唱读讲传领导讲话稿

第一篇：唱读讲传领导讲话稿

在政法学院“唱读讲传”活动

启动仪式上的讲话

政法学院（）

（2011年5月4日）

尊敬的领导、亲爱的同学们：

下午好！今年是建党九十周年，各条战线、各个领域、各项工作呈现一派欣欣向荣的景象，令人鼓舞，催人奋进。在这样的大好形势下，我院成立政法学院学生党建办公室更具有特殊的意义，势必能够使我院党建工作更加规范、更具有政法特色，能够对我院各项事业又好又快发展产生积极的影响。党建工作是党的建设的重要组成部分，对加强和改进党的自身建设，促进党的事业发展起着重要作用。党建办公室是开展我院党建工作的有效载体，是促使我院党员发展和教育工作重要组织机构。在组织机构健全、全院师生共同努力的前提下，为在我院营造昂扬向上的精神氛围，展现全院师生良好的精神风貌，我们决定开展内容丰富、形式多样的唱读讲传活动。

什么是唱读讲传？唱读讲传什么？我们的“唱读讲传”，就是把较多的文化精华奉献给大家。如果让我们的广大青年党员、团员更多的接触、吸收优秀的思想文化，他们成才的机会就更多一些，反之，整天接受那些无聊的东西，就会荒废了大好光阴，最终一事无成。红歌有广泛的群众性，很朴实，很提气，也很传神，是人民大众的真实情感，也分别记载了中国人民走过的一段段难忘历程和激情，感人至深；而经典、箴言和故事则涵盖了古今中外的文化精华，又好读好

记，极具思想价值。唱红歌要唱出精气神，读经典要学会明黑白辩是非，讲故事要从故事中寻找自己的好榜样，传箴言要传出凝聚力！

下面我就本次活动的相关问题的谈几点建议：

一．三个结合增强“唱读讲传”活动实效性

活动参与范围广、历时长需长久坚持，活动中应注重四个结合，增强实效性。

（一）唱读讲传与主题党日活动及主题团日活动相结合。以经典文化陶冶人，以“唱读讲传”活动培育人，可见唱红歌、读经典、讲故事、传箴言，弘扬传统文化不是一朝一夕就能够完成的任务。我们需要长期坚持，以党日活动及主题团日活动为载体，在为唱读讲传影响扩大传播途径的同时增强了学院党日活动、团日活动的学习性，提升了活动高度。

（二）唱读讲传与党支部、团支部、社团文化建设相结合。学院将唱读讲传中探寻到的经典案例与学院建设相结合，重塑教学理念。各党支部、团支部、社团也可注意从活动中发现典型、学习典型，建设具有自身特色的学生党支部、团支部、学生社团。

（三）唱读讲传与学生自身素质培养相结合。各学生组织从不同视角不同层面理解红歌、经典、故事、箴言，从中体悟继而提升自身素养。

二、三个启示引领唱读讲传入脑入心

红色文化已成为当代大学生思想学习的文化时尚，认真汲取成功典型，得出以下三个启示。

（一）确立重心唱读讲传才能彰显蓬勃活力。唱读讲传

进校园，要以学生教育和发展为中心。各党支部、团支部、社团在开展活动过程中也要紧紧围绕这一中心，只有充分发挥唱红歌提精神、读经典养身心、讲故事触情感、传箴言陶情操等功能才能调动起政法学院一千多名学子热情、激发起自主学习和参与的热潮。

（二）结合实际唱读讲传才能突出政法特色。唱读讲传在我院推进，应突出法学、行政管理、思想政治教育专业特色，在形式、内容方面大胆创新。

（三）讲求文化内涵唱读讲传才能激发热情。大学生活丰富多彩，活动繁多，有些低质量活动使同学们劳心劳力却收获甚少，这样就根本起不到应有作用。开展唱读讲传活动必须将活动与专业知识和实践相结合，赋予唱读讲传更多学院文化内涵，让同学们从中有所得，才能为学院全面发展、学生教育提供强大的精神支撑。

三、“三重”推动唱读讲传品牌化

在以上两个层面的支撑下，我们将不断丰富活动的形式和内容，推动唱读讲传活动品牌化。

（一）重特色使活动专业化。加强与三个专业的联系，通过新颖形式挖掘专业知识专业技能与唱读讲传内在联系，打造安师特色唱读讲传。

（二）重互动使活动开放化。开展活动要加强横向和纵向的互动，各党支部之间，同一年级团支部之间，不同年级团支部之间，各社团之间可相互借鉴相互学习，互学经验，共同进步。

（三）重持续使活动系统化。团总支学生会要加强督导，确保各方面投入到位，推动唱读讲传持续推进系统发展。

红色经典提振奋学院精神，红色文化塑造学院体魄，唱读讲传凝聚起来的精气神，必将推动政法学院向着更好更强更快的发展目标迈进。

最后，预祝本次活动圆满成功，并祝同学们学习进步，谢谢大家！

第二篇：唱读讲传

中共南岸土地房屋权属登记中心支部

关于切实做好2010年“唱读讲传”活动的实施方案

2010年，根据区局的安排部署，积极弘扬社会主义核心价值观，为确保我中心唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动（以下简称“唱读讲传”活动）取得实效，现结合实际，制定如下方案意见。

一、加强领导，高度重视信息报送

认真制定本单位今年的“唱读讲传”活动计划，建立相应组织机构，明确专人负责此项工作，加大对活动的督促考核，要通过简报、信息、理论文章、图片、视频等各种载体，及时反映本单位开展“唱读讲传”活动动态、工作建议等，特别是活动中涌现出的好典型、好经验、好成效。上报情况将纳入全年党务工作和宣传工作考核。

二、明确任务，精心组织活动实施

（一）唱红歌、鼓士气，传承红色革命精神。在去年广泛开展的红歌传唱活动的基础上，进一步扩大活动参与面，继续开展红歌进机关、进基层、进农村、进军营。积极参加市、区的红歌传唱比赛和大型活动，全年组织开展红歌传唱活动1场。

（二）读经典、提素质，吸取传统文化智慧。积极订阅《读点经典》丛书，并制定学习制度，同时将读经典制度与周例会制度相结合，在每周工作例会上抽出时间，领导干部与工作人员共同诵读经典、品味经典。认真开展全民阅读活动，抓好“每天读书一小时”活动，积极开展书写经典、经典知识竞赛等形式丰富的活动，抓好阅读延伸，使读经典活动渐渐从组织到自觉，从普及到提供。此外，充分利用节日组织各种主题活动，结合节日传统文化，学习《读点经典》。

（三）讲故事、知榜样，培养爱国主义情操。组建一支2-5人故事员队伍，围绕新时代主题创作、整理、发掘优秀故事，广泛开展节假日故事会，8月前创作1-2个优秀故事报送区局组织人事科。

（四）传箴言、做使者，传递红色经典文化。注重数质并重，创新参与和传播形式。积极组织参与华龙网“红色微博”和大渝网“QQ天天传箴言”活动，广泛传播优秀短信，使每位在辛勤工作在一线的基层干部明理、志坚、笃行，让红色文化的传送渗透到干部群众一言一行中。安排专人负责，确保每周上报1条原创优秀短信至区局组织人事科。

第三篇：唱读讲传

察布查尔县“唱读讲传”推进红色教育进万家

今年，察布查尔县以深入开展“唱读讲传”活动为抓手，紧密结合实际，不断创新活动载体，丰富活动内容，努力打造红色教育品牌。在全县积极营造红色教育良好氛围，取得显著成效，中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、新华网等各大主流媒体对活动都进行了专题报道。

唱红歌。通过开展“唱红歌”活动，激励全县广大干部群众群众铭记并传承和发扬西迁精神，在全县积极营造弘扬爱国主义，歌颂文明新风的浓厚氛围。全县以“唱红歌、颂党恩”为主题开展系列活动372场次，各乡（镇）场、教育系统、武警部队等部门在县文化广场举办大型唱红歌专场7场次，由新疆电视台“综艺丝路行”栏目组全程录制，并于6月初开始在新疆电视台进行了为期一个月的滚动播出。成功举办有史以来规模最大的一次西迁节，参与人数达6158人次，充分调动了我县各族干部群众唱响红歌表达爱党爱国爱社会主义的热情。

读经典。按照县委提出的创建“学习型党组织”的要求，县委投入11.9万元为全县的科级干部以及副科级后备干部赠送了《读点经典》1652册，真正让优秀文化“软实力”变成改革建设“硬功夫”，全县上下形成了“学红读红”的浓厚氛围。全县各级党组织、各单位成立红色经典学习兴趣小组160余个,开展“周末大课堂”5期,青年人论坛5期，“百姓大讲坛”3场，先后邀请在疆内政治、经济、社会、1文化等领域有影响力的5名专家学者前来授课，受教育人数达92700余人次。

讲故事。紧紧围绕弘扬锡伯民族精神，传承锡伯族民间文化，确定锡伯民俗风情园为爱国主义教育基地，通过讲红色故事、观看红色电影、开展红色教育等形式，加强爱国主义教育。将锡伯族西迁历史、锡伯族英雄人物及锡伯族优秀共产党员先进事迹相结合，使全县广大党员干部群众深受感动、深受鼓舞，进一步坚定共产主义理想信念。全县共开展“重温红色历史、感受红色之旅”讲红色故事活动311场次，到爱国主义教育基地开展实地教育153场次，观看《第一书记》、《乌鲁木齐的天空》、《杨善洲》、《辛亥革命》等专场红色电影52场，受教育干部群众2.6万人次。

传箴言。充分利用察布查尔公众信息网、箭乡党建网、广播电视、村级广播喇叭、悬挂宣传标语、宣传墙等载体，营造“唱读讲传”良好氛围。活动开展以来，开播“唱读讲传”栏目321期，悬挂标语300余条，在公众信息网开辟“唱读讲传”专栏，分经典书架、箴言名句、经典故事、红歌精选、经验交流、视频专题6个专区，建设“唱读讲传”文化宣传墙2面。同时，开展以“热爱伟大祖国、建设美好察布查尔”为主题的传箴言活动，通过书信、互联网、短信平台等方式收集箴言2473条。

第四篇：“唱读讲传”活动汇报材料

“唱读讲传”活动汇报材料

为了贯彻重庆市委等有关部门的精神，我校从2008年开始，开展了丰富生动的唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言等系列活动，弘扬了中华民族优秀文化，营造了浓厚的校园人文气息，用行动实践了“五个校园”的建设。现在我将有关工作情况汇报如下。

一、“唱读讲传”活动和教学活动的结合。

1、我们的音乐课，音乐教师必须教唱的红歌有30首。期中或期末，我们全校师生在操场，分年级站成方阵，进行红歌的拉歌比赛。五千人的操场，歌声此起彼伏；全校师生参予，人人激情昂扬。我们唱《保卫黄河》，唱出中华儿女反抗侵略的激越；我们唱《我的中国心》，唱出是海外游子对祖国的赤诚；我们唱《好日子》，唱出对改革开放成果的礼赞……那场景，那阵势，那声浪，铺天盖地，排山倒海。那一刻，集体是火热的熔炉，歌声是前进的鼓点，每一位师生都强烈地感受到心灵的震撼。

2、我们的语文课，每周安排有一节阅读课和一节习字课。阅读课上，我们读《论语》，读出孔子“三人行，必有我师焉”的谦逊；我们读《爱莲说》，读出周敦颐“出淤泥而不染”的高洁；我们读《清贫》，读出方志敏“矜持不苟，舍已为公”的情操……这样的阅读课，老师要有教案，学生要有心得，学校要有竞赛，确保“阅读经典”活动能收到实效。习字课，要求学生练字内容以经典为主，进一步加深对经典名文的理解。

3、我们的实践课，让师生在社会大课堂里寻找创作箴言的灵感。如果我们局限于教室，止步于课堂，就只能是闭门造车，创作不出反映五个重庆建设巨大成就的箴言。因此，我们提倡师生融入社会，写出源于生活，源于群众的鲜活的箴言。开展活动以来，我们共搜集箴言5300多条，宣传科开辟过“红色箴言”展版，广播站进行过“红色箴言”展播；大课间举行过“红色箴言”接龙……由于我校箴言传播参予面广，效果明显，《江津报》为此作过专题的报道。

二、“唱读讲传”活动与德育教育的结合。

1、我们的升旗仪式，是进行“唱读讲传”活动的舞台之一。每周一次的升旗仪式，我们大张旗鼓地宣传“一周之星”的先进事迹。我们讲“为中华崛起而读书”的周恩来；我们讲“弃医从文”的鲁迅；我们讲“党的好干部”焦裕禄……我们也讲几江中学的好党员、好老师、好学生，他们勤学好问的精神，忘我工作的态度，无私奉献的品质，为全校五千多名师生树起了精神的标杆。

2、我们的主题教育，是“唱读讲传”活动的形式之一。近三年，我们请到了“聂帅陈列馆”的同志，到学校唱聂帅颂歌，讲聂帅生平，让学生感受家乡名人的风采；我们组织学生参观红岩村，听解说员讲述红岩英烈的故事，追忆英雄可歌可泣的壮举；我们还组织师生到延安、广安参观伟人故居，寻找革命家当年奋斗的足迹。在这些主题教育中，使更多的师生受到灵魂的洗礼。

3、我们的校园文化阵地，是“唱读讲传”活动的平台之一。校刊《鼎山风》的“德育之窗”栏目，刊载红色歌曲、原创箴言；《几江中学报》第三版，登载学生的“读书心得”和教师的“经典推荐”；校园电视台，定期播出各班开展“唱读讲传”活动的情况。因为内容丰富，2010年，校刊、校报分别被中国教育学会评为特等奖、一等奖；2011年，校园电视台于被评为全国校园百佳电视台。

三、“唱读讲传”活动和传统节日的结合我校的“唱读讲传”活动，在特殊的节日会融入特殊的内容，如清明节、七

一、端午节、国庆节等重大节日，学校通过歌曲、故事、诗文等形式，在学校营造氛围，唤起师生对民族传统的重视和传承。

“唱读讲传展风采，生命闪光映韶华。”三年来，我校始终牢记育人使命，将“唱读讲传”活动的形式生动化、主体全员化、机制常态化，使师生心灵得到洗礼，传统文化得到传承，中华美德得以发扬光大。今后，我们还会将这项活动深入持久地开展下去，努力把我校打造成为师风正、学风浓、校风淳的重庆市重点中学。

第五篇：“唱读讲传”活动汇报材料

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----“唱读讲传”活动汇报材料

为了贯彻重庆市委等有关部门的精神，我校从2008年开始，开展了丰富生动的唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言等系列活动，弘扬了中华民族优秀文化，营造了浓厚的校园人文气息，用行动实践了“五个校园”的建设。现在我将有关工作情况汇报如下。

一、“唱读讲传”活动和教学活动的结合。

1、我们的音乐课，音乐教师必须教唱的红歌有30首。期中或期末，我们全校师生在操场，分年级站成方阵，进行红歌的拉歌比赛。五千人的操场，歌声此起彼伏；全校师生参予，人人激情昂扬。我们唱《保卫黄河》，唱出中华儿女反抗侵略的激越；我们唱《我的中国心》，唱出是海外游子对祖国的赤诚；我们唱《好日子》，唱出对改革开放成果的礼赞„„那场景，那阵势，那声浪，------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----铺天盖地，排山倒海。那一刻，集体是火热的熔炉，歌声是前进的鼓点，每一位师生都强烈地感受到心灵的震撼。

2、我们的语文课，每周安排有一节阅读课和一节习字课。阅读课上，我们读《论语》，读出孔子“三人行，必有我师焉”的谦逊；我们读《爱莲说》，读出周敦颐“出淤泥而不染”的高洁；我们读《清贫》，读出方志敏“矜持不苟，舍已为公”的情操„„这样的阅读课，老师要有教案，学生要有心得，学校要有竞赛，确保“阅读经典”活动能收到实效。习字课，要求学生练字内容以经典为主，进一步加深对经典名文的理解。

3、我们的实践课，让师生在社会大课堂里寻找创作箴言的灵感。如果我们局限于教室，止步于课堂，就只能是闭门造车，创作不出反映五个重庆建设巨大成就的箴言。因此，我们提倡师生融入社会，写出源于生活，源于群众的鲜活的箴言。开展活动以来，我们共搜------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----集箴言5300多条，宣传科开辟过“红色箴言”展版，广播站进行过“红色箴言”展播；大课间举行过“红色箴言”接龙„„由于我校箴言传播参予面广，效果明显，《江津报》为此作过专题的报道。

二、“唱读讲传”活动与德育教育的结合。

1、我们的升旗仪式，是进行“唱读讲传”活动的舞台之一。每周一次的升旗仪式，我们大张旗鼓地宣传“一周之星”的先进事迹。我们讲 “为中华崛起而读书”的周恩来；我们讲“弃医从文”的鲁迅；我们讲“党的好干部”焦裕禄„„我们也讲几江中学的好党员、好老师、好学生，他们勤学好问的精神，忘我工作的态度，无私奉献的品质，为全校五千多名师生树起了精神的标杆。

2、我们的主题教育，是“唱读讲传”活动的形式之一。近三年，我们请到了“聂帅陈列馆”的同志，到学校唱聂帅颂歌，讲聂帅生平，让学生感------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----受家乡名人的风采；我们组织学生参观红岩村，听解说员讲述红岩英烈的故事，追忆英雄可歌可泣的壮举；我们还组织师生到延安、广安参观伟人故居，寻找革命家当年奋斗的足迹。在这些主题教育中，使更多的师生受到灵魂的洗礼。

3、我们的校园文化阵地，是“唱读讲传”活动的平台之一。校刊《鼎山风》的“德育之窗”栏目，刊载红色歌曲、原创箴言；《几江中学报》第三版，登载学生的“读书心得”和教师的“经典推荐”；校园电视台，定期播出各班开展“唱读讲传”活动的情况。因为内容丰富，2010年，校刊、校报分别被中国教育学会评为特等奖、一等奖；2011年，校园电视台于被评为全国校园百佳电视台。

三、“唱读讲传”活动和传统节日的结合

我校的“唱读讲传”活动，在特殊的节日会融入特殊的内容，如清明节、------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----七

一、端午节、国庆节等重大节日，学校通过歌曲、故事、诗文等形式，在学校营造氛围，唤起师生对民族传统的重视和传承。

“唱读讲传展风采，生命闪光映韶华。”三年来，我校始终牢记育人使命，将“唱读讲传”活动的形式生动化、主体全员化、机制常态化，使师生心灵得到洗礼，传统文化得到传承，中华美德得以发扬光大。今后，我们还会将这项活动深入持久地开展下去，努力把我校打造成为师风正、学风浓、校风淳的重庆市重点中学。