七彩阳光幼儿园2013年庆

第一篇：七彩阳光幼儿园2013年庆

七彩阳光幼儿园2013年庆“六一”文艺汇演

活动方案

一、活动目标

通过开展文艺汇演，迎接幼儿园首届“六一”儿童节，让孩子们过一个快乐而难忘的节日，给小朋友们提供一个表现自我的舞台。

二、活动时间

2013年5月31日（星期五）上午9：00——11：00

三、活动地点

幼儿园操场

四、参加人员

全园小朋友、教师、小朋友家长、热爱和支持幼儿教育事业社会人士

五、人员安排

主负责人：戚玲娟

主 持 人：周婷姜罗佳

会场布置： 林璐佳

音响： 陈荣膺

摄 影： 专业摄影师

安全保卫： 卓小毛家长代表

化妆、换服装：各班级教师负责本班活动，各班根据班级情况选几位家长代表帮助幼儿化妆及换装。

六、活动准备

1、材料准备：音响调试、话筒电池、服装、道具、班牌、音乐碟、节目单、化妆品、家长邀请函

2、场地准备：舞台背景、舞台地毯

3、广告宣传：张贴邀请函

4、幼儿礼品准备：给每位幼儿准备一份六一儿童节的小礼品

七、场地安排

各班家长按照规定入园，观众席后设饮水区。

八、活动要求及安排

1、活动当天幼儿在家吃早餐，7点以前来园化妆。

2、各班级除协助老师换装的家长代表以外，其他人员不得进入班级。

3、表演过程中，家长及幼儿不在表演区或摄像机前串行，从后面绕行，以免影响拍摄和表演效果。

4、遵守会场纪律，不随意离场，有事先离开者须向班主任打招呼。

5、活动期间，请家长们自觉遵守活动秩序，不得喧哗，不得靠近舞台，以免引发不安全事故。

7、活动结束后，班级老师带幼儿回本班教室分发礼品后，家长方可接孩子离园。

9、下午开始放假，周一照常入园。

第二篇：七彩阳光幼儿园庆六一园长讲话稿

七彩阳光幼儿园庆六一园长讲话稿

各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们：

大家好！

送走金色的五月，我们将迎来“六·一”国际儿童节。今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，我忠心地祝愿小朋友们节日快乐！首先我代表全体教职员工，向各位的到来表示衷心的感谢！感谢你们对幼儿园的关心和支持。

开园以来，我园一直坚持“以诚信立园，以幼儿为本”，以素质教育为主线，养成教育为突破口，创设温馨的氛围，给孩子以善良与智慧，让孩子们在爱的氛围中学会生存、学会认知、学会做事、学会共处，真正实现我园提出的“启智慧之门，铺博士之路，搭成功之桥”的目的。

一年来的不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着。每一次进步，都令我们感动；每次成功都激励我们向更高的目标前行。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。从开园到今天，我们深感责任重大，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家长对我们的殷切期望

亲爱的孩子们，今天是我们七彩阳光幼儿园第一届庆六一文艺汇演，每个小朋友都将登台亮相，孩子们，无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长朋友们不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。

亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福！你们像一只只雏鹰在天空中快乐地飞翔，让孩子们的梦想从这里起航吧！最后，预祝本次活动取得圆满成功，祝在座各位身体健康、合家幸福、万事如意！谢谢大家！

第三篇：七彩阳光幼儿园

七彩阳光幼儿园

“庆六一”文艺汇演邀请函

亲爱的家长朋友们：

你们好！

亲爱的家长朋友们：您好!

又是春花烂漫时，孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了，让我们由衷的对孩子们说一声“节日快乐！为了让孩子们在自己的节日中能自信快乐的展示自己的才艺感受成长的喜悦，我园定于5月31日（星期五）早9点举行七彩阳光幼儿园第一届庆“六一”文艺汇演，为了此次活动能安全、圆满的开展，我们衷心的邀请幼儿园的各位家长和你们的亲戚朋友光临我们的活动，相信有了你们的支持和参与，今年的“六一”会给每位家长和孩子们留下最美好的回忆。

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

★ 活动当天，请家长给孩子穿好表演服，在家吃早餐后化好妆于8:00之前将孩子送入幼儿园，女孩在家梳好头，不会化妆的七点入园。

★ 家长们请提前半小时凭接送卡入园，配合好孩子所在班级老师的工作，与孩子保持一定距离，以免孩子情绪受影响。

★ 为了孩子的安全每个家庭至少来一位家长，同时请您珍惜我们师生的劳动和付出，希望您合理安排时间前来安心参加活动，请勿中途离场。活动期间，请家长们自觉遵守活动秩序不得喧哗，不得靠近舞台，以免引发不安全事故，做到有始有终！表演期间，请您多给我们孩子一些掌声和微笑，相信我们的孩子都是最棒的。

★ 活动结束后，班级老师带幼儿回本班教室分发礼品后，家长方可接孩子离园。（小朋友下午放假）

★下周一照常入园。

祝小朋友们节日快乐！

第四篇：七彩阳光教案

第七课

广播操第三节：踢腿运动

主备人：王侃侃

使用人：王

波

王

军

杨章玲 课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第三节：踢腿运动

难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第二节

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操 动作讲解： 预备姿势：直立 第一个八拍 1－左脚向前一步成后点地，同时两臂前举(掌心向下)2－右腿前踢至水平(直膝，绷脚尖)，同时两臂后摆。3－ 同1，4－还原成直立。

5－右脚侧伸(脚尖点地)，同时左腿屈膝，两臂胸前平屈。6－还原成直立

7－8同5－6，但方向相反。第二个八拍，但方向相反。第三个八拍

1－左脚踏步，同时两手叉腰。2－同1，但方向相反。

3－左腿向侧踢至水平(直膝，绷脚尖)4－还原成直立

5－屈膝高抬右腿，同时左臂前举(掌心向下)，右臂侧举，头右转90度(稍侧屈)。6－还原成直立。

7－8同5－6，但方向相反。

第四个八拍同第三个八拍，但方向相反，第五至第八个八拍，同第一至第四个八拍。

1、教师完整示范一遍第三节操踢腿运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解踢腿运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对踢腿运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：包球迎面接力跑。

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：复习第三节踢腿运动，预习第四节体侧运动。

第八课

广播操第四节体侧运动

主备人：王

军

使用人：王侃侃

王

波

杨章玲 课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第四节：体侧运动

难

点: 做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第三节

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操

动作讲解：预备姿势 ：直立 第一个八拍 1－2起落踵2次，同时两臂经侧至肩侧屈，指尖触肩。3－4起落踵2次，同时手臂胸前立屈，击掌2次，5－6 左脚侧伸(脚跟点地)，同时右腿稍屈，上体左侧屈，两手叉腰。7－8还原成直立。

第二个八拍，同第一个八拍，但方向相反 第三个八拍

1－2左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂前举。3－4左臂上举，右臂落天体侧。

5－6左脚尖点地，上体左侧屈，同时左的经侧叉腰，右手经侧摆至上举。

7－8 还原成直立。

第四个八拍，同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍，同第一至第四个八拍。

1、教师完整示范一遍第四节操体侧运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解体侧运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对体侧运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：复习三四两节。

第九课

广播操第五节体转运动

主备人：杨章玲

使用人：王侃侃

王

波

王

军

课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第五节：体转运动

难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第三、四节

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操 动作讲解： 预备姿势：直立 第一人个拍 1－2左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经侧至头上交叉2次(右手在前，五指分天，掌心向前)抬头。

3－4 上体左转90度，同时左手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。5－6 上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。7－8 还原成直立。

第二个八拍，同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍。

1－2左脚向侧一步成半蹲(稍宽于肩)，同时两臂前举。

3－4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举(掌心向上)，右臂胸前平屈。

5－6上体右转180度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右手叉腰。7－8还原成直立。

第四个八拍，同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍，同第一至第四个八拍。

1、教师完整示范一遍第五节操体转运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解体转运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对体转运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：继续复习第三、五节。

第十课

广播操第六节腹背运动

主备人： 王

波

使用人：王侃侃

杨章玲

王

军

课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第六节：腹背运动

难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第三、五节

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操 动作讲解： 预备姿势：直立 第一个八拍 1－2两腿屈，同时两臂胸前平屈(前臂重叠，左臂在上)3－4 左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时上体前屈90度，两臂经下摆至后举(掌心向上)，抬头。

5－6体前屈，两臂体前交叉(左臂在前，手指指向尖方向)。7－8 还原成直立。

第二个八拍 同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍

1－2左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经体前交叉向外绕至侧上举(左臂在上)。

3－4体前屈，同时两臂经侧绕至前举，手指触地(掌心向后)。5－6左脚收回全蹲，两手扶膝，稍抬头。7－8还原成直立。

第四个八拍，同第三个八拍，但方向相反。

1、教师完整示范一遍第六节操腹背运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解腹背运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对腹背运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：继续复习第三、五、六节。

第十一课

播操第七节跳跃运动

主备人：王侃侃

使用人：杨章玲

王

波

王

军

课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第七节：跳跃运动

难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第五、六节

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操 动作讲解： 预备姿势：直立 第一个八拍 1－2 并腿跳2次，同时两臂胸前立屈、左肩上击掌2次，头稍左侧屈。

3－4 同1－2，但方向相反。

5－7右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135度。8－ 还原成直立

第二个八拍，同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍。

1－跳成开立，同时两臂前举。2－小跳1次。

3－跳起成并立，同时两臂上举。4－小跳1次。

5－跳起成开立，同时两臂侧举。6－跳起成并立，同时两臂还原于体侧。7－跳起成开立，同时两臂侧举。8－跳起成并立，同时两臂还原于体侧。

第四个八拍，同第三个八后，7向左(右)转体90度。

第五至第八个八拍同第一至第四个八拍，第八个八拍7向右(左)转体90度。8跳成直立。

1、教师完整示范一遍第七节操跳跃运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解跳跃运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对体转运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：复习第五、六、七节。

第十二课

广播操第八节整理运动

主备人：王

军

使用人：王侃侃

王

波

杨章玲

课

时： 2

课

型：新授课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以学习新的节次为主，同时要复习好上次课所学的广播操。力争把所学内容达到熟练程度。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：学习第八节：整理运动

难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第五六七节。

4、放松活动。

二、体验与观察：

（一）学习广播操 动作讲解： 预备姿势：直立

1－左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，没、沉肘(右臂在上)，两手拍肩1次。

2－右脚并于左脚，手臂同1。

3－左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿1次。4－右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿1次，5－6两腿屈，手臂同1－2。7－8 直立，手臂同3－4 第二个八拍，同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍

1－ 左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰 2－ 右腿向左前方弹踢(45度)3－右腿还原成都市。4－还原成直立。

5－6右脚开始踏步，同时臂经侧至侧举。7－8 还原成直立。

第四个八拍 同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍，同第一至第四个八拍。结束动作（5拍）

1－4 身体直立，两臂经侧至侧举。5－还原成直立。

1、教师完整示范一遍第八节操整理运动。学生认真观看体会。

2、教师详细讲解整理运动的每一拍具体动作要领并示范，学生边看示范边练习。

3、学生自我体会，教师巡视。

4、整体做4个把拍，教师针对整理运动难点以及学生出现的问题做重点强调。

5、学生再一次自我体会，教师继续巡视。

6、个别表演、展示。

7、整体练习，教师小结。(二)游戏：

1、教师讲解游戏规则。

2、学生遵守比赛规则，愉快游戏。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：复习第五、六、七、八节。

第十三课

复习以上学习的全部广播操

主备人：王

波

使用人：王侃侃

杨章玲

王

军

课

时： 1课时

课

型：复习课

年

级： 一年级 教学目标：

1、本课以复习好所学的广播操为主。力争把所学内容达到熟练程度。个别不熟练的同学，要重点加强习练。

2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。重

点：重点复习第三、五、六、七节 难

点：做操的熟练程度和动作到位程度。教

具：录音机一台 教学过程：

一、导入与热身：

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。

2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。

3、游戏：猜拳击掌；热身操预备节——第三五六七节。

4、放松活动。

二、体验与观察：

1、教师再次讲解并示范每一节操的难点动作要领，并让学生模仿动作，教师检查其动作的到位程度。

2、学生跟录音做广播操两遍，教师辅导纠正。

3、找个别操作的不好的同学做一遍，让其他同学为他指出那个地方的动作没有做到位应怎样做？

4、同学们跟录音再做一遍，教师再次指导四 ——八节的动作要领。

5、学生跟录音做两遍，体会动作要领。

三、舒缓身心：

1、组织学生放松，要求放松积极、认真。

2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。

四、课下练习：复习第五、六、七、八节。

第五篇：《七彩阳光》说课稿

小学生广播体操《七彩阳光》说课稿

牟行斌

一、指导思想：

根据《体育健康》标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。

二、教学内容：

1、《七彩阳光》第六节腹背运动

本套操《七彩阳光》共分9节，68个八拍。而本节课以复习前面学过的几节，新学第六节腹背运动，要求学生学会，力求大方、美观、整齐。这套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。

三、学情分析：

1、教学对象：水平一的学生

2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

3、心理素质、身体素质特点：学生心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体处于生长发育旺盛阶段，但同时也呈现出身体素质发展不均衡的个体差异性。

四、教学目标：

认知目标：

1、使学生了解动作概念以及完整动作的要求，学会自我评价他人评价的方法。

2、通过织网捕鱼的游戏，既改善了学广播体操枯燥的学习，又增强了娱乐性，提高了运动量，又使学生充分的得到了锻炼。技能目标：

1、较好地掌握《七彩阳光》前六节，能够较稳定、高质量地完成动作。

五、教学过程

（一）、蛇形跑导入

充分地利用学校资源，采用学生做课间操所站的点，让学生进行蛇形跑。改变以往的围绕操场跑几圈的常规传统教学，开发了课堂教学资源，增强了学生学习的趣味性，加大了学生的运动量。

（二）、集中注意力游戏

“屈”、“飞”、“腹”、“蹲”这四个看似简单的动作，实际是将第六节腹背运动中的一些难点动作细化、简单化，为本节课的学习打下一个伏笔，使学生在游戏中不知不觉的进行了新知的学习。

（三）、复习旧知识与学习新知识有机结合

伴着口令，看着投影仪，教师和学生一起互动，巩固复习前面学过的几节操，然后请学生来谈谈学习体会，如你最喜欢那一节，哪一节做得最好，还有哪一节或者是哪一个动作需要进一步练习的地方等等。充分发挥学生的主体性，还学生一个本真的课堂。而不是老师看到的，老师来评价。

在复习旧知以后，进一步学习新的一节《腹背运动》，先让学生观看投影仪，在脑海中有一个直观形象思维，教师再进行分解教学，降低学习难度，激发学生学习兴趣。在教学中教师采用镜面、背面示范，让学生从不同的角度进行学习。学生有了一定的认知了解后，分组进行练习，这样更利于小组内同学之间的交流，加强了同学间团结互助、互帮互学的学习能力。

分组练习后，再让学生进行分组展示，并在每组请出一个评委，对每组的学习进行点评。这样也是培养学生发现问题解决问题的能力，更是让学生在共同的活动中体验到团结协作完成对学习任务的重要意义。

（四）、放松游戏《织网捕鱼》把本课推向高潮

游戏的目的既是放松，也是使本课从比较沉闷的体操学习中得到一种释怀——愉悦身心、锻炼身体、提高奔跑、躲闪的能力。这个游戏的设计是《织网捕鱼》，考虑到5年级学生的身心特征，我把平时的《网鱼》这一游戏加入了情境教学，先让学生织网，网织好了后在进行捕鱼，这样即增加了课堂学习的趣味性，又提高了学生的运动量，确保每个学生得到充分地锻炼。

结束部分，我仍是结合本课的教学目的来进行放松运动的，选取学生在平时较难掌握的几节操，让学生跟着老师一起游戏，即改变了平时枯燥的纠错练习，增加了学生学习的趣味性，又起到了放松的作用，得到了事半功倍的效果。

另外，本节课我始终把激励性的小鱼儿作为小组奖励，这样即增加了小组的凝聚力，又提高了学生的学习兴趣，还与本节课的游戏《织网捕鱼》息息相关。

总之，本节课在充分利用学校课程资源的同时，还以民主平等的教学方式来进行这堂课的教学。目的就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生通过体育活动增强自尊、自信、克服困难的意志品质，学会与人合作，以及发现问题解决问题的能力。