学如不及,犹恐失之--学风建设主题团日活动

第一篇：学如不及,犹恐失之--学风建设主题团日活动

学如不及，犹恐失之--学风建设主题团日活动

学风正，人格就；学风纯，人才成。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风是学生思想道德素质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好班风、院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。加强学风建设，将有利于进一步加强和改进思想政治教育，提高学生综合素质，优化校园文化建设，建设和谐校园。在本学期学习任务繁重的前提下，同时为了响应院团委的号召，我支部将进一步贯彻我支部“严谨诚实，勤恳好学，文明守纪，团结奋进”的优良学风，举行了这次的团日活动。

通过这次活动，从思想上对团员进行教育，提高同学们的思想觉悟以及对推进学风建设重要性的认识，从活动中提高他们学习的兴趣。强化其对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的认知，促进他们养成良好的学风和考风，从意识上约束自己的行为，号召他们从我做起，带动他人，形成良好学习生活氛围。

活动系列一：主题班会

(一)期前准备

1.召开班干会议，讨论班级目前存在的问题，针对存在问题找出可行性解决办法.2.挑选主持人，让他们了解具体活动流程

3.制作主题班会的视频和幻灯片，准备讲稿。

4.通知班干，做好上学期工作总结，并请成绩优异者发表学习感言。

5.活动前由宣传委员对本活动进行宣传，加大影响范围。

（二）活动现场

1.由主持人诵读开场白，介绍活动流程。

2.由主持人开始第一个环节，为同学们讲解一些校规和校训，并解读背后的精神含义。

3.班干做上学期以来的工作总结。

4.成绩优异者交流自己的学习心得。

5.观看漫画，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行讨论，并发表同学自己的关于学风建设的观点和看法。

6.以无记名的方式写出对班干以后工作的建议。

活动系列二：学习寓于乐趣

活动之一：单词连连看

（一）、期前准备

1.组织委员在竞赛前完成所有团员的分组工作。

2.由主持人向同学们说明游戏的规则和奖惩方法。

3.由主持人在黑板写下每组要接龙的单词，每一组发一张白纸。

（二）活动现场

1.游戏开始前，各组组员可以相互讨论，把要写的单词写在白纸上。

2.每组第一个同学用最快速度写出黑板上主持人所给单词最后一个字母为开头的新单词。

3.第二个同学接着像成语接龙一样，接着上一个单词的最后字母，以最后的字母为开始再写一个新单词。

4.限时一分钟，那组写得多，而且又准确则为胜，胜者得奖，输者接受惩罚。

活动之二：我爱记单词

（一）前期准备

1.活动前收集好相关的四级词汇和要掌握的专业名词，制作幻灯片。

2.由主持人向同学们说明游戏的规则和奖惩方法

（二）活动现场

1.游戏开始，当主持人在幻灯片中显示要翻译的名词时，每组同学可以先互相讨论。

2.讨论的时间到，得出答案的小组，可以派代表举手抢答。

3.每组可以有一次答错的机会。

4.如果回答正确可以得到我们的小奖品，如果错了，就要接受我们小小的惩罚

总的来说，本次活动进行得比较成功。首先让我感到很欣慰的是，全班同学到场，而且大部分同学都积极的做好了充分准备。活动现场十分热闹，每个同学都融入到活动中，大部分同学都在活动中有精彩表现，活动整个流程运行得很顺利。本次活动还增进了同学们的合作能力，大家分工合作，达到互相学习的效果。在“单词连连看”和“我爱记单词”环节，同学之间合作与竞争，培养了同学们的竞争意识。学风建设的风气自然而然地形成了。所以说这次活动也极大地调动了大家的学习积极性，让大家认识到我们为什么要学习，我们如何学习。更重要的是，通过这一系列活动，锻炼了我们班委的组织能力，为日后工作的展开积累了经验，确保日后工作的成功开展。但是学风建设是一个循序渐进的过程.具有综合性、长期性的特点，我们现在是万里长征的第一步,要做的还有很多,它不在于一朝一夕,而是贵在坚持.我们每一个人都将深深烙在心底,并且将这种精神贯彻下去,落实到我们平时的学习,工作,生活中去.

第二篇：优秀毕业生发言稿：学如不及，犹恐失之

优秀毕业生发言稿：学如不及，犹恐失之

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是物理与机电工程学院2009级本科生莫xx。非常荣幸能与大家一起分享此刻的激动与荣耀。在这里，我将把大学期间最闪亮的片段展现给你们，我的发言题目是《学如不及，犹恐失之》。

三年前，我怀着“探索未知领域”的梦想，以自主招生满分的资格选择厦大物理系，开始了这段为梦想奋斗不息的历程。三年来，我一直谨记圣人孔子“学如不及，犹恐失之”的教诲，孜孜不倦地学习，兢兢业业地工作。我清楚知道只有不断地前进，才能领跑于众人之前，到达胜利的终点。三年来，为了让梦想离我更近一些，我选择了付出，选择了奋斗，选择了每天与图书馆、自习室相伴。

在xx校区的两年时间里，我都坚持每天上午7点起床，8点钟进入图书馆自习，周一到周日从不间断。图书馆四楼物理类书籍区是我最爱去的地方，因为那里空间宽敞、书目繁多。我常常拿上4、5本相关的书籍来翻阅，学习不同人对某个物理问题的看法。付出总会有收获。两年的时光让我开拓了眼界，了解了多门学科的研究方法，为以后开展研究工作打下了坚实的理论基础。

课堂之外，学院的实验室洒下我的身影，世界各地的学术会场留下我的足迹。一路上，燃烧着青春的激情，挥洒着汗水与泪水，收获着成长的喜悦。2010年获厦门大学物理竞赛二等奖和厦门大学三好学生荣誉；2011年获全国大学生数学建模比赛福建赛区本科组一等奖，获厦门大学三好学生和优秀学生骨干荣誉称号，2012获国际遗传工程机器设计竞赛亚洲区赛金奖。

科学创造源于对科学的热爱。课堂学习使我们获得科学研究的基本理论和方法，帮助我们产生对科学研究的兴趣。2011年下半年，帅建伟教授开设的一门《生物物理导论》课程，激发了我对生物物理学的兴趣，也使我获得投身生物物理研究的力量。物理学和生命科学的结合是21世纪科学发展的大趋势，必将引发新的科学革命。于是，我坚定地选择了生物物理作为我今后的研究方向。在帅教授的指导下，我选择了“用元胞自动机模型模拟艾滋病发病的动力学过程”作为我研究的开始，在对受感染的免疫细胞的状态、感染邻居细胞的过程及演变规则进行计算机模拟后，写出了《三维元胞自动机模拟艾滋病病毒感染过程》这一论文。

也是基于对生物物理的巨大兴趣，2012年我选择参加iGEM比赛。经过一年的时间，我和比赛队成员一起设计出了一种新的合成生物组件—生物数字显示器。这项成果获得了由香港科技大学举办的iGEM亚洲区赛的金奖。11月初,作为厦门大学2012iGEM团队的一员,我参加了在美国麻省理工学院举办的iGEM世界锦标赛，与世界各地合成生物学的研究人员一起交流探讨合成生物学及其应用的前沿问题。

校内外学术交流,是我们本科生提升科学研究能力的重要途径。三年来,我注重参加各种学术交流活动。2012年下半年是我参加学术交流活动最集中的时间。7月份参加了清华大学和上海交通大学举办的大学生暑期夏令营活动。在上海期间，受中国科学院上海生命科学研究院的邀请，参观了中科院计算生物学研究所。这两次夏令营活动，聆听多场学术报告、参观了三个单位的实验室，并与教授面对面进行交流，使我了解更多物理学发展的前沿，帮助我对未来的研究方向作出选择，提前了解国内研究生的生活。

然而，改变我人生方向的是11月参加的两次国际会议。一次是在美国麻省理工学院，另一次则是在新加坡国立大学。两次出国经历让我看到了一个完全不一样的世界，一个充满机遇和挑战的世界。尤其是在新加坡。在听完来自世界各高校、研究所的教授的报告后，我被他们的研究课题深深地吸引着，并且立下决心，一定要在世界各地游学一遍。

尊重、关怀、合作、奉献是我们大学生应有的素质。三年来，作为厦门大学x校区青年志愿者行动指导中心招募培训部干事和主任助理，我参与了厦门大学90周年校庆活动，师生环校跑、厦门国际马拉松赛等志愿和公益活动。作为厦门大学团工委学生助理,我先后为校长早餐会，学校田径运动会等大型活动提供音响安装、调试等技术支持。在付出辛劳的同时,收获快乐和温暖，树立了服务社会的意识，明白了——科学就是使人类生活的更美好——这一真谛。

梦想就像耸入云霄的山峰，因为它的虚幻，不得不让一个个科学的信徒拾阶而上，努力地攀登，他们坚信每上一级台阶，就离梦想近了一步。今天的我们，也许是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔于蓝天。

报告完毕

谢谢！

第三篇：学风建设主题团日活动策划书

学风建设主题团日活动策划书

活动背景与目的： 毋庸置疑，学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。为了引起同学们对修身和学风建设的重视，我们将要开展这次学风建设主题活动。

活动主题 ：严谨、勤劳、求实、创新 活动组织者 ：团支书

活动时间 ：10月16日7：00~9：00 活动地点

班级

活动准备

购买奖品，准备与本次活动的材料（收集校训、绕口令、时事新闻等）

此过程要求全班同学参与。要求每位同学通过各种途径了解一些名牌大学的校训，时事新闻，并做好活动比赛、荐书环节的准备。

活动安排 团支书对上学期学风建设的总结，并给同学讲讲学风建设的重要性。2 国内外名牌大学校训的竞答比赛。绕口令比赛。以寝室为单位组成一个比赛小组，各个小组之间进行竞争，说的最流利的一组获胜，胜者可获得小奖励，其他小组可向胜利者挑战。形式多变，自由发挥。同学可以朗诵一篇短篇美文，或一段名人的精彩演讲，或唱一首英文歌曲等。每个寝室派一个同学表演。家事国事天下事事事关心。选一些热点时事政治，让同学们互相谈论（说出自己的看法，错了无所谓，但思想不能太偏激）。每个同学推荐一本书。介绍一下书的作者和主要内容，或谈谈你的心得体会。也可以摘抄一两句经典而激励人学习的话语写在黑板上。7 每人用纸写些对班级的寄予或班级建设的建议。团支书总结本次主题活动，并激励同学们团结起来，搞好学风建设。活动经费 奖品40元，印发材料10元。

注 ：活动过程中有可能有些小变动，但大方向上不改变。

第四篇：学风建设团日活动总结

“德育才情共培养，学风建设我同行”

主题团日活动总结

2011年10月28日至11月15日，我班32名团员青年参加到一项主题为“德育才情共培养，学风建设我同行”的思想政治教育和精神文明创建活动中去，强化自律意识，进一步端正学习态度，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，从而更好的建设社会主义事业。

在该项活动中，我班全体团员通过易班和微博平台，积极参加了学校的“学风内涵大讨论”线上活动，汇总后共评出《学生课堂守则》5条（见附录）。

在前期准备中，团支书在认真阅读关于在金融管理学院各基层团支部开展“德育才情共培养，学风建设我同行”主题团日活动的通知后召集本支部团干部开会，制定活动计划，并对人员进行了安排。随后团干部们在支部中对本次团日活动进行了宣传、动员。

第一部分是对前期班级学风建设中的不足进行总结，讨论建设措施并形成切实可行的学风公约，端正同学们的学习态度，提高班级的综合素质。全体班委及支部团干部通过平时点点滴滴的观察一致认为我班总体的学风状况尚属良好，但问题不是没有。例如部分同学仍存在迟到情况，尤其是寒冬即将来临，若不及时加以重视，这个问题必会愈演愈烈。

第二部分是征集《学生课堂守则》部分。团支书通知后，全体团员通过易班和微博平台，积极参与到了学校“学风内涵大讨论”的线上活动中。大家集思广益，对《学生课堂守则》的征集提出自己的意见。通过后期评选和汇总，共选出同学们自己提出的守则5条。第三部分是根据我班实际情况开展的各活动。包括围绕“我爱学习”为话题，在班级易班主页上开展 “晒学习经验”、“晒贸院最佳读书地”、“最动人的学习瞬间”、“最不能容忍的课堂行为”等活动，评选“学习达人”等。在“找出身边的学风陋习”活动中，大家利用照片或视频记录下身边同学学习生活中的陋习，还有同学以模仿扮演的形式再现，通过这种方式，团员们都深刻地认识到了自身的不足，并决心在今后加以改正。支部内各党员青年和入党积极分子也

在考勤、课堂秩序维持、尊师重教等方面起到了带头表率的作用，主动服务老师和同学。

不少团员在活动结束后都认为这次的团日主题活动能够利用现代话的沟通工具，贴近大家生活，同时内容也十分丰富，集思想性、教育性、知识性及趣味性于一体。自己在参加活动后，强化了学习意识，端正了学习态度，活动的举办十分有利于我们学校形成良好的学风、校风。

为了适应新形势、新任务的要求，促进大学生的全面发展，学风建设成了当前教育改革和深化的首要任务。这次的团日主题活动牢牢切合该任务，通过切实有效的方式调动起了团员们的积极性，使大家踊跃参加到了活动中来，为明确我班学风建设的目标，使学风建设深入人心起到了不可估量的作用。

从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题；电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到；活动中对于整个活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避免同样问题的发生。在今后的工作中，我们一定会总结经验教训，扬长避短，将工作做得尽善尽美。

2011.11.16

附：

1.应严格遵守学校教学作息时间，在上课预备铃响后，及时进入教室。因故迟到的学生，应喊“报告”并经教师允许后进入教室。迟到超过五分钟者，不准进入教室，并按旷课论处。

2.不得早退或中途出入教室，如有特殊情况必须中途离开教室时，应征得教师的同意。

3.应爱护教室内教学设施，不准在门、窗、桌椅、墙壁上涂字、刻画。教学设备、灯光、电器和课桌、椅等，不准随意拆卸、搬出。

4.不得在教学场所附近喧哗、打闹。在教室外等候上课时，应保持安静，不得影响其它班级上课。

5.应尊重教师、注重文明礼貌，课堂上一切活动均应听从教师的指导和安排。

第五篇：团日活动 学风建设发言稿

学风建设中重点是“学风”二字，所谓学风既是指学校的、学术界的或一般学习方面流行的习惯或爱好。然而从其解释上我们可以领悟到谈及到一个集体的习惯与爱好，我们更应做的是追溯到组成这个集体的每一个个人上来。集体的学风无疑由个人的学风组成，需要组织者，需要集体成员的共同努力使得个人的学风形成一定的影响力，做好集体学风的形成与传承。然而我在阅读汪校长的会议报告之后更加清楚了自己对于这个学校的价值，不再是泛泛的。树立良好的学风、校风，话题听似很大，但是我们应该做的很明确——从小事做起，从完善自我做起。

针对目前自我现状存在的问题结合汪校长的学风建设工作会议报告，做自我剖析如下： 在学习上，态度端正，积极认真，做到勤恳求学，不懂就问。无论是理论知识还是实践知识能够做到及时解决自己出现的问题，及时认真完成老师布置的作业。进入大学两年来没有出现过无故旷课现象。并荣获2009到2010学校级一等奖学金、一等助学金，荣获了校级三好学生、优秀团员等荣誉称号。但是自己存在的问题还是很多，专业知识应用能力不是很扎实，课上有分神的情况出现，有时对于学习心情浮躁，不踏实，学习热情不稳定，但压力较大。

在工作上，作为班级团支部书记，以身作则，努力学习，调动班级学习气氛。响应学校领导号召按时召开主题班会，研讨学风建设，从我做起的相关问题，调动我支部同学的学习积极性，促进我班学风建设。及时与班主任沟通我班近期学习情况，做好了老师和同学间的纽带作用。

在生活上，积极主动参加IT文化节等各项学习创新活动，并取得了优异的成绩。积极参加教师技能大赛，并取得了院级一等奖、校级优秀奖的好成绩。在宿舍生活中，与室友达成一致，学习第一，早晨大家一起晨读为应对四六级做准备。

在思想上，进入大学观念并没有转变，学习永远都是第一位，积极支持并配合学校学风建设工作。作为班级团支书主动同我支部成员针对学风建设做思想沟通，并以班级会议的形式探讨学习思想方法等问题，在思想上起到了班级带头作用。