202_学术期刊《中学生数理化》投稿注意事项

第一篇：202_学术期刊《中学生数理化》投稿注意事项

☆→☆→☆→☆→☆→☆→《中学生数理化》期刊信息←☆←☆←☆←☆←☆←☆ 主管单位： 河南省教育厅

主办单位： 河南教育报刊社

国际刊号： ISSN1003-2215

国内刊号： CN41-1098/O

邮发代号： 36－364

刊期： 月刊

☆→☆→☆→☆→☆→☆→《中学生数理化》期刊简介←☆←☆←☆←☆←☆←☆ 《中学生数理化》杂志创刊以来，150多位院士为本刊题词、撰文，如华罗庚、陈景润、苏步青、王元、杨乐、白春礼、周光召等。在本刊创刊20年刊庆时，著名物理学家李政道先生专为本刊题词“学好数理化，一生能创新”。

《中学生数理化》各年级版的办刊特色是“活、实、新、趣”。注重学会学习，强化知识梳理；注重大气和灵气的培养，强化创新能力的开发；注重培养学生的联想和想像能力、培养学生的领悟能力、培养学生筛选信息的能力。

《中学生数理化》1981年10月创刊，1983年10月分为高中版和初中版。202_年初中版改为旬刊，分别供初一使用、初二使用、初三使用。202_ 年高中版分为高一版、高二版、高三版、学研版共四个版本，从而使本刊更具针对性。

所发文章及习题构思巧妙、题型新颖，深得广大读者好评。开设有“概念辨析”、“名师专题讲座”、“解题思想方法”、“高考冲刺”等栏目。多年来，该刊对高考、中考命题趋势分析准确，对考试信息掌握及时，对考试范围把握全面。

☆→☆→☆→☆→☆→☆→《中学生数理化》来稿要求←☆←☆←☆←☆←☆←☆ 来稿要求观点明确,论据充足,论述精练,资料数据和反映的情况务求核实准确。文章请附中、英文的题名、作者单位名、摘要、关键词(3至8个)及作者姓名汉语拼音。来稿文字、数字、计量单位和符号务请按有关国家标准、法规撰写;附图请精绘达到出版要求,表格请用三线表。

《中学生数理化》投稿或咨询方式：

投稿邮箱：chinaqikan2@126.com

咨询电话：0531-62321053（张编辑）

编辑在线：1263584993

中国期刊采编网：www.feisuxs/

第二篇：学术期刊投稿

学术期刊投稿

《教育学文摘》杂志

国家级教育类学术期刊、中国核心期刊

《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、中国核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。

读者对象：广大教师，师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院（所）领导及热爱教育事业的社会人士。

刊载内容：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。

主要栏目：理论研究、课程改革与发展、高等教育、课程与教学、德育探索、教学研究、师生研究、职成教育、比较教育、德育在线、教育实践、教育心理学、班主任工作、教师成长、教学设计、艺术教育、幼儿教育、特殊教育、基础教育、高等教育、课题专栏、专题研究。

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主管单位：教育部

主办单位：中国人民大学

协办单位：中国人民大学书报资料中心

责任主编：宋志明

邮发代号：2-683

投稿邮箱：bianjibu160@126.com 综合分类：教育科研

国际刊号：11-5773G4

国内刊号：ISSN 1009-7406

查询网站：中国新闻出版总署官方网

-------------------------《素质教育》杂志

国家级大型教育类学术期刊

北京大学中文核心期刊

为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据，《素质教育》作为推进素质教育的窗口，教学研究交流的平台，现面向全国常年征稿。《素质教育》由国家教育部主管，中国人民大学主办，国内刊号：CN 11-4350G4,国际刊号：ISSN1005-4197,邮发代号：2-415

征稿对象：大、中、小学校教师及教育行政管理工作者。

栏目设置：创新教育、理论研究、教育管理、师资建设、教育研究、探索争鸣、素质教育、专题研究、高教论坛、基础教育、人物专访、学术前沿、精彩案例、教学方法、经验交流、教师随笔、德育教育等栏目。国内刊号：CN11-4350G4 国际刊号：ISSN1005-4197 邮发代号：2-415

投稿邮箱：bianjibu160@126.com（投稿请注明）网站收录：中国新闻出版总署官方网

-------------------------《中国素质教育研究》杂志

国家级教育类学术期刊 中国核心期刊

《中国素质教育研究》杂志以“更新教育思想观念，全面实施素质教育”为办刊宗旨，奉行“立足教育，服务社会”的办刊理念，旨在引导、传播素质教育理念和素教管理经验等信息；本刊由中国素质教育研究会主办，是全国唯一研究素质教育的国内外公开发行期刊，被例为国家级教育类学术期刊、中文核心期刊（遴选）、全国深化素质教育改革指定刊物

读者对象:

广大教师，师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院（所）领导及热爱教育事业的社会人士。

栏目介绍:

教育短章：卷首语、杏坛随笔。

素教论坛：刊登专家、学者及一线科研人员对素质教育改革的看法、理性思考、素质研究成果、学术论文等。

教学经纬：教改前沿、新课程新教材研究、教研集粹、信息技术、教学探索、德育话题、教师教育。

幼教新苑：幼教视点、幼教关注、中西幼教比较、幼教理论与实践。

基教驿站：红烛永照、教育史鉴、教育心得体会、基础教育实践和理论探讨。

职教园地：职教视点、技能人才培养、就业与创新、职教－席谈。

高教天地：学术动态、高教信息、政策与管理、学科与专业建设、课程与教学、国际与比较高等教育。

教育时空：德育新视野、教育心理、热门话题、杏坛新语、治校治教方略、班主任在线、管理新思路。

聚焦课堂：精彩一课、创新一得、名师教学经典、各科教学平台、课件制作、精彩教法例析、学法点拨。

优秀教师：教坛新秀、头雁风姿、每期将评选出一位教师（在封二进行详细的介绍并展示教师风采照片）。

名校风采：每期推荐一所优秀学校（在封底刊登学校简介、学校照片以及校长或副校长照片一张）。

专题研究：与教育教学相关的专题研究或研究课题。

主 管：中国素质教育研究协会

主 办：中国教育出版社

指 导：中国陶行知研究会

中国教师协会

国际刊号： ISSN 1891-1908 国内刊号： CN 43-2276/G4 邮发代号：86-123 投稿邮箱： bianjibu160@126.com（来稿注明）

《教育科学博览》杂志

国家级教育类期刊 中国核心期刊

《教育科学博览》杂志由中国教育科学协会主管，教育科学博览杂志社主办，1999年创刊，是一本反映国内外最新教育科技进展、最新政策与发展动态及国内外大型科技教育活动信息的大型学术期刊。本刊被中国核心期刊目录全文收录，被例为中国期刊方阵双效期刊及全国综合教育类核心期刊，现面向全国征集优秀稿件。

主要栏目：

教育科学、科技与科研、教育在线、科技博览、师资建设、班级管理、德育建设、校园文化、教学研究、教法研究、国外教育、专题研究等。

栏目范围：

1、各专家学者；技术工程师

2、各地、各级、各类院校教师；

3、教育研究机构及行政管理人员；

4、各行业教育工作者均可投稿。

栏目介绍：

1、科技与科研：刊登各行业科技科研论文。

2、高等教育：刊登探讨高校教育与发展方面的论文。

3、课题研究：刊登经各级教育主管部门和科研主管部门、各级教育学会或研究会、各级教学单位立项的课题研究以及在校研究课题等。

4、教育在线：刊登教育教学方面的论文。

5、管理天地：刊登探讨社会教育资源配置问题和教育发展的社会机制问题的理论文章，以及学校管理等方面的论文。

6、教育理论与教学方法研究：刊登关注教育教学方法研究方面的论文。

7、科技博览：刊登科技类学术论文。

8、师范教育：刊登新时期师范教育教学学术论文。

9、优秀教案：刊登优秀教师的教学设计或教案。

10、职专教育：刊登职业教育教学与管理的论文。

主管：中国教育科学协会

主办：教育科学博览杂志社

编辑：教育科学博览编辑部

国际刊号：ISSN 1019-5208 国内刊号：CN 42-1253G4 邮发代号：86-692 投稿邮箱： bianjibu160@126.com

《人文社科论坛》杂志 北京大学中文核心期刊

《人文社科论坛》杂志是经国家新闻出版署批准的国家级刊物。发表具有专科以上的学历人群各类原创性的学术理论、工作实践、成果综述性文章，充分体现“百家争鸣、百花齐放”的方针。

人文社科论坛以刊发人文社科学术论文为主，是阐释学术观点的理论平台，人文社科论坛为大十六开月刊，全国公开发行，系国家级学术期刊，中国核心期刊，全国学术研究指定交流期刊。

创刊以来立足中国，面向世界，重学术性、先锋性、开放性。反映中国当前人文社会科学研究的前沿水准与最新成果。倡导学术精神的弘扬光大与科学文明的广泛传播；努力实现学术水平与中国现阶段人文社会科学研究水平相适应，全面实现特色栏目学术研究水平的关键性突破与重大超越。并注重及时刊载哲学、管理、科技、教育、法律、经济、历史、文学、工学、理学、医学、图书情报学、语言、艺术、农林学等各学科中具有创造性的研究成果。旨在为国内外教育部门、科研单位、政府工作人员提供一个交流的平台。

栏目设置：

高层论坛、社会经济、党政专栏、教育论坛、社会观察、工业科技、科技教育、科技革新、企业管理、农林、管理探索、学术交流、学者专栏、课题成果选登、名家专访、管理财经、文学专题、历史研究、专题研究等。

投稿须知：

（1）文字精练、语句通顺、层次清楚，数据及计量单位准确规范。引用资料要有文献依据，参考文献为作者亲自查阅的近5年的主要文献。

（2）综述一般3000～5000字，参考文献限20条左右；论著一般不超过3500字，参考文献限5～10条；短篇报道1000字左右为宜。

（3）投稿方式：来稿一律以电子稿件投递到我刊社电子邮箱。

（4）作者和单位名称作者署名不宜过多，一般不超过5人，作者间用逗号隔开；作者单位要全称(科室)及所在城市和邮政编码。

（5）文责自负，文稿一律不退，请读者自留底稿。

（6）本刊有权对采用的稿件作必要的修改。

（7）来稿必复，如在15日内不见回复，可来电来函查询。

（8）本刊诚聘特约编委，欢迎有意为本刊荐稿、组稿者来电来函联系。

（9）其他未尽事宜及本刊相关情况，将在文稿采用通知中详告作者。中文名称：人文社科论坛

英文名称：Humanities & Social Sciences Forum 主管单位：北京人文社科研究院

主办单位：人文社科论坛杂志社

协办单位：人文社科论坛编辑部

主 编： 谷岳峰

国际刊号：ISSN 1290-2598 国内刊号：CN43-1519N 邮发代号：8-519 投稿信箱： bianjibu160@126.com 发 行：中国报刊发行局

《中国医药实践杂志》国家级医学类期刊征稿

中文核心期刊

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《中国医药实践杂志》原名《中国超声诊断》，1997年7月经中央新闻出版署与科技部批准出版。它是国内医学临床方面的国家级专业性科技刊物，主要报道医学临床诊断临床应用新成果、新技术与新进展，内容包括临床研究、临床经验及综述、病例报告、专题讲座、课题研究、国内外学术活动信息等，由于本刊报道内容实用性较强，特别适用于全国大中小城市的各类综合性与专业性的医院，有及县、乡、镇以下的卫生院、诊所、保健院、计生指导站等医疗保健单位，还可用于医学仪器的生产企业及与超声诊断有关的研究单位、学校，凡从事医学诊断专业的集体、个人均可订阅。

主要栏目：

《中国医药实践杂志》主要栏目有：专家论坛、论著、综述与进展、临床研究、中医中药、中西医结合、病例分析、护理园地、临床检验、医学影像学、医院管理、教学园地、疾病控制、健康教育、新技术、讲座等。

来稿要求：

1．稿件署名作者应为合法著作权人，文责自负，作者排序以原稿为准。来稿请附作者单位推荐信或在文字稿上加盖单位公章，注明单位对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。以电子版投稿的，可在签署论文使用授权书时，将单位推荐信一并寄来。

2．来稿首页请注明：投稿栏目，题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和E-mail，并标明正文字数、表数及图数。

3．论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于标题页左下方，如“基金项目：基金资助(编号)”，并附基金证书及复印件。

4．本刊对重大研究成果，将使用“快速通道”，在最快时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告。

5．本刊对来稿认真负责，处理及时，收到稿件后立即编号，并给回执，日后联系时请注明稿号。投稿2个月未接到本刊回执，系该稿仍在审阅中，作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。

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本刊系国家级综合性医学学术期刊（月刊，每月5日出版）

主管单位：科技部

主办单位：中国科学技术信息研究所

社 长：王建勋

主 编：张道勤

地 址：北京市朝阳区南四环东路一号 邮政编码：100001 投稿邮箱：bianjibu160@126.com 国际标准刊号：ISSN 1009-8380

国内统一刊号：CN 11-4485R 邮发代号：2-729

《当代学术发展研究》国家级科技类学术期刊、中文核心期刊

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《当代学术发展研究》杂志涵盖教育，经济，法律，工商，金融，信贷，审计，贸易，财政，水电，金融，农林，会计，科技等领域，是学术类综合理论期刊，本刊以“鼓励科技学术创新、促进科技学术交流、追求科技学术品位、传递科技学术思想”为办刊宗旨，为广大科技工作者及科技工作从业人员服务。本刊具有严肃性、学理性、思想性、深邃性和历史性的特殊性，在学术界被称为是中国学术领域最具权威性的国际性期刊，自创刊以来，已被各大网站收录，被例为国家级科技类学术期刊、中文核心期刊，国际性科技创新指定期刊。

栏目开设: 高层论坛、法制社会、党政专栏、教育论坛、社会观察、工业科技、科技教育、农业科学、医药医学、管理探索、学术交流、学者专栏、课题成果选登、人物专访、经济发展、文学专题、历史研究、专题研究等。

征稿内容：

教育教学、管理科学、工程技术、工业技术、农业科学、高新技术、建筑科学、IT技术、电子商务、资源环境、财会审计、信息科学、行业科技纵览、创新与实践、经营与管理、经济科学、图书馆等等方面的基础理论研究论文、有学术价值的应用性论文、代表学科前沿的评述性论文和不同学术观点争鸣论文、研究报告、有新意的文献综述等。

注意事项：

（1）要求论点新颖，论证充分；设想可行，结论可靠；条理分明，书写清楚，用字规范，上交电子文件（word格式）。

（2）论文格式，题目、作者姓名、工作单位、地址及邮政编码、内容摘要、关键词、正文、参考文献。（附个人简介及联系方式）。

（3）作者和单位名称作者署名不宜过多，一般不超过5人，作者间用逗号隔开；作者单位要全称(科室)及所在城市和邮政编码。

（4）文责自负，文稿一律不退，请读者自留底稿。

（5）本刊有权对采用的稿件作必要的修改。

（6）来稿必复，如在15日内不见回复，可来电来函查询。

（7）本刊诚聘特约编委，欢迎有意为本刊荐稿、组稿者来电来函联系。（8）其他未尽事宜及本刊相关情况，将在来稿采用通知中详告作者。

本刊为月刊，大16开，每期定价16元

投稿信箱：bianjibu160@126.com

（注明杂志名称）

（结束）

第三篇：中学生数理化学习方法

中学生数理化学习方法介绍

做了很多年的数理化教育工作，忽然见发现原来学习可以这么的简单。

首先我们根据不同的学生制定不同的学习方法，有些学生成绩偏好，但是也许在不经意的时候产生失误，或者做不到百分百的成功，这是第一类的学生。有些学生课堂听的明白，听的懂，提问什么知识点，都可以说的清清楚楚，可是课下做题就始终差强人意，考试成绩也是领人担忧。这是第二类学生。有些学生是基础薄弱，对知识点，做题思路和方法掌握的不准确或者是本身就不知道，这是第三类学生。还有些学生上课不怎么听课，经常不自觉的就睡着了，课下作业也不怎么做或者干脆不写，抄袭作业，这是第四类学生。还有些学生，聪明绝顶，可是就是对学习没有兴趣，兴趣全都放在了别的上边，这是第五类学生。

分析完了这些学生的具体情况，我们再思考一些到底这几类学生怎样才能学好数理化，明显的提高成绩。

首先 我们说化学。我可以大言不惭的说刚才所分析任何一类学生都可把化学学习的非常的好，非常的棒。因为学习化学的核心方法就是让学生在头脑中形成知识体系，除了物质推断的题以外，其他的大部分题都可以用所形成的知识体系去思考，去对方。那么怎么形成知识体系呢？这个也不难，就是把每一部分的知识点都认真的细致的总结出来，常见的题型规划提炼出来，那么化学就会变的非常的容易。我曾经有一个初三的学生，化学学习的非常的不好，在班里的成绩简直就是倒数。但是我把化学的知识体系给他整理了一遍，什么都不让她做，就让她按我说的记忆，思考。结果5次课后，这学生的化学成绩到了85分，进入班里前10名，还打电话很高兴的向我报喜。没有别的，学习化学就是那么简单。

然后 我们来讨论 数学学习。数学在中学阶段是个博大精深的科目。内容多，结构烦琐，而且往往就章章相连，这一章节的解题也许会用到下一章的知识点。学好数学的核心是掌握理论，多练习。一般的学生学习数学步骤有⑴感知(事实)：感知就是知道数学学习的“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理

它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。⑶应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。⑷系统化(事体)：“事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。但是对于以上的几种不同类型的人我们应该个别对待，采取不同的方法，对于第一类学生，他们基础扎实，思维敏捷，但是往往粗心大意，漏洞百出。所以对这类学生要使他们巩固基础理论知识，做一些简单的习题，考虑这类学生的年龄和学龄的限制，毕竟有些知识和问题会令他们想不到，所以也要深入拓展，多见新颖的题型。有个学生成绩不是很好，可是前几天他告诉我他还为他们班的第一名讲题了。原因就是他们刚刚接触了一章新的知识，我的这个学生在我这里提前学习了，各种题型也全都教会了她，而他们班的第一名却没有接触过新颖的题。由此可见，再聪明的头脑也有想不到的知识，也需要灌输新颖的知识。

对于第二类学生掌握了基础知识，但是他们缺少的是典型习题的训练，再好理论依据，如果脱离了练习和实践，也照样打不中把心，不能赢得胜利。所以老师适当的给这类学生提供一些典型习题，保证这些学生成绩突飞猛进。

对于第三类和第四类学生来说，他们基础薄弱，知识点欠缺，最重要的是自信心不足，要想快速提高起成绩的方法就是采用空降学习法。这是专为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。

对于第五类学生，他们学习不好的原因主要是其兴趣导向。这类学生不可一簇而就，而应该一点点的引导和培养起学习的兴趣。不断的树立起成就感，从而增强学生的自信，使其一点点的进入学习的正轨。

但是不管是那类的学生，学习最主要的还是学生本身的兴趣，主动性，态度和自信。所以老师家长一定要想办法的建立起学生的本身的学习素养来。

最后我们来谈谈物理的学习方法。物理和数学，化学不同的地方在于物理是规律的学科，物理的核心学习方法是深入思考概念，掌握规律。各种类型的学生在物理上具体的学习方法和数学上谈论的大体类似，这里就不在重复了。

无论数学，物理和化学，如果能坚持八环节学习法，也就会游刃有余。所谓八环节学习方法

：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。

数学物理化学其实都很简单，主要就是掌握其中的深奥，我就涂鸦到这里，祝愿同学们能过努力学习天天向上

第四篇：中学生数理化

中国教育技术装备：cete1987@vip.163.com 新课程研究·基础教育:jcjy@xkcyj.com 都市家教·上半月:yanjiu818@163.com 小作家选刊·教学交流:jiaoxue119@163.com 北京教育·普教版:bjjybjb@public.bta.net.cn 教育教学论坛·上旬:jyltzz@vip.163.com Jyjxlt003@163.com

Jyjxlt001@163.com 班主任之友:bzrzyxxb@vip.sina.com 数学学习与研究:sxxxlw@163.com sxxyyj@163.com 江苏教育:jsjyjygl@21cn.com 甘肃教育:jyzh2@163.com sxlhjy@163.com 东西南北·教育观察:guancha365@126.com 中国信息技术教育 世界教育信息 中小学信息技术教育 中国教育信息化·基础教育

基础教育参考：edreview@moe.edu.cn 学苑创造·A版 学苑创造·C版 广东教育·综合 中国现代教育装备·普教

现代教育探索:jiaoyu08@yeah.net 黑河教育:heihejiaoyu@163.com 湖南教育·上 湖南教育·中 科教新报·教育科研 教育与职业·综合版 河南教育·中旬刊 中国教育学刊 继续教育

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数学教学通讯：sxjk@vip.163.com 湖南教育·下 陕西教育·教学

教育艺术:jyys_bj@sohu.com 信息化建设 教学与管理(小学版)中国校外教育·基教版:zgxwjyllb@163.com 首都教育学报 教学与管理(理论版)基础教育研究

数学教学通讯(教师阅读)天津教育 新农民·农村教育 福建基础教育研究 教育探索与实践 新课程学习·上 新课程学习·下 新课程学习·中 当代教育发展学刊 当代教学论坛 新华教育研究

现代教育科学·小学教师 现代教育科学(普教研究)中小学实验与装备

湖南师范大学教育科学学报 当代教育 中国教研交流

中国教育改革与教学研究 中国教育发展研究 成功·教育 学术理论与探索 金色年华·教学参考 教学与研究

黑龙江教育·小学教学案例与研究 教育界

教育实践与研究·小学版 华夏教育 中国家庭教育 现代教师与教学 理科爱好者·教育教学版 云南教育·小学教师 青岛画报·魅力教师 现代教育教学研究 源流·教育版 中小学教育·下半月 中小学管理 教育科研

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第五篇：中学生数理化

中学生数理化》教与学杂志征稿

中国优秀教育期刊《中学生数理化》是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办，经国家新闻出版总署批准的省级纯教育类刊物，中国期刊方阵双百期刊，第三届国家期刊奖提名奖（银奖），蝉联国家优秀科技期刊，具有国际国内双刊号的教育学术权威期刊，面向国内外公开发行。杂志为大32开，共96页。

《中学生数理化》（教与学），省级学术期刊，本刊曾蝉联三届河南省优秀科技期刊、中国优秀科技期刊，202_年进入中国双百期刊方阵，为中国数学奥林匹克冬令营常任理事单位。202_年荣获第二届国家期刊奖百种重点科技期刊。万方数据---数字化期刊群全文上网期刊、中国知网----CNKI中国期刊全文数据库收录期刊。

栏目设置：

课程解读、习题点精、实验探索、尝试创新、易混概念辨析、名师专题讲座、解题思想方法、学习障碍分析、命题趋势、试题研究、心理调适、热点透视、观察思考、经验交流、课题研究等。

主管单位：河南省教育厅

主办单位：河南教育报刊社

编辑部地址：河南郑州市顺河路11号

国内统一刊号：CN：41-1098/O

国际标准刊号：ISSN：1003-2215

顾问单位：中国数学会、中国物理学会、中国化学会，刊名题字：华罗庚

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