金龙小学体育活动自查报告

第一篇：金龙小学体育活动自查报告

金龙小学体育活动自查报告

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年体育活动”，积极响应和落实上级工作精神，认真开展体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，的理念，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

本次活动受到我校领导的高度重视。并将体育运动其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了搞好本次活动组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。订制横幅悬挂于校门口，同时组织学生进行板报和广播宣传并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为启动活动，响应号召做好充分准备，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9：20----9：50全体学生除了完成规定的眼保健操、广播体操、武术操之外各年级分层次地开展各种主体活动，活动内容主要包括：

1、球类运动：篮球排球羽毛球乒乓球等

2、校园游戏：慢跑老鹰捉小鸡闯关等。

3、民间传统体育：跳绳

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。了保证学生每天一小时的锻炼时间，我校每学期还要安排组织一系列体育竞赛活动。如跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及武术操比赛等团体对抗比赛，既培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，又锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

第二篇：小学校园体育活动自查报告

小学校园体育活动自查报告

体育场、馆、设施、器材管理制度及使用情况有阶段性学校体育发展规划，目标明确，措施到位。加大经费投入，改善体育设施条件队伍建设有体育教师进修、培训计划和培训记录。教学为活动课外体育活动有奖惩制度、有责任人，有监督，有检查伤残、按照体育课程要求开设体育课、组织课程教学。学体校弱每在学天没生1有开次专设大职体课体育间育保体教健育师课活情或动况组，下，织每天一节体育课，力

三、体育教师学所校能安及排的四、体育课程兼体职育

七、体育经费体活 育动课外体育活动有教师

二、保证措施

六、场地设

五、4 名课外体育，以保障

阳计划、育有内容、计划的实有场地、施。体育教有指导；师各教学课外体育活动内容丰富，计划齐全，并制定了开展阳光形式多样，体育活动计施光 体划和措施，体育室整洁有序，制度健全，体面向全体学生。育教师备课认真，教案规范。按照规定配发了体育教师服装及室外津贴。

为落实河北省《切实保证学生每天一小时校园体育活动》文件精神，我校对校园体育活动情况组织一次自查，具体情况如下：

一、组织领导

学校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，制度健全，职责明确。并将体育工作纳入学校整体工作计划，定期检查、总结。

二、保证措施

学校制定保证学生1小时活动的实施方案，每年对学生进行一次健康体检、四次视力检查，并定期进行安全、卫生监督检查

三、体育教师

在没有专职体育教师情况下，学校安排兼职体育教师4名，以保障阳光体育计划的实施。体育教师各教学计划齐全，并制定了开展阳光体育活动计划和措施，体育室整洁有序，制度健全，体育教师备课认真，教案规范。按照规定配发了体育教师服装及室外津贴。

四、体育课程

按照体育课程要求开设体育课、组织课程教学。

小学1—2年级每周4课时；小学3—6年级每周3课时。

五、课外体育

学校每天1次大课间体育活动，每天一节体育课，课外体育活动有计划、有内容、有场地、有指导；课外体育活动内容丰富，形式多样，面向全体学生。

六、场地设施

因学校位于村中，受历史原因影响，体育场地较小，但学校的体育器材配备较好，达标率达60%以上。现学校下努力请求上级支持，开展快乐健身园地建设。

七、体育经费 学校十分重视改善学校体育场地设施条件，每学期都有体育活动专项经费。

体育活动经费生均情况（不包括教师工资和场地设施投入）

八、国家学生体质健康标准

八、国家学生体质健康标准

学校有实施〈标准〉的相关文件、规定、资料，建有〈标准〉测定成绩登记、统计、上报、的档案专人管理，九、学校对运动员有专人档案，每天积极组织参加乡、县运动会，课余训练代表队常年坚持训练。

第三篇：金龙小学校园文化建设自查报告

思林乡金龙小学校园文化建设

自 查 报 告

校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展。根据思南县教育局文件要求，我校对校园文化建设进行了自查自评，现汇报如下：

一、学校基本情况

金龙小学历史悠久，原名回龙寺小学，创建于1932年，是思林乡一所村级完全小学，距乡所在地 5公里左右，学校校园面积3460平方米，校舍建筑面积1980平方米,现有6个教学班，有适龄儿童102人。当前学校服务范围4个行政村，服务人口3000人左右。经过上级对我校的师资配备，学校拥有一支教风纯正，素质较高的师资队伍，教师8人。幼儿园混龄班一个，教师2人，学生17人。近年来学校硬件设施有所改进，学校图书室120平方米，图书4000多册，食堂餐厅120平方米，餐桌25张，电脑30台，玻璃篮板1副，乒乓球台2张。

我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美。校园干干净净，做到了“净化、美化、亮化”。整个校园人文气息浓厚，环境清新，是读书求学的好地方。

二、突出以人为本理念，统一思想认识 1.加强组织领导。

学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组。教导主任、少先队辅导员及各班班主任为成员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订规划与实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要制订规划与实施方案。与实施方案的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

三、狠抓校园文化建设，提升学校文化品位

狠抓校园文化建设，在创设物质文化的同时，我们还以内在激励为指导思想，本着以人为本、和谐发展的办学理念，学校大力搞好校园文化建设。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且有利于学生实践能力和和创新精神的培养，提高学生的综合素质。

四、坚持规范科学管理，构建制度文化

学校管理依靠制度管理，以规章制度约束人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。学校工作紧密联系在一起，还要将学校特色与学校文化建设融为一体。由于受时间、空间、财力的限制，我校校园文化建设跟上级领导和人民群众的要求还有一定的距离，与先进的兄弟学校相比也有一定的差距。但我们坚信：金龙小学在学校文化建设之路上会创造更多奇迹，演绎更多精彩！

思林乡金龙小学 2017年11月9日

第四篇：远庄小学体育活动自查报告

远庄小学

“学生每天一小时体育活动”自查报告

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：我校有田径场一块,篮球场1个、乒乓桌1张，体育器材室1个。学校现有教学班10个，在校学生430余人，有体育兼职教师5人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动。

一、制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查.二、自查整改

1.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

2.争取中心校支持，改善办学条件

学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。中心校对我校进行操场改造，配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

3、学校必须按照国家有关规定和要求，开齐并上好体育课，保证小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级每周3课时，任何教师不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

4．积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校早操学生跑步20分钟，组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为20分钟，跳绳、跳皮筋,玩沙包，跑步，做游戏,大羽毛球,按时间交替进行，下午第3节课组织学生进行课外体育锻炼活动30分钟，适时的组织了一些小型体育比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。

5．逐步开展体育社团的发展，建立起“健康第一”理念.素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”,现已组建有乒乓球社团，学生体育社团我们体育教师将进一步把社团活动开展的丰富多彩，让更多的学生参与进来，最大限度满足学生需要，把学生真正吸引到阳光课堂中来，建立起“健康第一”理念，养成终身体育锻炼良好习惯，把阳光体育运动进行到底！

6．积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

2012年3月20日

第五篇：金龙小学交流材料

金龙小学 交流材料

打造和谐教师队伍，努力提高教育质量

尊敬的各位领导：

大家好！

金龙小学地理位臵偏僻，基础设施较差，但这里人际关系十分和谐，民风淳朴。近年来，学校坚持以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为核心，以队伍建设为根本，教育教学工作取得较好成绩。初中教育教学质量从97年开始至今，连续13年，年年攀升。2009级在全县综合评估中，再次取得了全县第一的辉煌成绩：与全县同类别25所学校相比，8项指标第一、3项指标第二；我校09级三个毕业班分别获得同序列60个毕业班中的第3、4、5位，共有28科次进入全县的评奖序列。

这些成绩的取得既是上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀的结果，也是学校全体教师爱岗敬业，无私奉献的结果。

今天受局领导安排，作个发言，并非经验，仅仅是我们学校工作的一个汇报，希望能得到各位领导、各位同志的真诚帮助与指点。学校1993年撤并以来，学校硬件设备设施在同类学校中严重滞后，学校发展并无优势。为此，学校及时研究发展方向，按照“抓班子、带队伍、促发展”的思路，在着力提升学校办学 交流发言材料

软实力上狠下功夫，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、我们靠“人和兴校”理念，打造过硬领导班子，构建和谐教师队伍

一是打造过硬学校班子。我们对学校班子的要求是“过得硬、有本事”。从一线提拔上来的副校长、主任等学校管理层是教师们公认业务骨干，教学能手，他们时刻站在教学第一线，以身作则。副校长张应好、唐远鸣年年教毕业班，教学效果近几年来年年位于全县一、二位，起好了表率作用，他们在管理上也敢于坚持原则，不徇私情，说得起硬话。

二是打造和谐教师团队。坚持以人为本，致力于关心关怀每一位教师的成长进步，构建起了一支和谐的教师队伍。在管理上坚持“和顺为先，德法兼备”。领导经常深入一线与老师交心谈心多，为教师排忧解难多；教师之间也能相互沟通，无论是教学上的问题、还是对问题学生的教育问题、或是教师家庭生活上的问题都无所不谈；学校领导和老师们忧患意识很强，每届毕业班会大家都要分析出本届毕业班的优势和劣势在哪里？周边有哪些学校具有较强的竞争力？我们应该如何做？大家知无不言，言无不尽，积极为学校献计献策。

三是构建和谐师生关系。学校坚持关心全体学生，促进学生全面发展的办学理念，努力构建和谐的师生关系。近年来，学校把狠抓班主任队伍的教育、培养和管理，其素质能力得到较快提升，逐步成为学生的良师益友。很多学生甚至连父母关系紧张的— 2 —

交流发言材料

问题都愿意跟班主任谈，说明学生是很信任老师的，渴望从老师那里得到帮助与支持，这也利于老师们调动学生学习积极性和学习的主动性。强化师德师风建设，教师自觉师德师风规定，未出现打骂学生行为，师生关系和谐融洽。

二、我们靠目标激励约束，注重教学质量监控，提升学校管理水平。

一是细化目标管理。“没有制度约束人的领导，不是好领导；只重结果，不重管理过程的领导，更不是好领导。”我校初中从1995年开始实行教学目标管理，制定了学校《教育教学目标管理细则》，在实践中经过不断的修改、完善，逐渐合理、科学，成为考核教师教育工作的一把尺子，充分调动了广大教师教书育人的积极性。这把尺子充分注重教育教学管理全过程，把教学课时、学科系数、教学人数、教学效果、六认真工作、尖子生、弱差生、新接班、师德等方面的问题都融合起来考核，算出一期教学得分与期末考核奖金挂勾。要使这种考核发挥作用，中途管理必须落实、逗硬。如教师作业批改次数、听课情况、单元检测试卷的评阅(必须教师本人阅卷，不能由学生代劳，作业批改是大勾勾的不得作业批改分)、教师的缺课等等情况要有详细的记录，六认真工作、师德等凡有扣分者，期末考核可能达不到标，奖金会受影响。

二是严肃考风考纪。我们平时还非常重视对老师教风、学生的考风、考纪的教育，严禁考试不严格、学生作弊、阅卷作假。

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考风不正，教风、学风一定不会好，还可能会泛滥成灾。凡到我校监考的老师都有深刻体会：金龙小学考风好，我们监考老师很轻松。

三是严格奖惩制度。学校坚持把教育教学质量作为教师评优、评先、晋职、绩效工资定级的重要依据，严格考核，形成制度。同时，对教育质量排名靠后的实行岗位调整。近三年来，我们对教师进行岗位调整达10人。

三、我们靠实施强师战略，强化校本教学研究，努力提高教育质量

“学校要发展，关键在校长，质量要提高，关键在教师。”。所以我们非常注重师培工作，而且探索出了一条培养教师持续发展之路。

一是强化继续教育。我们初中教师多数是中师毕业生，要求每一位教师，积极主动参加自学考试、函授学习等形式提高学历。选派优秀教师参加骨干教师培训、班主任培训、听名师讲座、新课改培训等各种形式的培训，鼓励教师积极撰写发表教育教学论文，积极参加赛课活动来提高自己的业务素质和能力。

二是注重校本教研。要求每一教研组每期公开的大型教研活动不少于三次，重在课后的评课活动，每次不少于2个小时，每位教师都要发言，少唱赞歌，多讲缺点，多讲改进的方法，多说怎样处理教材更好。在这一点上我校的理科教研特别出色，在以前的三风老区就很有名，现在的文科组、英语组的教研也很不错。— 4 —

交流发言材料

校本教研大大提高了我校教师的业务水平，提高了教育质量。

三是注重学习借鉴。“采它山之石,可以攻玉”，我们也主动组织教师走出去听课学习，先后去过蓬南中学，任隆中学，任隆镇中，群利小学，高坪小学等名校取经，回来后进行解剖分析，这也对我校老师的业务水平的提高帮助很大。为此我们也培养出了一大批的优秀教师。如李建军、周艳芳等在大型的赛课活动中分别获得市、县一等奖。

四是培养青年教师。教师流动是常态，教师培养是关键。前几年高中校、镇中扩招，先后共从初中调出了36位教师，调出的老师在外校成为业务骨干，有的已成为知名校长，有的已成为学校中层干部或中层干部的后备人材，大英的何洁，任隆中学的李建军、蓬溪中学的李强，实验中学的张赛，蓬南镇中的李正兵等，他们都还留恋这里的和谐、融洽的人际关系，都觉得是金龙小学的昨天才成就了他们的今天。我们不怕教师的流动，恰是他的作为，才鼓励了现有教师的努力工作，锐意进取，也才保证了初中教育教学质量不滑坡。因为学校已经探索出了一条自己培养教师之路，主要是思想上充分相信年轻人，工作上大胆任用年轻人，方法上客观指导年轻人，考核上公正地评价年轻人。这充分地调动了年轻人的积极性，充分地体现了以人为本的思想，充分发挥好教师传、帮、带的作用。让新教师在2－3年内成为教学骨干成为了现实，如周均老师今年已提拔为学校教导副主任，中师毕业参加工作才6年，已教过两届初中毕业班。他今年教毕业

— 5 — 交流发言材料 的2009届2班，评为遂宁市先进班集体，中考是全县第三位。两年前接替班主任工作时是全校有名的差班，调皮班。初中现在的年轻人都能胜任7-9年级所担任的课程，我们相信个别教师只需领导稍加提点，就会取得好成绩。

四、我们靠保障经费投入，有效实施奖勤罚懒，多劳多得的分配原则

2000年以来，在学校经费紧张的情况下，学校打紧安排，缩减其它方面开支，保证了初三教育教学的正常运转。学校自购了1台一体印刷机，安装了宽带网，每届毕业班教师们都从网上选编下载历届全国各省市的中考试题，编成试卷或复习资料供学生练习，2000年--2008年每届毕业班奖金近2万元。平时校内考核和早晚自习学校对毕业班教师有一定的倾斜。

五、我们靠狠抓小学质量，切实强基固本，保障初中质量持续提高

小学阶段教育质量是初中阶段的基础。近年来，在努力加强初中学校常规管理，努力提高初中教育教学质量的同时，坚持不懈抓好小学教学质量提高工作，为初中打下了坚实的基础。我们无法凭优良的校园环境留住学生，只凭优良的校风、优异的质量、凭治安条件好，凭后勤服务周到热情来留住学生，小学毕业生流失少，同时每年也招收到附近乡镇的一些小学毕业生和转校生，扩大了我们的生源面。

总之，优异的质量不是一朝一夕的努力就能取得，靠全体教— 6 —

交流发言材料

师对教育事业无限忠诚，靠全体教师对教育教学工作地倾情奉献。作为金龙小学，无所谓经验，借以抛砖引玉，望大家批评指正。

谢谢大家！

（此材料经教育局办公室主任杨永红修改，校长在县上表彰会上交流）

杜— 7 —

张应好起草，