校园定向比赛活动总结

第一篇：校园定向比赛活动总结

首届“夺宝奇兵”定向比赛活动总结

活动目的与意义：

定向运动不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，解决困难的能力.定向运动也是一项学生体育项目，因为它能够培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维及识图能力。

此次活动由西北工业大学定向越野协会举办，属于面向全校同学的大型校级活动。活动目的：

1.促进大学生了解定向知识，发挥大学生的体育才能，培养大学生独立思考的能力以及对定向运动的爱好，调动大学生的对运动的热情，提高同学们的身体素质；

2.响应学校“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的号召，在获得知识的同时以一种有趣的方式去锻炼身体；

3.增强全校学生对定向运动的了解，提高他们对此项运动的兴趣，达到“抛砖引玉”的作用，为大学生积极参加体育锻炼提供导向、激励作用，让这项运动得到推广。

4.给新生提供一个了解西北工业大学定向越野协会的机会，方便协会未来的发展，提高定向越野协会的校园影响力。

活动范围：西北工业大学长安校区

活动时间：2012年10月27日上午

活动开展情况：比赛时间由上午九点半持续到十一点半，报名人数约三百人左右，实际参赛人数140人左右，现场工作人员八人，志愿者四人。

活动内容：

本活动为个人参赛，分为男、女组，每位选手间隔30秒出发，不得两人或多人结伴。

在活动举行的前几天，协会将组织会员对此次活动，以海报、横幅、宣传单等形式在学生主要经过处进行宣传。以让学生了解本次活动的情况。比赛当天上午九点在翱翔学生中心集合，对没有交报名费用的人员进行报名费的补收工作，同时对所有参赛人员进行比赛规则的讲解，九点半正式开始定向比赛。活动结束后，由西北工业大学定向越野协会会员对赛场进行清理，借用器械归还，以及协会内部由会长及团支书召开会议进行总结，由此本次活动结束。

活动形式： 每人在出发点领取一张地图，填好个人比赛信息后抽取所跑路线，根据起点的提示，找到第一个点，再通过该点处的提示找到下一个点，依次类推。在沿途收集相应编号的谜语（不一定每个点都有），在终点处交回各点出纸条，回答谜语并记录成绩。

活动不足和改进：

1.这次活动是我们换届后组织的第一次大型校级活动，加之该活动为首次举办，我们对举办活动的流程不是十分清楚，海报和条幅上交不及时导致活动延期举办，在比赛刚开始的一段时间，工作人员没有及时到位，现场的秩序有些乱，不过活动正式开始后，秩序得到了很好的维护。

2.在举办活动之前，有一些突发情况没有考虑周全致使活动进展不是十分的顺利，比如活动过程中点标旗被人偷走，所有跑该路线的参赛人员因指示点不知被迫退出比赛，虽然我们及时的派出工作人员到现场进行疏导和维护，努力做到大多数参赛人员的进程不受影响，还是有一小部分人因为这个意外而成绩作

废遗憾退出比赛。

3.活动的宣传工作不是很到位，前期摆外场由于报名人数众多，现场的协会人员没能对所有人员的提问进行一一讲解，而设计的宣传单上对于活动的具体流程描述不是非常清楚，比赛时间未能重点突出显示，导致一些人即使参与报名，对活动内容也不是很清楚，以至于比赛当天未能按时比赛现场到达或者由于不懂比赛规则违规跑点或者跑错点被取消成绩。

4.协会没有招新，总的工作人员不超过十人，出发点的场面维护、守点以及终点登记成绩都显得力不从心，人员的不足给举办这次活动带来了很大的困难。总结建议：

1.活动前应该系统筹划，缜密安排。将活动中有可能出现的问题都考虑到，活动举办时留有足够的预备人员以解突发状况，尽量使活动做到圆满。

2.协会内部人员应在平时加强交流，这样在活动的时候才能形成一种默契，提高工作效率。

3.人多力量大，定向越野活动的举办是需要大量的人来组织的，下次举办活动时协会应尽量征集一些志愿者前来帮忙，避免活动因为人员不足带来的不必要的麻烦。

总得来说，首届夺宝奇兵校园趣味定向活动还是比较成功的，尽管在这次活动中出现了一些意外情况，但在全协会人员的共同努力下，问题得到了及时的解决，保证了活动的顺利举行，也为未来举办类似的大型活动积累了不少宝贵的经验。通过此次活动，我们充分的调动了大学生参加各种体育活动的积极性，培养了大学生对定向运动的爱好，作为一项户外活动，这也会让同学在紧张的学习压力下得到一定的放松，丰富其课余生活，为发展校园文化做出了应有的贡献，也给新生提供了了解西北工业大学定向越野协会的机会，同时我们应该也总结这次举办活动的经验和教训，努力改善不足，慢慢把定向越野协会发展、壮大。

学生定向越野协会

2012年11月7日

附：

比赛获奖人员名单

奖项女子组：一等奖温晴（人文与经法学院）二等奖 秦星月（人文与经法学院）三等奖梁懿（机电学院）男子组：

一等奖 胡耀伟（软件与微电子学院）二等奖 魏亮（计算机学院）

单腾飞（教改学院）

三等奖 沈佶（航天学院）

黄瓒（软件与微电子学院）杨柳（自动化学院）

比赛用时

17分19秒18分16秒19分03秒

13分33秒15分16秒16分04秒16分29秒16分34秒16分37秒

奖品

高级双肩背包一个 多功能小电扇台灯一个 精美U盘一个 高级双肩背包一个多功能小电扇台灯一个 多功能小电扇台灯一个 精美U盘一个 精美U盘一个 精美U盘一个

第二篇：校园定向越野比赛活动方案

一、定向越野运动介绍：

定向越野（cross-country orienteering）是定向运动（orienteering）的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

定向越野运动（orienteering）起源于瑞典，最初只是一项军事体育活动，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术，地图阅读能力，指南针运用及自己思 考判断，在陌生野外环境中，寻找赛会预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上，当运动员到达控制点时可以找到控制点标志，它是三面一方尺(30cm x 30cm)的旗号，对角分为白色和橙红色，控制点编号印在上方白色的位置，运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置上打孔作记，证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路线 却没有限制，通常两点之间的路线会有两个以上的选择，寻找完成所需到达之控制点后，必须返回终点报到。

定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。

定向这个词是在1886年首次使用，意思是：在地图和指北针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行，它作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧举行，1932年举行了第一次世界定向运动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。

野外定向的形式及种类:

１.越野式定向赛(cross-country o)“越野式定向赛”为野外定向的主要类型。国际及本 港所有计分及锦标赛均采用“越野式定向赛”为标准的类 型，运动员必须依靠赛会供应之地图，地图上将绘有若干 控制点及方向线，依从赛会指定次序，逐一到访全部控制 点后，向指定之终点报到。以需时最短完成整个赛程者为优胜，凡不依次序到访各控制点的赛员，将被取消比赛资格。

２.夺分式定向赛(score o)在赛区内设有很多控制点，每一控制点都有不同的分 值，而分值由其距离，难度和与其他点的连接而定出。运 动员在限定的时间内，凭技术，经验和体能，夺取分数。而超过限定时间返回终点的运动员则扣除一定的分数。赛 员无需依次序到访各控制点，成绩以积分最高者为优胜，如有同分者则以时间最短者优胜。通常，赛员都不可能在 限定的时间内取得全部分数。

３.接力式定向赛（relay o）“队际式比赛”通常三人或四人一队，比赛路线分为 若干段，每名队员完成其中指定一段后尽快返回（接棒区）以触手方式进行交棒（不用接力棒）。全队队员时间总和 为该队总成绩以时间最短完成全部赛程者为胜。

除以上各类比赛形式外，定向活动还可借助於各种交通工 具以到达各控制点，通常野外定向采用徒步，更可藉着单车或骑马，水上定向多采用独木舟，而雪地定向则以雪撬代步。

定向活动除可在日间举办外，还可在黑夜进行，考验更高 的定向技术，增加刺激性。定向运动按运动工具的不同可分为：徒步定向（如：定向越野跑，接力定向，积分定向，夜间定向，五日定向）；接性别分男子组和女子组；按年龄分为青年组，超级年组和少年组；按技术分初级组，（体验组和家庭组），高级组和精英组；按人数可分为全人单项，全人双项和集体项。

二、我们的宗旨：推广户外运动、倡导全****动、快乐体育、丰富校园生活。

三、校园定向越野简介：

所谓定向运动，就是利用一张活动地图和一个指北针，按顺序到访地图上所指示的各个点标，最短时间到达所有点标者为胜。通俗的说，这是一个“寻宝游戏”。

校内定向是定向运动的主要比赛项目之一，校内定向运动是由定向越野运动衍变而来的。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

这个活动的组织方法简便，不仅对学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。开展校内定向运动不需要像其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，但娱乐性与实用性兼备，从而很快地在诸多高校中流传开来。

运动的主要规则是:参加者须利用组织方提供的地图，按顺序到预先设置好的点标。参加者出发时须带上由组织方提供的地图。当到达点标时，参加者会找到一个点标标志，参加者可利用登记卡在规定的地点登记，以证明自己曾到访该点标，最终集体到达终点。

参加者完成整个路程后须将登记卡交予工作人员，以便计算完成赛事的需时，及检查所走的路线是否正确。

四、校内定向挑战赛赛事简介：

校内定向运动是一项适合学生团体的体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。本次举办东南大学成贤学院第二届校内定向越野比赛是为了更好的丰富同学们的课外活动，锻炼每一位参与者的思维敏捷和活跃，考验队员之间的团队凝聚力，让每一位参与者都能够体会到心目中寻宝的乐趣，丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。第二届定向越野运动在继承首届活动成功经验的同时，将着重于活动安全，活动过程的记录，和后期的活动成果展示等方面，为使定向越野活动更加普及于校园活动中而努力。

五、活动组织机构：

东南大学成贤学院学生联合会体育部

六、活动对象：

东南大学成贤学院全体教职工

东南大学成贤学院全体学生

预计参赛队伍状况：

学生队伍：每个专业3支队伍，2支男队，1支女队，每队3人；

共计：63支队，189人；

教师队伍：3支男队，3支女队，每队3人；（可代表所在系，也可自由组合）

共计：6支队，18人；

职工队伍：2支男队，2支女队，每队3人；（可代表所在单位，也可自由组合）

共计：4支队，12人；

总计：73支队，219人；

七、活动时间地点：

时间：xx年12月初

地点：东南大学浦口校区

八、活动流程：

① 前期准备：

1、准备活动所需的策划书、宣传物及比赛的奖品。绘制比赛地图，准备点标旗、打卡器、打卡纸、计时器、号码布、音响。

2、根据需要购买活动所需的奖品和活动中所需的用品道具，并将活动的材料与整体方案整理出来。在比赛的前一个月将邀请函发送至东南大学成贤学院各专业负责人，并将活动的宣传海报在学校各个宣传栏栏贴出，并及时统计参与队伍的名单（姓名、专业、队伍名称）。

3、在活动前准备好活动预演。考虑到很多人对定向越野的不熟悉，体育部将在11月底将报名的所有人员集中进行定向越野的培训，以让活动能够顺利地完美地进行。

4、在活动开始前一个月将活动报名的海报在学校各宣传栏张贴出来，以让更多的师生了解本次活动。在活动正式举行前一星期将活动开始的时间地点以海报的形式张贴出来。

5、在活动中安排好摄像器材，在活动时留下更多精彩的瞬间，让参与者看到其成功时的瞬间，留下成功喜悦的回忆。

6、在活动前，体育部将对裁判组和工作组进行环境及流程等方面的培训，7、所有报名的队伍必须有统一的衣服，每组队伍的服装不能够一样，以便在活动时候能够区别。

② 定向越野规则：

有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：

1、有意妨碍他人比赛（包括犯有同一性质的其他任何不良言行）者；

2、蓄意损坏点标、点签和其他比赛设施者；

3、比赛中搭乘交通工具行进者；

4、未通过全部检查点，而又伪造点签图案者。

违例：

有下列行为之一者被视为违例，应给予警告。裁判人员将根据违例的性质和程度，采取从降低成绩直至取消比赛资格的处罚：

1、在出发区越位（提前）取图和抢先出发者；

2、接受别人的帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

3、为别人提供帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

4、为从对手的技术中获利，故意在比赛中与对手同路或跟进者；

5、故意不按比赛规定顺序行进者；

6、不按规定位置佩戴号码布者；

7、有其他违反比赛规则行为者。

成绩无效：

上述情况之一者，比赛成绩将被判为无效：

1、有证据表明在比赛前勘察过路线者；

2、未通过全部检查点，即检查卡片上点签图案不全者；

3、点签图案模糊不清，确实无法辨认者；

4、在检查卡片上不按规定位置使用点签者；

5、在比赛结束（指终点关闭）前不交回检查卡片者；

6、超过比赛规定的终点关闭时间（检查点一般也在同一时间撤收）而尚未返回会场者。如确系迷失方向，应向附近任意一条大路或原检查点位置靠拢，等候工作人员的处置；

7、有意无意地造成国家或他人的重大经济损失和破坏校园环境。由此带来的一切后果，责任由肇事人承担。

特殊情况的处置办法——仲裁方法参考：

在定向越野比赛中，某些特殊的情况是可能出现的，例如：

——检查点被无关人员拿走或遭自然破坏；

——检查点的位置与图上的位置不符；

——比赛中出现个人或团体的成绩完全相等。

对于这类问题，通常应在比赛前的准备阶段由筹备组长领导各委员仔细地研究、确定处置办法，形成文字，由技术委员在制定《比赛规程》时列入。如果这些问题是出现在比赛的过程中，则应由裁判长决定处置办法。当某个领导小组成员对裁判长的决定有异议时，应经比赛领导小组组长同意，召集全体成员，以举手表决的方式另行选择处置办法，但必须获得四分之三以上的多数通过。对于在比赛后提交到领导小组的诉讼，原则上也应按此办法处理。

③ 定向越野内容:

1、以原东南大学浦口校区为藏宝地点，在各个活动地点拟定好30个藏宝范围，每个藏宝范围设定一个带有不定数不定图形的针夹。藏匿的地方以有掩盖物多或者难以让人想到为上。

2、绘制原东南大学浦口校区的平面cad图，每张图上标出10--15个点的大概范围，并以①→②→③…标出。地图分为3种，在比赛之前让每支参赛队伍派出一名代表进行抽签，在比赛前5分钟在裁判处换取对应的比赛地图。

3、所有工作人员提前3个小时到场，布置活动中心点，设点（设定点标）。参赛者必须提前30分钟到场，进行抽签，并准备比赛。

4、参与活动人员分之以组，每组三名组员，两名男生一名女生。在比赛时候用抽签换取的标号的cad图，5分钟一组出发。

5、活动时订好三个点：出发点和终点（出发点和终点为同一点）、接力点1以及接力点2。出发点为东南大学成贤学院大****场主席台前。

6、准备几个秒表，在登记表上记下每组的出发时间和到达终点的时间，时间用得最短的组加10分，其次为9分，一直到1分为止，找对一个且针点图形正确的点加1分，算出总分，排在前面的10支队伍，前三名发给奖状及奖品，四到十名发给奖状以资鼓励。

预计工作人员安排：（由东南大学成贤学院学生联合会体育部、实践部、学习部、女生部、生活部、文化部、青年志愿者中心各部干事组成）

点标处：30个点每点1人，共计30人；

接力中转站：2个站每站10人，共计20人；

出发、终点站：一个站20人，共计20人；

巡逻队：20人；

医疗队：10人；

机动后备队：20人

工作人员总计：120人

④ 活动后期：

1、做好活动总结，为下次活动积累经验。

2、对本次活动进行总结性宣传，以进一步扩大影响力。

3、活动结束后将活动中的精彩细节以多样的形式展出，使这个活动举办的更完美。

九、注意事项：

1、参赛人员必须端正自己的比赛心态（运动安全第一）。

2、比赛前，比赛地图将只有裁判长一个人知道，并由裁判长保管，裁判长不得泄露任何与比赛有关的信息给任何人。

3、裁判保证比赛的公平性、公正性。

4、工作人员维持好现场次序。

5、如遇天气原因不能进行比赛时及时通知各队队长。

6、由于定向越野活动专业性比较长，请各队长勿必参加赛前的活动培训，并将培训内容准确传达给自己的队员。

十、可行性分析：

1、活动选在课余时间举行，不仅不会耽误同学们的学习，反而丰富了同学们的课余生活。

2、定向越野是在智育与体育上都会让同学们有所锻炼，而且这种形式的活动更具吸引力，影响会更大。

3、开展这种活动既不失学习性，又富于娱乐性，可以让同学们在紧张的学习氛围中，得到适当的放松。

4、场地选在同学们熟悉的校区内部，只需稍加以比赛规则的介绍，同学们就会立即明白。同时即保证了比赛的安全性，又保证了比赛的可行性。

5、活动在校区开展，有利于活动影响力的提高。

6、活动新奇，对师生的吸引力大，参与度高，活动影响力大。

第三篇：定向比赛

定向比赛

10月18日，星期五，下午我和定向队的几个同学在老师的带领下乘车去宿迁参加第三届省“测绘杯”定向比赛。

12：40我们准时出发了，坐在车子上，我们几个人有说有笑，就这样，在欢乐中我们结束了3个多小时的路程。到了我们的目的地——宿迁。下车后我们先到住宿区住下来。然后和老师们一起去吃饭。晚饭过后，陈老师给我们介绍了这次比赛的进程和内容，并且把参赛证和号码布发给了我们，之后我们和老师一起去了超市买了巧克力和矿泉水这些补给品，然后我们就休息准备明天的比赛。

第二天，早上六点多我们就起床了，洗漱过后，我们就去吃饭，以充足的体力应对接下来的比赛。我们的第一场比赛和开幕式都在树人学校。这次参加比赛的有十几个学校，比如：金陵、南师附中、淮安师范、宿迁理工……这些都将是这场比赛我们强有力的对手。

开幕式上宿迁副市长和一些领导致开幕词，然后运动员代表和裁判员代表宣誓完成。

比赛正式开始，第一场是百米定向，我被分到了第四组，这可是很靠前了，一共有70多组呢。这对我也是心理上的考验，站在等待区我做着准备活动，不一会就到我了，我拿起地上的地图就冲出了起点寻找点标，前几个找的还很顺利，到了第七个，地图上画的是直线，可是在实际赛道上却是斜着的，在这我浪费

了2分钟左右的时间，接下来的几个点我吸取了教训所以顺利的通过了。但是我做最终的成绩却是排在了男生的第三名，我觉得不太理想。吃完午饭休息了一会，我们又去了下一个比赛场地——幛山公园。这是这次比赛最长的赛道，3.9公里长。这不仅考验我们的技术，也考验我们的耐力。

比赛开始前我先补充了一下体力，等待比赛开始。一会的时间就到我了。刚拿到图，我就被吓了一跳，这图太花了。我迅速定下心来，开始找点，前两个点找的有点慢，但是后来我找到了感觉之后的一路都很顺利，但是体力却有些跟不上，靠着毅力我坚持到了最后。成绩出来后，我竟然是我们中的第一名，总第17名。这使我非常高兴。辛苦总算没有白费。但是一天下来，我们都累得筋疲力尽。都期望睡个好觉。

晚上我们吃完饭，老师和我们谈论了我们的不足和优势希望我们可以再接再厉。因为太累了，我们早早的就睡了。

第三天，也就是比赛的最后一天，也是这次比赛最精彩的一天。我们将在园博园和公园里举行短距离和接力赛。在短距离中我发挥的还不错。但我最期待的是下午的接力赛，我尽量把自己的状态调整到最佳，希望能有一个好成绩。吃完午饭之后我们就准备开始比赛了。我被分在了第二棒，在第一棒的同学出发后我就一直期待他早点回来。果然，13分钟后他回来了，我拿到地图后迅速出发了，心想：一定要超越自我。依靠这个信念我居然也发挥很好。13分钟，接下来我们就期待第三棒的同学能跑好，也许是运气吧。我们三个都发挥的很好，但是没等成绩出来我们就回南京了，在车上我们都很怀念这三天的一起奋斗的时光，也希望下次可以继续并肩作战……

比赛结束的第三天我们知道我们男子组获得了第8名的成绩，虽然没达到预想成绩，但只要我们努力了就是最好的。这次比赛是我人生中一次重要的过程，我会牢记在心，成为我今后前进的动力，加油！

第四篇：校园比赛活动总结

校园比赛活动总结15篇

校园比赛活动总结1

20__年12月7日下午13时，我校动感校园秧歌集体舞比赛在 冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:

一、校园文化的回归，教育理念的升华

根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。

二、依靠学校领导，班主任 团队合作

在学校的安排下，我校教师集体舞培训在 10月 日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，一天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

三、阳光校园 动感校园，展示评比活动展现我校素质教育成果

为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于212月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动，本次活动有27个班参加，在以下几个方面评比:

1、进退有序、精神饱满、独特新颖

2、服装统一，具有特色，体现个性

3、动作协调、队形整齐、配合默契

4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。

四、观念意识存在偏差，有诸多不足

本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够 ，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。

校园比赛活动总结2

这次应上级要求“文明歌曲进校园”活动，举行全校的歌咏比赛，活动顺利圆满的完成。歌咏比赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学习热情很高，学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对歌曲印象。

在这历时半个月的歌咏比赛的过程中，我们整个校园一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。

各个班级都精心准备好歌曲，在指导教师的指导下唱出了自己的歌，说出了自己的心声。三年级演唱的《隐形的翅膀》得到各位评委老师的好评，夺得了一等奖。

还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学习上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么，通过欣赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。

通过学习《向善的力量》引导学生做一名向善文明的人，通过歌词学习到了，爱国、敬业、懂礼貌、爱护大自然，节俭等等一些优秀品质，学做向善好少年。

这次活动的优点：全体学生积极参与，整个比赛过程相当的流畅迅速，声音洪亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。

不足：有些年级的声音不够浑厚，形式相对单一。台上精神状态有待加强。

今后努力的方向：在歌咏比赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。

校园比赛活动总结3

为了丰富学生的校园文化生活，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，本学期我校开展“唱响校园”歌唱比赛活动。

为了给更多的学生展示的舞台，比赛分阶段进行。每个年级组先进行了年级组的歌咏比赛，然后，从中推荐2名选手参加全镇歌咏比赛。比赛分1—3年组，4—6年组进行评比。

六一儿童节的上午，全体师生欢聚中心小学校园，“唱响校园”歌唱比赛拉开序幕。全镇各个年级组积极参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。特别是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，漂亮的着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热烈的掌声。

经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，以9.7分夺得低年级组一等奖，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，以9.65分，夺得高年组一等奖。比赛还评选出四组二等奖，10组三等奖。

本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。对我镇的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。

校园比赛活动总结4

为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，12月14日下午，我校四年级组举行了朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

一、主要优点

1、前期准备工作做得相当充分，我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。

2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，发挥出了水平。

二、存在不足

1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒服。

2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

三、几点建议

1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。

3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

总之，通过这次活动，相信能引起四年级全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。

校园比赛活动总结5

网球运动是一项高雅的竞技体育活动，它不但可以活动身体，增强体魄，而且可以鼓励人们追求上进，陶冶情操。

本着“释放青春活力、陶冶情操、繁荣校园文化”的'目的，以“赛球技、联友谊、创和谐校园”为主题，大学生网球协会在校领导的支持下开展了本校大学生网球协会第一届“友谊杯”三大交流赛，12月8日下午在电院网球场隆重开幕。

本次活动时间定于12月8日(下午)1：30在电力学院网球场举办。活动到场的嘉宾老师分别有电力学院电力工程学院院长李老师，电力学院体育教练大学生网球协会教练杨老师，大学生网球协会教练李老师，及大学网球社会长及大学网球社15名成员参与了本次活动。另我校大学生网球协会同时有30多名成员自愿报名积极参加了本次活动。

本次活动初了以上领导及外校同学的参与，我校其他各大协会也有不少人到场参加本次活动的开幕式及活动其他流程。如我校国防教育俱乐部会长及成员10余名，大学生爱心协会会长及成员15余名，校自治委员会主席及成员20余名，其各协会成员共计一百多人，由此可见本次活动同样也受到了同学们的重视与关注。不少协会成员还亲临其中，虚心向我校网球社、大学网球社成员请教网球技巧，他们也耐心的手把手教授着，会场气氛融洽和睦。大家真真正正把本次活动当成了一次体育项目的交流，而不是拘谨的比赛，相信由此下去，网球运动讲在不久的将来在我校乃至其他学校、社会将会越来越火热发展，受到更多人的喜爱。

校园比赛活动总结6

在刚刚结束的兰陵县20xx年中小学校园足球比赛中，大仲村中心小学，获得女子第六名的优异成绩！

本次比赛可以取得优异的成绩与孩子们的努力是分不开的，他们做到了以小打大，不畏强敌，敢打敢拼，有着顽强的拼搏精神，小小年纪就知道团队精神，集体荣誉感，不放弃，不抛弃。这次赛事，孩子们有一直领先最终获胜的比赛，有先失球后扳平，在赢球的比赛，有先进球在失球，最后坚持到最后通过发球点球赢的比赛，有一直在拼最终输球的比赛，这一切都是孩子们成长的足迹，所有的比赛，我校的队员都已顽强拼搏的精神来面对，这种顽强的精神充分体现了我校足球事业将有更近一步的发展，最后能取得这么优异的成绩最应该感谢的是学校的大力支持，学校为加强青少年足球锻炼，提高学生的意识，将“阳光体育，快乐足球，健康体魄”的理念深入学生内心，提高学生的身体素质，普及足球运动，丰富文化路小学的学生课余时间，从而推动我校校园足球的普及与发展。

足球队在学校各级领导及教师的关怀下，根据学生相同的志趣和爱好，以自愿原则组织起来的学生活动组织，从去年10月份组建足球队30人，从中选拔优秀足球苗子组建了校足球队，对营造校园足球氛围起到了积极的作用。足球训练是快乐的，也是辛苦的。但通过长期系统的足球锻炼对处于发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养、具有极其重要的价值。因此我们的教练员有着丰富经验的运动员与教练员的经验，教练员会制定训练计划，安排好每天的训练，加强训练的趣味性。

路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索，本次足球比赛我们在失败与成功中学到了许多经验，我们相信在明年的足球比赛中我们会做的更好。

校园比赛活动总结7

我们四知学校学篮球兴趣小组是今年刚刚成立的，通过一个学期的训练和对队员的观察和了解，本学期进行了队员选拔，共十六名同学成为篮球小组的正式队员，开始本学期的活动，

篮球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，还增强了学生们的体质，同时丰富了校园文化生活。相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。它可以增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。这学期主要是从篮球基本功开始训练，它富有表演性和较高的观赏性，深受学生们的喜爱。现将本学期的活动总结如下：

一、活动时间及招收学员：

篮球兴趣小组在每周三下午最后两节课的时间开展活动。主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的，总共16人，尤其表现突出的是八年级的学生。

二、学生情况分析：

他们天真、活泼好动、喜欢篮球，但怕吃苦、怕累，但普遍存在的个人技术粗糙，动作不规范的情况和球场上篮球意识不强等现象，

三、任务完成情况：

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照制定的计划，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动内容由姚老师和高老师负责教授，通过一个学期训练，全体十六名队员都有不同程度的提高，在篮球意识方面尤为突出。在篮球场上每一名队员因地因时灵活合理地运用，就需要良好的意识。在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。每次都有明显的效果，并在迎接各项检查汇报表演中展示了篮球队的风采。

四、存在的问题和改进措施：

活动的纪律性较差尤其是低年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高，今后必须严格要求学生，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。在训练上狠抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。

五、主要经验和体会

1、内容多样化。篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激发学生的上课热情。

2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处。

3、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

总之本学期的训练，每一名队员都在原有基础上有明显提高，通过训练也发现一些问题，比如，队员身体素质练习较少，影响了技战术的发挥，再如训练次数较少等。总之，在下一学期练习中，解决这些问题，以利于所有队员迅速提高。

校园比赛活动总结8

为了让同学们拥有一个施展才艺、展示自我的舞台，为了体现我们当代大学生的精神面貌，为了丰富我校学生的课余生活、活跃我校的文化气氛，我院学生会承办了“校园歌手大赛”。和往常一样，学生会在活动之初就进行了严密的策划，使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础！校园歌手大赛同样成为科技文化节中由我系承办的一项亮点活动。

校园歌手大赛由各个院系参加，在十一月下旬，先后进行了预赛和决赛，预赛在我校的阶梯教室举行，通过预赛，我们评比出一批优秀的校园歌手，以保证决赛的高质量。三天后，校园歌手大赛决赛在我校文化广场举行，此次决赛我部成员同样各尽其职，尽力满足参赛人员的各种需要，让大家安心比赛，保证大赛圆满并顺利完成。校园歌手大赛是由我院学生会举办的一个规模盛大、影响范围极广的校园活动。它的举办，意在发掘当代大学生的音乐潜力，培养大家勇于展现自我的能力，激发同学们积极参与校园活动的热情。比赛是结束了，但是对于学生会的各位工作人员来说，工作还远未结束，这次比赛中的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处则将成为很好的教训，作为以后的借鉴，同学们的赞赏将成为我们永远的激励！这次活动，观众反响强烈，我系承办此次活动受到巨大赞赏，相信我们的下一次活动会办的更加完善！

校园比赛活动总结9

为了丰富各个部门的课余生活，活跃校园文化，培养园林系各个部门的干事的团结、竞争、进取的素质，体现各个部门干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系学生会和我们辩论社一同主办的“青春思辩会”大学生辩论赛总决赛圆满落下帷幕。现总结如下：

本次活动面向我系各个部门通过内部选拔，总共有9个部门，分别是学习部，生活部，体育部，文艺部，办公室，组织部，社团部，体育部，劳动部，宣传部。由抽签方式选择对决的部门，最终胜利的三支队伍参加系里的复赛并进入半决赛。本辩论赛采用淘汰制的方式，一共三支代表队进入半决赛，他们分别是体育部，学习部，社团部，三只代表队经过抽签产生半决赛辩题，最终经过激烈角逐，俩部门代表队进入决赛。

活动的具体时间：

教学楼318———第二轮第一场：5：00

教学楼318———第二轮第二场：5：00

教学楼318———第二轮第三场：5：00

教学楼318———第二轮第一场：5：00

教学楼318———第二轮第二场：5：00

教学楼501———第二轮第三场：5:00

第一场辩论赛，首先由学习部代表队和生活部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方一辩以敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。最终学习部以微略的优势获得获胜。

第二场辩论赛，由社团部和组织部两代表队展开，两队围绕“校”，“”之间展开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清晰。最终，社团部以微略的优势胜出。

第三场辩论赛，由组织部和体育部两代表队展开，两队围绕“现代社会男女竞争是平等的”，“现代社会男女竞争是不平等的”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热烈掌声，并将赛事推向高潮。敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。

第四场辩论赛，首先由劳动部代表队和文艺部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方二辩以敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。

第五场辩论赛，由劳动部代表队和办公室代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方三辩以敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。

第六场辩论赛，由体育部和劳动部两代表队展开，两队围绕“在校大学生谈恋爱利大于弊”，“在校大学生谈恋爱弊大于利”之间展开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清晰。最终，体育部以微略的优势胜出。

第七场辩论赛，由学习部和体育部两代表队展开，两队围绕“现代社会“求博”更利于个人发展”，“现代社会“求专”更利于个人发展”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热烈掌声，并将赛事推向高潮。敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。

此次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。在辩论赛举行的过程中，我们辩论社成员积极参加组织本次活动，但在举办期间存在一些缺陷：

1.在布置会场时准备不充分;

2.维持现场秩序不够得当，现场较为波动;

3.赛场上选手们的过激行为及犯规应及时提示更正;

4.合计分数时，注意检查核对，必免出错。

我们要认真总结本次活动的经验教训，在接来的的活动中会再接再厉努力。

校园比赛活动总结10

在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。

本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些问题。

一、取得成效

1。养成教育落实到位

杨店子镇小学生的10个“一”之四——每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活动落实到位。

2。书写能力有所提高

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3。写字兴趣日益浓厚

本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。因为名额有限，只能优中选优。

二、存在问题

1。学生写字姿势不正确依然存在。

通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的指导。

2。教师书写有待提高。

本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。教师参与率不足一半，有些教师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。

通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。

校园比赛活动总结11

为促进员的交流与沟通，加强各部门的合作新老会，同时丰富会员的校园生活，激发会员们的热情，并将热情带到学习工作中去，由荆楚理工学院家教志愿者协会协会主办，荆楚理工学院家教志愿者协会全体会员参加的男女混合篮球赛于20xx年10月15日上午7：30到开始下午5：30结束。对本次的活动的具体总结如下，

本次活动的成功之处

一，赛前，准备工作完善，并制定了详细的比赛流程。

二，参与人数多，同学们热情高涨，全身心投入。

三，比赛中，裁判公平公正，参赛人员严守赛场规则，本次活动的结果第一名第二名第三名万学位。曾珊、刘思锦、洪佳伦、施飞、李明、瑶姜瑛、张足、易云云、程浩、李浩、张志军、杨白、斌黄康。

本次活动不足之处：

一，在比赛中拉拉队没有很好的发挥作用，比赛时无加油声。

二，在一场比赛进行时，没有及时清点下一组比赛成员，使比赛不能按顺序进行。

三，比赛完后比赛结果没能及时告知参赛成员，

虽然比赛过程有部分不完美，但此次比赛仍是顺利的完成了，家教协会对此次积极参加活动的同学表示诚挚的感谢，并希望家教协会以后的活动会越办越完美。

校园比赛活动总结12

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，我校于20xx年4月20日开展了校园集体舞比赛活动。用他们优美的舞姿、奔放的热情展现了华中学子积极健康向上的精神风貌！

参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛，具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好教育局规定的集体舞《找朋友》等三个舞曲，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天紧张、激烈的比赛，最终评出第一名宋杖子学校和第二名坤头波罗学校进行表奖。比赛结束后，评委在肯定成绩的同时，也对部分班级提出了宝贵的意见和殷切的希望，提出在今后一定要突出校园集体舞的推广性和普及性。

通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，台吉镇中心小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶！

校园比赛活动总结13

视频、摄影大赛已经结束好久了，但由于考试闭关和工作缠身，把这个总结推后再推后，搁置了这么久才拿出来说实在是惭愧啊！

以下仅代表个人想法，大家可以参考：

活动的举办是否成功，并不是自己说了就算的，观众的反应才更具有参考性，09级对我们活动的想法是怎样，我不得而知，但从嘉宾和我个人的看法来说，整个活动存在着许多问题……

首先是策划的不完善。由于没有前人的经验参考，这次的策划漏洞比较多，譬如策划中没有考虑好现场的气氛控制、投票过程的秩序维护、嘉宾评分的详细流程、到场者签到的注意事项，等等的这些都没有在策划中付诸考虑，以致活动彩排和举办时有点手足无措。

其次是彩排的耽搁。由于种种原因，彩排一直无法顺利进行，即使我因为吸取提案征集彩排时间不够的教训而早早来到大学城，但最后仍然是匆忙地布置场地和吃饭。

再次，活动现场问题不少。首先是签到的问题，在策划书里面完全没有提到签到方面的事情，于是我只能临时地把签到表设计好。然后是投票的过程，主持人虽说“在工作人员的带领下走到右边的投票区投票”，但投票现场有点混乱。最后关于评分和颁奖，评分表也是我临时设计的，这也是策划的不完善处之一，而颁奖过程出了小小的错误，这可能是现场气氛的影响造成的。

最后是活动效果。从整个活动现场的气氛来说，虽说视频展示的时候气氛比较活跃，但整个活动就给人混乱的感觉，甚至出现了一些活跃分子的喧哗，虽然这可以把它看做是气氛的高涨，但对于活动的进行不见得是好事。由于我坐在了嘉宾席，不方便随便走动，整个活动现场并没有得到良好的控制。由于多方面的原因，其中包括宣传的方法和时间、气候、活动的举办时间等等，活动到场的人不多，若不是连拉带推，那真是一片惨淡……

在整个活动中，我也发现了小朋友们的各种优点……

我们三位部长，曾经因为一些小事情，一时恼火地奔赴大学城给你们来了一次训话，气话和真心话说了一通，无非是因为对于此次活动举办的焦急与紧张。

后来，你们都尽心尽力地为此次活动做准备，终于使得这个活动在6月之前顺利举办了。

涛哥是两份海报的设计者，无论是质量还是效率都让我万分惊喜和感动。

因为有社联的工作而已经很忙的伟立，仍会尽责地把视频收集好。每个人都会有自己事情，这些事情甚至会跟工作产生冲突，但能够不忘自己的责任并且能按时完成好，这已经是一种成功。

晓妍的主持人稿写得很不错，想必也是付出了一番心思，和蔡宇搭档的活动主持过程十分顺利，在活动的现场可以灵活变通，这个让我和丽明都感到十分高兴，并曾对此来了一番赞叹。

小白是小朋友中最辛苦的，不仅要设计PPT还要做开场视频，夜半三更了还要为部门的工作而焦头烂额，虽然每次都只会跟你说“辛苦了”，但其实我对让你如此辛苦而难过，也对你的热心付出无比感动。后来还听说物资丢失后你也帮忙去教学楼寻找，这真的是辛苦你了。

借课室、贴海报、做芒果，成超都高效的完成了这些任务，有问题的时候也会主动向我提出。成超很乖巧，每次她的任务完成我都会有这种感觉。

大师的一次作品展示，让大家都佩服得五体投地，于是你有了做评委的任务，并且在摄影大赛的策划中担任了非常重要的角色(大家都听从大师的说法)。但现在回想，让你在同级同学中做评委并且要对作品进行点评，委实是挺尴尬的事情，这真的是辛苦大师了。

俊国是写在最后的一个，是因为我万分的感激他，俊国的任务是报名表的发放和回收，由于报名人数极少，有些班级没有积极地回应，俊国都主动地向我汇报了情况，还尽心尽力地拉拢同学来参加活动。最让我感激的是，在活动举办后戏剧性的出现了物资丢失，俊国被我派去了现场寻找，第二天还要一大早的在教学楼里搜寻，你用了两个小时才终于把东西找回来，最后连饭都没吃就把东西送来了给我，你如此的尽责与热心，让我万分感激与感动。

你们所有人的付出，我们都看在眼里、记在心里，有你们在，新闻部很快乐很满足!

校园比赛活动总结14

为了丰富孩子们的业余生活，开阔视野，提高锻炼，学校为孩子们组织了轮滑社，我很高兴也很荣幸的担任了轮滑老师，可以有更多的时间与孩子们相处，让孩子们能轻松愉快的度过课余时间，拉近了老师和学生的距离。

轮滑作为一种休闲运动项目，深受学生们的喜爱。轮滑运动能够有效的改善和提高神经系统和呼吸系统以及消化系统的功能，能够全面协调和综合发展人体的速度，力量，耐力，灵敏，柔韧等各方面的素质，能够逐步使参与者头脑机智，反应灵敏，体魄健壮，精力充沛，对意志品质更有特殊的锻炼效果，这项运动对学生身心的正常健康发展有着十分积极和重要的的作用。

因为现在轮滑还不是正规的一门课程，所以没有授课的经验，除了教会他们轮滑，保证孩子们的安全是重中之重。每次上课，身体力行，亲自教每个孩子，从运动前的热身，到穿鞋，每一个动作，每一次转弯，每次自己心里还是挺紧张的，必须照顾到每个孩子，保证他们的安全，毕竟轮滑是一项比较危险，容易摔倒的运动。有的孩子胆子大，敢于尝试，动手能力快，动作协调，所以学的就比较快，从开始只敢扶着墙走，到自己很勇敢的滑上几步，即使没掌握好摔倒了，孩子们也没有哭，而是慢慢的爬起来，继续学习，看见他们脸上洋溢着自信的笑容，很欣慰。同时，有的孩子比较胆小，穿上轮滑鞋却不敢站起来，必须要扶着他，他把老师当成了最信任的人，在我一步步的指导和鼓励下，可以慢慢的消除紧张害怕的心里，能够迈出第一步，我觉得这就是孩子们的进步，真心的为他们感到骄傲和自豪。

让我觉得最满足的是和孩子们之间的感觉更加亲切了。以前，好多孩子们都不认识我，通过轮滑教学，孩子们不仅熟悉了我，同事这项运动让孩子们变得越来越勇敢，而且孩子们越来越喜欢老师，对老师就像对妈妈那样的信任和依赖，小朋友之间闹情绪了，不高兴，吵架了之类的问题，有什么都会告诉老师和老师沟通，因为他们信任我，让我觉得很是欣慰。

学校以后要多组织这些课余的活动，让孩子们能够参与其中，既锻炼身体，提高素质，还可以促进师生之间的交流和沟通。让孩子们多学习课外知识，多参加课外运动，德智体美全面发展更是人民教师应尽的义务。

校园比赛活动总结15

20xx年X月XX日晚上七点整，街舞协会在宝盖校区体育馆内举行了学院首届舞蹈大赛。这一活动，无论对于我们学院和我自身而言，都意义非凡。

想起办这个活动的初衷，那年我还是大二，在学校街舞社也工作了一年多，发现学院里至今没有一个正儿八经的舞蹈活动或者比赛，学院早些年就开始举办的啦啦操比赛我觉得并不能满足所有舞蹈爱好者的需求，所以，一个想法从我心里萌发：我要给同学们搭建一个”舞蹈平台“，让他们发挥出自己的想法，挥洒属于自己的青春梦想;我要用现有的一切资源，在学院办一个舞蹈大赛。

一个活动我认为有这几个步骤：【1】拉赞助;【2】申请场地;【3】活动前后期的过程安排以及活动中的现场布置。这三大点是最主要的，那么这里我主要总结并与大家分享我的经验和方法：

一、拉赞助

举办一个活动最重要的当然就是赞助商，说白了就是你要有资金。拉赞助，拉外联，对于哪里筹集这些资金我自己觉得这个不仅仅需要努力，你还要有懂得运用关系和资源;同时还需要一点点机遇。我能拉到这次活动的赞助商靠的就是这上述几点要素。首先，办一个活动你要找的赞助商是什么类型的这点你必须深思熟虑，你可以拉食品公司赞助，传媒公司赞助等等，这些都可以，重要的是这些商家他们能给予你什么，你又能给他们什么福利。所以你必须提前想好这些内容。我这次找的商家是一家DJ音乐工作室。之所以找到它，这里又要说到机遇，大一那会儿我因为跳舞在校外认识了以为在石狮开街舞工作室的一位老板。从他那我认识了我这次活动的赞助商，子先之风DJ音乐工作室的老板。假如我不认识那个街舞工作室的老板，我也不会遇到如今这位赞助商。后面我跟他阐述了我办这次舞蹈比赛的具体内容，呈上了我的活动策划书。(这里说到策划书我也多说几句，活动策划一定要写具体，并且格式，主办承办，主要内容，活动当天人员安排细则，资金预算，以及特殊情况处理方法。这些一样都不能少，要写具体，正确。这会让你在拉赞助以及后面校内申请场地的过程当中少走非常多的弯路)刚好这位赞助商刚开业不久，也需要宣传，我们一拍即合。当场就谈妥了这次赞助事宜。那么这里要注意的几点就是：你要开门见山跟赞助商说明你要的赞助明细，例如资金，舞台，灯光，音响等等。并且把准备好的资金预算递给赞助商让他考虑，之后你也要询问赞助商我能给予你哪些好处或者福利。(在校方允许范围内)双方都同意，那么这次赞助就算是成功了。当然，后期商家在帮助你之后，你也要及时反馈，做好赞助商要求的工作，也为下次合作打定基础。

二、场地申请

场地申请这一块说实话没那么容易，首先，你要想好你要把活动场地批在哪里，二期食堂门口，或者宝教二教学楼内，或者是体育馆内等等，总之要想清楚你想在哪里办。其次就是申请过程，学院场地申请过程我大致分为两条路，一条是院学生处团委，一条就是后勤处，这两边都同意了，场地自然就批下来了。我个人建议是：先走团委，再走后勤。审批场地之前，你手上必须有这几样材料：活动策划书、赞助商信息表、场地申请报告、资金预算表(可附在策划书里)以及活动主持稿等。拿着这些材料在社团部人员带领下(不要一个人去，找个社团部的副部或者部长带你)先找院团委副书记和学生处处长(宝教一二楼)，拿这些材料给老师过目，在确认之后，得到许可后让两位老师在场地申请报告上签字。而后就是后勤处(宝教一四楼)，后勤处审批基本是按流程走。分别找老师，副处长以及处长。总而言之，申请场地这一块不要急，准备好材料，找好该找的老师或者领导，一步步来。Ps：申请场地建议提前一周申请，以免特殊情况耽误时间。

三、活动前后期的过程安排以及活动中的现场布置

拉好赞助，申请好场地，那么你的活动也差不多成功了一半了。那么最后当然就是对于整个活动的前期与后期过程的安排。一个活动的宣传力度，毋庸置疑是很重要的，这个关系到整个活动的参与人数问题。如今的宣传方式从出不穷，网络微博，海报，横幅，或者是下班宣传等，能宣传的尽量多多宣传。其次是发放邀请函邀请嘉宾。而后安排好彩排时间，对活动行进彩排和调整，在活动前一天，再次确认好活动主持稿，嘉宾信息，评分表，以及参赛选手或队伍信息。最后就是活动当天的现场布置。(我这里拿舞蹈大赛所用的体育馆内的舞台场地为例)时间上提前几个小时进场布置，并向负责老师询问好馆内的各个逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活动期间任命同学在各个安全出口站岗，做好突发事件的应急准备。而后就是用电，我们这次比赛的失误就是这里，当天我们未能具体了解馆内的配电装置的具体位置，导致了比赛期间跳闸，严重影响了比赛质量。所以一定要充分了解这些安全设施的位置以及用法。以免在比赛活动期间造成不必要的困扰和安全隐患。这个要谨记!之后就是调试音响以及灯光。并且安排人员排桌椅和红地毯。这些准备就绪可以让参赛队伍先行走台，主持人试音，并且按照参赛人员的意思调试灯光以及音响设备。这些准备妥当，那么我们就可以等候活动开始。

一个活动，从想法到执行到结束，我用了将近一年，这一年对我来说特别不容易，有时候你想做什么事情，只是想想其实很简单，天马行空，怎么想都行。但是你真的投入进去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的来之不易。我很欣慰自己能有一段这样的经历，因为它让我成长了很多，懂得了很多，这是一次难得的社会实践。

总结到此，我认为一切事物都存在两面性，你这方面做得很好，那么必定有一些是你做得不够的地方，应当改正与加强。革命尚未成功，同志任需努力。我们必须紧跟学院发展的步伐，积极做好协会各项事宜，不断发展!不断向前迈进!

第五篇：院学生会举行校园定向越野比赛

院学生会举行校园定向越野比赛

为了激发学生的团队合作意识和竞争意识，增强学生集体荣誉感，近日，我院在生活园区举行了主题为“营造园区和谐生活，共筑温馨美好校园”的校园定向越野比赛。本次比赛由院学生会自管会和体育部联合主办，四系90名学生报名参赛。

本次定向越野比赛，以学生生活园区为基点，在寝室楼、篮球场、操场、学生活动中心等范围内设任务点10处。参赛者检录后从篮球场出发，根据路线图按顺序完成各任务点的小任务，换取“营造园区和谐生活，共筑温馨美好校园”拼图卡片，完成主题拼图所用时间短者获胜。

经过两个小时激烈的角逐，最终产生一、二、三等奖获得者，名单如下： 一等奖：

公管系2011级社区管理1班：李超然、徐菁霞、董 佳、周晓菲、董哲益、刘梦婷；

二等奖：

公管系2011级人力资源管理2班：沈丽丽、王靖竑、许怡、马旭东、陈丹超、李牌牌；

健安系2011级食品营养与检测3班：孙迪凡、白海银、王宁、王志强、王琰伟、黄青；

三等奖：

健安系2011级食品营养与检测1班：魏国文、张逸伟、张涛涛、严英澄、张昕、刘 颖；

经贸系联合参赛队：袁晓、王鑫、张荔、阮韫辉、陈莹蕾、梁 笠； 公管系2011级社会工作1班：韦剑鸣、李炎琦、涂春燕、周 璐、周银发、高擎娜。

院学生会自管会