电教片《在回归中前行》观后感（范文模版）

第一篇：电教片《在回归中前行》观后感（范文模版）

电教片《在回归中前行》观后感 今天我观看了《在回归中前行——甘南现象解读》宣传教育片。通过观看专题片，受到了极大教育，得到了启示。特别是专题片都是大家所熟悉的身边典型和身边事，距离很近，受到的教育和影响很大。通过专题教育，对于如何去谋划为群众服务的意识更加强烈了，对用自己的教育教学岗位职责，进一步探索为农场教育服务的思想和工作方法，创新工作方式的意愿更加强烈了。

甘南县县作为全省第二批教育实践活动的试点单位，深入实施“为民工程”，让广大党员干部把群众情结、群众视野、群众标准放到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的轨道上，放到“为民务实清廉”的车厢里，群众都说，“共产党的好作风又回来了。”甘南的实践证明，回归密切联系群众的传统，重拾为人民服务的宗旨，我们党就能始终走在时代前列。“甘南现象”是每一位党员干部学习实践党的群众路线的鲜活教材。

通过学习我一定自觉克服模糊认识和思想障碍，全身心地投入党的群众路线教育实践活动，自觉把“为民、务实、清廉”的价值追求深深植根于自己的思想和行动中，认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以实际行动扎实做好工作，努力提高自身修养，不断增强忧患意识、危机意识、责任意识，真正认识到该如何去为群众服务，如

何牢记宗旨意识，如何查找自身不足更具重要意义，对履行岗位职责，坚持依法行政，提高服务水平，进一步探索为群众服务的思想和工作方法和创新工作方式起到了促进作用。

专题片向我们讲解了甘南县深入实施“为民工程”，从县委书记到职能部门的负责人，开通便民电话，设立便民岗位，全心全意为人民服务，扎扎实实为民办实事，办真事，以一件又一件小事，一点一点地赢得了群众的心，一点一点地树立起了党的光辉形象，树立起了人民政府亲民形象。甘南干部浓厚的群众情结成为龙江大地上一道靓丽的风景。甘南的实践证明，回归密切联系群众的传统，重拾为人民服务的宗旨，我们党就能始终走在时代前列。作为学校的一名党员，要进一步密切联系群众，服务群众，树立忠诚可靠、服务人民的新形象。

第二篇：《在回归中前行》观后感

《在回归中前行—甘南现象解读》观后感

汤原县前卫学校教导处王继红

今天下午，学校所有党员及中层以上领导干部集中观看了《在回归中前行—甘南现象解读》的视频。

通过观看专题片，我深有感触，深深体会到了党的群众路线教育实践活动让群众看到了党优良传统的回归与重建。专题片通过大家所熟悉的典型事，教育了我们干部时刻要对照“镜子”查找不足，切实转变作风，改变观念，牢固树立群众观点，增强为民服务的意识。

通过视频了解到，甘南县在开展党的群众路线教育实践活动中，通过解决干部的问题去解决群众问题。他们为每家每户发放小本子《为民手册》，群众的每一项办事内容到哪办、找谁办、怎么办，手册上都有服务指南。百姓家的自来水坏了，打个电话就有人来解决。全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题。甘南县通过个人自荐、组织考察选用优秀干部，将329名干部纳入选人视野，放到事关发展、民生、稳定等直接接触群众的一线进行锻炼，把“相马”与“赛马”、“公开透明”和“民主平等”作为认定干部行为的关键词。在教育实践活动中，干部把群众的心思摸透了，为民服务的事情就有得做了。

“春风化雨，润物无声”甘南县教育实践活动使党的优良传统回归，重新拾取为人民服务的宗旨。“甘南现象”是

每一位领导干部学习实践党的群众路线的鲜活教材。

通过认真观看，深刻思考，我认识到，在党的群众路线教育实践活动中，我们要有务实为民的作风，要树立坚守信念、担当使命的崇高精神，对人民的教育事业负起责任，始终把教师的事、学生的事和本职工作摆在第一位，不计个人得失，不求名利地位。工作中要切实关心教师所需、学生所需，真真正正地让教师和学生看到对他们的重视，成为他们难题解决的好帮手。

通过学习，以认真落实 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在工作中努力提高自身修养，走进一线，与教师和学生打成一片，成为他们的朋友，解决教师在教学中的困惑，引导学生树立崇高的理想，履行自己的岗位职责，进一步提高服务教师、服务学生的水平。

第三篇：《在回归中前行》观后感

《在回归中前行—甘南现象解读》观后感

今天下午，集团党委组织总部党员干部集中观看了《在回归中前行—甘南现象解读》的视频。

通过观看专题片，我深有感触，深深体会到了党的群众路线教育实践活动让群众看到了党优良传统的回归与重建。专题片通过大家所熟悉的典型事，教育了我们干部时刻要对照“镜子”查找不足，切实转变作风，改变观念，牢固树立群众观点，增强为民服务的意识。

通过视频了解到，甘南县在开展党的群众路线教育实践活动中，通过解决干部的问题去解决群众问题。他们为每家每户发放小本子《为民手册》，群众的每一项办事内容到哪办、找谁办、怎么办，手册上都有服务指南。百姓家的自来水坏了，打个电话就有人来解决。全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题。甘南县通过个人自荐、组织考察选用优秀干部，将329名干部纳入选人视野，放到事关发展、民生、稳定等直接接触群众的一线进行锻炼，把“相马”与“赛马”、“公开透明”和“民主平等”作为认定干部行为的关键词。在教育实践活动中，干部把群众的心思摸透了，为民服务的事情就有得做了。

“春风化雨，润物无声”甘南县教育实践活动使党的优良传统回归，重新拾取为人民服务的宗旨。“甘南现象”是每一位领导干部学习实践党的群众路线的鲜活教材。

通过认真观看，深刻思考，我认识到，在党的群众路线教育实践活动中，我们要有务实为民的作风，要树立坚守信念、担当使命的崇

高精神，不计个人得失，不求名利地位。

通过学习，以认真落实 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在工作中努力提高自身修养，履行自己的岗位职责，进一步提高职业技能的水平。努力提高自身修养，认真履行岗位职责提高服务水平。

李建新

第四篇：在回归中前行

《在回归中前行》学习心得

林甸二中

周 彦 伶

《在回归中前行—甘南现象解读》学习心得

2014-4-25学习在五楼会议室组织集中观看--专题片《在回归中前行—甘南现象解读》光碟，这个光碟是省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室联合省委组织部拍摄制作的，专题片介绍了甘南县深入实施“为民工程”的一个个鲜活事例。甘南县在开展党的群众路线教育实践活动中，通过解决干部的问题去解决群众问题，使各级干部的宗旨意识内化于心、外化于行。他们为每家每户发放小本本《为民手册》，全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题。甘南县还将329名干部纳入选人视野，放到事关发展、民生、稳定等直接接触群众的一线进行锻炼，把“相马”与“赛马”、“公开”和“民主”作为认定干部行为的关键词，让群众打分，群众认可成为干部选用的“风向标”。

通过认真观看，深刻思考，我认识到，在党的群众路线教育实践活动中，以践行群众路线、社会管理为载体的“为民工程”，重在培育干部务实为民的作风，以加强党的建设为灵魂。按照整个工程“思想发动、查摆问题、整章建制和全面实施”四个阶段，深化教育实践活动，加强党的建设，促进干部作风的根本好转，推动社会更好更快发展。通过这次学习，我更加坚定了“为民、廉洁、公正”的工作目标，时刻牢记为人民服务的宗旨，为政法事业建设做出应有的贡献。

甘南县为民工程是我党新时期“执政为民”理念的深刻体现，值得全党、全国各行各业的党员干部借鉴学习。

我在学习甘南县为民工程事迹后，铭记在心最印象最深刻的一句话就是“甘南不大，就是一个家。”是啊，只有心中有家，才能把人民当亲人，才能全心全意的为人民服务，才能把为民工程落到实处，而不是仅仅喊成一句响亮的口号。

各行各业开展为民工程都势在必行。

作为教育行业的一名教师，我觉得学校的本质就是为学生的发展服务，为什么做老师首先应想到的是要为学生做好老师。矛盾双方相互依存是一个基本的哲学辩证观点，可见，没有学生，也就无所谓教育，老师也就失去了其存在的价值。可以说是学生成就了我们老师，所以教师应该且必须为学生做好老师。教育本来就是谋求幸福之学，引领高尚之学，学校作为“首善之区”要求教师始终贯彻一个教育永恒不变的理念，即“为了每一个学生”。在教学工作中，我们要不断地了解学生、鼓励学生、唤醒学生、帮助学生。用真诚的爱去教育学生，去感化学生，使学生能在教师的引领下发挥个人的最大潜力，不断得到更大的发展空间。因此，教师应多为学生的成长行方便，这样的教育才更具德育性，也更能彰显教书育人的品位。

教育业中所谓的“民”，其实面对的除了学生还有家长。教师应做家长的天然盟友，切实做好为家长服务的工作。在独生子女已经普遍的今天，家长对子女和学校教育的期望值均很高，“望子成龙，望女成凤”的急切心理无可厚非。对此，我们教师应树立一种观念，即满足家长的合理期望是教师的价值所在。有句俗话说得好“金杯银杯不如老百姓的口碑”。教师的价值来自于服务的对象，也只有满足了别人的需要才会被别人认可。在与家长交往的过程中，我们不能随便接受家长的各种馈赠，要树立应有的师道尊严。但我们又要充分理解家长的心情，毕竟一个孩子是一个家庭的百分之百，所以在平时应做好服务于家长的工作。由于每个家庭都有其教育的独特性，要教育好每位学生，老师就应该做每位家长的天然盟友。教师应注意与家长交流的艺术，利用业余时间深入家访，认真开好每次家长会，与家长保持有效的电话联络等，从而使老师的教育能结合每位学生的实际有效展开，以最大限度地促进学生的全面和谐与可持续性发展。这样做自然能让家长充分肯定你的教育实效，认可你的教育价值，也能让家庭教育与学校教育得到有机结合。

我是一名已经有着二十多年教学经验的老教师，虽然我们无法做成一件大事，但我一直大爱来做小事。做学生满意的教师，也是做最好的教师。正如一位优秀的教育工作者说的那样：做最好的教师是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望(主要指个人名利)的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生。所以，我依然每天坚持完成好我的五个“一”工程——上好一节课，和一名思想波动的学生进行沟通，反思一天教学中的失误和不足，读不少于一万字的书，写一篇读书心得。生活在学生中，就是幸福，就是“最好”。我心中的“为民工程”就是为了太阳底线最光辉的职业做好每一件平凡而普通的工作。

“为民工程”是上连天、下入地根植地气之中，面向最为基层的农民和百姓设计的一套完整执政工作推进体系和发展治理方式，是党的执政主张和理论资源在基层的转换和应用，是把政治建设、经济建设、党的建设和社会建设以及生态文明建设多层面内容，用基层群众显而易见和听懂会做的语言发生传递出来的实践创新，是中国特色社会主义建设与党的群众工作结合起来的产物，具有强进的草根生命力和鲜活实用价值，有着非常深刻的启发借鉴和典型意义。

我希望为民工程不仅局限于甘南，局限于某个行业，也不仅仅是一个昙花一现的现象!我们期待，这现象，能经久不衰，能普及龙江甚至遍及神州，因为它利党、利国、利民!

第五篇：在回归中前行心得体会

《在回归中前行》观后感

林甸县发展和改革局毕成方

在党的群众路线教育实践活动中，为进一步加强局机关党员干部思想教育，坚持群众路线，坚定宗旨意识，我局组织干部职工集体观看了专题片《在回归中前行——甘南现象解读》专题教育片。观看后，思想受到了很大振动，也受到了很深的教育和启迪。在认真回想片中引人深思的中心意图的同时，内心深处不由得对自己如何进行党的群众路线教育活动进行了深深的思索。

专题片向我们讲解了甘南县深入实施“为民工程”，从县委书记到职能部门的负责人，开通便民电话，设立便民岗位，全心全意为人民服务，扎扎实实为民办实事，办真事，以一件又一件小事，一点一点地赢得了群众的心，一点一点地树立起了党的光辉形象，树立起了人民政府亲民形象。甘南干部浓厚的群众情结成为龙江大地上一道靓丽的风景。甘南的实践证明，回归密切联系群众的传统，重拾为人民服务的宗旨，我们党就能始终走在时代前列。

密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。一个政党，一个政权，其

前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们事业发展的根基，也是推动社会管理创新的重要力量。作为一名普通的基层干部，更要进一步密切联系群众，服务群众，树立起清正廉洁、勤勉朴实、全心为民的新形象。

在今后的工作中，要主动深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。要主动调查研究，听取群众意见，了解群众心声，帮助解决困难，以干部的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数。要全面履行发改职能作用，把贯彻落实“八项规定”同加强领导干部廉洁自律、提高服务质量和效能、开展项目监察管理等工作紧密结合起来，重点解决“四风”问题。