闪光的青春

第一篇：闪光的青春

七年来，他一直工作在教育教学的最前沿，从未辍过班主任和共青团工作，他把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他三十岁的青春变得厚重而美丽。有人说他是青年人的榜样，他说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。

（一）作为一名教师，他深爱着自己的本职工作，在平时他就注意认真学习教育学、心理学、教育法等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，更新教育观念，积极参与教育教学改革。不断的努力，使他迅速成长成为学校的骨干教师。在教学的前沿阵地，他还始终坚持做班主任。作为班主任，他尊重、理解、信任学生，在生活上关心、照顾学生，帮助他们解决实际困难。每带一个班级，他不仅能很快赢得了学生的尊重，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有困难愿意找他帮忙，有困惑愿意找他倾诉。科学民主的管理方法，为他营造了一个良好的班集体，班上学生都能以良好的道德修养维护自身和集体的形象。2000年高考他的班级以总分上线完成率160%的好成绩居全校首位。

（二）作为一名基层团干部，他能深刻领会党中央对当前“议大事、懂全局、管本行 ”的要求，加强理论学习，把握社会趋势，摒弃浮躁情绪，不断完善自身素质，通过自身素质的提高来加强对团委工作的管理。

在上级团委和学校党委的领导下，他领导团委一班人，立足团委阵地，根据团委工作的特点，积极做好共青团的组织、制度建设，按要求健全了各级团干部队伍，而且团前教育、团员发展和团干培训基本上做到了制度化。班级团支部是学校共青团工作的基础，是团的建设的重点。他重点还抓了班级团支部的建设工作，使各支部在发挥内在的活力，围绕学校团委的工作“公转”，并从各支部实际出发，实现“自转”上体现了较强的能动性，使团委增强了对各支部工作的指导作用。

为强化团员意识，塑造团员形象，抓好团员队伍的思想建设，增强团组织的凝聚力，他在团员中广泛开展了团员评议活动。通过评议，每个团员的思想经历了一次洗礼，看到了与别人的差距，找到了自己的不足，明确了自己的努力方向，为班风建设提供了保障，而且意识的提高，增强了组织的凝聚力，更促进了团的活动的蓬勃开展。

利用舆论宣传阵地，做好舆论宣传工作，是增强校园文化氛围的有效途径，也是对广大团员青年进行思想政治教育，提高团员的政治素质，增强团组织凝聚力的重要方式。但这却一直是学校工作的不足之处，特别是校内宣传力度不够，缺乏对团员青年的积极引导。针对这一点，他在各年级组建宣传报道小组，负责学校的宣传报道和橱窗的更换；辅导、培训播音员，充分发挥校园广播台的作用；认真指导各总支按时布置和检查黑板报，使黑板报真正成为中学生展示心灵的窗口，成为学校舆论宣传的一块阵地，成为美化校园的一道风景线。对一些有影响的活动，积极进行了校外宣传。如：高一（8）班的“警民共建”活动、高一（1）班、高一（3）班到市福利院进行慰问演出、纪念“五四”运动八十二周年的活动、国庆期间的素质教育展示活动、“迎新越野长跑”活动等，市教育电视台都做了新闻或专题报道。

作为学校团委书记，他积极推动了学校共青团工作的开展，认真组织校园文化活动。一年来，他和团委一班人，领导各支部，积极开展了以下活动：

1、和体卫艺处一起，利用读报时间，在全校掀起“唱健康歌曲，树文明新风”的风

2、立足校园，深入开展“美化校园”活动，号召各支部收集废纸，“变废为宝”，既美化了校园，也培养了同学们勤俭节约的意识。

3、在三月的“文明建设”活动月里，我们积极动员、组织各支部参与“文明建设”活动，并取得了显著效果。如高一（6）、高一（7）、高一（9）班团支部清扫了校门口垃圾，揭开了校园文明建设的序幕；高一（8）班和消防支队“警民共建文明校园”活动；高一（1）、高一（3）班到市福利院的慰问演出等。

4、初中部分团员在清明节进行了祭扫烈士墓活动。

5、举行纪念“五四”运动八十二周年的演讲比赛。

6、认真组织了“十佳青年学生”的评选、表彰活动。

7、纪念“五四”运动八十二周年暨素质教育展示周活动。

8、庆祝建党八十周年《百年中国读本》的征订、征文和知识竞赛活动。

9、参加了区教委团委组织的庆祝建党八十二周年的书画展。

10、展了庆“国庆”征文、诗朗诵、演讲、卡拉０Ｋ比赛等系列活动，并请教育电视台作了专题报道。

11、联合体卫艺处，组织了“迎春越野长跑活动”。

12、联合政教处组织慰问烈军属、孤寡老人，送温暖活动。

13、组织了高三年级的成人宣誓仪式。

14、认真做好年度末的评先表彰工作。

近两年有十六人获市、区优秀团员称号，“三下乡”社会实践活动再次获得团省委、省教委表彰，副书记***老师、高三（8）班刘秋萍同学获得社会实践活动“先进个人”称号。学校团委再次获得了市“红旗团委”称号。

青春是短暂的，只有尽情燃烧才无愧于灿烂的人生。曾获省“优秀共青团员”称号的他已近而立之年，正用炽热的情怀在平凡的岗位中继续书写着美丽的人生。

第二篇：青春闪光

敬爱的老师，亲爱的同学们 ：

大家好，今天我演讲的题目是“让青春闪光”

清纯是火，沸腾着我们的每一滴血液，青春是水，浸润着我们的每一个细胞，青春是初生牛犊不怕虎的那种胆识与魄力，是风风火火的热忱与追求，这是一位奋斗者说的在这里我想反问一句大家，我们拥有的青春是这样的吗？一位哲人说过：“迈入青春，并不等于拥有青春”我们现在迈入了青春，就等于我们也拥有了吗？

时代的前进，赋于我们青春亮丽的色彩，同时那些灯红洒绿也给我们带来了诱惑，在我们这些浮躁的年轻人当中，有很多人激发了斗志，刻苦努力的学习，希望将来有一天也能够荣耀的立足于大千世界，可也有不少人经不起诱惑，现在就急于闯进灯红酒绿之中，他们有的着装时髦的穿梭于流光溢彩的歌舞厅，有的整夜的在录像厅、网吧渡过，有的成双成对的在花前月下，有的成天无事找事，动不动就与别人大打出手，以显示自己的威风等等，这些难道就是我们对青春的拥有吗？这就是我们时时赞颂的青春吗？回答当然是否定的，那些玩世不恭的年轻人只有着青春的躯壳而没有青春的精神和灵魂！朋友们，不觉得这样的浪费美好的青春年华，太可惜了吗？冷静下来想一想吧，我们一生中有几个青春？在这短暂的生命中，有时间允许我们肆意挥霍吗？没有，要知道我们现在正处于高科技竞争时代，谁被动谁就会落后，所以说，我们有限的时间只允许我们用知识不断充实自己，武装自己，为了自己，也是为祖国、特别是我们这些二十一世纪的高中生，更不应该忘记肩负的伟大历史使命，祖国的前途和命运掌握在我们年轻人的手中，祖国的不断发展和繁荣要靠我们这一代奋力拼搏，同学们，我们还有什么理由不严格要求自己呢？特别是这人生中最重要的时候——青春时代中！

“少年自由，则国自由；少年进步，由国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球，”就因如这些，我们就更应该把握好自己的青春。“青春是短暂的，可智慧是无穷的，我们只有趁着这短短的青春去学习无穷的智慧，才能让青春更有价值和意义，才能让青春放出亮的光彩。”

朋友们，让我们每个人都把握好自己的青春，以信念为船，奋斗作桨，扬帆远航，让生命之旅充实而无憾，让我们青春中闪光，让青春因为我们而闪光！

我的演讲完了，谢谢大家！

(责任编辑：)

蓝图已经描绘，征程任重道远。作为一名**人，我知道**的发展成果有我分享的一份；作为一名共青团员，我更深知**的发展更有包括我在内的每一个**人的一份责任。我要奉献出年轻人的蓬勃朝气，和我的同仁们一起，立足本职本岗，深入学习实践科学发展观，把追求个人价值的思想和行动统一到科学发展观的要求上来，立足高远，谋划当前，踏实工作，锐意进取，把科学发展观转化为促进工作的坚定意志、实际能力和自觉行动。

我不怕我的力量微薄，我们的队伍无比壮大；我无惧前途坎坷，我胸中自有万丈豪情。我相信，**又好又快发展的征途上，有我的一份奉献；我坚信，**的明天会更好。

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖！青春不停步，“永远跟党走”！

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡！

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。青年昭示着未来，江总书记在庆祝中国共产党80周年大会上向青年一代发出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进！青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走

第三篇：闪光的青春

闪光的青春、无悔的选择

—记小寨乡第二小学优秀辅导员王燕 她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。苏联教育家加里宁曾说过“教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年”。她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。她常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌

在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，“活动育人”是少先队工作的特色所在。在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，《少先队辅导员工作必读》也不知被她翻了多少篇，《辅导员》、《少先队活动》成了她必读的杂志，她虚心向同行们请教，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息。为了提高学生的能力，她开展了“雏鹰争章”活动。“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。她在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行

爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。“自主活动月”，王燕老师颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、活动课、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，王燕老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在大队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月” 王燕老师为他们颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。

要搞好辅导员工作，必需要在特色上做文章，在辅导员艺术上着笔墨，在创新发展上下工夫。基于这样的认识，她每年都组织全校学生组织各类少先队活动。开展各种兴趣小组活动，培养发挥每个队员的特长。活动是少先队组织进行教育的主要载体，也是少先队组织的生命力所在。为了帮助困难的学生，她还积极组织学生们开展“春蕾行动”，学生们纷纷踊跃参加捐款捐物，为同学们带去了温暖……三月份的”保护地球迎绿色奥运”、四月份的“牵平安之手、建和谐校园”、五月份的“我为母亲洗把脚”、六月份的“快乐的六一节”……这些活动都已成为了队员

们丰盛的精神大餐。大家都说她的金点子真多，但她总是笑着回答道：只要辅导员引导得当，在挖掘教育细节上下工夫，在捕捉每一个队员震憾的瞬间上下工夫，队员们的思想道德火花就会熊熊燃烧。

三、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，引导队员健康成长

如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，她发现只有将体验教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。于是她组织队员在社会中寻找“岗位”，开展了一系列为社会服务的体验教育活动。如大型的“亲情教育照片展”和以“角色体验”为主的“我是小当家”、“我当小警察”等，并要求队员们写了体验日记。在队员们的体验日记中可以看到“角色体验”获得了不小的成绩，有的队员们在体验日记里骄傲地称自己是“扫地专家”、“洗碗能手”，针对与生活在农村这个有力的教育素材，让学生亲自下地体验父母的艰辛，有的还写道“亲身体验到、看到父母紧张而劳累的双手，我才知道粮食是这么的来之不易，我以后再也不浪费粮食了”。“环保小卫士”的队员们还以“保护家乡的青山绿水，留给家乡一片洁净的天空”为口号，利用课余时间，清扫街道白色垃圾。在去年的知荣辱树新风活动中，她们学校的孙小平同学，代表冀州市参加了衡水地区的演讲比赛，并取得了二等奖。通过一系列的体验活动，队员

们感受到了社会和人生，不仅有效克服了自己身上的缺点，而且增长了知识和才干，他们的能力也得到了锻炼。

看着队员们一天天的长大，目睹着他们的成长，她也仿佛看到了自己成长的影子。在同事眼中她热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中她可爱、可亲、可敬。在“小小红领巾”的天空下，她用脚下的土地感知阳光的力量，用自己的绿荫呵护每一片花瓣独特的馨香。一份耕耘一份收获，凭着自己的努力，她先后获得市“先进教育工作者”“市“十佳少先队辅导员”等荣誉称号。

第四篇：让青春闪光

让青春闪光青春是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光。——题记青春是成才的黄金时期

牛顿23岁发现万有引力；爱因斯坦26岁创立相对论；华罗庚成为知名数学家时，才25岁；曹禺创造轰动文艺界的一代名剧《雷雨》时仅有23岁；俄罗斯文学之父、诗歌的太阳普金写成名作《自由颂》时刚刚18岁——是青春带领他们走向了成功！青春是苦读求知的最好时机

闻名中外的桥梁专家茅以升，出身贫寒，7岁入小学，10岁上中学，15岁进入大学。他学习刻苦，废寝忘食，在图书馆收集整理资料近千万字，写了整整200本读书笔记。被保送去美国留学后，仅一年他便获得硕士学位，当他成为美国加里基里工学院第一个工学博士时年仅24岁。青春的苦读钻研，成就了他完美的未来！

青春是最具创造力的时期

美国的维纳，是20世纪最优秀的科学家之一，他创立了控制论和信息论，是世界上最早发明数学计算机和创立反馈系统理论的科学家。他7岁已学完了全部

中学数学，14大学毕业，18岁获哲学博士学位，30岁时便成了科学院院士。可以说，他把青春的光辉燃放到了极致，把青春的创造力发挥到了极点！

由此可见，把握青春，利用青春，就能创造青春，成就青春，就能让青春闪耀出最炫目的光芒。

让我们抓住自己的青春时光，去成就一段无悔的青春！让我们一起高呼：“青春不朽，青春万岁！”后记：请和我一起迎着《最美的太阳》，去创造属于我们“90后”的《天下》，等到《明天过后》，唱响属于《我们的歌》。

第五篇：闪光的青春（本站推荐）

闪光的青春

——初一(3)班青春期教育主题活动方案

一、活动目标

1、通过本次主题活动，帮助成长中的少年朋友们了解青春期的有关知识，以便更好地处理生理和心理的有些烦忧。

2、学会正确处理青春期异性同学之间的交往，懂得如何保护自己，以便更好地把握自己，少走弯路。

二、活动准备

1、制作、修改多媒体课件。

2、印发讲义，让学生了解有关青春期的一些知识。

3、学生编排小品等节目

三、活动开始

开场词

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好

甲：我国伟大的革命家、思想家李大钊同志曾经说过这样一句话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

乙：是啊，青春是一首永不言败的歌，青春是一条涓流不息的河。甲：今日，我们拥有青春，拥有最美好的人生时光； 乙：今日，我们放飞激情，描绘最精彩的人生画卷；

甲：在十二、三岁的雨季里，我们应该怎样度过这多彩的青春生活呢？

1乙：接下来，我们将共同来探讨“青春”这一话题，今天的班会主题就是“闪光的青春”。

一 追忆

甲：我们先来作一项调查，请98年出生的同学举手。……这是12、3岁的少年。再请99年出生的同学举手，……这是12岁的少年。不知大家有没有想过，十二、三岁的少年预示着什么呢？

乙：我们开始长大，现在请大家看一个小品再请大家说所有没有同小品主角类似的经历下面有请井世豪等同学表演小品《回家以后……》

（是讲一个孩子没考好，心情烦闷，对父母大发脾气的事情）

甲：在我们的成长中，并不是一帆风顺的，难免会遇到烦恼。现在请大家讨论一下

（一分钟讨论后请三四人回答）

乙：谢谢大家

二 感恩

甲：其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。

乙：可渐渐步入青春期的我们，生活中，是不是我们和父母亲之间也发生了一些感人的事件，那么你和父母亲都经历过怎样的不同的经历呢？

（请5人回答）

甲：谢谢大家

乙：下面请欣赏周杰伦的《听妈妈的话》

三 憧憬

甲：我们正从天真无邪的童年，步入青春这个斑斑驳驳的大画卷 乙：我们要从年少无知的童年，步入青春这个充满理想的大舞台 甲：梦想，是你生活的航标，乙：梦想，是你理想的翅膀。

甲：梦想，是你美好的憧憬，乙：拥有梦想，才会拥有未来。

请杨文超同学演讲《我的理想》

甲：现在请大家小议自己的理想

（一分钟后 请十位同学谈）

甲：现在请大家拿出语文书翻开第25页

乙：请大家一起朗读《理想》一课

合：下面有请赵老师 做最后总结

结束语：

甲：在我们破浪前行的航道上，在座的每一位同学都是自己人生的掌舵人，选择哪一条航道，此时此刻的我们应该需要更多的思考。乙： 三年的时间很短，它可以让为追求成功，实现梦想而努力学习的人感慨时间如白驹过隙是那么的短暂，三年的时间很长，它能让哪

些整日无所事是，蹉跎岁月浪费光阴的人感慨自己的人生度日如年。亲爱的同学们，我的青春我做主，我的青春不虚度，甲 青春是一首悠扬的歌，我们用快乐谱写她；青春是一首奇丽的诗，我们用感动吟诵她；青春是一盏明亮的灯，我们用真诚点亮她。乙：十二岁的我们宛若含苞待放的花朵，在阳光下展现我们的活力与激情！让我们一起来感悟青春，迈好青春的第一步！

合：下面我们宣布：

昌吉州二中初一（3）班青春期主题教育班会 到此结束

初一（3）班班长叶议泽2011年9月23日