政教处副主任续聘表态

第一篇：政教处副主任续聘表态

务实创新努力彰显生命教育特色

本次被校长室续聘为政教处副主任，我深感校领导对我工作能力的信任与肯定，因此不遗余力地把自己的教育教学工作做得更好更优应是我不懈努力的方向。本年度我主要负责初中生思想工作；初中文明岗学生培训上岗；初中常规考核成绩汇总；读书系列活动；生命教育；初中学生保险；初中学生社会实践活动；协助关工会相关工作；初中班主任教育故事、叙事研究征集评比等工作。

除去常规考核、学生保险等常规性工作之外，我认为我负责的多项工作都是有提升空间的，反思一下主要从以下两方面去努力：

一、充分发挥学生自治岗的作用。以往学生文明岗工作有点虎头蛇尾，表现为，开学初自治岗上岗情况良好，运行比较规范，检查的各项内容比较细致到位，扣分点比较明确；临近期末，自治岗成员开始出现松散现象，部分成员甚至不进班检查，也导致了每到期末，各班环境卫生、自修秩序出现了下滑现象。本学期将对自治岗成员的工作能力和工作责任心进行考核，力争做到有始有终，检查细节化，扣分常态化，使自治岗真正在班级管理中起到应有的监督作用。

二、努力彰显我校生命教育特色。每次听沈校长提到将生命教育作为我校德育特色时，我就深感愧疚，因为我总感觉生命教育是一个涵盖面很大很广的范畴，毫无疑问，我们平时举办的每一项活动都可以纳入生命教育的范畴，但作为特色，我觉得我校的各项活动缺乏一个统筹和有机的整合，没有在活动中体现一个鲜明的特色，更缺少生命教育精品项目。我想本学年，我要做的是把今后的各项活动与生命教育作有机的整合，特别是要有生命教育的德育课题和精品项目，同时将生命教育元素融入到我校课堂教学中去，与我校一些重点课题整合，如我们语文国家级课题《语文校本生命化的草根研究及哲学思考》，里面涉及的很多研究内容和资料信息，都可以纳入我们生命教育的研究范畴，使生命教育不再仅限于一些外显的活动上，更深入到研究的层次。对于班主任教育故事、叙事研究，我们也可以从宏观上加以引导，引导他们结合我们的生命教育，以对生命教育的实践和反思为立足点，并及时进行评比奖励，将班主任的研究论文汇编成册，使我们的生命教育既有形式，又有内容，既有活动，又有文字资料，形成一个比较完善的生命教育体系。

第二篇：政教处副主任工作总结

政教处副主任工作总结

过去的一学期对我个人来说成长了太多，学期初，当我接到换岗位的通知时，整个人很多天都处于晕乎状态，在那几天满脑子都是我该怎么办？本学期自己工作量很大，每周在学校12节课，黄浒初中支教6节课，担任15秋汽修班班主任，两个电大本科班辅导员，还有自己本学期评职称需要整理材料。再突然让我面对政教工作，一个似熟悉却很陌生的岗位，我深知即将面对的不仅仅是学生，还有我们全体班主任以及学生的家长。担心自己做事方法的欠缺影响学校形象，担心自己工作能力的不足耽误部门工作开展，担心自己办事的效率延误全体班主任的工作…面对这份工作职责，我接受挑战！

这一学期来的工作，我感到既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐充满人情味的群体中，无论是以前在团委，还是现在换成政教处，在工作上都对我尤为关心。惭愧的是由于自己工作经验的不足，为学校、部门、全体班主任做的事太少。感谢学校各位领导对我的信任和培养，感谢蒋书记一直以来对我工作上的指导，感谢俞主任本学期手把手教我，处处替我着想，事事为我排忧解难。

本学期，在校领导的指导下，在俞主任和全体教师的支持和帮助下，我圆满的完成各项工作。下面我把一学期来的主要工作情况总结如下：

一、学习，尽快提升自身工作能力。

1.学习面对家长

虽然连续带了三届学生，也接触了很多不同层次的家长，但之前很多情况下或许是因为学生某些小的问题与家长进行交流，家长配合教育的多，绝大部分都能接受我这个班主任作出对学生的教育决定。但在政教处处理学生问题与家长沟通时，基本上都不是学生小的问题，很多牵涉到利益，如学生打架引起医药费等问题，相当一部分家长都不积极配合学校的处理决定。在与这样家长的沟通方面，我深知自身工作能力的欠缺，本学期几起处理学生打架事件过程中，我都从中学习俞主任和蒋主任处理事情的方法，学习他们与家长谈话的技巧，学习他们面对问题、考虑问题所站的立场。

2.学习面对班主任

自2011年开始我就一直是班主任这个集体中的一员，我理解班主任工作的繁琐、辛苦，之前遇到班级工作开展的不是很顺利，偶尔也会沮丧，也会抱怨。虽然现在仍然是班主任，但是因为我的工作岗位，角色急需转换，班主任遇到问题需要我部门提供帮助，而我现在的工作经验不足，能够给班主任提供实质上的帮助远远不够。本学期，我努力学习解决班主任难题的工作方法，总结工作中的经验，相信在不就的将来我会坦然去面对和解决班主任团体管理上的工作问题，真正的辅助俞主任抓好班主任队伍建设。

3.学习面对资料的整理

之前在团委，蒋书记很辛苦，在整理资料工作中总是亲力亲为，因为个人惰性也很少参与到这项工作中，在思想观念上，我一直给自己定位的是做事我可以尽全力去完成，整理资料方面能力欠缺，本学期到政教处，我才真正意义上接触这项工作。学校各项创建、迎检等工作，都需要政教处整理相关资料，一开始，由于对政教这边以前的资料不是很熟悉，每次接到准备资料的任务，我都两眼一片“黑”，俞主任总是很耐心、很细心的手把手教我，一段时间下来，我深知这样下去工作效率太低，我利用中午和下午放学后，反复翻阅之前俞主任和刘智莲主任整理的资料，渐渐地，我对政教处相关工作资料理清一些思路，在学期后期整理资料的工作我也逐渐能够完成。在整理资料这项工作中，我也积极思考：在今后资料的收集和整理上，自己该如何去做。

二、态度，尽力完成本职工作

态度决定一切。我一直深记这句至理名言，在工作、生活中我也始终告诫自己，遇到问题，端正态度，就没有解决不了的难题。政教工作，对我来说是一个新的尝试，低调做人，务实做事，工作中以学校集体利益为重，全心全意服务于我们的学生、服务于我们的班主任团体、服务于我们的学校。

政教处的工作事务较多，例如安全教育工作，俗话说：安全工作无小事。涉及到校园安全问题，政教处都要扎实开展，来不得半点马虎。本学期，我在政教处主要配合俞主任开展工作，由于自己的业务不是很熟悉，很多时候感觉非但没有给俞主任减轻压力，反而有些时候貌似有点“拖后腿”。平时有些班主任反应一些学生情况，俞主任不在的时候，我都不敢草率去下什么决定，都是认真地记住每一个问题，事后交给俞主任处理，仔细记住俞主任的处理方式，在日后出现类似问题，我可以尝试去解决。总之，我时刻提醒自己，工作中的事，首先是端正自己的工作态度，业务能力我可以在后期去慢慢培养。

三、不足，不断反思改进。

紧张、繁忙的一学期过去了，感觉成长了很多，也学习到了很多。反思过去，我还存在许多不足：

1.工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。很多时候面临问题，总是因为担心而影响自己的工作，始终担心自己的工作不到位影响着学校或部门工作，担心因为自己不成熟的处理事情的方法而让政教工作被动，主要还是自己的业务能力欠缺，后期亟待加强。2.看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。我知道一个人看待问题的角度不是天生就会，需要多年的工作经验的积累，才能找准自己的岗位角色，在今后工作中我会虚心向身边的领导和同事学习。

3.欠缺反思、总结问题的工作习惯。一直以来自认为对工作有足够的热心，对学习有足够的虚心，对同事有足够的诚心，对学生有足够的耐心。但是，在学习、工作、生活中总是缺乏对问题的反思和总结。在今后我不但在工作中高标准严格要求自己，还要逐步培养自己主动反思、总结问题的习惯，为今后的工作开展打基础。

4.与人沟通能力欠缺。人与人之间的交流，工作的开展都离不开沟通，相比之前刚走出校门的自己，明显感觉自己与人沟通的能力提高了，但是在工作中，有些时候仍然能体会到自身这方面能力的不足，变得很被动。在后期工作中，我会尽力加强各方面锻炼，尽快提升自己。

一学期进入尾声，对我来说感觉并不是工作的结束，而是刚刚起点，深知自己所要学习的太多，尽自己最大的能力，争取能为学生、为部门、为学校贡献一份力量。

2016年12月25日

第三篇：2016政教处副主任工作总结

工作总结

张海峰

2016年7月

工作总结

回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在校领导的指引下，在马主任和全体教师的支持和帮助下，我圆满的完成各项工作。下面我把一学期来的主要工作情况总结如下：

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。能在政治思想上积极上进，认真学习党的各项方针、政策。努力践行科学发展观，不断提高自己的政治理论素养。作为学校大家庭的一员，积极维护学校的荣誉，尽心尽力做好每一项工作。在工作中注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们的良师益友，时时处处为人师表；在教学上我服从学校的安排，并及时更新教育理念。积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，并做好政治笔记与理论笔记。

二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。

作为政教处副主任，我常勉励自己要树立“服务育人”的理念，一学期来我端正思想态度，顾全大局，以校为家，以集体利益为重，全心全意为师生服务。在繁忙的工作中坚持“低调做人、高调做事”原则，做到了“全力”和“全心”以赴。我始终觉得我们政教人员应该以教育教学质量为中心工作，多办实事，要服务于学生、服务于家长、服务于老师、服务于学校和服务于社会。在工作中真正做到了：

在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄稳重，亲切大方；在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都严格要求自己。在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后。因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、教师利益出为发点，去思考问题，说真话，做实事。

三、爱岗敬业，勤奋工作，不断取得新发展。

本着以人为本，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，促使学生养成行为规范教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的事情。工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人坦诚，以工作为重、早来晚归，以平和心态，和同事之间团结协作。

本学期我主要负责学校环境卫生工作。环境卫生是学校的形象工程，需要常抓不懈。一学期来学校的卫生工作得到了一定程度的提升，在班主任的精心管理下，各班级内部卫生基本令人满意，经过增添卫生保洁员，学校内、外部环境的保持得到了大幅度的提高。但学生的卫生习惯不是很好，随地乱扔的现象还屡有发生，给学校的卫生工作带来了负面影响。因此今后加强学生卫生习惯的养成，提升班主任的卫生意识和考核是提升学校卫生工作的关键。

四、尽职尽责、扎实工作，不断取得新成绩。

本学期我担任一年一班语文课兼班主任工作，在教育工作中我始终能够做到教书育人，认真备课，钻研教材，认真批改作业，努力培养学生的学习兴趣，将陪优补差落实到实处，因材施教。在教育教学工作中我严格管理学生，关心学生生活，努力培养学生的良好学习习惯和生活习惯。

五、工作中存在的不足和今后努力的方向。反思过去一学期的工作，我还存在许多不足：

1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。

2、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。

在今后的工作中我要用用：“做人要讲德，做事要讲责，学习要坚持”来要求自己，争取更好的成绩。

1、加强个人的理论学习和业务水平的学习。

2、加强自身素质的提高，督促自己加强理论学习，不断改进工作方法和工作作风。

3、做到以理服人，以制度办事，以制度管人。

4、多些沟通和理解，共同搞好工作。

第四篇：2013政教处副主任工作总结

工 作 总 结

日月如梭，光阴似箭，转眼一个学期就过去了。回顾这一个学期的政教工作，有太多的感触，我感觉自己经历了很多，总之，一切都是值得回味的。也许是新学期伊始的缘故，很多事情都有待处理和完善。本学期，在校领导的指引下，在全体教师的支持和帮助下，我努力完成了属于我的各项工作。下面我把一学期来的主要工作情况和自己的工作感受总结如下：

2013年9月，我们开始了新的征程。新征程的开始意味着忙碌、意味着付出，同时也预示着希望和收获。

首先，作为一名教师，我非常热爱教育事业。为了提高自身业务水平和专业素质，我在政治思想上积极上进，不断提高自己的政治理论素养。作为学校大家庭的一员，积极维护学校的荣誉，尽心尽力做好每一项工作。在工作中注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们的良师益友，时时处处为人师表；在教学上我服从学校的安排，并及时更新教育理念。

其次，作为政教处副主任，我常勉励自己要树立“服务育人”的理念，一学期来我端正思想态度，顾全大局，以校为家，以集体利益为重，全心全意为师生服务。我始终觉得我们政教人员应该以抓好学生的教育教学质量为中心工作，多办实事，服务于学生、服务于家长、服务于老师。在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后。

我的具体工作主要是在学校领导下，配合徐主任，统计学生的保险名单以及统计学生门诊拿药或住院的医药费用，转交给财务处；学生入团以及开展团务活动；学生心理疏导与生理健康保健工作；留守儿童的学习与课外活动开展工作，每周五、周六上午，周日下午的学生督导检查工作等.在开学之初，在开发区保险处的要求下,我及时统计各班人数、身份证号码，低保人员等，因事情繁琐，费时费事，大约耗费了两个多月的时间才算完成。期间为迎接市督导，又负责设计了学校简介。跟初一初二学生做了几次集体心理辅导，并利用晚自习时间针对个人开展了一些心理教育工作。因各种原因，有些心理活动计划未能及时开展，感觉自己没有尽到责任，内心很是惭愧。

现在，心理咨询室在学校安排下积极筹建，现已基本就绪。心

理工作计划从宏观上说，主要是集体辅导与个体辅导相结合。在工作实践中我逐渐总结出一套具体的切实可行的实施办法，在以后的工作中我会有针对性地对学生进行心理咨询工作，初中学生正值青春期，心理现象复杂，对学生在成长过程中遇到和可能遇到的学业压力、性格偏差、人际交往、早恋、青春期特点、以及代沟困扰等等问题，进行有针对性的咨询与辅导，帮助同学们走好迈向人生成熟的第一步，以健康的心态去面对成长，面对未来。

因留守儿童活动站的建立繁杂事较多，所以也占用了相当长的一

段时间，虽然团员活动拟定好了计划，终因时间短暂都未能及时开展。

本学期我带着八个班的美术课。在教育工作中我始终能够做到

教书育人，认真钻研教材，认真备课，努力培养学生的学习兴趣，在美术课堂中融入德育教育，一点一滴关注着学生的进步和闪光点。此外，我还兼任着初一和初二的校本课程。在教育教学工作中我严格管

理学生，关心学生进步，及时辅导学有困难的学生，努力培养学生的良好学习习惯，告诉适合他们的学习方法，督促学生努力前行。

工作中存在的不足之处：

反思过去一学期的工作，我们政教处还存在许多不足之处：

1、活动开展的不及时，对个体开展的心理工作也没有及时跟踪。

2、工作开拓意识不够，对自己要求不高，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。

3、缺少干事经验，计划不够详细，看问题始终站的角度还不够高，视野还不够开阔。

下一步的工作计划：

1、积极完成学校领导、政教处徐主任安排给的各项工作。

2、加强个人的理论学习和业务水平的学习。

3、努力提高自身素质，不断改进工作方法和工作作风。

4、做到以理服人，以制度办事，以制度管人。

5、与同事，与学生多些沟通和理解，共同搞好工作。

6、充实完善各项活动和计划，高标准严要求，高质量好效果。

苗凤荣

2014-01-10、5、

第五篇：政教处副主任五年发展规划

挖掘德育内涵，提高德育实效

——大仪小学政教处副主任五年发展规划 文华

一、指导思想

以科学发展观引领学校德育工作，注重内涵发展，进一步规范学校德育管理，加强学生行为习惯和学习习惯的养成教育。“以人为本，求实尚美，全面发展”的办学理念，让大仪小学校的莘莘学子享受到“实”的教育、“美”的熏陶。

二、个人情况简介

文华，男，1983年10月出生，大学本科，中共党员，2003年8月参工。2008年8月至今在大仪小学任教。现任政教处副主任职务。

三、学校现状分析

大仪小学校小学部现有教学班9个，学500名。班主任队伍平均年龄在三十三岁左右，他们是学校德育工作的中坚力量。学校在积极推进实施素质教育中，加强对德育的实践和探索，基本上形成了德育队伍一体化，教育内容系列化，教育渠道多样化的局面。

四、总体目标

学校将继续以爱国主义教育为主旋律，以美育教育为切入口，以“孝心、爱心、责任心”的基础道德教育为抓手，以建立与完善激励机制为手段，不断深化“寓德育于教学之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，抓住机遇，再度发掘教育资源，实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教育。牢固确立“全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。针对校情，制定德育工作的总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以养成教育和中华传统美德教育为重点。着力挖掘德育内涵，提高德育实效。围绕树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心理品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力等德育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，争取取得更为显著的成效。

五、整体构想

1、深化爱国主义、民族精神教育为德育工作的主线；

2、突出美育在行为规范教育中的教育功能；

3、以“孝心、爱心、责任心”为基础道德教育的切入口；

4、加强与社会、家庭的联系，拓展社会实践的时。

5、加强师德建设，以教师的行为规范来规范学生的行为。

六、德育内容

1、队伍建设

（1）健全德育网络，健全班主任培训、考核、评优以及班主任工作制度。

（2）发挥课堂主渠道作用，在学生中定期做好对科任教师行为规范水平的问卷调查，并及时反馈。

（3）加强师德规范的培训，发挥优秀教师的垂范作用。

2、校园文化建设：（1）进一步浓厚校园的文化氛围，创设积极向上的和谐、宽松的育人环境，形成蓬勃向上的“校风”、“教风”、“学风”；

（2）创设有特色的班级文化环境，如板报、室内布置、班规等，体现思想性、教育性、科学性和艺术性，体现学生参与的主体意识；

（3）创设有特色的宣传画廊，板报和广播站等宣传阵地和人文景观，以校容、校貌的环境“美”来触发师生的行为美；

（4）有计划，有组织地开展丰富多彩、品位高雅、寓教于乐的课外活动。

3、加强德育网络建设。

（1）学校将不断加强德育建设，完善政教处、年级组、班主任的三级德育管理网络，充分发挥少先队的功能，努力培养学生主体的积极性，发挥学生的自我教育、自主管理的主体作用。建设好、运用好家长委员会和家长学校，挖掘、整合德育工作的社会资源，发挥社区、学校、家庭的整体功能，定期与居村委、派出所取得联系，共同为做好学校的德育工作提供优良条件。

（2）坚持教学工作渗透德育教育，全体教师注重在各门学科的教学工作中，培养学生的集体意识和社会责任感意识，以教师强烈的责任感和事业心引导学生自我激励、内省自悟，以教师高尚的人格魅力感染学生，提高学生的道德素质。

（3）积极为学生创造社会实践的机会和场所，组织外出参观、民防训练、社会调查等活动。通过学生的实践活动，让他们在学习和生活中接受德育教育，提升行为规范的水平。

4、不断完善德育工作的奖励制度，保证德育工作顺利开展的物力和财力。

七、分阶段目标和主要措施：

1、第一阶段：（2012年）教育、探索阶段。制定学校德育新5年发展规划并初步实施、尝试。主要措施：

(1)成立以校长为组长的学校德育工作领导小组（包括校长、副校长、政教主任、各年级组组长）。建立一支以班主任为核心，团队干部、政治教师以及专兼职教师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。

(2)管理上强调科学性、艺术性、感情联系三举并重，以发挥学生的“内因”作用，以赞赏的眼光看学生，以欣赏的眼光看教师。对学生采用合理调整的动态管理模式，因人而异，针对不同年级，不同班级调整教育要求，牢记“堂堂正正做人，实实在在做事”的为人之道。

（3）加大对学科教学中自觉渗透德育教育的测评力度，营造良好的德育教育氛围；教师、学生的行为规范不断提升。

2、第二阶段：（2013）实施、创新阶段。巩固自己特色，吸纳他校经验，初步建立适应素质教育发展要求的德育体系；注重学生的学习习惯养成和潜能开发为特色的素质教育运行模式，使绝大多数学生学有所成、教师教有所得。基本上形成一套比较成熟、符合时代特点和具有大仪小学特色的新校本德育。主要措施：(1)制定和完善检查、监督、评估机制。重点抓好少先队组织建设，发挥少先队以及学生会组织的教育功能，切实增强每一位队员的组织意识。

(2)发挥社区、家长学校的功能，形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。通过社会大课堂教育，增强学生责任感。

(3)重视年级组长和班主任队伍建设，组织理论学习、专题研讨和工作经验交流，开展传、帮、带活动。不断完善年级组长和班主任的评估考核制度。有计划地培养好青年班主任。

(4)重视班级的文化建设，深入开展争创文明班、先进班的活动，创建舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌洁美的良好集体。

(5)根据学生行为和心理特点，有计划、分层次、重实效地开展心理健康教育。加强学生心理健康辅导，关心成长困难学生，帮助学生健全人格。进一步发挥家长学校和家长委员会的作用，初步形成“学校—家庭联动”，促进学生主动学习的格局。

3.、第三队段：（2014年）抓重点，基本形成德育工作特色阶段。具体措施：

（1）结合“公民道德宣传月”，积极开展“弘扬和培育民族精神”教育月活动，利用“走好人生每一步”的仪式教育，青少年教育基地、校园文化建设以及“手拉手”志愿者活动等多种形式和载体，把中华传统美德和革命传统教育落实在教师的职业道德建设和学生的行为养成教育中。组织教师、学生开展以民族精神为重点的创新实践活动。（2）强化德育科研意识。要建立健全德育研究队伍，积极探索和研究青少年思想道德建设中的难点问题，确定有价值的德育课题进行专题研究。

（3）推进班级文化建设，加快班级文化内涵发展。组织各班开展民族精神教育方案设计评比活动，并将优秀论文和方案汇编成册。

4、第四队段：（2015年）抓自主、促内化，全面增强德育工作实效阶段。具体措施：

(1）提升少先队工作水平，引导好学生自治、自理、自我教育能力。(2）评选学校优秀班主任，做好区优秀班主任的推荐工作。(3）坚持德育目标管理责任制，一级抓一级，层层抓落实，促使德育成为学校的“一把手工程，人人工程，事事工程。”

(4）建立和完善学校、家庭、社区共同参与的合作评价方式，关注学生道德实践的经历和经验，强化学生思想品德和社会实践的过程评价及操作记载，形成思想道德、行为习惯、情感意志以及人格发展等多元化科学评估机制。

5、第五阶段：（2016）成果总结阶段。形成有特色的德育教育，并认真总结、反思、规划启动下一轮学校德育教育自主发展规划。主要措施：

（1）加强德育教科研，增强全员德育教育意识，形成一支德育科研队伍，针对德育工作中的难点、热点问题建立课题组，突出“美育”主题研究，使学生在大仪小学优美的校园环境中认识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的功能。并形成一批较好的典型案例；学生的基础道德素质有明显的提高。

（2）建立德、智、体、美互相渗透，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、党团队组织与班级体活动为一体，全员、全程、全方位育人的德育新格局，总结德育工作经验。学校形成优良的学风和校风。学校师资队伍得到了进一步优化。