第一篇：创新创业协同中心出游策划书
创新创业协同中心
出游策划书
部门：创新创业协同中心业务拓展部
学生：曹璐
时间：2014年6月17日
一、活动主题： 快乐游玩，快乐交流，快乐工作，快乐学习
二、活动背景：在中心换届之际，趁着初夏时节，中心的成员们一起在紧张的学习之余，一起外出游玩，既能够放松心情，充分休息，从而更好地
面对工作与学习。同时，又能够增强我们新老成员之间、各部门之间的友谊，增强我们的凝聚力。
三、活动时间：待定
四、活动地点：美丽南方
五、策划、组织单位：创新创业协同中心业务拓展部
六、活动参与者：创新创业协同中心各部门全体成员
七、活动目的和意义
1、感谢中心上一届成员们的辛勤付出，祝福他们在新的领域中继续勇往直前，取得良好成绩。
2、希望现任中心各部门同事一起通过外出游玩的方式，进一步增强各部门同事之间的感情，增进各部门同事间的交流与沟通。有助于同事之间工作协调性的培养。
3、加强新老届中心成员的沟通，加深感情，交流经验，为构建更美好的就业中心而奋斗。
八、活动内容
1、体验初夏美景
2、聚餐
3、玩游戏
4、合影留念
九、活动准备
活动前期
1、活动策划：由业务拓展部负责
2、前期考察： 由何兆源、黎晓伟、滕明富等组织考察，考察活动路线、活动时间、活动地点、聚餐地点、活动经费、交通工具等。
3、经费预算：由财务部负责进行统计预算
4、活动通知：2014年5月xx日，组织活动会议通知具体时间。
5、物品购买： 由财务部负责购买游玩所需的食品饮料，开好收据 等。
6、活动组织人员：吴豪、何兆源
活动后期
1、经费结算：由财务部负责活动经费结算。
2、活动总结：活动后，组织会议各成员交流感想。
十、活动分组（按部门分组）
十一、活动流程
1、集合时间： 出发：2014年5月xx日7:00（am）
2、集合地点：广西民族大学管理学院门口
3、交通工具： 公交车
4、活动路线： 集合地点—学校东门—xxxx—xxxxx—xxxxx—xxxxx5、游玩内容： 游览风景，聚集到一起聊天，吃东西，做游戏，拍照合影。
6、返回时间： 返校：2014年5月xx日4:30（pm）
7、集合返校：就地集合，清点人数，统一返校。
十二、活动注意事项
1、外出时每人务必千万注意安全问题，做到出行统一，游玩统一，返校统一，在路途中特别是交通安全问题。
2、在庄园不可随意乱丢垃圾，必须遵守好公园管理条例,活动中部分突变事件由大家统一商讨解决方案。
3、近期天气多变，到时候看天气情况，备用雨具。若天气状况恶劣，取消活动，另改活动日期。
第二篇：电商协同创新中心创业计划书
电商协同创新中心创业计划书
一、项目概况
1.项目名称：X电商协同创新中心
项目是成立于2012年的网络营销俱乐社，后更名为大学生创客实验室，2018年因我系现代学徒制教学改革的需要，更名为电商协同创新中心。电商协同创新中心的成立，满足了我院大学生电商专业实训实践需要的同时，开展社会服务。目前我中心有正式学徒10名，兼职学徒20名。
2.主要业务范围：
以X中药材花茶为服务对象，满足中小饮片企业网络营销策划，SEO、业务外包、产品网络代理、品牌推广、淘宝专兼职客服、网络营销培训、淘宝TP等需求。
行业痛点：X市全球最大中药材基地，面对电子商务的发展，企业电商人才奇缺，而学校学生需要专业的真实的实习机会。
3.经营现状：项目运行中。
从2018年初开始，学生们在老师的指导下，经营代理经营3家淘宝店铺，5家阿里巴巴店铺，平均月收入超过3000元，最高过万。
4.项目地址：X职业技术学院二号实训楼602
二、市场评估
1.产品或服务描述:
服务项目：为X中小饮片企业提供网络营销策划、客服外包、SEO、产品网络代理、品牌推广、淘宝专兼职客服、网络营销培训、淘宝TP等。具体有：淘宝商城推广、淘宝店铺推广、产品拍摄、图片处理、旺铺托管、店铺装修、博客推广、微博推广、视屏推广、线下推广策划等。目前X还没有此类型企业出现，我们项目的成立进一步推动了中药饮片产业链的完善。
2.目标客户描述:
主要是没有时间和能力兼顾网络营销的中小企业；没有专业技术
团队，对网络营销陌生的中小饮片企业；对网络营销或策划理念技术缺乏，需要网络营销理念和技术培训的中小饮片企业，需要SEO、网站建设维护或网络推手的中小饮片企业或淘宝中小卖家以及需要代买代卖的自由职业人、农产品加工生产合作社等。
3.竞争对手优、劣势分析以及相应对策：
（1）竞争对手分析：目前X还没有出现针对中小企业、中小卖家、自由职业者、农村经济合作社等各类经济体的电子商务服务类的企业。市场上出现的一些网络服务类的企业一般提供的都是网站构架推广、域名设置、信息处理，实验室布线等传统项目，但他们对电子商务服务运作的能力、技术、创新是欠缺的。
（2）优势分析：X电子商务协同创新中心的成立填补了X中小饮片企业产业链和中药饮片产业链的空白，成为这些企业的电子商务服务承包商，可以更好地帮助他们扬长避短、做大做强。项目隶属于学院信息工程系，团队最大的优势就是成员绝大部分来自学院的师生、对于我们来说企业盈利不像社会上的其他企业那么迫切，不是最重要的，可以微利生存，这样可以降低服务成本，增强企业竞争力和公信力。
（3）劣势分析:相对来说，一个新项目会有一些制度不健全，团队磨合不够，管理和技术等存在一定的不足等问题。
①由于我市很多中小企业对电子商务的作用认识不够，缺乏合作意识和畏惧心理而不进行电子商务业务的拓展，会在短期内给企业的业务量带来压力。
②团队成员缺少项目运作工作的习惯，所以会给人事、质量管理带来一定的难度。
③可能会存在技术的难题一时无法克服，未来学生毕业离校和不稳定等问题。
（4）对策分析：针对上述可能会出现的问题，项目已做出以下对策分析：
①开展深度营销和案例营销消除中小饮片和个人对电子商务的不信任问题以及利用项目职员都是我院师生，人员稳定等优势可以取得客户的信任。
②项目成立后将会充分整合利用学院有利人才资源，并发挥他们的优势和才能，事先签署服务协议，服从项目安排，明确分工和报酬，增加他们对项目的粘性。
③学院今年非常重视老师的科研能力和学生的动手操作能力，使得他们具备了技术攻关的能力，对于实在无法解决的难题，我们将会和杭州的电商专家联系，取得他们的帮助，因为他们一直我们长期的校企合作单位。
4.现有团队情况描述：
（1）中心负责人：张远
张远是我院信息工程系电子商务专业学习，负责电子商务创新中心学生创业工作，拥有丰富创业实践和创业指导经验，扎实的电子商务理论基础和实践功底，并有丰富的团队指导和管理经验。
（2）技术部部长：孙雪剑、李磊
孙雪剑是我院信息工程系14电子商务方向的毕业生，专业技术扎实，实践经验丰富；数据分析与团队组织能力强。
作为一名一毕业成功创业的学生，被师弟们聘为顾问，并已经入驻协同创新中心，负责新手的技术指导和培训。他们不仅是优秀的毕业生，而且还是有着丰富实践经验的行业工程师，年龄都在18-25岁之间，精力充沛正是施展自己才华创造价值的人生季节。
（3）运营部：李磊
李磊是我院信息工程系17计算机应用技术专业的学生，从18年暑假开始已经在中心工作4个月，已经成功经营两家淘宝店铺，拥有较好的社会实践经营和团队管理经验。由他来负责创新中心人员的招募安排和企业对接。
兼职团队另有4位丰富电子商务实战经验的淘宝店主和2名外聘技术专家以及15位优秀的电子商务运和客服专才。
（4）美工/微视部：费丽娜
在老师和学长的指导下，进行专业实习，对企业美工需求进行需要分析和产品卖点挖掘。帮助企业进行竞争对手主图、详情和微视频分析，进行市场调研、进攻和防御组织。信息工程系任奎老师还担任我们的视频制作指导。
（5）文案及新媒体部：张微、陈德阵
张微我院药学专业学生，主要因为我市是以中药材等商品为主，所以特意邀请该专业的学生加盟，帮助美工部人员进行药食同源、养生产品的文案进行卖点策划和违规避险。
陈德阵是我系18级电子商务专业的学生，入学以来进步很快。根据市场需要，我中心目前已经帮助10家企业进行微信公众号开发和运营，帮助企业进行社群化营销。
（6）技术指导：孔德扬
孔德扬是我们中心外聘的技术专家，一位在杭州从事淘宝天猫平台，拥有5年电商运营经验的技术大牛。他目前在我市筑梦社区成功经营一家电商企业
此外顾问团队还积极邀请我系5位校内资深美工、摄影、文案、软件技术方面的老师专家进行拜师。他们不仅在项目担任智囊团式的顾问，不仅可以为企业优化外部环境创造机遇，而且也是企业战略指导的专家。
因此我们的创业团队年轻而又朝气，厚重而又智慧；X职业技术学院的师生相信自己的实力，相信可以与X各企业互动起来！
三、市场营销计划
1.服务策略：作为X唯一一家电商服务型企业，我们一定为企业进行新颖独特、实效的网络营销策划，帮助企业进行全方位的网络推广，可以让企业的知名度在最短的时间内得到大幅度的提升，美誉度有质的飞跃。但是企业网络营销不是单纯的炒作，而是智慧的爆发。如果某中药材企业要开设淘宝C店或天猫店，一般会进行如下考虑:
（1）网店要有一个独特新颖，且易被人们记住的店铺名，并设计出美观大方的名片，再发货给顾客的同时随件发出，加深顾客对本店的印象，打造店铺的外在品牌形象。
（2）在商品质量上要严格把关，坚决不以假乱真，以次充好，力争让每一位顾客都能对本店商品的质量满意，打造店铺的质量品牌形象和诚信度。
（3）努力提高服务质量，要让每一位顾客都能感受到一种贴心的售前、售中和售后服务，打消客户在购物时的后顾之忧。必要时还可以对顾客制定个性化服务方案，打造店铺的服务品牌形象。
2.宣传策略：要想在短时间内提高企业的知名度和点击率，网络宣传策略是必不可少的。通常我们可以
进行如下各类形式的宣传:
（1）网络工具
常用的有效的宣传工具有：博客、微博、各大网络论坛、社区、帮派、空间、贴吧，百度知道、文库，包括付费排名，知名门户网站微信，APP等。
（2）腾讯营销
通过校园QQ群宣传，成本低，不断复制的效率快。我们项目拥有众多的学生，每个人都有20个QQ群，虽然他们还是学生，但是也可以通过他们来传播信息，为企业攒下潜在客户。
（3）事件或视频营销
我们团队可以结合企业特点，目标客户群的需求，进行事件性营销，对事件进行设计、描述，加工，美化成文字、平面图片或网络视频，把这些资料通过合适的网络媒介发布出去，加强企业信息传播的立体性和提高有效性。
（4）社群营销
在老师的指导下，我们已经开始建立自己的公众号，微信群。当前是社交营销大爆发的时期，去中心化已是必然，每个人都是一个品牌。通过先交友后成交的理念，我们已经有了15个微信群，200多家合作单位（客户）。
3.渠道建设：基于时代发展的需要和电子商务的特点，一般我们会采取短平型渠道，加强与企业的接触面和信息沟通的有效性。在为服务的企业建设渠道时也尽可能采用短平渠道，帮助其在阿里巴巴建立批发网站，在淘宝B店或C店进行产品的销售，并要求企业完善相关合法手续和签定质量保证书。在选择企业时，一定要通过各种渠道认真考察其产品质量，信誉，供货是否及时等方面的情况。
在为企业确定传播渠道模式后，可以进行如下方面的工作：宝贝图片的处理、商品描述、商品分类管理、商品包装设计、促销方式、淘宝店铺的推广、售后服务、阿里巴巴B2B推广、淘宝商城的推广、博客推广、微博推广、视频推广、线下推广等。
4.促销策略：我们项目将根据企业性质，产品特点，企业预算资金的限度等为企业选择不同套餐，不同的套餐收取不同的费用。企业电子商务基础不同，要求达到效果不同，收费也会有差别。
为了扩大项目知名度和可信度，我们将会向全市各中小企业进行广泛宣传，和他们可以签署效果协议。如果政府能够足够重视X中小企业电子商务的发展，我们还可以和X市创客空间、电商协会等单位签署设施中小企业电子商务工程的协议，全方位、全覆盖的普及提升各企业电子商务能力。
5.定价策略：单项服务协议基础是600元/半年，选择三项服务的优惠价格是1000元/半年，选择6项服务的优惠价是1800元；以上价格是淡季，旺季价格会有所调整，上涨100元/项。定价策略主要采用差别定价、动能定价和竞争定价等。
其他效果定价：一般200元/钻，收藏50家100元等，以此类推。前期我们采用低价策略进行市场渗透，占领市场制高点，产生用户粘性，把企业做成X电商服务行业的领导者。当用户粘性达到一定程度，我们再根据市场行情及竞争状况进行提价。
服务项目
网络
策划
产品
策划
SEO
品牌
推广
客服
外包
TP
服务
图片
处理
员工
培训
服务价格
(元/次）
800
600
500
800
200元/天
5000
50/张
500
半年价（元）
15000
全年
28000
淡旺季浮动1000
如果X市场允许我们实施该项团队托管服务，我们之间可以根据企业情况，另外单独协议收费。具体以后续运营情况为准，比如帮助企业进行代运营，代客服，团队培养、托管等。总之定价要灵活，符合市场实际需求。
6.项目运行成果（部分）
项目自上学期运行以来，已经很好的开展各项工作，学生得到很好的实践机会，为社会解决了一些问题。下面是部分企业的合作成果。
（1）
为同仁堂旗下
“X市一生相伴公司”设计产品包装盒。
（2）
“X市食方堂生物科技有限公司”进行美工设计
（3）“安徽大桑园生物科技有限公司”进行新产生开发与营销。
（4）“安徽正基生物科技有限公司”进行店铺装修
四、风险及赢利状况预测
1.风险预测：关于项目未来风险问题，我们做出如下解释和预测：由于项目的发起者和参与者基本上都是X职业技术学院的师生，我们拥有时间和技术，只要有市场需求，就可以存在并发展壮大。而事实上，对于X电商服务这一需求是巨大的，服务供给还处在起步阶段，能够满足这些企业需求的项目还没有出现，所以不存在竞争风险和需求不足等问题。关于资金利润风险，由于这些需求都是计算机网络技术问题可以解决的，所以当企业有问题需要我解决时，我们只要把它们分配给师生就可以了，他们可以在任何时间和地点完成任务。虽然这些师生都有自己本职的工作和学习目标，但是我们会根据每个人的特点确定任务分配的方向。对于师生们来说做这件事赚钱的同时又能得到实践锻炼，何乐而不为呢？
风险类型
竞争风险
需求风险
资金风险
利润风险
潜在风险
风
险
分
析
暂时本地没有此类公司，外地公司无法实现一对一，门到门的贴心服务，所以竞争较小。
X电商服务的需求巨大，但供给为0，所以不存在需求不足等问题。未来市场扩张，需求更旺。
我们提供的是技术服务，只需要的电脑就行,现在已有，所以任何资金风险；要先付钱,后服务，签协议。
我们办企业是为了工学结合的实战性的教学资源，即使“0”利润我们也可以生存！生存是创业最大的机会！
未来市场上可能很快会出现同类服务内容的企业。但是无法和我们的低成本相抗衡.我们担心的风险是如果我们企业发展比较顺利，市场上很快会出现同类服务内容的企业会出现和我们形成竞争。由于我们的队伍大多是兼职的，所以会比我们更有时间，更专业，对我们形成威胁。对此，我们也有自己的对策和规划，我们计划在一年后，如果项目经营较好，我们会招收更多学徒，扩大规模，打造一只更加专业的团队。
2.盈利状况预测：由于我们团队基本上都是我们职业技术学院的师生，实习实训，服务社会，得到锻炼机会是我们的重要目的。但是我们既然是企业我们当然要以盈利为生存的价值和意义。
按照每个企业选择6项基础服务，收费2000元/年计算，如果我们每年服务50家企业我们会有10万元的毛收入。我们的成本基本上就是项目要发的工资，这项支出大概4.5万（按每人3000元兼职收入计算，项目成员约15人，所以工资支出4.5万），其他成本几乎为零。因为作为项目员工的师生完全可以利用已有的设备（电脑）进行工作，所以我们师生不需要办公桌椅和办公设备。加上其他调研、咨询支出5000元，大概每年的运营所需成本为5万元，净利润是5万元。除赚取服务利润外，绩效提成等具体情况还可以与企业再协商。
这是项目成立的基础利润预测，但是随着项目经营范围和能力的提升，利润会逐渐增大，服务范围不在局限在中药饮片行业和X。
3.未来发展规划
（1）项目组成员：学生成员毕业以后可以创业或从事电子商务服务领域的工作。
（2）项目发展：立足于X市电商，继续服务X花草茶行业，提高服务质量；为学生提供就业创业机会，架起校企合作的桥梁。
七、其他
（产品或服务的相关专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等方面情况的说明）
项目没有涉及相关专利权、著作权等问题；目前企业虽有进行基本运作，还没成立，没有得到正式的批准；同时作为还没成立的服务型企业没有相关鉴定材料。计划书所涉及的人员职称等资料全部为真实情况，可上网查询，如有虚假愿意承担相关责任。
此外，本项目所采用网络营销使用的技术、媒体、策略均是合法和长期有效的
第三篇：2011协同创新中心认定暂行办法
2011协同创新中心认定暂行办法
2014年05月05日 10:38 来源：教育部
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为做好2011协同创新中心的认定工作，根据《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》和《高等学校创新能力提升计划实施方案》的总体要求，制定本暂行办法。
第一章 总则
第一条本办法适用于高等学校创新能力提升计划(以下简称“2011计划”)中四类2011协同创新中心，即面向科学前沿的协同创新中心(A类)、面向文化传承创新的协同创新中心(B类)、面向行业产业的协同创新中心(C类)和面向区域发展的协同创新中心(D类)的认定。
第二条认定工作坚持开放、择优的原则，高等学校须在前期充分培育组建并取得实质性成效的基础上，才能具备申报2011协同创新中心认定的资格。
第三条认定工作坚持高起点、高水准、有特色、有实效的标准，宁缺毋滥，支持符合“国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出”要求、具有解决重大问题能力、具备良好机制体制改革基础和取得明显培育成效的协同创新中心。
第四条认定工作建立公开、公平、公正的评审机制，强化跨学科、跨领域的成效认定方式，广泛邀请社会各方面专家参与认定，并接受社会监督。
第二章 组织机构与职责
第五条由教育部、财政部联合成立“2011计划”领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重大事项决策。领导小组下设办公室，负责规划设计、统筹实施、监督管理等工作。
第六条设立专家咨询委员会，主要由来自国家有关部门、高等学校、科研机构、行业企业、社会团体以及海外机构的知名学术专家和管理专家等组成。
第七条专家咨询委员会的主要职责：
(一)对“2011计划”发展战略、计划目标、阶段任务等重大事项的决策提供咨询意见与建议;(二)对通过会议答辩的协同创新中心进行综合咨询，提出2011协同创新中心认定的建议名单;(三)参与评估验收以及绩效评价工作，并对“2011计划”的实施进行监督;(四)承担“2011计划”领导小组委托的其他相关工作。
第八条发挥教育部科技委、社科委作用，推荐专家进入专家咨询委员会和专家库，参与发展规划制订，论证提出国家重大需求和科学前沿的新方向、新领域等。
第三章 认定程序
第九条2011协同创新中心的认定分为形式审查、专家初审、会议答辩、综合咨询和领导小组审定五个环节。第十条形式审查。由“2011计划”领导小组办公室负责组织，对协同创新中心认定申报书和相关证明材料的齐备性、规范性、真实性以及申报资格等进行综合审查。
第十一条专家初审。按照协同创新中心申报类型，组织专家对协同创新中心申报认定材料进行集中审议或通讯评审。初审专家原则上从专家库中选取，包括学术、技术、经济和管理等方面专家，重点审查协同创新中心的重大需求和协同创新需求的必要性与可行性、重大协同创新任务的落实情况、协同创新中心培育运行状况与已有基础、机制体制改革的具体实施与操作效果等。根据专家初审结果，确定进入下一环节认定的协同创新中心。
第十二条会议答辩。分为集中答辩和现场考察两阶段进行。按照不同协同创新类型，对通过专家初审的协同创新中心分组进行集中答辩审议。参审专家原则上从专家库中选取，包括学术、技术、经济和管理等方面专家。专家组通过审阅资料、听取汇报、质疑答辩和充分讨论，围绕协同创新中心的目标与任务、运行管理和机制体制改革实施成效等，重点审核协同创新中心重大协同创新任务落实与执行、人员评聘与团队建设、人才培养体系创建、资源汇聚与利用以及国际合作与交流等，择优确定各组的推荐名单。
根据专家组意见，对推荐的协同创新中心进行现场考察。考察专家原则上从集中答辩的每组专家中产生，由学术、管理、财务等方面专家组成。以牵头申报高校为重点考察对象，具体考察协同创新中心的现有环境、平台、装备等基础条件，团队到位与人才培养状况，依托单位政策落实与经费投入情况等，现场随机选择中心部分相关人员进行座谈交流，并给出专家组的现场考察意见。
第十三条综合咨询。由“2011计划”专家咨询委员会负责，按照“统一领导、统一组织、统一标准”的原则，根据实际情况可按理工和人文两组分别进行。综合咨询专家组在听取各会议答辩组的情况汇报、审阅相关材料和充分讨论的基础上，对通过会议答辩的协同创新中心进行综合审议，提出咨询意见，形成认定的建议名单。
第十四条领导小组审定。“2011计划”领导小组办公室汇总专家初审、会议答辩和综合咨询意见，报经领导小组审定后，确定认定的2011协同创新中心。认定结果通过媒体进行公示，接受社会监督。
第四章 认定条件
第十五条2011协同创新中心的认定突出协同创新和机制体制改革的核心要求，突出重大协同创新任务的牵引，以协同创新中心的实际运行和培育成效作为认定的主要内容，确保质量，择优遴选。
第十六条2011协同创新中心的认定需符合以下条件：
(一)准确的协同需求。协同创新方向的选择应同时满足国家重大需求和协同创新重大需求的要求，具有重大协同创新意义和深远的社会影响。须有国家或地方、行业、企业等重大协同创新任务牵引，任务落实，研究路径清晰，分工具体明确，组织实施得当。
(二)雄厚的协同基础。围绕重大协同创新任务，协同创新体的组建合理，运行状况良好，依托的主体学科在国际国内处于领先地位，集聚了国内最优的创新力量，实现了强强联合、优势互补。牵头高等学校和主要协同单位在人才资源、学科支撑、科研能力、政策支持、资金投入等方面保障充实，具备实现协同创新目标的整体实力。
(三)有效的协同机制。围绕重大协同创新任务的组织实施，开展了系统的机制体制改革，创新团队评聘到位，人才培养计划有效实施，社会资源充分汇聚，国内外合作深度推进，构建了良好的协同机制和协同氛围，形成了高效的成果转移转化模式，各项改革措施取得了实质的进展与效果。
(四)明显的协同增效。通过协同创新有效地推动了人才、学科、科研“三位一体”创新能力的提升，在科学研究和社会服务等方面产出了一批具有重大影响的标志性协同创新成果，经济和社会效益显著，社会认同度高，证明材料充分、详实。
第五章 专家遴选
第十七条参与认定的专家遴选原则：
(一)在国际学术界具有较大影响、国内具有较高威望的著名学者;(二)长期从事教育、科技、文化、经济以及其他社会事业的管理专家;(三)具有国际视野、熟悉国内外行业产业发展状况、有较高学术造诣的知名专家;(四)来自长期致力于创新成果转化、应用以及服务的行业、地方、企业等方面的代表。
第十八条建立专家库。入库专家由学术、技术、经济、管理等方面的专家组成，主要由政府部门、行业协会、高等学校、科研院所、社会团体以及知名专家推荐产生。
第十九条按照四类协同创新中心的特点和认定要求，综合平衡评审认定专家组的来源和构成比例，原则上高校系统和非高校系统专家在专家初审、会议答辩阶段各占50%。其中A、B类协同创新中心的认定，要立足原始创新，以国内外高等学校和科研机构的知名专家为主;C类、D类协同创新中心的认定，要突出需求导向、应用导向和市场导向，充分发挥行业产业、骨干企业、科研机构、地方政府和社会团体的专家作用。第二十条专家库定期进行更新，保持动态调整，无正当理由连续两次邀请未能参加认定工作的专家，将不再保留在专家库中。认定过程中发现有不规范评审行为的专家，将取消认定专家资格。
第六章 回避和保密
第二十一条认定专家不得参加本人所在单位牵头申报的协同创新中心认定工作，协同创新中心聘任人员不得参与该中心的认定。需要回避的人员应主动提出。
第二十二条参与“2011计划”实施管理的专职或聘任人员、参加协同创新中心认定的专家和专家咨询委员会委员等人员应严格遵守有关的保密规定，按要求签署保密协议。对有失职、渎职、徇私舞弊等行为的人员，将给予相应处罚。
第七章 附则
第二十三条申报2011协同创新中心认定的高等学校和推荐主管部门应对材料的真实性负责，对弄虚作假的协同创新中心，一经发现，将取消认定资格，并给予申报高校相应处罚。
第二十四条本暂行办法由“2011计划”领导小组办公室负责解释。
第二十五条本暂行办法自发布之日起执行。
第四篇：XXX协同创新中心(章程)
XXX协同创新中心章程
为贯彻实施教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》以及的精神，根据各单位签署的框架协议，制定本章程。
第一章 总则
第一条 中心名称：XXX协同创新中心。
第二条 中心的建设目标是：按照“”的建设标准，以体制机制改革为重点，以创新能力提升为突破口，加强我省相关领域高水平科研院校在学科建设、人才培养、科学研究等方面的协同创新能力，培养、汇聚一批学术领军人才与科研创新团队，积极开展高层次的原创性、前瞻性和应用性研究，力争形成一批具有重大影响的标志性科研成果，努力为我省乃至国家的XXX提供强有力的理论支撑、人才保障和智力支持。
第三条 中心的主要任务是：
（一）开展本科生、研究生相关课程的共同开发，授课教师互聘、学生课程互选等人才培养工作；
（二）开展相关学科和交叉学科建设；
（三）开展相关课题的合作研究和协同攻关；
（四）开展研究的国际学术交流与合作；
（五）定期合作举办“XXX”全国性学术研讨会；
（六）开展面向政府机关和企事业单位的法律咨询、人员培训和成果转化；
（七）其他协同创新工作。
第二章 协同单位的权利义务
第四条 协同高校的权利包括：
（一）协同高校的权利和地位平等，中心在协同高校分别挂牌，分设办公室，负责中心的日常运行；
（二）共享人才培养资源，包括：参与本科生和研究生相关学科的课程开发，开展课程互选和联合培养等；
（三）共享科学研究资源，包括：共享图书信息资料，共同承担中心科研项目，开展合作研究和协同攻关，以中心名义发表科研成果，共同举办学术会议等；
（四）共享师资队伍资源，包括：在协同创新框架内互聘优秀教师、相互提供师资培训等；
（五）共享协同创新中心资源，包括：以中心名义独立对外建立协同创新机制，在不损害相对方利益的情况下有权利用相对方与其他协同单位建立的协同机制资源。
第五条 协同高校的义务包括：
（一）协同高校负有为中心教师互聘、人才联合培养（本科生、研究生）、科学研究、国际学术交流等方面提供政策支持以及相应物质保障的义务；
（二）协同高校应为中心提供充足的办公用房（包括互聘教授的办公用房）、办公设备和管理等服务，在中心获得专项资助前提供必要运行经费，获得专项资助后提供经费管理服务等方面的义务。
第六条 其他协同单位的权利和义务包括：
（一）共享人才培养资源，包括：参与相关学科的课程开发、教学工作，开展联合培养等；
（二）共享科学研究资源，包括：共享图书信息资料，共同承担中心科研项目，开展合作研究和协同攻关，共同举办学术会议等；
（三）共享协同创新中心其他资源，包括：在不损害相对方利益的情况下有权利用相对方与其他协同单位建立的协同机制资源。
（四）负有为中心实务教师（研究生导师）聘任、科学研究、国际学术交流等方面提供人力、政策支持的义务。
第三章 组织机构
第七条 中心设立理事会，作为重大发展事项的决策机构，行使以下职权：
（一）修订中心章程；
（二）审议中心中长期发展规划；
（三）审议中心开放课题；
（四）制定中心管理规章制度；
（五）决定吸收新的高校加入协同创新中心；
（六）决定其他须由理事会决定的中心重大事项。
第八条 理事会由牵头单位3人、各协同单位2人，共15人组成。理事任期4年，可连选连任。
理事会设理事长1人，副理事长若干人，由理事会选举产生。
第九条 理事会每6个月召开一次会议，会议由理事长主持；理事长因故不能出席理事会，应委托一位副理事长主持会议。
召开理事会应提前7个工作日通知全体理事。
因工作需要，理事会可采取通讯方式议决有关工作事项。
第十条 理事会须有三分之二（含）理事出席方能召开，其决议须经到会理事三分之二以上（含）表决通过方能生效。
第十一条 中心在协同单位分设办公室，由办公室主任组成联合秘书处，在理事会的领导下，负责协同创新中心的日常联络、网站建设与管理及其他具体学术事务。
第十二条 中心设立学术委员会，作为中心最高学术决策机构，行使以下职权：
（一）审议中心科学研究规划和科研计划；
（二）审议中心课程开发和人才培养计划；
（三）对协同高校互聘师资及外聘师资的学术能力进行评价；
（四）协调国内外学术合作，推动研究成果转化；
（五）其他须由学术委员会审议的事项。
第十三条 学术委员会由15人组成，委员应具有较高学术造诣和学术声誉，由协同高校推荐，中心理事会选聘，任期4年，可连选连任。
学术委员会设主席1人，副主席若干人。主席、副主席由中心主任联席会议提名，由学术委员会选举产生。
第十四条 学术委员会每6个月召开一次会议，会议由主席主持，主席因故不能出席会议，应委托一位副主席主持。
召开学术委员会应提前7个工作日通知全体委员。
因工作需要可临时召开学术委员会，也可采取通讯方式议决有关事项。
第十五条 学术委员会须有三分之二（含）委员出席方能召开，其决议须经到会委员三分之二以上（含）表决通过方能生效。
第十六条 中心设发展咨询委员会，作为重大发展事项的咨询机构，行使以下职权：
（一）为中心的发展和重大决策提出权威性的咨询意见；
（二）对中心重大研究工作的方向、研究规划的方案和评价标准提出战略性的建议；
（三）对中心发展规划和重大战略的实施进行监督；
（四）其他须由发展咨询委员会审议的事项。
第十七条 发展咨询委员会由9人组成，委员应具有较高学术声誉，或具有丰富的行政管理经验或实践经验，由协同单位推荐，中心理事会选聘，任期4年，可连选连任。
发展咨询委员会设主任1人，副主任1人。主任、副主任由中心理事会提名，发展咨询委员会选举产生。
第十八条 发展咨询委员会每6个月召开一次会议，会议由主任主持，主席因故不能出席会议，应委托副主任主持。
召开发展咨询委员会应提前7个工作日通知全体委员。
第十九条 中心分研究方向组建创新团队完成建设任务。创新团队的组建，由理事会提出初步意见，学术委员会决定。
第四章 经费管理
第二十条 中心经费来源包括：协同单位拨付、河南省协同创新专项资助和社会捐助。
中心应建立财务管理制度，严格执行国家有关财经纪律，接受协同高校的财务管理和审计。
第五章 退出和吸纳
第二十一条 协同单位有权退出协同创新中心。协同单位退出时，应提前6个月书面告知理事会。协同单位退出，不影响中心的继续存在。
第二十二条 在协同单位一致同意的原则下，可以吸收其他具备条件的单位加入中心。吸收其他单位加入中心须经理事会审议通过。
第六章 附则
第二十三条 本章程经协同单位批准后生效；本章程的修改须经理事会表决通过后生效。
第二十四条 本章程的解释权属于中心理事会。
第五篇：2018协同创新
协同创新
考试时间：2018-02-28 08:56-2018-02-28 09:05 93分
o o o o o o 1.以下选项中，不属于协同创新管理的困难的是（）。（单选题3分）A.价值观的统一 B.文化的冲突 C.地域整合 D.利益的统一
2.11115444（单选题3分）A.456789.0 B.789797.0
得分：3分
得分：3分
3.提升协同创新的基本方针是增强企业、高校、科研机构之间的合作深度，号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作，努力实现构建成（）的科技创新机制体制。（单选题3分）得分：3分
o o o o o A.跨国界、跨学科、跨地区 B.多学科、多功能、高级别 C.大开放、大合作、大协同 D.广覆盖、多层次、可持续
4.协同创新政策的本质目标是（）。（单选题3分）A.促进协同创新主体之间的互动
得分：3分 o o o o o o o B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度
C.加强协同创新的外在环境建设，努力建设一种公平、公正的创新合作环境 D.克服协同创新系统的缺陷，从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展 5.我国企业自主创新能力不足的根本原因是（）。（单选题3分）A.缺乏好的创意和科技能力 B.创新的过程存在问题 C.缺乏优秀的高科技人才 D.重视程度不够
6.欧洲工商管理学院与世界知识产权组织联合发布2012年全球创新指数显示，在创新等级排名上，我国被列为（）。（单选题3分）
得分：3分
得分：3分
o o o o A.以效率驱动发展的第二等级国家 B.以创新驱动发展的第三等级国家 C.以效率驱动发展的第三等级国家 D.以创新驱动发展的第二等级国家
7.我国未来15年科技发展的目标是：（）年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。（单选题3分）
得分：3分
o o o o o A.2020.0 B.2025.0 C.2030.0 D.2035.0 8.创新的主体是（）。（单选题3分）A.个人
得分：3分 o o o o o o o o o o o B.企业 C.高等院校 D.科研机构
9.大学和企业结成战略联盟的根本目的是（）。（单选题3分）A.提高自身的科研创新能力 B.降低科研风险，实现风险分担
C.获得经济收益，促进组织发展所必须的物质条件 D.实现共同利益，将高技术成果转化为现实生产力 10.MIT产学研协同创新的演进过程是（）。（单选题3分）
得分：3分 得分：3分
A.产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司-大学技术转让与专利许可 B.产业咨询融入学术系统-大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司 C.大学技术转让与专利许可-产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司 D.大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司-产业咨询融入学术系统
11.我国现有的创新组织虽然也取得了很好的效果，但是存在着（）等问题，影响了科技公共服务能力和科技创新的后劲。（多选题4分）
得分：4分
o o o o A.规模过大 B.学科单一 C.综合度低
D.公益性目标不显著
12.MIT的产学研协同创新是知识经济时代最新发展模式的代表，对我国的启示是（）。（多选题4分）得分：4分
o A.产学研协同创新的战略导向应该与建设创业型大学联系起来 o o o o o o o o o o o o o o o o o o B.根据知识形态的变化制定产学研协同创新战略导向的不同模式 C.富有特色的专利政策体系和下放大学的自主权 D.多异质性主体的参与
13.在构建协同创新平台中，政府的作用是（）。（多选题4分）A.调节协同创新主体之间的互动限制 B.解决协同创新信息缺陷问题 C.解决知识基础与商业需求不适应 D.充当“宽容的顾客”的角色
14.产学研协同创新的政策体系包含（）。（多选题4分）A.财政政策 B.税收政策 C.金融政策 D.产业政策
15.产学研制度安排不合理带来的问题是（）。（多选题4分）A.产学研功能混乱 B.产学研合作的层次较低 C.产学研合作的动力不足 D.产学研资源不足
16.产学研合作发展态势是（）。（多选题4分）
得分：4分
得分：4分 得分：4分
得分：0分
A.由紧密型向松散型过渡，即构建产学研战略联盟
B.由获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进 C.在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展 o o o o o o o o o D.基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素 17.产学研合作具有（）。（多选题4分）A.高不确定性 B.高风险性
C.合作的高交易成本性
D.合作双方信息的高度不对称性
18.我国协同创新的现状是（）。（多选题4分）A.研发与创新资源分散 B.创新系统封闭
C.尚未建立大协同的机制和体制 D.企业之间多进行研发合作
19.根据我国国情与发展的现实环境，我国提升协同创新能力可以采取的对策是（）。（多选题4分）得分：4分
得分：4分 得分：4分
o o o o o o o o A.搭建支撑学科、产业、区域协同发展的创新平台 B.优化协同创新平台的战略布局 C.建立协同创新校企交互的联动机制
D.拓展高校产学研协同创新多途径的融资渠道 20.协同创新的意义在于（）。（多选题4分）A.提高企业创新能力 B.提高高等教育质量
C.保持我国经济的持久繁荣、科技的进步 D.人才的高端培养
得分：4分 21.协同创新的本质是通过国家意志的引导和机制安排，促进企业、大学、研究机构发挥各自的能力优势、整合互补性资源，实现各方的优势互补，加速技术推广应用和产业化，协作开展产业技术创新和科技成果产业化活动，是当今科技创新的新范式。（判断题3分）分：3分
得o o 正确 错误
22.协同创新平台是集聚和培养高层次创新人才的最重要载体。（判断题3分）分
得分：3o o 正确 错误
23.协同创新已是当今世界科技创新活动的新趋势，成为整合创新资源、提高创新效率的有效途径。（判断题3分）
得分：3分
o o 正确 错误
24.从20世纪初开始，MIT慢慢形成了产学研合作联盟的基本模式，成为了世界上第一所创业型大学。（判断题3分）
得分：3分
o o 正确 错误
25.协同创新的过程涉及多利益主体的参与与成果转化，知识产权制度为产学研协同创新提供了制度与规范保障。（判断题3分）
得分：3分
o o 正确 错误 26.产学研合作并不存在知识来源与知识应用分离的组织、时间和空间上的障碍。（判断题3分）得分：3分
o o 正确 错误
27.加强协同创新，就要强调进一步提升科技对经济增长的贡献，同时还要加快建立科学研究与高等教育有机结合的联动机制。（判断题3分）
得分：3分
o o 正确 错误
28.当前，中国高校科研成果转化潜力虽小，但专利结构优良。（判断题3分）分
得分：0o o 正确 错误
29.协同创新政策最重要的目的是用政府行为来弥补因市场失灵带来的不足。（判断题3分）得分：3分
o o 正确 错误
30.一个国家，如果不掌握核心技术和自主知识产权，不具备创新能力，就会失去未来发展的主动权。（判断题3分）
得分：3分
o o 正确 错误
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