作文评语四字诀

第一篇：作文评语四字诀

作文评语四字版

记叙文评语

1词雅文练，写景生动 2布局新颖，用词简达 3娓娓细说，清婉可喜 4文笔清丽，写景生动 5写景状物，入木三分 6层次井然，结构严谨 7行文洒脱，趣味隽永 8淡远情逸，隽永含蓄 9平铺直叙，亦有情韵 10 简洁流畅，意义深长 11 言近旨远，不同凡味 12 叙述详尽，条理井然 13 明察秋毫，描述生动 14 内容曲折，耐人寻味 15 逸趣横生，读来可喜 16 自然顺畅，有条不紊 17 婉转流利，真实不虚 18 内容充实，文字流利 19 优游从容，描写细腻 20 取材丰富，文字生动 21 据实叙述，畅所欲言辞意从容，雅见情韵 23 叙事抒情，均颇贴切 24 叙述紧凑，扣人心弦 25 局顺当，描写逼真 26 语多赘余，文欠生动 27 内容贫乏，错字太多 28 颇富幽默，笔调轻松 29 收结过早，意未尽宜 30 文笔雄健，不落俗套 31 文情并茂，感人肺腑 32 清新流畅，自然有致 33 遣词造句，行云流水 34 刻划入微，栩栩如生 35 取材不凡，运笔如飞 36 词义从容，雅见情韵 抒情文评语炫丽清新，颇有韵味 2 流利贴切，描写佳妙 3 叙事抒情，均颇贴切 4 淋漓尽致，颇切题意 5 结构完整，清新隽永 6 笔灵心慧，极富诗意愤慨之情，流于翰墨 8 尽情发抒，言词无碍 9 明畅开朗，气势壮丽 10 轻松有趣，颇具题意11 文约意广，境界清真 12 措辞婉约，面面俱到 13 文笔练达，意亦周到 14 用词切当，意境不俗 15 情感丰富，事件趣卓 16 文畅情达，雄深雅见 17 词句生硬，文意不明 18 拖泥带水，语不明析 19 快乐之状，耀然纸上 20 认识错误，不切题意 21 辞藻瑰丽，清娩可喜 22 抒情恳切，一气呵成 23 真情流露，感人肺腑 24 文句生涩，未能达意 25 草率成偏，殊少意义 26 选词失当，譬喻不切 27 文辞生硬，未能达意 28 含意空虚，句亦欠顺

论说文评语用词妥切，议论精当 2 见解脱俗，理顺意明 3 笔力劲健，见解不凡 4 繁简适当，层次分明 5 入情入里，甚见精纯 6 豪放雄奇，不落俗套 7 诠释明确，措辞顺当 8 文气充沛，段落分明 9 脉络分明，有条不紊文从字顺，言简意赅 11 激昂慷慨，扣人心弦 12 细心求证，丝毫不苟 13 措辞得体，立论公正 14 句句有力，字字精辟 15 笔致轻松，理畅辞达 16 面面俱到，论断正确 17 说理调畅，议论允当 18 思想敏捷，眼光远大 19 徒多费词，毫无精义 2 20 内容杂乱，词句欠通 21 文句生涩，意不明畅 22 析论不明，语多欠详 23 结构松散，文句欠佳 24 选词失当，意不明朗 25 用词欠妥，语气不贯 26 析论不明，语多欠详 27 识见不高，文句生涩 28 语多重复，文欠调畅

第二篇：做人四字诀

做人四字诀

太谷县北汪二中

宽容做人，不念旧恶；放下架子，能屈能伸； 与人相处，和气为贵；能帮则帮，言而有信； 真心助人，不求回报；度德量力，以志立身； 做人惜时，脚踏实地；谨慎小心，凡事三思； 勤自当头，天道酬勤；信誉基石，生死友情； 踏实做人，实在办事；厚积薄发，耐得寂寞； 有专有恒，夯实基础；欲路勿染，俭以养德； 自强自立，成功有约；嫉贤妒能，成功无缘； 己所不欲，勿施于人；锐意进取，敢于冒险； 幽默机智，超越自我；淡看人生，善待生命。

学生学习生活习惯三字经

北汪二中

好孩子 起床早 单拉平被叠方 紧收拾 快着装 刷牙齿 牙疾防 常晨练 身体棒 莫错过 好时光 读好书 储食粮 早餐前 桌椅放 长主位 每粒粮 禀家长 整衣裳 常自省 经常讲 盛收饭 幼坐旁 用餐后 路途中 知礼节 树榜样 过楼梯

放桌上 吃饱饭 收拾忙 手莫狂 待师长 严律己 轻轻上 请长辈 保健康 快洗涮 循规章 校园内 勿逞强 靠右走 坐中央 要珍惜 上学前 进校门 莫疯狂 文明语 不违章

校园礼貌三字歌

北汪二中

遇师长 要问好 在家中 敬长辈 同学间 要友好 不攀比 朴素好 护公物 不刻画 省水电 节约好 有杂物 室内外 上课时 考若试 爱集体 勤换衣 升国旗 帮残疾 守诺言 帮幼小 人与人 人有错 集会处 长者坐 仪容美 别乱抛 勤打扫 认真听 不作弊 尽责任 常洗澡 要敬礼 献爱心 讲诚信 助残弱 讲友爱 善规劝 勿喧闹 少者立 重礼仪 污染源 爱花草 知识点 个人事 不骂人 剪指甲 唱国歌 长辈话 遇困难 迎宾客 若相争 朋友间 上下车 穿与戴 有教养 别制造 护绿化 要牢记 别推托 不打闹 讲仪表 要肃立 要倾听 要自信 施礼貌 讲宽容 信当先 勿拥挤 讲端庄 益终生

中学生交通安全常识三字经

北汪二中

一、行路

上下学 路拥挤 车辆多 别大意 路上走 人行道 边看书 过马路 红灯停 自行车 满十二 骑车时 下雨天 靠右行 过陡坡 公交车 等车来 公交上 头和手 要牢记 靠右走 边嬉戏 听指挥 绿灯行

二、快是快 才能骑 专心意 避免骑 别逆向 经路口

三、最方便 别着急 讲礼让 不伸出 保安全 左右看 危险来 斑马线 专心走 自行车

有几点 马路上 不带人 拐弯时 边打闹 小心些 公交车

乘坐时 车停稳 丢杂物 下车时 天大事 前后瞧 躲不及 生命线 得安宁

先明白 禁学骑 别撒手 先减速 最不好 推车走

守规矩 按顺序 会伤人 多留意

四、出租汽车

出租车 定点等 上下车 在右门 坐前排 安全带 车上物 勿乱动

学习习惯养成歌

北汪二中 课前预习圈点疑难 课上专心 答问解奇 课后复习巩固升级 日日疏通 月月检测 仔细审题 行正坐端 自主合作 手脑口眼 扶优补弱 关注生活 目标明确 乐学善学 学贵有恒 周周归理 以题促题 纠错积累 书写整齐 探究质疑 协调积极 科目平横 学以致用 张弛有度 业可累精 巧妙成金

中学生卫生三字经

北汪二中

中学生 讲卫生 天天换 不间断 勤换衣 常洗澡 剪指甲 室内外 有杂物 分类好 在校住 整被褥 门与窗 碗与筷 卫生筷 塑料袋 惜粮食 节水电 放学后 闭门窗 勤打扫 好行为 大家做 讲仪表 勤打扫 不乱扔 保环境 内务整 屋洁净 常开关 要专用 破坏大 远离它 不乱倒 简朴好 扫卫生 要关灯 保持牢 早养成 风气变

第三篇：课外阅读指导四字诀

激荐导搭

——浅议课外活动中的阅读指导

上饶县郑坊小学徐华昌

昨天是4月23日，第十四个“世界阅读日”，温家宝总理在参加一系列阅读活动时说：“书籍虽然不能直接改变世界，但书籍可以改变人，人是可以改变世界的。” 吕淑湘先生说过：“问语文学得好的人，都说是课外多看书。” 培根也说过：“读书使人聪明。”

“全面提高学生的语文素养”，这是新课程的一个基本理念，也是语文教学的基本目标。要达到这个目标，光靠几堂语文课是不够的。厚积才能薄发；博览群书，方可出口成章；多读多练，这是公认的提高语文素养的良方。《语文课程标准》指出：小学五六年级的课外阅读总量应达到100万字以上。近几年来，我县教育局在全县中小学生中开展了“精读百书工程”。本人在认真学习《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》的基础上，充分利用课外活动，指导学生阅读，让学生在快乐的活动中轻松阅读，在轻松的阅读中提升素质。下面是本人的一些做法，供大家商榷。

一、激

激发学生兴趣，使学生乐读。

“兴趣是最好的老师，”学生对书籍产生兴趣了，才能自主地、能动地投入课外阅读，收到事半功倍的效果。

l.巧借课文激趣。例如：教过《猴王出世》一文后，问：同学们还想知道石猴称王之后的有趣的故事吗?请你看一看我国古代的四大名著之一《西游记》，好不好?

2.故事或问题引趣。老师讲一个故事梗概或精彩片段，或提出一个与原著有关的问题，激起学生的兴趣，从而去探究原著。如上《鲁滨孙漂流记》之后，让学生再读一读“精读百书”书目中的《鲁滨孙漂流记》原著；提出一个自然科学问题，让学生在《院士答自然奥秘1000问》中去寻找答案。

3.引入竞争机制，激励情趣。如：本学期本班利用课外活动时间举行了读书心得写作比赛，同学们积极读书、踊跃投稿，许多同学的作品在校广播站播出了，徐伟煜同学的《一往无前奋勇杀“敌”》一文还获得镇中心小学举行的“精读百书”读书心得征文比赛一等奖。通过举办各种比赛，学生的兴趣浓了，读书的劲头也足了，各方面的能力也提高了。

二、荐

向学生推荐健康、合适的课外读物。

课外阅读活动益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。”由于图书市场良莠不齐，许多学生往往会被一些容易产生副作用的读物所吸引。因此，教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平、对于他们身心发展具有积极作用的课外读物。

1，指导学生认真阅读“精读百书”中的书籍。“精读百书”中的书籍都是上级教育主管部门精心挑选的，有益于学生身心健康的书籍。

2，推荐与教学内容有关的书籍，这有利于知识的迁移，有利于语文课堂的延伸。在语文教学中，我试着减少那些低效的作业，把时间省下来，给学生增加阅读量。实施“课内学一篇，课外带几篇”的同步导读法。例如学了安徒生的《卖火柴的小女孩》一课后，当天的课外外阅读活动，我就指导学生读《安徒生童话选》，并向学生推荐《格林童话选》等童话，学了朱自清的《匆匆》这一课后，我就指导阅读“精读百书”中的一本书——《朱自清散文精选》，请学生读读自己喜欢的篇章，并谈谈自己的感受。为了保证学生的阅读时间，我减少了学生机械的操练。课外阅读不仅安排在课外阅读活动课，而且安排在中午及放晚学后。教师布置的书面作业少了，学生就有时间在教师的指导下，博览、精读书报杂志了。

3、推荐中外文学名著。中外文学名著是人类创造的共同财富，是人文底蕴的重要组成部分，这些人类文明的要素是值得我们学习和珍藏的。法国莫洛亚说过：“名著之多，我们已经无暇一一问津，要相信前人的选择。一个人兴许看错，一代人兴许看错，而整个人类不会看错。”所以，对这些经过时间检验了的经典作品，教师要引导学生多读。

4，教师还应积极地向学生推荐一些当代文学作品，如获诺贝尔文学奖、茅盾文学奖的作品。此外，还可向学生推荐适合他们阅读的报刊杂志，让他们多读时文、紧跟时代。

三、导

指导学生掌握基本读书方法，使学生会读。

要想学生在有限的课外阅读中获得尽可能多的知识，一定要注意阅读方法，讲究阅读效率。

1、指导不同的读书方法。

应指导他们浏览、速读、泛读、精读四种不同的读书方法，让学生学会根据不同文体、不同读书目的以及自我需要，采用不同的读书方法。尤其要很好地利用精读和泛读。培根说得很好：“书籍好比食品，有些只需浅尝，有些可以吞咽，有些则需仔细嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其

中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。” 针对不同的书籍，利用不同的阅读方法，有助于提高阅读效率，获得更多的知识。

2、要重视朗读和背诵。“书读百遍，其义自见”，对一些脍炙人口的名篇名句要用朗读的方法，并且尽可能能背诵。

3．鼓励学生写读书笔记。

写读书笔记的要求不应千篇一律。如：学生可摘录精彩词语，为作文积累词汇；可摘录名言警句、格言，用以陶冶情操；概括故事大意；还可以写读后感。本人要求学生准备两个本子，一个写读书心得，一个积累名言佳句。本学期要求学生积累500条名言佳句、写50篇读书心得。

4．教会学生制作剪贴本。

教师应指导学生经常从报刊杂志上挑选一些既贴近当代生活、文质并茂、对学习有用的文章、段落、资料，剪贴到自己的剪贴本上。

四、搭

搭建读书平台，开展读书活动，营造读书氛围。

要保证课外阅读的顺利持久开展，我们必须为学生搭建多种读书平台，《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》中有明确要求。在认真学习这些要求的基础上，结合本班的实际，我为学生搭建了如下活动平台：

1、创办班级读书角。

为了让学生能读到更多更好的书籍，我积极响应县教育局布署的“献一本，读百本”活动，创办了班级读书角，要求学生每人每学期借给班级1-3本好书，由学生选出图书管理员进行编号、登记、管理。课间、课后，追逐打闹的同学少了，静心看书的人多了。

2、创办“读书乐园”。

在教室布置中，我专门布置了一个“读书乐园”，用来刊登学生摘抄的名言佳句、经典名篇，写作的读书心得，制作的读书手抄报等。这样，学生就有了展示读书成果的平台，也就有了持久地保持读书的兴趣了。

3、课前5分钟演讲。

每节语文课课前5分钟，让学生轮流上台演讲，可以谈读书感受，可以读优美的文章，也可以背积累的名言佳句。

4、指导学生上网阅读，每学期组织学生集中上网阅读三次。

5、读书交流课。

每天课外活动时，安排一节读书课，每周安排一节读书交流课，本班成立了七个读书小组，在读书交流课上，一般由各小组自行讨论交流，每两周召开一次

班内读书会，每月与同年级的班级交流一次，每学期全校举行两次读书交流汇报会。

6、各种读书竞赛活动。

定期举行读书知识竞赛，如：作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、朗读比赛、手抄报比赛。比赛后还要召开表彰会，对课外阅读开展的好的读书小组，或效果显著的个人，及时表扬、表彰，并带动其他同学的读书热情。

通过搭建多种活动平台，开展丰富多彩的课外阅读活动，营造一种人人好读书、人人读好书的氛围。让书香充满整个班级，让书香溢满整个校园！

第四篇：四字诀练就真功夫

四字诀练就真功夫

川中油气矿遂宁作业区五型班组建设纪实

中国石油新闻中心

[ 202_-08-14 08:04 ]

今年年初以来，作为西南油气田公司基层建设红旗单位的川中油气矿遂宁作业区，在“早、实、细、高”四字上下功夫，确保五型班组创建100％达标。

落实“早”字

自五型班组创建活动启动以来，遂宁作业区按“早计划、早安排、早实施”的工作思路，积极开展创建五型班组活动。作业区制定了“五型班组创建活动实施办法”，落实了创建措施，成立了党委书记为第一责任人的创建工作领导小组，形成了作业区——办公室——支部——片区——承包人——井站，六位一体的责任体系，按照标准化井站的要求，对上墙图表、上桌资料、井站视觉形象标识等相关基础资料进行收集、分类、整理和完善，进一步规范现场管理。如今，走进这个作业区的五型班组达标井站，井站基础资料真实、整洁、规范，生活用具摆放整齐、员工住房清爽舒适。

落脚“实”字

这个作业区在井站管理中重点突出一个“实”字，按照“四懂三会”、“十字作业”的要求，开展了为期两个月的设备大保养劳动竞赛，员工在一起赛进度、赛质量、赛安全无事故，评选红旗设备井站，加强了设备管理工作。各井站把采气（油）气工应知应会手册、六条禁令贯彻、五个清楚达标活动、党支部六个一创建与五型班组达标活动结合起来，形成“点、片、面”的五型创建培训格局。“点”即充分利用培训点（井站），进行现场的、手把手式的培训，或采取签订师徒合同等，进行有针对性的培训；“片”即由片区片长（技师）到井站进行强化培训和考核，每两月组织单井或站进行技能赛，提高片区员工的学习意识和素质；“面”即在轮培的基础上，对应知应会、硫化氢防护、安全技能项目（呼吸器佩戴、安全告知）等进行专项考核培训。目前，这个作业区分工种的“应知应会”达标考核已通过6轮考试。

精描“细”字

在提高班组管理水平上，这个公司强调细节管理。作业区的习惯性违章指示牌、岗位操作卡、人机对话牌，用简洁、醒目的符号和图形将安全注意事项、工艺流程走向、安全操作规程编辑在一起，使班组管理更加人性化。

员工是企业各项规章制度、管理办法、操作规程的最终实施者和体验者，作业区通过多年的实践，反复修订，逐步完善了管理体系文件,井站管理水平不断提高，实现了一天进步一点,一天规范一点,管理一年前进一步,井站一年一个新面貌。特别是作业区组织各片区片长到优秀班组磨5井实地参观交流学习后，各片区找到了差距，明确了目标，坚定了信心。

维修班针对注水站、转水点的设备含硫水腐蚀严重，刺漏较频繁等现象，在注水管理上很下功夫，他们与生产办技术干部一道，坚持现场蹲点摸索、现场写实制度，切实做好设备的日常维护管理，加强外维维修质量的监督，保证设备高效运转，减少了注水泵的修保次数。

突显“高”字

五型班组建设，基层要高标准起步，高标准落实。这个作业区加强了井站标准化建设，为井站值班室安装了空调和卫星电视，解决了井站用水等生活问题，使员工的工作环境得到改善。着力提高员工安全意识和技能。深入开展了“安全生产规范管理年”活动，强化安全管理，保证作业区各项工作在安全规范管理的框架下运行。培养员工快乐工作的理念。作业区通过加强员工培训，使他们熟练掌握工作技能，增强了员工学习的积极性和自觉性，为作业区安全生产和矿区又好又快发展提供支撑。联合站站长陈伟说：“我们站在创五型中，高点起步，创新工作载体，让员工以饱满的热情投入各项工作，勇当基层班站排头兵。”

第五篇：勤政廉洁四字诀

勤政廉洁四字诀

加强学习预防在先 慎独慎微 防范未然 拒收钱物 不贪不占 无法退还 上缴载案 岗位履责 法是关键 依法行事 不得擅断 权钱交易 与我无缘 亲朋好友 交往把关 家属子女 各自发展 绝不弄权 利益不沾 接受监督 严守防线 两袖清风 无悔无怨

制作版面说明：

1、按照参考模板，分为三列，前两列是“两个责任”的内容；

2、第三列上面是“勤政廉洁四字诀”；

3、右下方红旗上：作风建设永远在路上