第一篇：学生暑期社会活动实践行活动方案
武汉市第二十中学“学生暑期社会活动实践行”活动方案
一、社会实践活动指导思想
为深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，引导学生实践“三个代表”思想，根据学校精神和实际情况，在20中校团委的组织下开展“学生暑期社会活动实践行”，以促进青年学生成长进步，激发其对学习的主动性、积极性和创造性，增强同学们的社会责任感、使命感和紧迫感。校团委以江总书记“三个代表”的重要思想为指导，积极动员，认真组织，精心筹划，本着“干实事、长才干、作贡献”的原则，通过学生社会实践活动树立当代中学生的时代形象，实践着“真心奉献，服务社会”的诺言。
二、社会实践活动安排及活动内容
（一）武汉市第二十中暑期社会实践青年志愿者服务活动
1.活动时间：暑假
2.活动班级：高一（2）班、高一（8）班
3.活动内容：
青年志愿者服务团由高一（2）班、高一（8）班积极组织开展的暑期社会实践进社区活动。把自己所学的知识传向社区，同时把当代中学生的精神带入社区，活动主题是“走向社区，服务社区，锻炼自我”。此次活动主要包括：助孤帮教工作，流动人口调查，计划生育工作入户登记，居民收入情况调查，卫生创建工作等。
4.活动意义：
作为青年志愿者，本着真心奉献，服务他人的宗旨，为社会福利事业，为志愿者事业作贡献是义不容辞的责任。针对孤儿院儿童正处在身体、智力成长期和他们特殊的心理状态的特点，服务团学生利用所学的知识、介绍成长的经历，发挥年轻而有朝气的热情，给孩子们带去知识和有益的心理帮助，积极开展形式多样的活动，以帮助他们更健康快乐的成长；鼓励他们自立自强、自信乐观，引导他们在成长的道路上顺利成才。以奉献社会，体会生活为目的，将文明、道德、爱心、责任之火燃得更旺。
（二）武汉市第二十中暑期社会实践环境卫生调查活动
1.活动时间：暑假
2.活动班级：高二年级“化学兴趣小组”
3.活动内容：
暑期社会实践正值酷暑期间，但同学们仍坚持参加调查活动。环境卫生调查团由高二年级“化学兴趣小组”组成。利用自己所学知识展开调查，现在市场上有很多各式各样的电池。其中按用途使用方法分类有钮扣电池、充电电池、普通 1
电池和蓄电电池。在这些形形色色的电池中却带有大量的有害重金属，对环境污染也是日益严重。
4.活动意义：
电池中含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。若将废旧电池金属物质就会渗透土壤污染地下水、农作物等，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康，有的还能致癌，在自然界中渗出后，污染土地和水。废电池丢弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，而其中含有的重金属物质会逐渐渗漏到水体或土壤中，造成污染。另外，重金属污染的一个最大的特点就是它在自然界中不能降解，只能迁移。即：一旦水体或土壤被重金属污染以后，水体、土壤的变质，将直接影响动植物的生存与发展。通过一系列活动同学们明白了保护环境的重要性。
（三）武汉市第二十中暑期社会实践“历史名人”寻访活动
1.活动时间：暑假
2.活动班级：高二
（四）班
3.活动内容：
武汉市人杰地灵、历史悠久，是我国历史文化名城。在武汉三镇散布大量历史古迹和历史名人的活动场所。
4.活动意义：
通过这些寻访活动，一方面使同学们对历史人物有进深一步的理解，有利于自己的学习；另一方面进一步受到爱国主义的熏陶，缅怀爱国人士，同学们更坚定了报效祖国、为祖国的繁荣而努力学习的决心。
三、社会实践活动意义
实践活动使参加实践的学生锻炼了实践能力，提高了青年学生为人民服务、奉献社会的意识；以实际行动宣传“三个代表”，实践“三个代表”，努力培养和教育当代中学生成为“先进生产力发展要求”的开拓者，“先进文化前进方向”的弘扬者，“人民群众最根本利益”的维护者。
四、社会实践活动体会
高一（2）班、高一（8）班60多位学生以“社居委主任助理”的身份在各街道下属的社居委和孤儿院参与了一个多月的社区工作和助孤帮教工作，充分发挥了中学生的主动性、积极性和创造性。
环境卫生调查团由高二年级“化学兴趣小组”组成。利用自己所学知识展开调查，现在市场上有很多各式各样的电池。
高一（2）班、高一（8）班60多位学生以“社居委主任助理”的身份在各街道下属的社居委和孤儿院参与了一个多月的社区工作和助孤帮教工作，充分发挥了中学生的主动性、积极性和创造性。
正是通过这些具体工作，我校暑期社会实践活动才取得了成功，得到了社会
2的肯定，这些活动也是我们以江总书记“三个代表”的思想为指导，积极实践，同学们同住行，共甘苦，不怕苦、不怕累，在深入社区和乡村，走入企业，在实践调查研究的过程中，以自己的言行，树立起了当代中学生的时代形象，实践着“先进生产力发展要求”的开拓者，“先进文化前进方向”的弘扬者，“人民群众最根本利益”的维护者”的诺言。
每年各个实践活动使我校参加实践的学生锻炼了实践能力，提高了青年学生为人民服务、奉献社会的意识，坚定了他们在社会实践活动中，学习宣传江泽民总书记“三个代表”重要思想，以实际行动贯彻落实实践“三个代表”重要思想的精神实质。随着今后的进一步努力，相信我们的实践服务活动效果和成效会越来越好！
武汉市第二十中学 团委2006年9月3日 3
第二篇：创新素质实践行活动方案
创新素质实践行活动方案
做到主题鲜明、内容广泛、形式多样、重在实效。今年寒假活动的主题是“面向社会，实践创新，增长才干”。从内容上包括：爱国主义、爱家乡教育、文明礼仪教育、科普知识教育、生产劳动教育、实践教育、法制教育、环保意识教育、社会公德意识教育、国防知识教育、生存能力和各种技能培养等等。从教育形式来看有：公益活动、参观、访问和考察、研究性学习等等。根据不同的年级学生的认知实际和现有知识水平，不同的教育任务和教育条件，精心策划不同的实践活动内容和教育形式。力求内容与形式相统一，增强活动的实效性。
一、突出创新，重在实践，假期教育实效显著
创新是假期活动的重要特征。我们认识到创新意味着与过去不同；意味着紧跟时代发展的脉搏，新颖独特；意味着一种有机的结合；也意味着教育的针对性和实效性。假期活动的创新主要表现在： 活动形式上的创新,教育内容上的创新。“四个一感恩实践活动”。即每位学生写一篇感恩父母的文章，说说父母的特征和爱好，说说在自己印象中关于父母的最深刻的事情（此项内容开学后要上交学校一份备查）；给父母制作一张感恩贺卡，写一句温馨的祝福，献上一个真情的拥抱；为父母真诚服务一天，替母亲梳一次头，给父亲捶一次背，为家庭做一次饭，整理一次家庭成员的衣物用品；与父母做一次敞开心扉的心灵沟通，谈谈自己的愿望和困惑，也听听父母对自己的殷切期望和真切关怀。以此增进了亲子关系，加强了家庭成员的情感交流，取得了显著的教育实效。
实践是假期活动的突出特征。实践教育是学校教育的重要环节。按照江泽民同志关于“教育要与社会实践相结合”的指示，假期活动以实践为宗旨，结合社区教育、家庭教育、劳动教育、科普教育、国防教育、社会调查和学生实践能力的培养，加强了中小学生的实践环节教育。寒假期间，学生要依托社区，围绕“在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长”的主题，深入开展社会调查、研究性学习、科技活动、公益劳动、环境保护和扶贫济困等方面的“创新素质实践行”活动，活动以小组为单位开展。新学期开学初各班都上交了活动成果。通过假期的实践活动，学生的劳动意识、环保意识更加增强；爱社区、爱武汉、建武汉的情感更加积极；锻炼和培养了他们实践能力；增强了遵守社会公德自觉性。同时，也教育了广大市民增强社区意识，自觉行动起来，建设自己美好的家园。
二、对今后假期工作的几点意见
1、假期工作不能放松。认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、江泽民同志《关于教育问题的谈话》、教育部关于“减负”工作
及省市教育工作会议精神，把假期作为学校教育的一个特殊时段，把假期工作作为实施素质教育的重要措施，把做好假期工作作为教育工作的一项重要任务，进一步提高认识，加强领导。
2、本着增强针对性，提高实效性的原则，进一步调动师生的积极性、主动性和创造性，要结合自身的实际，创造性地开展有特色的假期活动。
3、进一步把假期工作和社区教育有机结合，一方面将学校的文明向周围的社区辐射，共建社会的文明；另一方面，利用社区特有的教育优势和教育资源，教育学生美化家园、尊老扶幼、遵守社会公德。建立固定的服务和活动场所，定期特别是假期组织学生到社区、街委开展丰富多彩的教育活动，加强学生实践环节的教育。
4、要注意处理好假期工作的“四个结合”。一是把假期工作与素质教育、“减负”工作结合起来；二是把假期工作与建立家庭、学校社区教育网络结合起来，做好学校与家庭、社区教育、家庭与社区教育联系的三篇文章；三是把假期工作与综合治理工作结合起来；四是把假期工作与德育创新结合起来。
第三篇：暑期创新实践行活动方案：亲情假日 感恩父母
暑期创新实践活动方案：亲情假日 感恩父母
方案一：计划
快乐的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我在爸爸妈妈的帮助下，特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为三个方面：时间计划、学习计划和活动计划。
一、时间安排（每天日程安排）
8：00-8；30起床（刷牙洗脸吃饭）
8：30-9：00做暑假作业
9：00-10：00看课外书本
10：00-13：00休息，玩耍，吃中饭
13：00-14：00睡午觉
14：00-15：00做暑假作业
15：00-16：00爬山，游泳或溜冰
16：00-20：00看电视—纪录频道
二、学习计划
1、自己独立完成语文、数学和英语暑假作业，作业要在七月底前完成。
2、在爸爸的帮助下，查阅电脑资料，完成科学暑假作业。
3、每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限。
4、每三天练钢笔字和英语字帖一面。向爸爸和爷爷学习书法。
5、坚持写日记。
6、坚持上好舞蹈培训课，为去香港比赛做准备。
三：活动安排
1、八月五日爷爷要带我去香港比赛，我平时要认真训练。在香港几天，我还要好好照顾爷爷。
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，到外公家去看望他；
3、每天至少一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；
5、一个人尝试独立在家呆1-2天；
6、邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；
7、每周玩电脑不超过2小时；
8、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长；
9、一个星期至少一次到图书馆借小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完。
方案二：活动展示
一、勤奋的小读者
七月六日，妈妈把我带到江夏区图书馆，那里有一个小朋友特别感兴趣的好地方—少儿图书馆。里面的图书课多了！每个星期三至星期天，我都可以去借书。我最喜欢开杨红樱阿姨写的书啦，比如《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等等。我还喜欢科学类的书，像《昆虫记》，让我爱不释手。我经常把上面的知识来考爸爸妈妈，看到他们冥思苦想的样子，我就特别高兴和得意。
除了在图书馆借书看以外，我还喜欢到外公的图书室去玩。外公是一所中学里的图书管理员，他那里的图书可丰富了。很多书是知识性的书，我最喜欢有图片的《世界百科全书》。
在家里，我有一个自己的书柜，里面有《三百六十五夜童话故事》、《课堂内外》、《小学生天地》、、、、、爸爸妈妈的同事们都叫我“小才女”，我心里可高兴啦！
二、勇敢的运动员
为了让我能够好好地锻炼身体, 今年暑假的时候爸爸给我买了一双旱冰鞋，带我到体育馆广场上学溜冰，我可高兴了。那是一双漂亮的, 粉红色的, 底下有四个直排轮的鞋子，轮子还会发光呢。一看到它, 我就迫不及待地穿上它, 小心翼翼地站起来, 嘿!我居来能站稳。
可是要是穿上它走路却没那么容易了。我先试着走了几小步, 见没摔倒便一大步向前迈去, 这时觉得后面好象有人在推我似的, 一下子坐在地上, 顿时屁股一阵火辣辣地疼。我不甘心又站起来走, 但又连摔了好几跤。我有点泄气了, 没想到溜冰看似简单可真的学起来还有点难。这时候爸爸对我说: “学东西不能急, 要慢慢来, 学溜冰也是一样。”我又耐心地学了起来。我既紧张又害怕。爸爸扶着我叫我往前滑，身体往前倾并保持平衡，不能往后仰，脚成八字形，脚步滑——从里向外地迈出右脚，然后用同样的方法迈出左脚。虽然我按照爸爸教我的技巧去滑但还是重重的摔了几个跟头。爸爸严肃的说：“扶着滑是学不会溜冰的，想学就不要怕摔跤。”
二十多分钟过去了，我终于找到了平衡感。便松开了爸爸的手在广场上来回地滑了起来。可转弯时还是摔了一跤，我咬咬牙爬起来继续练。一次、两次、三次我终于学会溜冰了。此时我虽然汗流浃背，但心里特别高兴，感到特别轻松，特别自豪。通过这件事我知道了无论做什么事只要有毅力和耐心，就会成功的。学会溜冰以后，我差不多每天傍晚都和爸爸妈妈去体育馆溜冰玩。
三、快乐的小导游
八月五日，江夏区金音琴行的童老师和洪老师带着我们一群舞蹈班的小朋友和家长到香港参加青少年“金紫荆花奖”舞蹈艺术大赛。为了这次比赛，我们整整培训了一个月！比赛那天，我们都很紧张，每个动作都跳得很认真。赛后，大家都笑着说自己的腿都软了！幸运的是老师告诉我们，这次我们获得了比赛的“金奖”！我们高兴得跳起来了！
八月十三日，我和爸爸妈妈、方亮叔叔、曾森叔叔一行五人乘坐火车到武当山去旅行。爸爸告诉我武当山是道教圣地，是练太极的地方。我听了心里可激动了:因为我可以去学武啦!不过当车行驶在陡峭的悬崖边时，我吓的不禁胆战心惊，手使劲拽着妈妈的衣服。在武当山，沿途都可以看见连绵的群山，烟雾缭绕，像仙境一样。我站在金顶上大喊“我们成仙人啦！！”山顶上的人都哈哈大笑起来。
四、乖巧的小女孩
暑假很快就要结束了。在这个暑假里，我每天都会有很大的收获。我学会了帮爸爸妈妈洗衣服、洗碗。休息的时候我会看看书，傍晚的时候我会运动运动，跑跑步、打打球。晚上去逛逛超市在这个暑假里，我还去了很多旅游胜地。到了香港、武当山等一些地方。还听导游讲了很多很多故事。也学到了不少知识。这个暑假真是个既充实又快乐的暑假！
第四篇：学生暑期活动方案（通用）
学生暑期活动方案范文（通用8篇）
为了确保活动扎实开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的学生暑期活动方案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
学生暑期活动方案1一、指导思想
以科学发展观为指导，确立“以人为本”的教育理念，进一步加强学校规范办学行为，指导学生过好暑期生活，丰富学生暑期活动，提高学生的素质教育质量，巩固发展XX市教育现代化初中学校的建设成果。
二、组织领导
为了加强对学生暑期活动实施方案的落实工作，经学校行政研究决定成立领导小组，成员名单如下。
组长：张建农
副组长：胡留英、朱解元
组员：全体行政人员、年级组长
三、活动内容。
1、主题教育：组织学生“做一个有道德的人，我和我的祖国”征文活动，初一、二年级学生，由周卫新负责，时间为6月10日～8月30日。
2、综合实践活动：
⑴藏书羊肉探究：初一、二年级学生，时间为7月10日～8月30日。
⑵藏书苗木的探究：初一、二年级学生，时间为7月10日～8月30日。
⑶社区劳动：初三年级学生，时间为7月4日上午；初一、二年级学生，时间为8月7日。
3、社团活动：
⑴兴趣小组：
摄影、书法小组：初一、二年级学生，由负责，时间为7月10日～7月20日。
讲座活动：新初一学生，由德育处负责，内容是《迈好青春第一步》，时间为8月3日。
科技活动：初一、二年级学生，由负责，内容《自然科学》，时间为8月7日～8月30日。
4、文体活动：
体育活动：摔跤队训练，由负责，时间为7月1日～7月15日
艺术活动：〈歌唱祖国〉合唱队，由负责，时间为8月20日～8月25日。
5、夏令营活动：参加区红十字会组织的夏令营活动。
6、指导学生自学工作：新初一学生，8月3日返校；初一、二年级学生，8月7日返校。由教务处、年级组安排，引导学生科学合理安排时间，帮助学生制定具有个性特点的学习计划，指导学生开展自主学习、合作学习，切实提高有效学习的效果，培养学生良好的学习习惯。
四、资源开发：
积极开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。假期里每天开放学校运动场，每周一上午开放图书馆。重视利用社区教育资源，积极组织学生参加各类活动。
五、管理模式：
针对暑假期间学生活动流动性较大、场地设施要求高、管理难度大的特点，加强活动管理，构建学生网络学习社区，加强师生交流、学生交流，参与学校组织的学生活动，指导教师和管理人员应当计算工作量，并列入考核范围。
六、安全保卫：
暑假期间加强校园安全工作，每天安排一名行政领导担任总值班，负责协调、管理各项活动。各项活动由专人负责，各场馆落实负责人，确保学生安全。
学生暑期活动方案2活动重点
一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的队旗。“希望小队”“梦想小队”……一个个小队的名称和队旗承载了学生们的梦想。
二贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士；讲规范，当好社区文化环境的小老师；讲奉献，当好社会服务的小公仆；讲绿化，当好社区绿地的小园丁；讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让学生们在实践中进行锻炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验，开展以“体验之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展环境调查等活动，增强学生的社会责任感和环保意识。
三走进：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利用社区的场所和对象，开展各种专题服务活动，像走进社区清理垃圾、送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验；向孤寡老人、残疾人献爱心，帮助他们做一些力所能及的事，从中学会关心弱者；组织孩子与社区的离退休老人们结对子，开展手拉手、心连心活动，让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。
活动安排
启动阶段（7月上旬）
一、组建社区假日中队，形成假日教育网络。以辖区内各生活小区为参与对象，根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组织机构，明确活动要求，活跃、规范学生的假日生活。
二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室，假日期间组织读书、读报，撰写读书笔记；开展温暖进社区活动，宣传党的政策，维护小区的安全与稳定。
三、加强组织管理，规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动计划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。
活动阶段（7月中旬～8月）
一、环境教育：了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区，获取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区内都有些什么场所有所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动小组确定一个调查研究主题，以小组为单位写出调查报告。老师也可事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可包括：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查等等。
二、本土教育：体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领略足球魅力。同时，在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业：制作有关蹴鞠的一份手抄报，可采用绘画、剪纸等多种形式。
三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工作委员会积极联系，争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书。该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区这个大课堂上自由地汲取书籍的营养。在暑期两个月的时间里，离退休老人们将与学生们共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得·潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。
拓展阶段（8月底）
一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式，对每位参与学生进行评价。
二、假日结束召开成果展示会，成果展示内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生。
活动原则
充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验服务社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动中，在老师的帮助和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活动方法，在具有中队特色的主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。
充分体现活动的可行性原则。在现有的物质条件下，因地制宜地开展适合学生的社会实践活动，开展符合学生身心健康发展规律、具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。
学生暑期活动方案3根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。
一、活动主题：
弘扬“红船精神”，争当时代新人
二、活动目的：
根据XX区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的意见》文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放xx周年、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。
三、活动对象：
一至六年级少先队员
四、活动时间：
7月5日至8月25日
五、领导小组
组长：
组员：
六、活动内容
（一）“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社会实践活动
参与对象：一至三年级小队
活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。
1、弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情。访爱国主义教育基地、XX名人故居、博物馆、纪念馆、XX历史文化街区等，在实践体验中增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬‘红船精神’”主题读书教育活动。
2、弘扬“红船精神”，推进文明守法。增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告别陋习，争做文明市民。
3、弘扬“红船精神”，助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”，参与公益服务活动，手拉手送温暖，力所能及地帮助身边有困难的人，奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动，培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所能及的家务劳动。
（二）“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社区实践活动
参与对象：四至六年级学生
活动要求：7月4日，每位学生持《信息卡》到所在社区报到，积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台，9位学校选派联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序参加社区实践活动。
（三）“亲情家书助力成长”活动
参与对象：一至六年级学生
学生：1—2年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格A4纸大小或A3大小。
3—5年级：开展“亲情家书表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话；4—5年级要求写成一封书信。
父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。
在两期投稿时间内，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后投稿或自主投稿（详见学生暑假要求表）。
七、其他要求
（一）一至三年级学生能参加1—2次班级组织的小队活动，各中队8月8日前择优发送一则小队活动新闻至XX。
四至六年级各中队成立4至6支假日小队，围绕主题开展实践活动，活动次数不少于8次（累计10小时）。四、五年级各中队推荐一个小队制作活动记录册上交大队部（未在社区参评），学校择优推荐区级评选。（二）开学初，四、五年级各班按学号整理《信息卡》后上交大队部，六年级学生将《信息卡》交给初中班主任老师。
八、总结表彰
（一）学校大队部负责本次暑期实践活动总结表彰。
（二）学生文章和实践小队活动在各类媒体刊登，请中队辅导员将材料在开学初上交大队部。
（三）学校根据推荐的小队活动新闻，评出若干支“假日优秀实践小队”和若干名“实践之星”。
（四）学校择优推荐5支小队参加区（市）级评比。
学生暑期活动方案4一、活动时间
二、活动对象
全市中小学（含中职）在校学生
三、活动主题
美美的暑假美美的成长
四、活动内容
（一）“欣赏美”家校共育活动。
各学校要动员广大家长支持、陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持、陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升审美能力。（二）“表现美”主题创作活动。
各学校要结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动要充分考虑学生的自身优势和特点，充分发挥学生的主动性，充分尊重学生主体性，由学生自选表现形式、自定创作题材、自拟作品题目，让学生充分体现美育创作的乐趣。（三）“感悟学习之美”征文活动。
收获理想成绩后的开心快乐、从学习挫折中走出的激越豪迈、冥思苦想后的豁然开朗、收获新知时的心情激荡、一堂好课中的如沐春风……。无论知识本身，还是学习过程，都会让学生产生美的体验。各学校要利用暑期五、活动要求
（一）加强组织
（二）夯实活动效果。
各区县、学校要广泛动员，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。暑假期间和开学后，各学校要通过校园（三）注重活动安全。
各区县、学校要高度重视暑期美育实践活动安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生风险防范意识和能力。要密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动、亲子共成长的家校共育意识。小学和初中低年级学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。学生暑期活动方案5活动目的：
小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
活动时间：
20xx年7月16日——7月20日
活动内容和安排：
20xx年7月16日——20xx年7月17日
学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
20xx年7月18日
学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
20xx年7月19日
积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
20xx年7月20日
坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假！等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
学生暑期活动方案6暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。
一、指导思想
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的'开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题
快乐阅读，童心飞扬。
三、活动目的通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象
全校学生以及家长。
五、活动时间
20xx年7月7日至8月31日。
1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。
2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。
3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
4、学校图书室将在xx月xx日至xx月xx日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。
5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。
6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。
学生暑期活动方案7一、活动目的深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题：
七彩的夏日
三、参加对象：
全校学生
四、活动内容
1、引导广大学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务，解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。（班主任）
2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告（电子小报或手抄报）参加校级评比展示。（班主任）
3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情；引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。（班主任）
4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。（历史组）
5、各班自主选择参加有关德育基地（XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中）。（班主任）
6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。（盛飞负责）
7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。（孙银芬负责）
8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。（语文组负责）
9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。（体育组负责）
9、“金钥匙”科技竞赛辅导。（徐毅负责）
四、活动评奖
1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。
2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活动案例一份（视频或ppt，300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等）。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。
学生暑期活动方案8为踊跃疏导全校先生踊跃参与创卫实践。我校倡议整体先生参加暑期创卫社会实践活动，具体如下：
一、活动时间：
20xx年7月——8月
二、活动主题：
街道爱卫生
三、参加对象：
全校先生
四、活动范围：
整体先生所在的社区、活动场所。
五、活动内容：
1、“社区小主人”志愿服务活动。
（1）先生本人组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，帮助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。
（2）先生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他方式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
（1）先生利用寒假，广泛收集、整顿文化卫生知识和瘦弱教育知识，自动与父母、长辈一同窗习、相互监督、互相进步。
（2）踊跃鼓励先生为父母、长辈做饭、洗衣、整顿家务，疏导先生从本身做起，养成良好的文化卫生习气。
宿愿整体同窗经过本人的举动，小手拉大手与长辈一同为创建国家卫生城市，提倡文化生活形式作出本人的贡献。
真挚地祝愿大家都度过一个欢快充实的寒假！等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿咱们每个人，都带着体验的收获，带着逼真的感动，带着灿烂的愁容。
活动总结：
在社会实践的日子里，同窗们服务团克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、实事，展示了双桥小学先生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，咱们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也博得了他们的广泛好评。
同窗们也在实践中开辟了视野，又锻炼了意志，愈加使先生意识到了如今学习环境的来之不易，使队员们深受教育。
经过社会实践使同窗们更多的了解社会，在实践中拓宽本人的视野，增长本人的见识，锻炼本人的才干，造就本人的耐力，使本人在独立自主和为人处事的能力上失去更大的提升。
第五篇：2010暑假创新素质实践行活动方案
李集小学2010年暑期学生活动方案
一、指导思想
按照国家、省、市、区青少年学生假期教育工作要求，贯彻落实《黄陂区教育局转发市教育局关于各级各类学校2009——2010学第二学期期末结束及暑假工作的通知》，认真落实其中对中小学生暑期活动的各项活动要求，坚持“小型、分散、健康、安全”的原则，围绕“体验低碳生活，争做文明师生”活动主题，精心组织学生暑期教育活动，特制定本活动方案。
二、主题内容
体验低碳生活争做文明师生
三、活动对象
李集小学全体学生
四、活动组织
组长：宋伟华
副组长：李彩云王强胜李红芬
成员：王建武彭春涛彭长河余大耀陈志勇胡仁伟全体班主任
五、活动内容
1、认真落实《黄陂区教育局关于在中小学生中开展“弘扬科学精神，立志报效祖国”主题教育的通知》（陂教基【2010】11号精神，组织全区中小学生开展“我读《创作改变生活》”读书征文比赛活动。
2、“每一天生活都绿色”创意体验活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环境和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。以“2010年全市节能宣传周”活动为契机，结合“校园低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会。
3、“跟着课本游中国”夏令营活动。组织开展“游历世博了解世界”、“走进台湾，携手为来”等夏令营活动，引导和帮助中小学生通过夏令营活动学习科学文化、感受地理人文、拓展知识层面、提高综合素质、丰富假期生活。
六、活动形式
1、学校组织
2、由父母带领
3、学生有计划的自愿组织小团队，但必须有老师或父母的陪同。
七、活动要求
1.围绕主题，创新实践。
学校紧紧围绕“体验低碳生活，争做文明师生”活动主题，突出节能、环保教育这一主线，有效整合社会资源，充分挖掘思想道德内涵，不断丰富活动载体和形式，做到既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，凸现学生自觉参与、自主教育、自我提高的活动特色。
四、五年级每个班必须要围绕以上三个主题其中的任意一个主题撰写作文、心得体会或夏令营活动感受等，题材不限，每班至少15篇，开学后由学校统一收取。
2.认真组织，确保安全。
学校牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，高度重视学生、游泳安全、交通安全和户外活动安全知识教育工作。切实加强对暑期道德实践活动的组织领导，制定科学合理、安全可行的实施方案，细化工作任务，明确工作责任，落实工作措施，推动暑期道德实践活动有组织、有计划地开展。
3.加强指导，务求实效。
学校加强对暑期活动的过程管理，认真抓好督查与指导。坚持“小型、分散、健康、安全”的原则，将集体活动与个人意愿有机结合，注重在社会实践活动中培养学生文明礼仪、社会责任、创新精神和实践能力。
4.广泛宣传，营造氛围。
学校密切与新闻媒体的联系，切实做好典型宣传报道工作。要加强与文明办、公安、文化、民政、共青团、妇联等相关职能部门的合作，争取家长、社会的理解和支持，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”育人网络。
李集小学2010、7
李集小学2010年暑期学生活动方案
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