第一篇：手工小组总结2012 赵启
2012－2013学年度第一学期
克麻学校手工制作兴趣小组总结
在这学期的工制作兴趣小组活动中，我指导学生学习折纸。通过折叠各式各样的动物或小饰品，不仅发展了学生的想像力、创造力，还训练了学生的动手能力。使学生更心灵手巧。
这学期我们小组根据学校安排，在每周的周四下午第三节课进行小组活动。共进行了十二次活动。第一次活动，我教大家折。同学们折得可认真了。通过仔细观察我如何折，看到我折得活灵活现的，他们也很想折一只逼真的小飞机出来。当刚一折出来，就兴奋得差点跳起来。“哇，太神奇了！”“太像了！”„„刚学会，我就让大家来评一评谁折得最好看。为了加强训练，我又进行了一个比赛，看谁能在10分钟内折得小飞机最多！
从第二次活动开始，我充分调动他们的积极性，满足他们表现的欲望，让几个心灵手巧的学生当起了“小老师”。首先是我教大家折花篮、青蛙；接着就是教大家折纸鹤与水杯、折相机、灯笼；最后教折花瓶与帽子„„在学习折叠的教程同学们在教的过程中，折的好、折的快的同学给其他同学互相教，使他们享受了当“小老师”的乐趣，更树立起动手制作的浓厚兴趣。
活动中我们还注重了游戏的渗透。把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使他们在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。另外，还利用了欣赏和讲评活动，开展丰富多彩的游戏，对他们的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高他们对作品的鉴赏能力，促进了他们理解美、表现美的能力。
当然在小组活动中也有许多不足，比如活动时学生纪律松散，也有注部分学生，在折叠时粗糙，不仔细、不认真。教师教的时候不够细心，在今后的兴趣小组活动中进行改进。
2013年1 月7日
第二篇：手工小组工作总结
手工小组工作总结
我们手工小组的活动顺利展开了。其主要目标就是对学生进行审美教育，增强动手动脑的能力，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的过程中，发挥学生的创造性。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
1、认真备好课，用心上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。本学期的教学内容共分四个部分：纸浆画、樱花主题、圣诞花环和圣诞树。我将纸浆画的内容扩充，不仅是形式上，还是材料上，广泛搜集各种素材，使得学生学习地更全面。在教学过程中，我强调追求求异思维，大胆的开发学生的创造力。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
第三篇：手工制作小组简介
手工制作小组简介
本校手工制作小组是本着更好的普及科学、美术知识，提高儿童科学意识、艺术鉴赏力、敏锐的观察分析能力和动手制作能力的初衷，组织发展起来的。在培养学生手工制作兴趣的基础上促进立体空间的构建和创造力的发展。进一步巩固艺术特色学校的成果，为省规范化学校打好坚实的基础。
每个学期的期初手工制作小组都会以自由报名与选拔相结合的形式重新组合成员，制定活动小组考勤办法，严格纪律要求，使成员们以认真饱满的态度对待每一次活动。
在活动内容上，根据学生的年龄特征，结合区、市、学校科技、美术活动进行设计。引导学生欣赏国内外优秀艺术作品，发现生活中一些常用物品的美感，每一节课都可以将平面制图制作成立体手工作品，并用自己喜欢的方式装饰。并将生活中的废旧物品合理利用，制作成有用的物品。让学生们在其中体会到旧物换新颜的成功感觉和让学生从中学到：无论物品有多破，有多旧，经过改造，一样会有新的变化。
在具体辅导上，根据不同年级学生的能力设计不同的作业要求。指导时全面与个体相结合，过程中以自主探究的方式为主，采用互相帮助的方法使学生在合作中很快的得到提高，同时在互帮互助中培养学生与人合作的能力。组员们可以在快乐的玩耍中掌握手工制作的技术和技能，即乐教乐学。
在每个学期期末，小组成员的作品都会以汇报展览的形式在校内展出。通过手工小组成员的示范作用，带动了班级其他学生学习科学、美术的兴趣，提高了学生的整体课堂热情。训练有素的组员在高年级都可以成为科技制作比赛或其他方面的优秀选手，为自己的健康成长发展拓宽道路。
第四篇：赵启个人专业技术工作总结
个人专业技术工作总结
单位：大唐国际托克托发电有限责任公司
检修部汽机队转机班
姓名： 赵启 日期： 2012年11月06日
赵启，男，1977年09月05日出生，1995年07月参加工作，从最初的电建学徒工、组长、技术员，到今天成为一名大唐国际托克托发电公司的托电人。2012年06月11日来到了这美丽的草原明珠“大唐国际托克托发电有限责任公司”。现在职检修部汽机队转机班水泵检修专业负责人。十几年的工作生涯，在领导和师傅的培养下从一个肤浅了解水泵安装、检修基础知识的学徒工，到今天熟悉电力生产，熟练掌握相关技术的汽轮机水泵检修专责工，特别是在托克托发电公司这半年中，在领导的关怀和培养下，从一名电力建设工人转型一名电力生产的托电人，更全面了解电力安全生产，检修技术标准及技能。在近十多年的工作历程中，在师傅、同事及领导的帮助下做了一些专业技术工作，取得了一定成绩。先后担任过汽轮机辅机安装学徒工、汽轮机辅机安装组长、汽轮机辅机安装技术员、汽机水泵检修专业负责人。负责大唐国际托克托发电有限责任公司的汽机水泵专业的日常维护及大、小修等工作。2007年03月至2009年06月黑龙江省哈尔滨市理工大学《电力系统自动化技术》专业学习，取得大专学历。2010年02月至2012年06月黑龙江省哈尔滨市理工大学《热能与动力工程》专业学习，取得本科学历。2011年12月参加黑龙江省电力行业职业技能鉴定中心，汽轮机辅机安装技师培训，并取得了相关的资格证书。2012年09月参加大唐国际职业技能鉴定汽机水泵检修高级工考试，并取得了相关的资格证书。近十几年来，我立足本职，爱岗敬业，勤奋工作，围绕新形势下水泵检修的新要求。按照质量为前提，实现效益最大化为目的。重点围绕软件管理、施工组织、安全生产、专业技术培训等方面做了一定的工作。一直以来，我始终坚持思想政治学习，使我的思想理论素养不断得到提高，牢固树立全心全意为人民服务的人生价值观和爱岗敬业的职业道德素质，用满腔的热情认真细致的对待每项工作。工作以来先后获得过5次“先进工作者”称号、2次“文明职工标兵”称号。多年的安装和检修经验使我能够掌握所管辖设备、系统性能及运行参数，能够正确运用和执行本专业的有关技术标准。能够独立分析本专业设备、设施、系统运行状况。自本人取得技师资格以来，现作如下总结：
一、安全生产
安全生产直接影响到电厂的经济效益，为了保证安全零违章、设备零事故的理念，本人自参加工作以来能认真学习《电业工作安全规程》，在工作中严格执行规程要求，从未发生人身伤害及人为责任的设备损坏事故。经过多年来的实际工作经验积累，使自己在工作上对安全工作、技术工作及管理工作更上一层楼，在安全生产方面做出了很好的表率，做为负责人不仅自己能带头遵守各项安全规章制度，同时领导本班组在近几年工作上无设备及人身事故发生。多年来对所辖设备工艺非常熟悉，未发生任何设备损坏和误操作事故。在实际工作中，严把人身安全关、设备检修质量关。在安全生产方面以身作则，能及时发现事故隐患，并且采取各项有力措施保证设备安全。特别是进入大唐托电以来，以身作则，认真学习新规章制度，标准化巡检，安全防护手册，使自己的安全理念提高，自身素质提高。在设备巡视检查中及时发现水泵的轴承室油位低、轴承温度高、振动超标的缺陷，严防设备跑、冒、滴、漏，使设备稳定运行，避免设备损坏引起机组停机等重大事故，使机组安全稳定运行。
二、工作表现
从1995年参加工作至今，我一直严格要求自己。当设备运行不稳定，影响机组运行的时候，不管什么时候，现场经常看见我的身影，对发现的缺陷进行冷静的分析，找出缺陷原因，确定缺陷处理的方法并果断的进行处理，从未发生过因设备缺陷而导致机组被迫停机的事故。在机组大小修中，我本着每参加一次检修就是对自己检修技术的检验也是自己学习的一个过程，我和同志们一起摸爬滚打，在设备检修上精益求精，同时加强职工的检修工艺管理工作，本着“应修必修，修必修好”的原则，严格控制设备检修质量，使每次机组大、小修都能按队里及部里要求保质保量的完成任务，并达到机组一次启动成功。
三、工作成就
在机组大、小修及日常维护中身为负责人的我能够非常优秀的完成班组和队部领导安排的每一项工作任务。大修中能够做到高质量、精工艺、按工期完成任务。参加工作以来没有出现返修的现象。认真按照《检修规程》检修。能够独立分析本专业设备、设施、系统运行状况的工作能力，保证安全生产经济运行，能够正确判断和及时处理一般生产事故。能够对本专业的设备、系统的工作状况进行分析、总结。正确的判断出造成设备损坏的原因，并被上级采纳
在参加工作的近十年来先后从事过汽轮机辅机安装、汽机专业保运及维护技术工作，从330MW机组汽轮机辅机安装到600MW机组汽机专业检修与维护工作，并多次派遣湖南长沙电厂汽机转机大修，佛山三水恒益电厂汽机转机维护技术管理工作。进入托电公司之后，除了日常维护还参加了#11机和#8机水泵专业大修。
2011年12月10日山东魏桥邹平六电安装现场,汽动给水泵非驱动端机械密封密封水温度过高(90℃)以上.经停机检查汽动给水泵机械密封密封水及冷却水系统,发现有重大原始缺陷,经过检修处理后运行正常.避免机械密封烧损（一套机械密封价值6余万）。
2012年07月01日大唐国际托克托发电有限责任公司#11机大修，负责转机大修质量检查工作，随时检查设备检修动态，严把质量关，与点检共同验收每一道工序，处理缺陷，并分析出最佳处理方法，使设备各配合间隙、紧力、振动达到规定数值，为设备稳定运行打下了很好的基础。
2012年08月24日大唐国际托克托发电有限责任公司#8机组大修，由我带领的施工小组负责两台凝结水泵大修，由于设备运行时间长、缺陷较多，电机振动长期超标。经过解体之后发现泵体导流筒结合面吹蚀严重，动静部件磨损严重等缺陷。经过加工处理，更换磨损严重的零部件，经过试运一切正常，运行良好。消除了电机振动长期超标这一重大隐患。
效益是企业的生命线。在保证质量的前提下，我在检修工作中能够做到精益求精，总是把经济效益放在重要位置。为此我不断改进施工管理，提高劳动生产效率，降低材料消耗，修旧利废，厉行节约。
四、传授技艺、技术培训
业余时间能够积极学习科学文化知识和本专业的技术知识。丰富自身的专业理论知识。积极参加汽轮机辅机安装高级工、技师的培训班，大唐国际托克托职业技能汽机水泵检修高级工的培训，于2011年12月31日获得汽轮机辅机安装技师资格，2012年09月23日汽机水泵检修高级工。
积极传授技艺，主动培养本专业技能人员。我班组自2012年中开始陆续分配多名大学生，为了响应部门提出老师傅带新员工的号召，我已先后带两名新员工，检修工作的同时，还要讲解设备构造、原理，检修工艺标准，手把手的教，每一个细节，每一动作，每一个要领。使新员工理论知识配合实际操作技能，加大现场培训。并将自己的特长（如：研刮瓦、安装及调整机械密封、调整水泵转子中心等）积极传授给他们，为以后的工作夯实了稳固的基础。
五、技术竞赛
1999年获得黑龙江省火电第三工程公司 “汽轮机辅机安装”二等奖 2003年获得黑龙江省火电第三工程公司 “转机安装调试比武”第三名；
2011年获得黑龙江省火电第三工程公司 “科技论文“机械密封检修工艺”第一名 一分耕耘，一分收获，成绩是对我工作以来所有努力的肯定。经过多年的不懈努力，我取得了一定的成绩，得到领导和同志们的充分认可。学无止境是我人生的座佑铭，在今后的工作中我将更加努力，戒骄戒躁，保持勤俭的工作作风。在工作中率先垂范、发扬民主，努力学习专业技术知识，认真开展科技革新，以班组建设为基础，以安全生产为目标，争取把各项工作做好。今后，通过自己的不断学习和努力工作，使自己在理论知识的学习和实际工作上再上一个新的台阶。
总结人：赵启
2012年11月06日
第五篇：7手工小组计划、记录、总结、图片
乡村少年宫手工小组活动计划
河山镇中心小学乡村少年宫手工小组活动目的在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一至周五下午课外活动时间和双休日时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。）。
2、以手工制作主，以儿童画为为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
2014.3
人物剪纸
教学目的：
1．学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。2．培养学生耐心细致的工作作风和创造精神。3．教育学生热爱祖国的民间艺术。教学重点与难点：剪纸的技巧。教学准备：
1、剪纸人物范作。2．幻灯。
3．彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。教学过程 ：
一、谈话，引入课题。
剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸作品是人们喜闻乐见的民间传统手工艺品之一，它被广泛应用于人们的日常生活中，如贴在窗户上、门楣上等等。它是把绘画和雕刻相结合的一种艺术表现形式。它有着非常悠久的历史。从内容方面来分，除了我们学过的角花剪纸、纹样、花边剪纸外，便是我们今天要学的人物剪纸(板书课题)。
二、欣赏，分析剪法。
1．打开教材，布置学生带着问题自学：这些剪纸人物好看吗?剪的方法是一样的吗? 2．学生回答上述问题之后，教师引导学生进行欣赏、分析。这些剪纸人物具有独特的装饰效果，但是它们所采取的剪的方法却不一样。有的是剪，有的是刻，有的是剪与刻相结合。刻的时候，又同时运用了阴刻和阳刻两种方法。教师结合课前剪好的范作分析这些方法的处理和运用，使学生了解得更加清楚明白。
三、示范，学习剪法。教师一边讲解一边示范剪法。
1．轻轻地、简洁而概括地描出草图(背面更好)；
2．处理剪刻方法。要注意剪纸的整体性，千万不能散落。教师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来，必须让每一个学生明白这一点。
3．选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴，粘贴时浆糊不能太多，而且要相当的耐心细致。
四、练习，尝试剪法。
要求学生按步骤进行：大胆构思，轻描图样，精心剪刻，小心粘贴。(板书)
教师巡视指导。
动物剪纸
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物，重点学会用剪纸剪动物。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸装饰纹装饰动物。
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法。教学难点：外形设计。教具准备：
示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。教学过程：
一、创设情境、谈话导入。
教师出示动物的作品，这是什么？
欣赏了图片你有什么感想？
一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来学习用纸剪出美丽的动物，用装饰纹美化你所喜爱的动物。板书课题：剪动物
二、剪纸技能在动物中的运用。
1、生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下你见过的动物吗？
2、提问：动物是由哪几部分组成？
你最喜欢哪种动物？为什么？（形状、色彩、花纹）
3、剪纸在动物中的运用。
师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。师：这节课我们就利用动物进行剪纸创作。
4、装饰纹在动物中的运用。
质疑：怎样能把手中的动物变得更漂亮？让学生说一说自己的想法。
同学们观察一下这些动物，上面都用了哪些装饰纹？ 讨论、交流。
3、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
教师布置作业内容及要求 ：下面同学们就按照课本上的图案剪纸与装饰上各种纹，设计一只具有自己风格的动物作品。要求大胆想象，勇于实践。让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
手工小组的老师在演示
同学在练习
乡村少年宫“手工制作”总结
本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。我担任手工制作兴趣班的教学。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期学习状况总结如下：
1、选择适合学生能力发展的教学内容
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。
2、一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。
因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。
手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5、低起点，高发挥，提高学习的效果
本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习的平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将 更加努力争取把工作做得更好。
鲁公网安备37028302000876号