托班家长会内容

第一篇：托班家长会内容

2010学年第一学期家长会

一、开场白

1.感谢

感谢各位家长在百忙之中参加今天晚上的家长会。为了会议能顺利进行，请各位家长配合，将手机铃声调为震动，以免相互打扰，谢谢您的配合！

2．介绍家长会议程

二、具体内容：

（一）班级情况分析

班级现有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。年龄情况：2008年出生幼儿 14名，2007年出生幼儿 11名。经过家访及近段时间的观察、了解，发现班级孩子有以下几个特点：（托班幼儿年龄特点）

1、有独立的倾向，生活自理行为开始出现，尝试着自己洗手、吃饭、穿脱鞋子。但由于受动作能力发展的制约，还需成人帮助。班级里大年龄段幼儿所占比例较大，生活自理能力相对来说较强，从现在起，抓住契机，请家长多放手，多给我们的孩子成长，锻炼的机会，不论是简单或成人看起来复杂的事，相信孩子的潜能是巨大的，即使刚开始孩子们做的一塌糊涂，也要坚持让孩子做，让他们去尝试，而这时父母的帮忙，倒真是会帮孩子的倒忙，所以，再过一两个月，天气渐渐冷了，从现在起，慢慢尝试让孩子自己提拉衣裤，其实„（班级孩子的表现）到十月底，会脱衣物，简单的穿衣物，一方面，是锻炼孩子的能力，另一方面，也是为孩子的健康考虑。举例说明„„

2、班级幼儿分两批入园，已入园幼儿情绪调整的较快，新生里只有2~4天有些情绪波动，感谢家长的配合，坚持送幼儿入园，很快渡过了“分离焦虑”期。。。第二批入园幼儿，情绪不稳定，有强烈的依赖性。（想妈妈就哭，一个哭，大家

跟着哭）

（家长与老师配合帮助孩子度过适应期）

3、自我中心倾向明显，不许别人碰他，摸他，但又常常去摸他人，占位子，常常会出现争抢玩具，什么都是“我的”，不能满足时有打人，推搡甚至抓咬人的现象。（注意孩子的指甲）

4、尝试模仿，喜欢重复，在家里模仿大人的行为，在幼儿园模仿小朋友、老师的行为。喜欢重复的摆弄物品，喜欢重复听讲同一个故事，做某一个动作，在重复、模仿中得到语言动作的发展。

5、词语发展迅速，听说能力基本形成。

（二）本学期培养目标

1、在成人鼓励下，愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人，情绪愉快。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3、熟悉幼儿园环境，知道自己的姓名，性别及班级名称。认识自己名字的标记。

4、在老师的引导下，愿意接受清洁要求，学习洗手、入厕，安静入睡，会用小勺进餐。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

7、乐于参加体育活动，学习走、跑、跳、钻、爬、拍、投掷等动作，体验在自然环境中活动身体的快乐。

8、初步学会感知和认识生活中接触到的动植物和常见物品。在老师的引导下，关心幼儿园里的动植物。

9、在老师的引导下，观察形状、颜色、大小、声音的不同。

10、学习在集体生活中遵守简单的规则。学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌，故事。逐渐喜欢用手指点读故事，学习轻轻翻书，爱护图书，11、喜欢听音乐，有兴趣跟着老师和同伴一起唱歌、做简单的模仿动作。

12、乐意参加美工活动，初步学习使用蜡笔。喜欢自己动手涂涂画画、撕撕贴贴，感受美工活动的乐趣。

13、乐意参加区角游戏活动，喜欢摆弄玩具，材料。

（三）一日活动作息时间介绍

（四）本学期园内大活动：

（五）家长配合工作

1、来园、离园时间上午：8：30之前下午：16：00

来园时间不要太晚，以免影响吃点心和学习活动。

（介绍区角游戏活动重要性）

本学期我们开设了区角活动，分别结合主题内容开展，包涵语言、数学、生活、建构等多方面内容，让幼儿更多地自主学习和探索。很多家长对区域活动肯定会有些生疏，那么什么是区域活动呢？区域活动是主题活动的延伸，开设区域活动主要是可以满足每个孩子的不同需求，它是根据我们的课程相应地投放一些材料，和课程相辅相成的。家长配合的地方很简单，根据通知和我们的需求，只需把平时家里不用的瓶子，牛奶盒等废品提供给我们，帮助我们收集区域活动的材料。

学会观察，通过观察，在活动中，更好的扮演角色，也是一种社会实践性地学习方式。

所有孩子学习方面，我是这样认为的，幼儿阶段，是良好的情感、性格特点和适应能力的培养期，以及各种能力培养的初步阶段（观察力、记忆力、思维能力、创造力和表达能力等），每个孩子的个性和能力都是不一样的，孩子越小，可塑性越大，不必在意孩子学会了多少，而是孩子进步的一个过程，（小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段是学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。）

（六）选择性课程

本学期选择性课程从9月中旬开始，各项费用均按月与幼儿管理费一起按时打入幼儿的银行卡。我们以付费为准，中间不接受插班，退班等，因此请家长慎重考虑。

（）七英语学习介绍

我园既有外教老师上课，又有自己老师的英语复习课，每周有三到四次英语学习活动，因为托班孩子的母语还不稳定，所以第二语言的介入只是一种兴趣的激发，语音的感受，会学习一些单词及英语歌曲。

第二篇：托班家长会材料

2011年9月 各位家长朋友：

大家好，很高兴能坐在这里跟大家共同探讨交流孩子的教育问题。首先，让我代表托班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。同时，也感谢大家在百忙之中抽出时间来配合支持我们的工作。

借助孩子这个桥梁，我们家长就成了朋友。现在我班共22名孩子，15男孩女孩。总体来说个性鲜明、大部分比较活泼好动、表现力强，在认知能力、自我服务意识、与人合作等方面没有多大差距，在常规能力方面也有一个很大的飞跃。

孩子上幼儿园了，这是值得做父母高兴的事，可孩子的哭闹又让做家长的既心疼又手足无措，宝宝在园哭了没有，饿了没有，有没有被别的小朋友欺负到……等等诸多的问题，困扰着大家，今天我们家长会的目的，就是让幼儿园和家长之间更好的沟通。达成教育共识，共同配合教育好我们的孩子，让孩子健康快乐的成长是我们大家共同的心愿。下面就家长关心的几个问题来交流一下：

一.幼儿园、班级、教师介绍：

1.幼儿园的基本情况：

我们幼儿园始终以“在爱中快乐成长，做有思想的幼儿教师，办有文化的幼教”为指导思想，以 “用心呵护孩子一生唯一的童年，让每个孩子都拥有幸福完整的人生”办园理念，不断创新发展，以多元文化课程模式为主，以多元智能开发为重点，以双语、蒙氏、生活教育、艺术启蒙为特色，通过主题网络实施五大领域教育，注重幼儿的智商和情商，让幼儿学会做人、学会学习、学会创新、学会生存。

建园十年来，我园先后获得“全国教科研先进单位”“省级实验幼儿园”“淄博市十佳幼儿园”“淄博市示范幼儿园”“淄博市基本现代化幼儿园”“尝试教学先进单位”等称号。

.我们三位老师：经过这段时间的接触，大体已经了解，我是班主任马老师；杨老师：在实验幼儿园工作三年了，年轻有活力，对待幼儿有耐心；王老师：是我们的保育生活老师，富有爱心，耐心，家长在孩子生活方面有什么需要帮助的，可直接跟王老师交流。我们三位教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好

二、幼儿习惯的培养。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活、学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时，良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”

其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识；

喝水：能双手端杯子，不玩杯子，不玩水，如厕：知道大小便叫老师，会排队等待，一个一个的尿，不小心尿到裤子里能勇敢的叫老师。

洗手：知道在老师的帮助下把袖子挽起来，手指向下，不玩水。进餐：能独立进餐，不撒饭，不说话，不下位。户外活动：不争抢玩具，听老师的老师指令游戏。

三.宝宝现在的在园情况：

值得欣慰的是，经过一个月的入园适应期，孩子们的哭闹已很少，大多数宝宝能愉快入园，那孩子在园都做了什么呢，我们通过一个幻灯片来了解一下。

（放幻灯片并配以音乐）

四.宝宝身上发现的问题：

刚才通过幻灯片，大家对宝宝在园的情况有了一个大致的了解，我也发现很多家长脸上露出了笑容，有的还长舒了一口气，看来对孩子比较放心了。孩子在园这一个月的时间，的确进步不少，不过，通过一个月的观察，我们也发现孩子身上存在的一些小问题：

1.不良的饮食习惯：有的宝宝吃进去就吐出来，有的是吃几口就要围着活动室兜几圈，还有坐着等老师喂，希望家长在家尝试着吃饭时尽量鼓励孩子自己吃，吃饭时不离开饭桌，并且教会孩子如何使用勺子。

2.不爱护玩具：玩具随地扔，不会整理玩具，并且看到喜欢的玩具就去抢夺，在平时的教育活动中，我们会教育孩子要求：“玩具大家一起玩”，“送玩具回家” “你玩了再给我玩”，等，家长再家也多进行这方面的教育。

3.同伴间不会交流，自私心比较重。这一点我们感觉这与家长平时的过分保护有关，而且家里就着一个小可人，有时会形成2：1，3：1甚至4：1的现象，孩子平时娇纵惯了，自我中心意识特强，什么事不依着他，就会哭闹，小伙伴之间在同等的事情面前，不会交流，合作，其实这是人格的缺陷，希望能引起家长的重视。

四.下一步家长配合的工作：

幼儿入园时孩子初次离开父母，独立进入社会生活的开始，宝宝将独立面对陌生的环境，陌生的老师，陌生的同伴及陌生的生活习惯和要求，这时的恐惧是很正常的，我们大家都应给予理解，这对于家长老师特别是宝宝都是一个非常艰难和痛苦的时期，为了让幼儿熟悉环境，快乐入园，每天我们都会组织相应的活动：做游戏，玩积木，唱歌，讲故事，发放小贴画等等，为的就是激发幼儿的入园兴趣，减少陌生感，帮助孩子尽快度过这个艰难的时期，因此需要家长配合的是：

1.坚持送孩子入园.咱们班孩子现在适应的很好了，很少有不愿入园的情况了，需要注意的是，家长应坚持送孩子，不要犹豫，更不能三天打鱼，两天晒网，这样只能延长孩子的不适应时间，还有，咱们提前打个预防针吧，天气马上就要冷了。很多家长会觉得天冷了，孩子还小，就不送了，希望有这个想法的家长能打消这个念头，有句话，说的好，不经历风雨，怎能见彩虹。相信我们的宝宝在家长的呵护下，在风雨的锻炼中，会长的更结实，健康，另外，请尽量按时接幼儿，不要让孩子产生恐慌心理。

2.尽量给孩子穿的衣服样式简单，便于穿脱：

孩子衣裤要宽松，尽量不穿背带裤，及长裙，硬底的皮鞋，和带鞋带的鞋子，不要给孩子带装饰物，以免孩子误吞误食，异物入耳，鼻等。由于孩子年龄小，有大小便便在裤子上的现象，请家长为孩子准备一条备用裤。咱们往往是自己孩子尿裤子了，才想起，现在天也慢慢冷了，如果不能及时换下来，孩子会很难受。

3.正确对待孩子间的抓咬及磕碰现象，因2—3岁的幼儿动作发展先于语言发展，但在家时3—4个家长看护一个孩子，时时处处为孩子着想，处处让着她，宠着他，我们都知道，爱孩子并没有错，但要有一个度的把握，及时是出去与同伴的相处时，也有家长在旁边全方位的守护着，所以孩子没有机会表现出一些问题，幼儿入园后，大家生活在一个大集体中，孩子有时想跟小朋友玩，但不知怎样表达，搂起来，抱起来，就亲，亲过了头也许就会抓一下，咬一下，有时会用力推一下，这些都是在所难免的，一方面老师们会尽心看护，在活动安排和玩具材料上都会考虑，另一方面，我们的教育目标，也是要逐步教育孩子如何正确与同伴相处，与人相处，学会相应的自我保护能力，不推不挤，不抓不咬，尽最大努力让孩子安全健康，快乐，万一出现问题，我们在这里给大家道个歉，首先，照顾的不周，家长有意见心疼，我们都能理解，也希望您能谅解我们，相信我们能处理好幼儿之间的问题。家长有事可直接找班里的老师交流，希望家长别发生矛盾，误 会相信大家都是通情打理和宽容的。也请家长经常为喂宝宝剪指甲。

4.在家注意对孩子进行一些自理能力的培养

比方说：认识自己的物品。自己吃饭，如厕，睡觉，穿脱衣物等等，这样既可以锻炼孩子的动手操作能力，促进孩子的手，眼，脚的协调能力，还有助于孩子的自主性，独立性及人格的培养。

5.孩子入园后，大多数家长对孩子给予的希望很大，对老师和幼儿的期待值也很高，其实2-3岁，让孩子养成一个良好的习惯，培养他们各方面初步能力才是最重要的，而不是单纯的让宝宝念几首儿歌，认多少字，认识多少数为主，幼儿园也为孩子有选择型的定了一部分教材，家长有时间可同孩子一起来阅读，学习复习

元。

6.幼儿在园就餐：孩子刚入园时，就有家长问及此事，但为了让幼儿有一个适应期不让孩子入园睡觉，所以刚开始没有接受孩子再园就餐，10月1日以后宝宝情绪稳定了，为照顾工作繁忙的家长，如有需要在园就餐的宝宝，家长可提前给我们说一下特别需要提醒的是，中午孩子在园吃饭，家长千万别来看，如果让孩子发现，就跟宝宝刚入园时一样，效果会更差，您不放心时，可打电话来问孩子情况，午休时，有情况可向王老师了解，床单被罩枕头 55元 褥子做成1米3乘以60 7.教育信息平台：是家长和幼儿园交流沟通的一个窗口，孩子有什么情况，幼儿园的一些最新动态，信息，通知，会通过信息平台一段新的形式发送给大家，每月收取3元信息费，当然这个是家长自愿的，如有不愿意的您及时反馈给我们，电话号码有改动的，请及时通知我们，不想加入的，我们也会通过家园联系卡，天天见等形式与您及时沟通。

8.接送卡：为安全起见，幼儿园实行接送卡制度，以免费为孩子制作了卡片，从明天周五起接送 幼儿时无卡门卫不会让您入园接孩子，请您把卡带好，托别人接孩子时，我们也是见卡放人，请大家配合。请按时接送孩子，按照正常时间接送孩子，早上8：30之前送孩子来，11：00开门接孩子；下午2：30之前送孩子4：50接孩子，中间不再开门了。

9.发展孩子的口语表达能力，是每个孩子想说，爱说，会说。如雷雷、晨晨、李佳勋开始时上厕所从来不说，但经过一段时间的适应，现在已经会主动告诉老师去尿尿了。

10.培养孩子良好的全面生活自理能力，卫生习惯，让孩子喜欢，并主动喝水，知道一口饭一口菜的愉快进餐，不挑食，认真吃饭，不吃汤泡饭。

11.学费及请假制度，咱们的学费是260，连续请假半月以上学费算半费130，缴费的回执单于每月10号之前交到本班老师。请假时请于当天早上7点以前请假，不提前请假，餐点费不退，12.成长档案，幼儿园为每一位宝宝建立了成长档案，将宝宝们成长过程中的精彩点滴以文字或图片的形式记录下来，在这我们提议家长朋友也要多多的为孩子记录成长的足迹，毕竟孩子的童年只有一次，让我们多抽点时间陪伴孩子，为孩子留住永恒的童年时光，结束时给请家长带回成长档案，并用彩色A4纸全部填充起来，明天带回。

13.周六艺术团

14.安全责任书；意外伤害保险

15.请家长配合门卫，不要买外面小商小贩的东西，这也是处于安全卫生考虑。五.家长委员会

选举产生家长委员会的目的，主要是帮助家长了解幼儿园的工作和需求，协助幼儿园进行保教工作，以及组织交流家庭教育的经验，反映家长对幼儿园的工作意见和建议等，协调家长，教师，幼儿园三者之间的关系，是我们成为合作的伙伴，虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密联系起来，但是实际工作中总会出现这样那样的分歧，有些问题直接向老师提出觉得不方便，不说又感到困惑，因此，家委会的选举产生起到很好的纽带作用。

另外，配合幼儿园、年级、班级的大型活动，家委会发挥积极地组织作用，如今年的“十周年园庆”系列活动，有了家长的积极参与，各项活动会更有生机和感染力，所以希望大家积极参与，选出大家都信任和公信力高的家委会成员，（各小组自由讨论，商议，确定5位家委会成员，）用热烈的掌声向5为家委会成员表示祝贺，也相信有了你们的参与，幼儿园的发展会更好。

六.个别分析班里孩子情况

蔡子硕、孙益涵、段一名、杨煜皓、蔡亦铖、孙家淦、、王子豪这些孩子脑子灵活、聪明、活泼好动、学起知识快、语言表达能力也强。但这些孩子往往上课出现精力不集中、爱走神，在下面发言很积极，但叫起来时声音有特别小。这就是对自己不太自信的表现。

马雪宸、段一晨、格佳迪、臧莹莹、王凌薇 些小朋友注意力较好，学东西较扎实，学过的知识不易忘记。但这些孩子都表现出自尊心太强，脸皮薄、爱较真，不太接受批评，我们觉得孩子平时接收点挫折教育是必要的，不能什么都依着孩子。

孙择农、余紫萱、刘宇轩、刘杨明辉这些小朋友性格较内向，不善表达，但是想象力很丰富，插积木想象力挺丰富，自理能力有很大提高。

张亿春、杨伟航、李泽语、王婧琦这6名小朋友文静、内秀，跟小朋友相处的很融洽，张亿春现在园吃饭，现在都能把饭菜吃得很干净。就是不太善表达

赵光宸、李佳勋这两位小朋友都是后来的，现在表现还不错，能坐得住，也愿意把事情跟老师说，相信他们会越来越棒的。

人常说“知子莫若父，知女莫若母”，我知道，我们对孩子的观察远远不如您细心，希望家长也能及时反映孩子在家的情况。七.幼儿园及教师评价表：

我不知道大家在单位上有没有这样一份东西，我不好评论他的作用有多大，我们只能说我们尽力了，有位老师曾写下这样一篇文章，《对不起，我只是一个老师》，我们也是一个普通人，我希望我们所教过的孩子都是人中龙，鸟中凤，可世间它就存在差异，在工作中，有时孩子尿裤子了，被同伴欺负了，由于我们的疏忽，没有发现，请您原谅。当上次的评价表我们看了之后，感到很欣慰，因为家长做出了一个公正的评价，对我们的工作做出了肯定的回答，（写好后，明天交到投票箱就可以。）我想相处了这么久，我们不光是家长和老师的关系，更是像朋友，姐妹，当然如果有不同的意见和建议，可以直接和我们说。（发下调查表）

最后我想说：船只停靠在港湾是最安全的，但这绝不是我们当初建造船只的目的，船只只有使出港湾，去经历风雨才是它的使命。就像我们的孩子一样，放手去让孩子经历五彩缤纷的酸甜苦辣的人生吧。

需要准备好：班级签到表

成长档案

成长档案倡议书

书费单

评价表

安全责任书

第三篇：托班家长会发言稿-家长会

托班家长会发言稿

（一）各位家长：

晚上好！非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。这次家长会是托一班第一次召开家长会，这里我非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声谢谢。因为是第一次开家长会，先自我介绍一下，这个班的朱老师，而坐在身边的班的徐老师，托一班除了两位老师以外还有一名保育员阿姨，姓于。非常希望我家长在平时不只吧我当成孩子的老师及阿姨，更把我当成你朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康生长。下面，就由我徐老师来给我介绍一下幼儿园的情况。

通过徐老师刚才的介绍，想在座的各位家长对我幼儿园，对我托一班应该有了一些了解。下面就由我来给大家讲讲我班的班级特色以及新生入园的一些问题。

细心的家长一定发现，班级门口有一块牌牌，上面就些着我班的班级特色。班的班级特色是以培养幼儿的生活自理能力和动手能力，并通过对美的感受，激发幼儿对美术的兴趣。这是根据我班孩子的年龄特点而制定的班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他生活上独立的完成一些，大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我孩子来说是多么的不容易。那我目的就是要让这个不容易变成容易。打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：

①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。

②培养孩子良好的饮食习惯：家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候我还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到他人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。这方面我班的黄翰翔和朱辰晨小朋友做的特别的好，这里我要表扬他家长，因为他及早放手让孩子动手。其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。那如果说你孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，老师和阿姨也会喂他吃的家长不用为此感到过多的担心。

③让孩子知道维护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的想如果在这几个方面我孩子做到做好了那我可以保证孩子的自我服务的意识一定提高了很多。那如何培养呢，前面我已经提到其实很大的水平上是需要我老师和家长的配合，幼儿园我会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多鼓励让他自己动手，提高他自信心，这样才干形成良好的习惯。

那我班还有一个特色就是美术特色，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我就以培养孩子自我能力和动手能力，随着幼儿年龄的不时增长我就要对培养孩子的动手能力有一个延伸，那就是培养孩子的绘画能力。这里我根据我教学经验总结出孩子美术发展的三个阶段：

1鸦阶段：儿童无目的地涂抹线条，直到画出各种线条、曲线、圆圈；托班、小班）

2基本图形阶段：由于幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力加强，能画出基本形状，圆、椭圆以及方、长方形以及简单物体等。小班和中班）

3绘画启蒙阶段：可以有目的画出一定形象，能予以命名，并能逐渐画出有情节的内容。大班）

就托班的孩子制定了一个实施的方案：

1让孩子感受美，知道什么是美，懂得观察周围美的事物。

2培养孩子对美术的兴趣和爱好，发展他观察力，想象力和创造力，并注意个体差别。

3可以通过游戏的形式，让孩子用不同的资料进行裁剪、粘贴。加强他动手能力。并为以后动手绘画打好基础。

那以上就是托班的班级特色。虽然我有了一个好的实施计划，但是要让这个计划好好的实施那就少不了家长和老师的配合，作为老师方面我两位老师自己对美术方面都很喜欢，美术教学中有很多的经验，很希望家长有空也能与我多交流。让我孩子都能成为一个有主见、有个性的孩子。

好，下面我来说一下，这次家长会最重要的局部，那就是新生入园问题。为什么我说这事最重要的问题呢，因为对我班的孩子来说，来幼儿园是出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和三十名孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。那在这，想说如果在平时碰到什么问题、孩子碰到什么委屈的事，那你都可以与我老师联系，会及时处置好所遇到问题。这里有我两位老师及阿姨的电话号码，随时都可以打。都非常希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，能一起融洽相处。

托班家长会发言稿

（二）各位家长：

大家好！非常感谢各位家长能来参加此次家长会。在这里非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声谢谢。首先，做一自我介绍，我姓范，坐在我身边的这位是周老师，还有我们的保育老师邓老师。在今后的工作中我们三位老师将齐心协力，把孩子照顾得更好！因此，今天我们开这个家长会的主要目的就是希望各位家长在平时不仅是把我们当成宝宝的老师，更是把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。

一、班况介绍

下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：

我班现一共1人，经过这段时间与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下：

本班幼儿的优点：

1、本班幼儿的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的情况也不错。每天都能坚持入园，老师非常欣慰。

2、本班幼儿的自理能力不错。基本上都会自己动手做力所能及的事情，一开始呢，由于幼儿依赖性较强不肯自己动手，经过老师的指导、表扬后都愿自己尝试动手穿脱裤子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。

本班幼儿的缺点：

本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、保育工作

现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。

1.教育教学。

有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：你们也学知识吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园每天到底学了什么可能我们家长都比较关注。

我们使用的是《》，这套教材是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。

大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。

2.自理能力的培养

自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：

①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒，另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。

②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，还要让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。

在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地迁就，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的迁就，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。

三、家长配合工作

1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说，有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，您的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外可以在线观看宝宝的在园情况。

2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子上幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定。孩子如果有事或生病不来幼儿园，请及时通知我们老师，以便我们了解孩子的情况。

3、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便为主，过于繁杂的服装不适于幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时调整孩子的衣裤，更要保证幼儿在园尿湿后有合适的、干净的衣裤换。

4、每周日给孩子勤剪指甲，每月底洗床单被套。

5、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。在这段时间内，我发现个别幼儿口袋里有藏一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快乐的在本班成长！

下面请周老师为我们说几句：

家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临，支持以及信任，谢谢！

第四篇：托班家长会发言稿

托班家长会发言稿

通知（人人通、黑板、老人用口头、多种通知方式通知家长来参加，不带孩子来参加，有请假的要做好记录，到肖莹主任处拿家长工作记录表)通知可参考：

尊敬的宝爸宝妈们：

宝贝入园近一个月了，您想了解宝贝在园的学习、生活情况吗？您想与老师、家长们成为好朋友吗？您想参与到幼儿园里的活动中来吗？现在就有一个大好机会，橙芽芽班欢迎您于 月 日晚上 点（明天晚上 点）来园参加家长会，一起探讨、交流！家长会流程：晚上6:00-6:30到三楼活动室进行分享活动，6：40-7：30到教室进行班级情况分享和探讨交流。绿苗苗一班敬候您的到来！

橙芽芽班 月 日

尊敬的各位家长: 大家上午好！今天是本学期第一次召开家长会，非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视，今天我们有幸聚在一起，说明有缘我们就像朋友一样畅所欲谈，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路，有句话说的好:“家园好像车的轮子，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天请各位家长来的目的是让家长了解幼儿园，了解在幼儿园的生活及学习各方面情况。

一、全园介绍

由于是刚新开的幼儿园，有些家长对贵园还不是很了解，下面由我来向各位家长介绍下本园的基本情况，我们本园占地面积12.93亩，幼儿园设有安全宽敞的塑胶运动场地，多姿多彩的活动室，环境温馨的睡眠室，有有趣的大型玩具，同时，校园监控设备，电视DVD等设备一应俱全。(不用讲，在三楼会l园长会讲）

二、介绍班级老师

首先我为大家介绍下我们橙芽芽班的两位老师，首先这位是汤老师，各方面能力都很强，也是一位很有耐心的老师，再一个就是我，我姓肖，你们可以叫我叫肖老师，这个学期由我和汤老师负责橙芽芽班，对我们橙芽芽班也充满了信心和希望，在座的各位家长队教育孩子也有着丰富的经验，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报下本学期的工作计划。

三、介绍班级情况

本学期我们橙芽芽班迎来了一群天真可爱的孩子，现在班级人数是35人，其中男孩二十名，女孩十五名，对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应，来到幼儿园这个新的环境，接触到不认识的老师和小朋友，难免会出现 焦虑不安的情绪，在刚开学的几天里，有个别幼儿哭闹较厉害，因为他们还不习惯集体生活，家长们也很担忧，但请你们放心，孩子们总是要有这样一个过程，我们老师一定会想办法让幼儿喜欢上幼儿园，现在这些孩子已经慢慢是呀幼儿园生活了，也很喜欢和我们老师亲近，我们通过阶段性的引导教育，孩子们已渐渐地荣辱大集体了，在成人的提醒下能跟老师道别，还有小部分幼儿自理能力较差，如不能大胆的告诉老师自己有大小便等，但也有部分幼儿性格开朗，愿意在活动中表现自己。四、一日活动安排

幼儿园交于不同于小学、中学，幼儿园教育原则是以保教并重，托班主要是以保教为主，幼儿不仅在这儿学习，也在这生活，我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园吃了什么？做了什么？学了什么？我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午，下午因为孩子们的注意力易分散，所以托班主要有“语言，音乐，数学，美术，科学，健康，礼仪，手工，阳光体育、阅读”等这些活动为主。

五、本学期工作计划

本学期我们继续采用《多元能力实践课程》按照圣火经验积累，结合季节，身边的事物和变化等线索，设计了一些相关的主题，《噼里啪啦》、《爸爸妈妈》、《糖果甜甜》、《鱼儿游游》、《响瓶玩玩》、《小脚丫》、《痒痒》痛过这七个主题来进行教学，每个主题都有一系列的活动，这些活动都是从特定的主题出发形成了一个教学活动，区域活动，游戏活动，日常生活活动及活动系统，让幼儿以玩为主，在日常生活以游戏方向得到发展，特别需要向大家说明的是，我们的活动有的是通过游戏形式进行，有的是通过参观形式进行，有的是通过故事活动进行，不是像小学，中学那样集中位于教室进行，在幼儿园的一天，其中的每个环节，区域活动，游戏活动，体育活动，生活活动都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教育活动结合生活活动，又结合环境活动，所以有时当你晚上回家问问孩子今天在幼儿园学了什么？做了什么？孩子可能会回答不出来，那请我们的爸爸妈妈不要责怪自己的孩子，因为我们不是通过正常的教学活动进行（孩子的思维还没发展到系统性，还不能准确地回答针对性问题；可在您不注意时，孩子会无意间表现出他学习中的内容，如无意间唱两句，说两名。），同时，2-3岁的孩子语言表达能力还处于浅阶段，他们还没有能力说清今天做了什么或者学了什么。

六、下面我就请家长们关注的一些问题进行说明：

1.关于坚持接送制度：为加强幼儿安全教育，管理，我们将仍然实行“家长接送幼儿制度”，就是说你的孩子每天都要有家长接送，并且佩带接送卡，不能自己来的最好跟老师提前联系好，也不能让自己的哥哥季节来接受孩子，我们幼儿园的规定是不允许未成年人接受孩子，请家长要注意。（请接送孩子时坚持大手拉小手，牵着孩子的手出园门）

2.孩子在幼儿园服药的制度：在幼儿园喂药家长必须要准确告诉老师服用时间，服用剂量，请您填好代喂药登记表，以免遗漏，教师也好作登记用药情况。

七、家园共育方面，我们的一些意见和建议 1.保持一致，不迁就孩子，在家饮食，休息等日常习惯要与幼儿园保持一致，幼儿园每天中午11：30是吃饭的时间，我们要求幼儿能愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食，家长也应该监督孩子不允许拖拉。

2.遇到困难和困惑，及时与老师联系，相互交流沟通（可以通过打电话，接送孩子的时间，多种形式交流）。

３.做好孩子的安全工作，每次来幼儿园之前先检查下孩子的口袋，看下有没有带危险的东西（如针，钉子，剪刀之类），不要给孩子贵重物品（如戒指，项链），以免遗失，清早入园时一定要把孩子亲手交给孩子再离园。４.培养幼儿的生活自理能力，让幼儿学会自己进餐，入厕，穿脱衣裤等，让幼儿养成良好的生活习惯。

最后由衷地感谢各位家长对老师工作的支持与配合，让我们一起携手，共同打造一个温馨而又快乐的成长环境，让孩子们健康成长，快乐学习，我宣布本次家长会到此结束。谢谢大家！

第五篇：托班家长会演讲稿

我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

今年九月我开始来到托班工作。在之前我从来都没有带过托班一点经验都没有。我们班的孩子都是2岁到3岁以下左右的孩子，刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印„„那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，更总结出来，带托班的老师必须动作快一点。

这些幼儿来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过幼儿园。一下子，要他们离开亲人来到了陌生的环境、看到的是陌生的人。几乎每个幼儿心情都有一种失落感，不开心，都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以对付，足足闹了3个月情绪才稳定下来。记得，我班最爱哭的源源小朋友，刚来园时，经常闹情绪，拒绝去幼儿园，不愿意叫老师；产生失落感，孤独感，远离群体天天哭天天要奶奶。我就天天那样的抱着，足足抱了三个月现在源源小朋友很棒了，都没有哭了看见了老师还打招呼和小朋友的相处也很融洽。瓜瓜小朋友刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，有多动症。他不仅动的很厉害，还有点喜欢打人，在家长和老师的共同努力下现在很听话了。小琪琪是我们班最小的一个，说话都说不清楚，还很闹情绪，只要看到陌生人，他会立刻呜呜哇哇起来，虽然他是我们班最小的，但是小琪琪很喜欢帮老师，他会主动把其他孩子扔的到处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上；他还会把一条条毛巾整齐地挂到毛巾钩上，每次看他做的这么好，我们几个老师每次都会把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞涩的笑容。我想这时候的他一定是最快乐的。当老师经常表现出老师爱他们，喜欢他们，还经常鼓励与表扬他们，他们的心灵得到了安慰，爱哭的现象也少了。但是其他幼儿就会产生嫉妒，他们会动不动就爱“告状”，都是以自我为中心，在同伴中好表现自己。其实这是幼儿的年龄特点，他们需要老师的爱，需要老师的关注。所以，我们做老师的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是加倍的呵护。现在幼儿能高高兴兴来幼儿园了。他们现在会说，幼儿园像我家，老师喜欢我，爸爸、妈妈也喜欢我，在老师的鼓励引导下，幼儿很快适应了集体生活，能愉快地与同伴、老师相处，也学会了说谢谢、对不起等礼貌用语，能积极地投入活动之中。

托班教育工作是以保育为主，教育为辅。为了能更清楚掌握新入园孩子的基本生活状况，报名那天我们就要求家长把孩子的饮食起居、性格交往等方面向老师说明，这样使我们对每个孩子的生活习惯做到心中有底，工作起来会得心应手。一学期下来，在进餐方面收到了较好的教育效果。在教学方面幼儿掌握的很好。大小便也是我们碰到的棘手问题，很多孩子没有意识用语言表达，经常尿湿裤子。于是我们就掌握好时间，及时提醒他们，并且总是不厌其烦地帮着脱、拉裤子，一天无数次陪伴在孩子左右。由于天气逐渐寒冷，孩子穿的较多，考虑到防寒保暖工作，所以都是老师帮着穿，下学期我们将在这方面做些培养可能会更适合。

孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。有些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展。

户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育活动，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长吧！