排好周末、寒暑假的活动时间。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题

第8课 擦门窗时防意外

教学内容：教材第31——34页 教学目标：

知识：擦窗户时，注意安全措施。能力：防止自己发生意外事故。情感：学会保护自己。

教学重点：擦窗户时，注意安全措施 教学难点：防止自己发生意外事故。教学过程：

一、导入新课、出示目标

在擦门窗时，如果不注意安全，很可能发生意外伤害。其实，同学们只要掌握一些劳动安全常识，服从管理，听从指挥，就能避免意外事故的发生。

二、设置提纲，引导自学

1、擦门窗时要做好哪些安全措施？

2、怎样防止意外事故发生？

三、分组讨论、合作探究 小组讨论交流、汇报。

四、自学反馈、精讲点拨

1、擦门时要把门关上锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害。

2、在劳动时要学会和同学分工合作、互相保护。

3、在劳动时要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍。

4、其他没有打扫任务的同学，要远离打扫区域，主动避让打扫卫生的同学，防止出现不必要的伤害。

五、巧设练习、检测目标

1、训练场第一题

六、拓展训练、提高能力

1、训练场第二题