手工计划（共五篇）

第一篇：手工计划

2013——2014学年度第二学期

岩山小学少年宫手工制作活动计划

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、学生基本情况分析

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有20名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.三、活动内容

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、活动措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周周四上午三四两节课进行活动，小组成员必须准时到达手工制作活动室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、活动安排

材料：纸板卡纸刻刀剪刀胶水（双面胶）

活动安排：本学期主要以剪纸、刻纸为主，并进行系统的学习。总结回顾，评选优秀手工作品。

少年宫手工制作活动计划

滦县响堂镇岩山小学

2014.2

第二篇：手工计划

手工制作活动计划

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：

一、活动内容

活动内容：手工制作

二、活动时间与地点：

时间 ： 每周五下午安排一堂课进行。

地点：各班教室

三、活动目的与要求：

1.让小学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使小学生有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让小学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发小学生观察生活中的美，通过艺术美化小学生的心灵。

5．养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进小学生个性化发展。

四、活动分四个阶段进行：

第一阶段：巧制出蓄罐 4课时（九月份）

第二阶段：童话小屋4课时（十月份）

第三阶段：塑料瓶制作小椅子 4课时（十一月份）

第四阶段： 易拉罐制作飞机模型 4课时（十二月份）

五、教学方法：

1.鼓励式教学

小学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对小学生的胆怯心理，我们要求小学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使小学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对小学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高小学生的自信心。

2．启发式教学

“看一看”首先让小学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导小学生观察，启发小学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让小学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”小学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习小学生永远不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘小学生的创造性让小学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让小学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。小学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让小学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用小学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、开展各种手工制作活动竞赛，举行手工制作等各种才艺竞赛活动，使学生体验成功。

第三篇：手工课计划

临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue 手工制作课活动实施方案

西张小学

张倩

一、指导思想：

本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

二、校本课程教学的基本原则：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性 ：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、教学目标和教学重点、难点： 【教学目标】： 低年级：

1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue

2、手工制作课主要通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，培养学生的小组合作意识、竞争意识。锻炼学生动脑动手能力，色彩搭配能力，丰富学生的校园生活，使学生拥有一技之长。

3、通过手工制作，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。

【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高。中年级： 【教学目标】

1、初步接触、了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品，初步尝试创作。

2、通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，初步学习用多种材料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品。

【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高，初步尝试创作作品，进行和自己生活贴近的设计和制作。

四、教学内容：

根据所代年级的特点设置教学内容：

二三年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为贴画、纸艺。

四年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为纸艺、贴画、编织。

五、教学措施：

1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

六、最终成果展示：

1、六一手工作品展；

2、“和美西张，梦想飞扬”五彩课堂展示活动；

第四篇：手工第二课堂计划

一年级第二课堂手工小组活动计划

2014-2015学第一学期

范丽

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。对于学生来说，这项活动充满趣味性。结合学校安排，现将本学期手工小组的活动计划制定如下：

一、活动目的

通过活动的开展，力求实现提高学生的观察能力和动手操作能力，增强学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，让学生在手工制作活动中体验创作的快乐。

二、活动要求

1、提前准备好活动材料。

2、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

3、每周二下午第三节课开展活动，小组成员在老师的带领下到达指定教室。

4、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。

5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

6、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容

第一次：

1、成立活动小组，建立花名册。

2、布置本组活动有关要求。

3、通知学生准备材料，工具。

第二、三次：折纸 第四、五次：手工撕纸 第六、七次：橡皮泥塑

第八、九次：平面拼图、立体拼图 第十、十一次：沙画

第十二、十三次：蛋壳画、串珠

第十四次：展评作品。

一年级第二课堂手工小组学生名单

张轲晨、刘依菲、周阅、李远卓、朱静媛、赵梓溪、王豫磊、潘嘉木、张若涵、凡一飞

第五篇：手工制作计划

榆中县吕家岘小学

“乡村学校少年宫”手工制作小组活动计划(2014---2015学)

一、指导思想：

为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

二、学生基本情况分析：

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

三、活动目标：

1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5.通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化

生活的能力。

6.欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、教学措施：

1.认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2.注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3.充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4.采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。

榆中县吕家岘小学

2014年8月26日