梦回田园

第一篇：梦回田园

梦回田园

记忆中的农家,印象最深刻的,是屋顶的烟囱里飘荡起或白,或青的缕缕炊烟’

那时,炊烟飘起,空中弥散着阵阵菜肴的芳香.正如位于嵩山近处的,春可看花,夏摘果,饭后游山玩水,林中散步,寻个闲暇的时光,和三五知已前往,或坐在清香苑的院子里纳风乘凉,或什么话也不说,静静地倾听禅宗少林音乐大典的喃喃梵音,或燃篝火,将玉米棒子,钓来洗净的鱼,串好肉串放到上面去烤.或,想互讲述那些有关乡村,有关田园的美好梦想,抑或,与乡领乡亲间唠叨一些磕磕绊绊的美好梦想.闲暇的日子,就会在如水的日光中渐飘渐远,渐渐无踪.关于田园,关于;这样的地方这样的时光,如一场梦.

第二篇：梦回田园

梦回田园

我出生在泗水泗河岸边一个风景秀丽的村庄——杨柳山河西村，她三面环水，树木葱郁，我的童年是在那里长大的，忘不了满地的庄稼，弯弯曲曲的田间小路，黄昏归巢的大群乌鸦。

艳艳春日，草色含情、桃花似火、梨花如雪、杨柳凝翠、蝶飞蜂舞，黄莺啭鸣，小燕子扑食象运动员冲刺一般，那么令人神往，又是那么好看。

夏天的家园，小麦一片金黄，一眼望不到边，漫野的紫桔梗花铺天盖地，小河的水又清又碧，我和我的小伙伴常常在河里抓鱼、捉蟹，坐在河边的大柳树下，把脚伸在河水里，听蝉在树上唱歌，池塘里的荷叶又大又园，我们摘下荷叶当草帽戴在头上遮阳，晚上听青蛙在沟塘里大合唱，好听极了。

秋天的家乡，天高云淡，雪白的荞麦开花了，大雁在天上，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，果园里，苹果红艳，葡萄晶莹、山楂红彤彤、雪梨金灿灿，馋得小伙伴围着果园转。

冬天的村庄，袅袅炊烟，下雪时节，最为壮观、大雪漫天飞扬、大地白了，房屋白了，树上也挂满了白雪，小朋友们在雪地追逐、堆雪人、打雪仗，好玩极了。

使我最难忘的是：品尝桑椹的味道；听布谷声声、鸡

鸣犬吠。

如今离开家乡二十余年，多少次梦幻里我又回到了那个生我养我的村庄，今日我用笨拙的笔表达对乡村对童年深切的怀恋——我爱我的家乡、我爱我的家园、我爱我金色的童年。

山东泗水县泗河小学周弘伟邮编：

电话：****** 273200

第三篇：梦回赤壁

梦回赤壁

驾一叶扁舟，携一种信念，来到了梦寐的赤壁。月夜泛舟，不是我的目的，只是为了邂逅子瞻。伫立船首，风拂面而逝，薄如蝉翼的雾霭轻轻地覆在江面上。蓦然，于江洲之畔隐约听见，有人在浅酌低吟：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也这不是苏轼的感慨吗？我一阵欣喜。

船缓缓地，泊在了一片裸露着零星碎石的浅滩，忽地望见苏门四学士早已烂醉如泥，伤情处，高城望断，灯火已黄昏是少游的情殇，亦是苏轼的情怀。举世皆浊，唯我独清；世人皆醉，唯我独醒。

你真的未醉吗？

不曾！酒可以麻醉我的身体，却不足以麻醉我的灵魂。哈哈哈

是的，你未醉，自从王弗逝世后，你就未曾醉过，千杯不醉。十年生死两茫茫你的爱可以挣脱时间的束缚；夜来幽梦忽还乡，你的情可以逾越阴阳的隔阂。

读破苏轼一片心

最爱纳兰容若那句人生若只如初见，而你的人生，你的初见，早已随大江滚滚向东而逝。

赤壁，记载了曹孟德铩羽而归的悲壮；赤壁，沉淀了周公瑾羽扇纶巾的从容。而今赤壁包容了你物与我皆无尽的豁达。我知道，你来此无非是为了感受天地间的浩然之气。可你却忘了自己是性情中人，注定一生沉浮于尘世。和风徐徐，夜幕降临；皓月当空，星辰稀稀落落，不时地会有鱼儿跃出水面，似乎从视野中游弋而过。

如此诗情画意，真是不虚此行。

是啊！好久没有这样心如止水地欣赏月夜了！可是

子瞻沉思许久。

人生如梦，一尊还酹江月。此情此景只是过眼云烟，转瞬即逝，留给我们更多的是追忆。

你依旧如此感伤，仍是这般地触景生情，苍凉在你脸上尽显。你的豪放，你的不羁，却已荡然无存。

月朗，星稀。

别了苏轼，我乘舟而返，去也空空，回亦空空，孰不知内心却已满载

第四篇：梦回江南

梦回江南，情驻紫砂壶

划一只小舟，带你游江南；掀一角珠帘，伴你品江南。江南，风景秀丽，气候宜人，江南的瑰宝也如满天的繁星一般数不尽道不完，其中有一颗星星特别耀眼，它便是民间传统工艺品——紫砂壶。

我怀着满心的期盼踏进慈城紫砂壶展览馆的木门，首先映入眼帘的是墙上一把硕大的立体折扇，之后是靠墙立着一个玻璃柜，里面陈列着一个小巧精致的紫砂壶。紫砂壶全身呈棕色，身上雕着几朵桃花。一朵桃花娇滴滴地躲在桃枝和绿叶间，好像羞涩的女孩；另几朵完全开放，好像迫不及待地要把自己的美丽展示给人们看。壶顶和壶柄也刻有桃花。哦，仔细看壶旁边的牌子上有一行金箔小字——娇桃迎春壶。我恍然大悟，怪不得有这么多桃花，原来都是为了迎接春的到来啊！

往里走，我听到了从另一个展览大厅传来了一片喧闹声。咦，为什么这么热闹？我好奇地走过去。“大家安静！老师傅要来现场做壶啦！”“做壶”？我随着人潮走到里面才知道，原来这次展览还专门请了一位老师傅现场演示如何制作紫砂壶。

老师傅上台了！她满头银丝，看上去年纪很大了。“做壶，首先要选上好的江南紫砂泥。注意，不能挑太硬的，也不能挑太稀的。”老师傅从讲桌上取了一块紫砂泥。此时，观众席上雅雀无声，几十双好奇的眼睛盯着老师傅和她手中的紫砂泥。老师傅一边讲一边做，慢慢地，她手里的那团紫砂泥奇迹般地变成了一只紫砂壶。老师傅已停止了她的制作。而我的心却还被紧紧牵引着。

我继续往里走，进了“创新紫砂壶展厅。”这里陈列着的都是极具创意的紫砂壶。它们有的全身披着绿叶，满眼的生机勃勃；有的壶盖上趴着一只小变色龙，变色龙和壶身颜色一模一样；有的形体扁平，壶身只有三厘米高，但壶口硕大，壶把特长，全身的比例与众不同„„看了这么多的作品，我不禁暗暗佩服起那些制作者来。

时间在不经意间流逝，我非常不情愿地走出了展馆。

透过珠帘，看那迷人的江南，是如此的神秘与梦幻；看那精致的紫砂壶，是如此的古典和雅致。

第五篇：梦回繁华

《梦回繁华》教学设计

教师：郑琳琳

课型：自读课

课时：一课时

媒介：多媒体

教学目标：

1.知识与能力：分析本文说明方法，理解在文中的作用。

品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

2.过程与方法：通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。3.情感态度与价值观：增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

教学重点：

1.通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。2.分析本文说明方法，理解在文中的作用。

第一课时

一、导入

1、同学们想一想，如果我们要向别人介绍一幅画作，你认为需要从哪些方面进行介绍呢？

2、教师点拨，导入本课。

今天我们就跟随作者毛宁一起来感受下北宋画家张择端的传世名画《清明山河图》。

二、教学目标：

1．通过抓段落中心句或关键词快速把握段意。2．分析本文说明方法，理解在文中的作用。

3．品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

三、教学过程

1、读课文，校字音

坊 纤夫 篙 沉檀 无暇 绢本 一应俱全 轿乘 擅长 城郭 考订 田畴 岔道 簇拥 遒劲 春寒料峭 摩肩接踵 络绎不绝

2、解释词语 题跋： 田畴： 长而不冗：

3、通读全文，本文围绕《清明上河图》介绍了哪些方面的内容？

4、细读课文第三、四段，作者在有条不紊地说明画卷内容时，运用了哪些说明方法？作用是什么？

5、文章三、四段运用了大量四字词语，圈画出来，体会文艺性说明文的语言特点。

四、作业布置

课后阅读有关《清明山河图》的故事，深入走近这幅画作，了解北宋王朝的社会历史、市井风情。