韶关学院数信学院暑期三下乡文艺表演总结

第一篇：韶关学院数信学院暑期三下乡文艺表演总结

文艺表演暨启动仪式总结

—数信学院2012年度暑期三下乡社会实践活动总结

在本次的文艺表演环节虽然不是此次三下乡活动的重头戏，但考虑出席领导嘉宾人数之多，文艺表演环节便成了此次活动中最应谨慎的环节；考虑到表演嘉宾之难寻，文艺表演环节成了最难策划组织的一个环节。但在我们学院全体负责人的精心策划与努力组织下，文艺表演环节最终顺利并且也产生了不错的影响。在此，我对本次文艺表演做详细总结：

1、精心策划

此次文艺表演策划阶段是最难进行的，主要有以下几个方面的原因。第一，场地布置问题。此次场地是在室外的，所以在布置方面跟以前开展的一些活动都不相同。为此，在未开始找寻表演嘉宾前就已经开始在想场地的布置了。当然，由于当时并没有确定实践地，所以后来的一些想法也不能实行。在确定了实践地之后，多次前往实践地考察，最后确定了场地的布置形式，好的场地布置也是好的文艺表演的保证。

第二，便是表演嘉宾与节目的问题。说到底，虽然我组织策划过开展过多次的文娱表演活动，但毕竟我们策划组并不专长文艺类表演活动的策划，在表演嘉宾的找寻上也花费了相当多的精力。在辅导老师没办法安排的情况下，我们的策划人都用了各自的人际关系，找寻了表演嘉宾。经过对表演的好几次彩排，最终确定了节目的顺序，也在彩排的时候改善了节目。这些都多亏了表演嘉宾的积极配合很主动

组织开展。

2、积极组织、保持联系

在组织上这次活动特别注意各单位各人员间的交流与联系，确保了组织者与表演嘉宾、组织者与主持人的联系与沟通交流。在开展活动时这些都很有必要，如若没有这样的联系，确实这次活动中出现的一些小意外也不可能如此轻易的解决。

在这次活动中，各单位的联系也显得格外紧密。下面例举本次活动的其中一种联系与管理的模式作为说明：首先是总管理者与其它人员的联系，文艺表演环节主要负责人确实保证与各方面的联系，既与二级管理者紧密联系，通过二级管理者更好更精密更双向的管理其它人员。主要负责人在电话、飞信等方面都与各单位人员紧密联系，确保每个人都能直接快捷地第一时间联系到主要负责人，从而提高了信息传递的效率，避免信息在多次传递的过程中发生一些不必要的错漏。同时，也透过其它负责人进行二级管理与沟通，使得信息的传递更不易疏漏，同时也减轻总负责人的工作量。各负责人管理各小队志愿者，小队内又推选队长对小队进行直接的管理与工作汇报；各节目表演嘉宾分派负责人直接管理，主持人分配专门人员进行管理。在这种模式下，既确保了管理的严密性，也保证了信息的严禁传递性。是往后活动可以借鉴的管理模式。

3、耐心准备，确实备战

文艺表演活动免不了要进行节目的排练与彩排。在此临近期末的日子里，表演嘉宾志愿者的努力排练确实让我们感动。在这点上，作

为负责人的我深感惭愧，节目的排练我竟一次都没有到场视察过，全仗其它负责人与表演嘉宾自觉的私下排练，志愿者们对于表演的重视确实让我们感慨。看过第一次与最后一次彩排的人都能看出其中诺大的变化，还记得6月30日第一次彩排时几个负责人看到时候对节目质量那么担忧，到了7月5日晚的最后一次彩排，大家看到都确实都心里感到满意。其中的变化只有现场看到才会感受到，也只有亲眼看到才能想象到在这考试期间，表演人员是多么刻苦排练，也许我们他们进行的排练远远是我们看到的那几次的好几倍。台上的光彩不算什么，台下别人没看到的那些汗水才是值得我们钦佩的。

虽然我们很不忍心在考试期间彩排，几次彩排虽然在考试时期显得有点繁琐，但却是很必要的。这几次彩排，表演嘉宾都积极参与，在彩排的过程中不断发现问题并解决问题。谨慎是这次文艺表演最为重要的一点，多亏了表演嘉宾的积极配合。

当然，负责人也功不可没。唯有各负责人与其它人员的沟通充分、唯有各负责人对活动认真负责人、唯有各负责人积极组织，才能激发其它人员的主动性与积极性。

4、轻松应变

此次活动突发情况频频出现，策划阶段虽然也曾考虑过种种可能出现的问题，但不曾想过的也有许多。

第一，场地布置问题。无论什么活动，一个好的场地是前提。而户外表演活动，对于场地的要求更高。这次活动中，场地问题确有疏忽之处。策划阶段，场地虽多次考察，但最为疏忽的一点是：由始至

终，场地布置的问题我从来没有跟大家讨论过。也就造成了前期场地由我一个人定夺，在活动开展前安排各负责人负责安排各方面布场人员的安排，这中间没有任何差错。但问题随后而来。在布置场地的时候，竟然出现了许多不同意见。在志愿者们布置场地的同时，几个负责人竟然在旁边争执，在此时，负责人们当机立断，定夺了布置方式，以其中最好一种布置方式重新修改并布置了场地。虽然耽误了几分钟，但却布置出了比预想中更好的场地，实属不易。这时领导小组工作能力与协作能力的体现。

第二，仪器设备的问题。其实在彩排阶段我们便发现了学院的仪器设备有一些问题，苦于无备用设备并且在无法租借的情况下，我们在对设备修理之后本以为解决了问题。但我们也知道问题随时可能发生。故在无法更换仪器的情况下，我们做好了仪器出现问题的心理准备。我们的设备技术人员曾经笑谈：如果活动时设备出现问题，我们就只能认命了。

果不其然，在活动开展当天，仪器真的出现问题了，还好我们事先预料到这种情况，所以即使这时候也并没有冷场。这时技术人员可不像开玩笑时说的那样认命，他一刻都不曾停下过，终于经过6分钟的紧急“抢救”，我们的仪器最终修好，活动正常开展了。

这样的问题一出现，到场的十几个嘉宾都走得差不多了，而观众留下来的也只有些爷爷奶奶。这时候，可想而知，我们又面临着另一个问题：好不容易热起来的场子又冷了些许。

这时候，如果你在场，便能看到表演人员跟主持人的卖命苦干。也多

亏了主持人超强的应变能力，只用了一个节目的时间，便又把人都聚起来了。此时最可笑的情况是：几个从嘉宾席走了的嘉宾也出现在观众里面。

还有一个临时增加的有奖问答环节，当地政府为支持活动的开展，在活动即将开始时搬来了一些药品。出现这样的情况暂不追究错误，盛情难却，在与主持人讨论之后，决定在节目中间加入有奖问答环节。临时修改节目推进工作、通知各方面人员、再次安排有奖问答环节的负责人员，这些都不算什么，这时你可得钦佩我们的主持人。主持人单凭主持的经验，结合自己的认识，在与负责人讨论的基础上，选出了极具水平的问答题目，而现场的主持更是令人叹服。

在追究这些小过失的同时，我们更应当看到这次活动中各方面体现出的先进因素。在人员管理方面，此次活动人员管理上更加明确、更加严谨，这也是活动成功的一大保障；在物资管理上，此次活动物资虽均从院系办公室借取，但在明确分配各类物资分别由各个人员负责的情况下，即分散负责，这样更有力于物资更有序的管理，确保无缺漏；在场地布置上，此次活动场地布置分为几块，每一块都有专门的负责人且领导确定的志愿者，这样便避免了布置场地时的错乱；在节目管理方面，此次活动每个节目均有相应的负责人进行管理与监督，并且节目参与人员也推选组长协助负责人一同管理，确保了节目更加有序的进行。还有很多各方面的现金因素，我们便不在此一一例举了。

在参与人员的共同努力下，我们顺利完成了文艺表演暨开幕式，同时得到了广大群众的积极反响。特别是有奖问答环节，现在气氛特别活跃，不得不称赞到：这次的主持人真的很厉害，应变能力真的很强，不亏是司仪队队长。活动的顺利完成多亏了所有人的共同努力，团结就是力量，沟通才是真理！

还记得结束之后，我们其中一个负责人在接受记者拜访时的总结：总而言之，我觉得我们的应变能力又强了很多。

数学与信息科学学院

2012年7月18日

第二篇：外国语学院暑期三下乡活动总结

外国语学院暑期三下乡活动 ——广汉中学实验学校教学实习总结

经历了7天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。



在经过了几次的听课、说课（试讲）后，第二天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写teaching plan & verbatim plan）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师

一段实习下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对英语教师能有帮助。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：we must learn English well.（我们一定要学好英语）．通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。

第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

这次教育实习给了我们很多锻炼自己能力的机会，不管自己将来会不会加入教师的行列，我们都从这次教育实习中感受到了很多生平没有接触过的东西，15年来，我们只是坐在板凳上听老师讲课，而如今我们终于有机会走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的机会让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色„„

第三篇：韶关学院暑期社会实践参考课题

韶关学院2007年暑期社会实践参考课题

校团委拟定了部分实践选题，供同学们在确定实践项目和课题时参考，有些项目和课题的涵盖面大，请根据自身所设计的实践内容进行调整，同时也欢迎同学们开阔思路，另行确定实践项目和课题并丰富暑期社会实践的形式，把暑期社会实践活动做得更好。

（一）项目篇

1、千名学生进农村、进社区，了解新农村、服务新农村建设

以“和谐号”流动学校为依托，按照自身特点和地方经济社会发展的实际需要，广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等活动。以服务社会主义新农村建设和推进科技创新实践为切入，组织一千名学生进农村和社区，在全校范围组建若干支社会主义新农村建设特色实践团队，以我校农村社会实践基地为基础，辐射周边农村，扎实深入开展服务，促进当地社会经济发展。

（1）组建大学生新农村政策宣讲服务团

（2）组建大学生“节约资源、从我做起”宣讲服务团

（3）组建大学生科技兴农服务团

（4）组建大学生支教服务团

（5）组建关爱农村留守少年儿童服务团

（6）组建社区服务团

2、千名党员及优秀学生干部进机关、企事业单位挂职，学习锻炼

挂职锻炼是实施“青年马克思主义者培养工程”的重要形式，组织一千名优秀学生走出校园，到机关、社区和农村挂职锻炼，引导广大青年学生与实践相结合，与人民相融合，了解社会、了解国情，在实践服务中受教育、长才干、做贡献（采取学校面上组队和个人联系单位的形式，由学校团委和各院系组织实施）。

3、千名困难学生进企业，勤工助学

探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的社会实践体制。不断加大对困难学生的资助力度，扩展勤工助学岗位，组织一千名困难大学生开展以勤工助学为主题的社会实践活动（采取组队和分散的形式，由学校团委和学生处组织实施）。

4、成立一所服务“和谐新韶关”流动学校

根据当前新农村建设的实际，组织一支由我校专家教授、博士、优秀青年教师和学生骨干组成的一所服务地方经济社会发展的流动学校，拟在我校各农村社会实践基地巡回服务，在地方经济社会发展规划、农业生产经营、文明新风、法律援助、卫生医疗等方面给予指导和服务。

5、成立二百支课题式科技创新实践团队。结合专业特点，围绕学术发展情况、地方经济和社会发展开展科技实践活动。形成科技实践论文、调查报告或者发明创作作品，培养学生科技创新能力及服务地方经济社会发展。

6、举行团干学干素质拓展营，实施青年马克思主义者培养工程。结合纪念建团85周年，采取走出去、请进来的形式，如参加团省委组织的团干学干培训、团总支书记外出参加考察、学生干部赴革命胜地参观学习等，进一步加强我校团学干部队伍的建设，提高广大团学干部的综合素质和工作能力，更好地发挥团学干部在学校管理中的重要作用。

7、学生骨干培养计划。在今年的暑期社会实践活动中，将对学生骨干进行分组，分赴各地开展社会实践，以实践活动形式培养、锻炼学生骨干。

8、成立校园志愿服务团队。暑假期间留校协助有关行政部门做好相关工作

9、开展“寻找我身边的校友”的实践活动。通过走访我校历届校友，发掘在各行各业中涌现的校友典型，开展榜样学习活动，为学校50周年校庆献礼。

10、开展“大手牵小手、共走成长路”的中小学生暑期夏令营活动。

（二）课题篇

１．和谐社会

韶关市交通状况调查

改善生产条件与安全生产问题

如何通过统筹发展加快和谐社会的构建

建立社会保障制度问题

城镇化的调查和分析

社区建设与社区服务发展调查

建设和谐社会有关问题的调查

下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

再就业援助制度状况的调查

劳动者劳动保护状况的调查

城镇房屋拆迁和农村土地征用状况的调查

民族精神与和谐社会

社会认同感与建设和谐社会

统筹人与自然和谐发展，增强可持续发展能力

环境保护有关问题

2．经济建设

广东如何在发展中走“循环经济”的道路

广东生态资源开发问题

农村金融体制改革研究

民营企业改革和发展

广东“县域经济”研究

如何抓住我国新一轮经济增长带来的发展机遇实现可持续发展 各类公有/非公有企业改革典型案例调查分析

“泛珠”一体化相关课题

阻碍欠发达地区脱贫致富的非经济因素分析

有关收入分配及家庭收支状况(不同阶层、地位、职业)的调研 旅游业、餐饮业、娱乐业经营状况调查

广东各地旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营 ３．三农问题

广东农业发展的出路

农村文化建设的现状和先进典型

农村的村民自治实践和典型研究

城市农民工的工作与生活及其社会意义

农民工问题研究

农村义务教育状况的调查

农村卫生条件改善情况的调查

农民工工资拖欠问题调查

农民工子女教育问题的调查

农民卫生健康观念与习惯的调查

关注失地农民的生存状态

关注农民工养老保险问题

农业税全免——对解决三农问题的影响

４．法律援助

公民法律意识和权利意识研究

大众传媒与法律研究

消费者利益的法律保护

中国环境保护问题的法律对策

对于弱势群体法律援助状况的调查

５．教育问题

欠发达农村地区义务教育普及情况调查

大学生的就业实践与高等教育改革的研究

中国优秀文化传统与青少年教育

少数民族教育发展调查

高校毕业生就业状况的调查

关注大学生加强自身修养

当代学生身心健康状况的调查

６．文化宣讲

新兴文化与传统文化的较量

中国各少数民族文化探索

当前社会兴起的新型文化调查与研究

发展青年文化研究

７．公共卫生

公共卫生体系建设情况的调查

大学生营养与健康调查

农村医疗卫生调查

乡村社区艾滋病相关问题调研

青少年性健康知识和艾滋病知识普及教育

中国艾滋病状况调查

关注贫困生健康问题

８．红色之旅

老区（延安、西柏坡、井冈山）建设与爱国主义教育 井冈山与中国革命

“延安故事”寻访

广东的爱国主义教育基地建设调查

广东红色旅游资源开发

第四篇：文法学院暑期三下乡日记

暑期“三下乡”日记

篇一：“三下乡”的前奏

为响应校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，我校文法学院团委组织了深入基层服务的“三下乡”队伍，我很荣幸的加入了文法学院的三下乡服务队行列，并成为下乡至海南省菖萝村实践调研队伍的一员。

在出发前，我和队长丁丽学姐精心搜集准备了下乡服务用的宣传材料，包括针对海南当地适用的夏季生活小常识，夏季防暑小妙招，海南环保宣传，以及十二五规划关于农业生产的政策解读。带着一份憧憬与期待，我跟随队伍在7月8日踏上了从南昌到海南的征途，历经火车、汽车、轮船各种交通工具，一路风尘后在10日凌晨踏上了期待已经的海岛，并到达了目的地——海口市灵山镇。不幸出现意外的是其中一位队员因为粗心的司机意外受伤，另外安排了调整疗伤，是本次出发的小小遗憾。

第二天是大家休息调整的一天，没有安排下乡的具体活动。大家首先对附近的环境有了基本了解，这是一个具有浓厚海边文化气息的小镇，民风淳朴，待客热情。镇上盛产香蕉、榴莲、莲雾等热带水果，以种植玉米、香蕉等经济作物为主要经济支柱。镇上没有内地常见的大超市，在浓荫密布的街道下多是各种杂货小店。据介绍说，由于地理隔离，这里的经济发展与内地相差五年之久。我们无法改变什么，但是希望能够传达一些我们能做的东西。在四处考察中，我们还有机会品尝了当地特有的老爸茶，这里的人们是常常一杯茶一块糕点，在闲谈中度过半天时间，这让我们感受到椰风岛屿特有的闲适气氛。带着好奇了解了周围环境后大家开始为接下来的下乡活动作出准备。蔡毅老师和队长丁丽等先去村里踩点，接下来，蔡毅老师对人员安排进行了分派，我被分在和队长丁丽学姐在一队，参与第一天的宣传工作和第二天的午饭准备工作。当晚大家聚在一起，和我们即将下乡到队员之一吴雪莲家的家长吴叔叔作了交流，吴叔叔热情的向我们介绍了菖萝村的一些情况，大家详谈甚欢，最后一起合影留恋。在大家分散后，我带着分发好的材料，怀着一对明天工作的向往兴奋很久后才休息。

篇二：“三下乡”的第一天

今天是“三下乡”的第一天，第一次完成任务大家都格外兴奋。一早，我们一行来到镇上的集市买菜，因为做饭也是我们这次下乡活动的一项重要内容之一呢。集市很热闹，各种商品让大家看的眼花撩换。海南不愧是热带水果之乡，宽大的街道两边随处可见饱满新鲜的水果，品种之丰富以至于来自内的的我们很多都不认识，队员之一吴雪莲发挥了本地人的优势，一一向我们指点，那长的像桂圆的水果叫黄皮，比冬瓜还要大的酷似榴莲的是菠萝蜜，还有长的有几分像人参果的是莲雾。除了看新鲜，按照临时制定的菜谱，大家七手八脚的挑选了需要的菜类然后满载而归。接着，我们换好队服，戴着志愿者的小红帽，提上各种食材，装载着精心准备的材料，扛着队旗，一队人马精神饱满的来到了菖萝村，先在吴雪莲家里放好东西，两批人马按照既定分配开始了各自的任务，一队留在了家里准备午饭，我和丁丽学姐跟随另一对来到村头小学一块平坦的操场上开始了我们的宣传工作。

到了操场，我们在旁边两棵大树下挂起“南昌航空大学文法学院三下乡服务队”的横幅，以及两幅宣传背胶，用红纸饱蘸浓墨写下“政策咨询，环保介绍”等字样，摆好准备好的宣传材料，这就开始了我们的宣传工作。刚开始由于时间尚早，村民们正忙于田间劳作，来看的人并不是很多，多是些戏耍的孩子和树下乘凉的老人，渐渐地，人多了起来，我们向经过的村民们分发准备好的材料，向

他们介绍海南现在环保现状，解读十二五规划中关于农业生产部分的内容，还有介绍一些比较实用的夏季生活小常识和防暑小妙招，希望能对他们的生活有所帮助。路过的村民们大都有些好奇的接受下来，有感兴趣的人海主动与我们攀谈起来。但困难的是有的当地人习惯说海南话，尤其是一些老年人，用普通话很难交流，来自本地的队员吴雪莲一时忙不过来，只好让旁边一些年轻人做翻译以传达意思。另一方面，在我们向当地村民介绍十二五规划政策时只能提供一些大范围的泛泛的解释，有村民针对当地政策提出疑问就只有束手无策了。当我在和一位中年妇女介绍时，她就问了我关于社会养老保险实施的问题，还有她的孩子上学遇到的政策问题，这突如其来的发问让我一时不知如何作答，这可不在我准备的工作之类啊，愣了一下我只好很不好意思的解释说这样具体的政策问题不在我们能回答的范围之内，您可以找当地负责机构询问。本来是满怀热情是想为当地居民们做些什么的，可是现在人家发问自己却回答不出心里感觉格外别扭，突然感觉到我们的力量太薄弱了，能起的作用实在微乎其微。尽管如此，杯水车薪也比不作为好，也只有尽心尽力的继续解释下去，做好我们能做的。时间过得很快，很快就到了中午，我们宣传队暂且收工回到了雪莲家。在那里另一队队员早就准备好了一桌丰盛的午餐。看着色香味全的一桌佳肴，不由感慨看来我们队员的厨艺都不错啊。享受着一桌美食大家忙碌了一上午的疲劳全都烟消云散了。

就在我们忙着为村民做宣传工作的时候今天也是一对新人大喜的日子，下午，热情的村民便邀请我们去参观婚礼，我们随着长长的一队送亲人马来到新房，看着四处喜气洋洋的人们，队员们拿出相机记录这别样的一刻，还做起了临时摄像师，应新人及其家人要求为他们摄影留念。这里的风俗是新娘着红色婚纱，不同与别处，倒也别有一番风味。天渐渐黑下来，我们又聚在了雪莲家，一起分享一天的行程收获。大家载笑载言，度过了“三下乡”还算圆满的第一天。

篇三：“三下乡”之为村民服务

今天是“三下乡”的第二天，相对于第一天的尚有些陌生，今天可谓是驾轻就熟了。依旧是一早直奔集市，今天我是后勤组的一员，也要参与到午餐准备中来，和大家在选菜的时候就更格外认真了。来自山东的丁丽学姐还买了面粉说是要做道山东烙饼。

来到村里，我们今天的任务首先是打扫操场，也就是昨天做宣传的地方，经了解，这片操场是村民们有事集合的地方，是村里比较重要的地方。我们从村民家里借来几把扫帚便开始了清扫任务。操场不算大，大概有一百来平米，但旁边浓郁的大树总不时有落叶拂下，加上附近靠近民宅的土地上散落着一些生活垃圾，也是花了一些功夫才清扫干净。完成后我跟随后勤组回到雪莲家开始准备午餐。今天长勺的是另一位来自山东的队员，我和其他队员参与做前期准备工作，大家一起洗菜、切菜，享受劳动的快乐。蔡毅老师也亲自出手要做一道拿手菜。一阵忙碌后，又一桌丰盛的午餐诞生了。在享用过午餐后，下午我们来到“五保户”王奶奶家，希望能为她提供些帮助，不巧的是王奶奶不在家，暂时没有别的工作可以完成，我们便又回到了雪莲家中，大家一起完成了晚饭。大家小聚后一路散步回到住处，轻松的一天结束了。

篇四：“三下乡”之问卷调查

今天我们的活动场地由菖萝村转到了灵山镇上，任务是完成由社会工作专业同学们设计的问卷调查，其内容包括当地居民的基本信息，对农村环境保护和法制建设的了解程度，对环境保护和法制建设现状的评价及其发展的建议等。

此为取得较好的数量、质量，保证问卷调研的实用价值和效果，我们根据镇上居民习惯喝早茶的习惯，选择人数较多的时段开展活动。我们兵分两路在小镇街道的两边一家店一家店的深入问访。我们选择完成调查问卷的对象很多，有店员，有顾客，有路人，尽量不同年龄层次的人群都接触到。在具体实施的过程中有的居民表示对于题目并不是很了解，我们就一题一题的耐心解释，辅导其完成问卷。还有的居民对我们的问卷存在误解，在我邀请一位老伯完成问卷时，他看到“法制”等字眼表示说这应该是政府来完成的，与普通百姓无关，最后在一再耐心解说下才同意提笔完成问卷。还有的居民觉得问卷内容太多，常常完成了一半就不肯再接着完成，这可急坏了我们队员，只好在一边好言相劝，在并不强求的前提下辅佐其完成。经过一上午的努力，我们完成了一百余份的问卷，但一总结发现，其中还是青年人配合完成的比较多。总的来说，调查问卷整体完成的质量还是有一定保证的。

随着时间的流逝，我们“三下乡”活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份收获与思考起程，想想我们与灵山镇菖萝村居民共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。“三下乡”给了我们机会让理论与实践相结合，让我实实在在感受乡情，使我意识到要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，要求我更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这是我在“三下乡”中的收获。最后还是要再次感谢学校给了我这次锻炼的机会，这次“三下乡”并不苦，但是又让我重新点燃要为基层服务的意识和决心。

许珊珊

第五篇：2012年湖南大学数学院三下乡(14)

乌英嘎篇：

三下乡个人总结

说到参加这次三下乡，我妹妹现在还为这事生我的气呢！我原本暑假计划是带我妹妹到呼伦贝尔草原观光游玩，可是得知我们院暑期要进行“三下乡”支教活动，我就把我和妹妹中间的约定忘得一干二净，毅然决然得报了“三下乡”，结果我很幸运的成功“晋级”。但是当我把这个喜讯告诉我妹妹的时候，她很淡定的问了我一句：我们什么时候去旅游？额，我完全无语了。我回去的时候除了带给她最爱吃的巧克力外，还要买很多的好吃的，不然没脸见她了呵呵！言归正传，我本人语言表达能力比较差，特别是汉语，也许是中华民族五千年文明历史渊源，也许是汉语文字结构语法与我们蒙语不一样，作为一直把汉语当做第二语言来学习的一名少数民族学生来说进步缓慢。为了适应这里学生的生活环境，为了更深入与他们交流果断报名参加了这次“三下乡”暑期活动。再加上自己又好表演，此次担任了文娱教学老师。

参加这次支教活动真是收获颇多，比如领导力，团队意识，关心学生等方面都有了自己的见解。

说到领导力我不得不说我们“三下乡”支教服务队队长殷新“新哥”，她是典型的东北姑娘，豪爽，办事利落，有自己的独到见解和想法。本来我们女生比较喜欢吃零食，当然新哥也不例外，呵呵，但是新哥考虑到我们资费有限，所以毅然决然的断了几天零食。虽然这只是一件小小小小的事情，但是我从她身上学到了想领导别人，先学会领导自己。“三下乡”期间她是最累最苦的。她不但负责我们支教人员课程工作安排，还要留意我们车票，住宿，伙食以及安全问题。甚至有时候我们忙的话替我们做好相关事宜。比如说我们生活组记账发票问题备课组课程安排以及新闻组投稿高等。正因为这样我们才加她为新哥嘛！你还别看她工作的时候一脸认真严肃，私底下我们都可是无话不说的“铁哥们”呢。特别是在对待那些留守儿童的时候，格外地温柔体贴，那里每一个小朋友都叫他殷新姐姐。

而说到队员的话，他们每个人都留给了我很大的印象。土拨的古灵精怪和搞笑技能完全是征服了我。曾经有一个学生问过我一问题：汪博文老师为什么总是面带微笑？当时我就告诉她：因为他选择了用微笑面对生活的态度，我们每一个

人都应该向他学习，快乐并成长着。鑫茹姐姐，如果非要打个比喻的话我会选择太阳，在她身上无时无刻散发着阳光和温暖。而在我们队伍中担任体力重活的有忠厚老师的小齐和“瘦弱嶙峋”却力大无比的的昌雄学长，每次我们提箱子什么的，他们会第一时间来帮助我们。还有东北哥们叫刘铸这个兄弟智商特别高，就是他帮我把五子棋技术提高到了新的高度。我能拥有这么多有意思的朋友真是值了呵呵！

除了拥有友谊，这次最令人震撼的是那些山区的留守儿童。想到他们生活的环境，成长的家庭，心里不禁生出怜悯与可惜之情。而当想起他们为自己的理想执着的奋斗的时候，又有几分震撼与感动。

由于支教前期米贝乡天气恶劣，大发洪灾及防范措施不及时我们支教活动没能如期按计划进行，经米贝乡姚乡长建议及带领，7月17到7月19日进行贫困生家庭走访送物资活动。每一个贫困生走访都要走7-8里山路，又一次还遇上了湍急的河流，甚至是蛇等危险动物。天啊，我们是四五个人一起同行，但那些小朋友们有时会一个人走这么长危险的路才能到学校，关键他们都那么小，稚嫩。再说到那些小孩住的地方都是比较简陋的木房子，淋浴或时间长了会自然倒塌，有时候方圆几里地几户人家。抛开这些物质上的艰辛，更为严重的是这些贫困留守儿童大都是孤儿，有的爸爸或妈妈早逝，有的父亲残疾母亲跟人跑了，还有的即使父母健在都出去打工，孩子们就和他们爷爷奶奶住在一起相依为命。小小的心灵都受到了或多或多少的创伤，他们需要呵护，需要更多人的帮助和社会的关怀。我走访的孩子当中最让我震撼的是杨志金小朋友，现在十岁读三年级，父亲腿残疾，母亲丢弃了他们。因为从小没有了母亲正所谓穷人家的孩子早懂事，杨志金六岁就学会做饭炒菜，照顾父亲，他成绩优异，他们家墙上贴上了好几张奖状，我们想这也许是他父亲生命的希望和骄傲吧。当我们问及有什么理想的时候，他坚定而自信的说：好好学习考进清华大学，走出大山，改变生活。当我们离开的时候他还默默的送了我们下山，确定我们安全才放心的回去了。这些话语举动都深深地打动了我。在这样的环境和条件下能有这么高的觉悟，以后他一定会有出息的。

三天走访结束了，米贝乡天气也有所好转，我们支教活动也随之展开,在讲课传授知识的痛我觉得我们更多给他们的是一种希望，信念和关爱吧!

我们到长沙以后得到好多小朋友的电话和短信，这是或多或少我们每一个人都所获得的感动和喜悦，我们终于做了一件有意义的事，这些爱心关怀不会随着时间的流逝而减弱，因为它们让我们收获了快乐，喜悦和感动以及希望！