第一篇：整合文艺资源提升文化品位
整合文艺资源提升文化品位
——建设路办事处文化调研报告
我们建设路街道办事处辖5个居委会和4个社区，是长葛的政治文化中心，是一个文化底蕴深厚的城区，拥有市级剧团1个，社区文艺小剧团17个，民间艺术队22个。近年来，我们坚持以创建健康向上的广场文化环境为目标，搭建文化舞台，整合文艺资源，激活广场文化，提升文化品位，用内容健康，形式多样，异彩纷呈的广场文化传播先进文化，进行思想道德教育，使社区居民在参与中娱乐，在娱乐中提高和升华精神境界。现将街道党委广场文化活动的有关情况汇报如下：
一、整合文艺资源，社区文艺组织活起来
我们建设路街道办事处是全市的文化、体育聚集区，也是文艺贤才的会集地，拥有剧团退伍的老演员，《梨园春》擂主，业余爱好者和曲艺发烧友，他们一直保持着行不丢、艺不减。我们针对缺乏组织领导的状况，深入社区开展了为期2周的调研活动，通过发放请谏、召开文艺爱好者座谈会等多种形式，激发社区文艺界人士和业余爱好者的动力，整合社区文艺资源，随着街道党委的组织和文化的不断升温，能歌善舞的文艺爱好者思想合辙，不约而同地串联一起，纷纷组团建队，组建起了文艺社团和小剧团，搭台子、展才艺，有的发展为戏曲茶座、戏迷乐团和擂主艺术团，社区居委会和居民小区还组建起“梨园乡音艺术团”、“夕阳红太极拳表演队”、“文艺俱乐部”、“腰鼓队和盘鼓队”，一批濒临解散的小团体重现生机。社区夕阳红舞蹈队和太极拳表演队由开始的教练和参与者只有三五人，逐步形成了现在的30多人，他们中有干部、工人，还有耄耋老人，这些团体购置设施、统一服装，一年四季雷打不动，在文体骨干的指导下进行训练，他们还多次被邀请到外地进行社区文化展演，并参加全市文艺汇演，经常走进居民楼院演出，给居民带来最美的视觉享受。目前，街道共组织各类广场文化娱乐团队31个，发展广场文艺骨干115人，组织广场秧歌队、1腰鼓队、舞蹈队、太极拳（剑、扇）队等队伍30多支，参与居民达3200人。
二、打造文艺平台，广场文化序曲奏起来
今年6月，我们在市滨河公园文化广场举行了一场以“唱响社区文化主旋律，载歌载舞迎接十七大”为主题的“电力杯”首届广场文化艺术节，艺术节阵容庞大，节目丰富，演员们粉墨登台，表演尽情投入，主持人诙谐幽默，妙语连珠，使整台演出锦上添花。举行首届广场文化艺术节，是开展社区文化活动的系列展演之一，是整合文化资源，弘扬社区文化，丰富居民生活的鲜活载体，通过党委搭台，群众唱戏的形式，给社区居民搭建交流的平台，施展才艺的舞台，让民间文艺社团、小剧团组合起来，为社区居民送上一道格调高雅，健康向上的文化大餐。社区文艺社团接到办事处演出的帖子，积极参与，踊跃参赛，14个业余文艺社团的320名演员参加演出，还邀请了地方名家表演助兴。参加演出的有王庄社区居委会盘鼓队、太极拳表演队，梨园乡音艺术团，夕阳红腰鼓队，贺庄社区居委会文艺俱乐部和交谊舞、模特表演。演出在《颂歌献给党》铿锵韵律中拉开序幕，王庄居委会表演的太极拳《健康人生》如游龙走凤，或静或动，刚柔相济；社区舞蹈队表演的《交谊舞》动感十足，遒劲有力，轻松欢快；小品《山村风流汉》，诙谐幽默，寓教于乐；腰鼓《今天真高兴》、盘鼓《庆七一》欢庆激昂，鼓声悦耳；模特表演魅力时尚，青春靓丽，赢得观众的阵阵掌声和笑声，把艺术节的欢乐气氛推向高潮，精彩纷呈的演出吸引了近千名社区居民观看。经过评选，太极拳表演《健康人生》、腰鼓表演《今天真高兴》、豫剧联唱《抬花轿》获特等奖；盘鼓表演《庆七一》、歌曲《清潩河畔唱新歌》、小品《山村风流汉》、《交谊舞》获一等奖。广场文化艺术节得到了市委宣传部、总工会、文化局、广电局的精心策划和艺术指导。
三、搭建文化舞台，广场文化活动火起来
街道党委在市委、市政府的支持下，先后投资220万元，改造了文化怡园，新建了滨河公园，在广场和公园建起了运动场和舞场，环境幽雅，休闲座椅、大屏电视、健身路径一应俱全，不但是居民休闲的好去处，如今也成为活跃广场文化的大舞台，公园一年到头人气旺盛，冬练三九，夏练三伏，广场文化绚丽多姿。早上，人勤的市民闻鸡起舞，在广场内放松心情进行晨练，吹拉弹唱者乐器弹奏有板有眼，唱腔嗓音洪亮，健美操和扇子舞伴着优美的韵律表演排练，一些居民、学生在健身路径做健身运动，业余武术班训练着刚柔相济的武术套路，还有的只身舞剑耍刀弄棒，整个广场成为人的海洋，强身健体、才艺训练的乐园；晚上，美丽的滨河公园广场内有溜旱冰的、太极拳表演的、交谊舞表演的，滨河公园广场又成了一道靓丽的文化风景线。据统计，每天走进广场的文艺队伍在10个以上，每天文化怡园、文化广场娱乐人数在千人以上。
四、开辟传播阵地，广场文化氛围浓起来
我们高度重视把开展文体活动与开设居民文化活动中心结合起来，让更多的居民参与广场文化，社区开办了居民课堂，居委会创办了居民俱乐部，4个社区和居委会都有专门的文化活动室。王庄居委会毗邻文化怡园，投资20余万元，高标准改造文化大院，扩大了文体室、活动中心6间，增添了电脑、VCD、音响、灯光和数字电视。开辟了500平方米的多功能活动中心，内设卡啦OK、跳舞厅、乒乓球台等设施。设有图书室、阅览室，藏书5000册，让居民娱乐有去处，活动有场所。为开辟文化阵地，丰富广场文化活动内涵，办事处投资4.2万元，在位于滨河公园北侧的思贤巷开辟“文化一条街”，以“贤”、“孝”为主题，图文并茂，主要描绘历史上长葛名人的故事，譬如：被称为“楷书之祖”的汉末书法家钟繇、南朝著名文学理论评论家钟嵘、三国时期“走马荐诸葛”的徐庶、中华民族传统道德典范陈寔、汉孝子蔡顺、刘恒等。以“人生百善孝为先”为主题，创作了“二十四孝图”、“孟母教子”、“行俑供母”等故事简明生动。还增加了《敬业歌》、《公民道德歌》、《家教歌》，绘制壁画59幅，设立道德标准准则牌30块。这条全长150米的连环画廊，已成为谈古论今、弘扬美德、见贤思齐、传承文明的教育阵地，受教育人数达12000人，被广大居民称之为“文化小巷”。
五、提升文化品位，广场文化品牌响起来
在广场文化活动中，我们重点抓好文化专干、文艺骨干和居民队伍和文化网络建设，形成了居民广泛参与广场文化活动的浓厚氛围。一是抓好文化专干队伍。为了加强文化建设的力量，党委选 派了20多名年轻干部到社区任职，负责社区广场文化工作。二是抓好文艺骨干队伍。以社区、居委会文化专干为核心，吸纳辖区专业及业余文艺人才和文化积极分子参加，定期对文艺骨干进行文艺知识和专业技能培训，提高文艺骨干队伍的艺术素质和组织能力，激发他们的工作热情。三是抓好广场文化创新。我们长期邀请文化部门的2名文艺工作者为主创人员，并聘请4名中青年演员为策划人员，组成了专门的文艺节目和文艺活动创作队伍，结合每个时期的特点创作编排新节目，策划新的广场文化活动，涌现出一批优秀的文艺作品。四是抓好文艺设施的配套。建立起了街道、社区居委会、企业等多方投资机制，先后投入资金40余万元，添置乐器60多件，配备服装1500多套，使演出队伍更加整齐美观，演出水平不断提高。五是抓好广场文化的纵深发展。广场文化娱乐团队在经常性开展进社区、进楼院演出外，还多次应邀参加文艺汇演，如王庄盘鼓队到安徽省参加汇演，演出很成功。同时，各文艺团体在街道党委的引导下，走出去为企业助兴演出，为喜事祝贺表演，每逢节日，有10多个文艺剧团在社区为商家应邀演出，成为一项小型的文化产业。
六、利用多种形式，广场文化活动高潮掀起来
我们在广场文化活动中广泛开展了秧歌比赛，书法、棋艺比赛，组织书法协会、棋艺协会，让他们进行广泛的交流。组织开展了各式各样健身活动等等。同时，按照广场日日有演出，月月有活动、季季有比赛的要求，结合自身实际，广泛开展各种文化活动，激发了广场文化的生机。今年，我们在机关干部中开展了书法比赛，收到参赛作品60多幅。新华社区举办了“老年运动会”，组织辖区的60多名离退休干部，开展了围棋、象棋、书法比赛。我们还抓住节庆时机，掀起广场文化活动高潮。在每年的元旦、春节、“五一”、“七一”、“十一”等期间，我们都在广场组织开展了不同形式，不同规模的节庆活动。各社区都充分发挥各类文艺队伍的作用，自编、自导形式多样、丰富多
彩的文艺节目，寓理以情，寓教于乐，丰富节日文化生活，使社会公德、职业道德、家庭美德在潜移默化中走入社区居民群众的心中。
精彩纷呈的社区广场文化活动营造出环境优美、秩序优良、邻里团结、民风纯朴，社会和谐的新社区，使无形的思想教育融入到有形的工作和实践工作之中，为营造良好的发展环境奠定了稳固的思想基础，聚起了发展的强大合力，有力促进了区域经济的全面、快速发展。去年来，发展以商业、服务业为主的第三产业71家；改造升级了王庄集贸、鱼类海鲜城、铭心路果品市场、新华小吃城四个专业市场，入驻商户400多户，从业人数1200余人；今年前7个月，新上项目41个，其中新上100万元以上的项目39个，500万元以上项目29个，南部陶瓷工业苑新入驻企业1家，引进域外资金7520万元，工业总产值完成6.7亿元，财政收入完成874万元，但仍然存在问题，发展社区文化资金跟不上，造成发展后劲不足；人员素质不一，有待提高，希望上级领导能够调拨专款，使社区文化真正走入千家万户，使群众文化活动更加丰富多彩。
长葛市建设路街道办事处
2007年12月8日
附：
建设办辖区群众文化
典型村：王庄居委会电话：6120633
典型户：王庄村（范爱莲）电话：
典型人：夕阳红腰鼓队负责人（辛凤勤）电话：*** 6116555
第二篇：挖掘历史文化资源提升旅游文化品位
挖掘历史文化资源 提升旅游文化品位/李宏伟 王方中
2010年第7期 ——文化建设
近几年来，钟祥市以科学发展观为统领，以丰富的历史文化资源为依托，着力加强对历史文化的挖掘整理和开发利用，注重提升旅游文化品位，有效促进了旅游产业发展。一
钟祥是国家历史文化名城、世界文化遗产所在地，也是中国长寿之乡。悠久灿烂的历史，古朴的民风民俗，孕育了深厚的历史文化底蕴，使得钟祥市发展旅游文化产业具有独特的优势。
一是历史遗存众多。钟祥有不可移动文物保护点300余处，其中国家级文物保护单位3处，省级文物保护单位14处；馆藏文物万余件，其中国家一级文物7件、二级文物35（套）件、三级文物280（套）件。同时，还有以明显陵为主体，以元佑宫、文峰塔、兴王府、范氏一品夫人墓、郢靖王墓、梁庄王墓、郢中楚踪遗址为代表的具有钟祥特色的历史文化景观群体。
二是人文资源聚集。郢中兰台培育了楚辞名家宋玉。楚襄王在郢中称王理政期间，常与宋玉谈笑于兰台宫。宋玉借物讽谏，挥就了著名的“风之赋”、“对楚王问”等名篇佳作，也因此才有了“阳春白雪”、“下里巴人”等典故传世；驰名千载的楚国歌女莫愁女，就出生在郢中城西汉水岸边的莫愁村；自唐宋以来，李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、欧阳修、郑板桥等著名历史文人，都在钟祥写下了许多脍炙人口的诗词。钟祥还是明代的封王置府之地。自明太祖朱元璋将其第23子郢靖王封藩钟祥开始，先后有梁庄王、兴献王在钟祥称王。明嘉靖皇帝出生、发迹于钟祥，并以“风水宝地、祥瑞所钟”之意，赐名家乡为钟祥，升钟祥为承天府，与北京顺天府、南京应天府并称全国三大直辖府，盛极一时。三是民间文化丰富。民间故事传说不穷，民歌民谣浩如烟海。被列为省非物质文化遗产名录的《梁山调》传承至今，具有广泛的群众基础。长寿文化、饮食文化、民风民俗等内容丰富，形式多样，特色鲜明。尤其是本地著名特产“盘龙菜”的传说，具有浓厚的传奇色彩，影响广泛。
二
钟祥以历史文化资源为基础，以市场需求为导向，以打造品牌文化为支撑，以发展旅游文化为平台，不断推动旅游文化产业健康快速发展。
一是整合文化资源优势，增强文化园区品位。钟祥在整合文化资源上，规划建设了三大园区，即以明显陵、博物馆新馆为主体的历史文化研究、文物展览展示、文物旅游观光园区；以休闲广场、门球场、游泳馆、老年人活动中心为主体的体育、休闲、娱乐园区；以文化馆、大礼堂、图书馆、电影公司、阳春广场为主体的文艺演出、电影放映、群众文化活动、文艺培训、文艺展示园区。通过文化园区建设，大大增强了旅游文化的聚集效应。同时，钟祥始终坚持“设施为形、文化为魂”的理念，对明显陵主题公园、长寿文化展示园等文化设施进行了高品位设计，把历史文化与建筑风格有机结合起来，提升了文化建筑设施的文化品位和旅游文化的吸引力。
二是彰显历史文化特色，打造旅游文化品牌。为充分挖掘利用本地历史文化资源，钟祥着力打造了四大文化品牌。着力打造明代文化品牌。钟祥明代皇家宫苑、祭祀建筑保存较为完整，且自成体系，具有代表性。兴王府、元佑宫、明显陵、郢靖王墓、梁庄王墓、范氏一品夫人墓规制较高，为研究明代文化提供了大量的实物资料，形成了帝陵、王墓、王府、家庙、藩王地宫等历史文化资源集中展示地。对此，钟祥以市博物馆新馆建设为契机，与武汉大学合作建设实验基地，倾力打造中南地区明文化研究和展示中心。着力打造庙会文化品牌。长期以来，钟祥居民在“三月三”、“九月九”有到明显陵、元佑宫、文峰塔祭拜的习俗，并逐步形成了庙会文化。对此，钟祥因势利导，改造接待设施，丰富庙会内涵，使庙会规模逐步扩大，影响日趋深远。目前，两大节日庙会接待规模已达10万余人，其影响已波及武汉及周边县市。着力打造长寿文化品牌。钟祥自古多长寿，现有百岁老人77名，是全国著名的长寿之乡，长寿饮食、长寿秘诀、长寿生态已成为游客寻访的重点。对此，钟祥积极开展长寿文化研究、长寿食品开发和长寿生态旅游等一系列研究开发工作。同时，市里每两年还举办一届“中国·钟祥长寿文化旅游节”，以节会形式宣传长寿文化，不断扩大长寿文化的知名度和影响力，叫响钟祥长寿文化品牌。着力打造演艺文化品牌。钟祥投资300万元精心打造大型音画乐舞《钟聚祥瑞》，效果显著，现已累计演出30余场。与此同时，市里还根据钟祥历史文化特性，组织编演了《阳春白雪》、《下里巴人》、《大王雄风》、《莫愁谣》等名篇名曲，推出一系列大型实景演出剧目，使上述演艺成为钟祥市一大特色文化品牌。
三是维修历史文物遗产，提升旅游景点吸引力。近年来，为推动传统文物景点提档升级，恢复文物景点历史风貌，保护历史文化遗产，增加新的文物景观，钟祥投资对明显陵九曲河、双莹城、大碑楼、陵寝门、陵恩门等历史建筑进行了保护维修改造，对境内古街区进行了复修，对兴王府进行了维修和布展，对文峰塔山体进行了护坡加固，引资启动建设大明承天府。此外，钟祥还配合上级文物部门，对梁庄王墓、郢靖王墓进行了抢救性发掘，出土文物6000余件，为发展旅游文化增添了新的载体。
四是依托历史文化形态，开发旅游产品。在符合文物保护法规定并履行相关手续的前提下，充分利用丰富的馆藏文物资源，开发一批具有自主知识产权的文物复（仿）制品，让游客触摸历史，感悟历史。开发旅游纪念品。钟祥根据各层次游客的消费需求，开发出了《阳春白雪》碑拓片、镀金铜龙，印有显陵主要景点的金箔画、旅游伞、旅游帽、旅游背包以及具有地方风味的盘龙菜、橡子粉、熏腊肉、石牌豆腐、客店葛粉等文化旅游产品，使文化资源优势转化为经济优势。开发以特色文化为主体的图书和音像制品。在历史文化领域，出版发行大型画册《世界文化遗产地——明显陵》和《走进显陵》、《明显陵探微》、《明显陵80问》、《嘉靖皇帝》等书籍，筹拍电视连续剧《嘉靖皇帝》。同时，以钟祥长寿文化、重点文物为主体的邮政首日封也已列入国家邮政发行计划。在民间文化领域，出版发行了《钟祥民间文学作品选集·故事分册》、《钟祥民间文学作品选集·歌谣分册》、《梁山调》等专辑，使钟祥一大批原汁原味的民间故事、歌谣和谚语得以完整传承。此外，钟祥还运用现代科技手段，将高腔、梁山调、民间故事、神话传说以及自然风光制作成挂历、磁带、光碟等推向市场，大大提升了钟祥的美誉度和知名度。■（作者单位：中共钟祥市委办公室）
第三篇：加强校园文化建设 提升学校文化品位
加强校园文化建设 提升学校文化品位
南城中心校校园文化建设汇报材料
根据高平市教育局关于加强校园文化建设的总体要求，南城中心校注重从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强建设，极大的提升学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。现将一年来校园文化建设的主要做法汇报如下：
一、高度重视校园文化建设工作
制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，并对这项工作进行了总体安排。组织全体教职工认真学习教育局下发的以及本校制定的校园文化建设实施方案，在全校范围内进行组织发动，促使全校教职工认真领会精神，提高对校园文化建设现实意义的认识，从而打造对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。
二、以开展活动推进校园文化建设
我中心校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。
首先，校园文化活动是校园文化建设的重要体现，比如主题鲜明，形式多样的主题班会；国旗下的讲话。各种课内外活动，既搭建个性发展平台，引导校园文化向健康的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。唐庄小学的“四歌一文”活动，“四歌”即四首学生喜欢的励志歌曲，“一文”即粱启超的《少年中国说》。并将背诵和学唱时间规定为每天的课间操后，六一进行班级合唱比赛。以及庞村小学和龙渠的少年太极操，丰富了学生的课余生活。
其次，为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。同时科学规划校园整体布局，以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，全中心校累计投入经费三十余万元，对校园进行了布局调整，硬化美化绿化了整个校园，学校处处是教育之地，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。南赵庄小学和汤工头小学在教学楼里，充分利用每一面墙擘进行教育，让每一面墙壁会说话，分区域、分段教育，低年级区域《弟子规》，中年级区域《三字经》，高年级区域《中华传统美德》，宿舍区《孝道教育》让学生在潜移默化中感受传统文化，培养学生行为习惯。结合以上内容开展相关的《三字经》《弟子规》《干字文》等诗歌朗诵、书法绘画手抄报评选、讲孝道故事比赛等活动，激励学生学习积极性，使学生在潜移默化中受到思想教育。
再次，树立可学的师生楷模。榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。城南小学在文化长廊中开辟专栏展示“师生风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学习、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，榜样可以争取。让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
大力开展校园文化建设，既提高了全体师生员工的素质，使得教学取得优异成绩，又缔造出和谐校同，带动和促进了学校各项工作的飞速发展，让校园呈现出盎然生机。
南城中心校 2014-1-8
第四篇：创建文化校园 提升学校品位
创建文化校园 提升学校品位
——XX中学办学特色典型材料
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校从自身情况出发，站在学生的角度，以学生为中心，走特色化道路，来构建一种有利于和适应时代对学生发展要求的一种校园艺术文化。在全校范围内创建一种积极向上的文化艺术氛围，给学生以精神上的积极的潜移默化，从而在学生的内心涌起一种强烈进取的内动力，并在其中得到一种很好的精神熏陶，从而更好地培养社会所需的人才。
校园作为学生生活主阵地，校园中的一草一木、一景一物、一人一事无不对学生成长成才起着重要作用。优美的校园环境会产生一种“随风潜入夜，涧物细无声”的效果，潜移默化地影响学生的品德和人格。
一、建人文景观教育人
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
1.重视人文建设，提高校园文化品位
我校对校园内的各种建筑小品、教育园地、橱窗以及校道走廊等 标语牌、宣传画等的设置，精心打造校园艺术氛围，让校园文化建设“贴近师生、贴近实际、贴近学生的精神文化需求”。学校墙壁上的《弟子规》以千百年来传送至今的谆谆教诲时时刻刻提醒着孩子们的言行规范；教学楼两侧的宣传栏通过展示学生们的优秀书法作品，以此激励学生们会写字、写好字，在对汉字的书写之中认识我国汉字文化的博大精深；教学楼墙壁上的一幅幅诗词水墨画，潜移默化的对学生进行文化熏陶，让学生感知我国诗词文化的魅力。此外，教学楼一角的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、学校板报定期更新的学习方法、墙壁角落的温馨提示等等无一不在时时提醒着学生们，同时也让学生们切实感受到学校处处洋溢的文化氛围。
2.提倡生生参与，构建特色班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受 到学习的快乐、知识的魅力。“校园之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设已成为了我校一道亮丽的风景线。
二、设制度文化规范人
“没有规矩，不成方圆”，完善的校园制度是校园艺术文化的一个重要组成部分，也是规范师生的行为、保证校园各方面工作和活动的开展与落实的根本所在。近年来，学校修订完善了一系列校园管理制度，其中包括德育工作制度、班级管理制度、学生管理制度、课外活动制度、公物管理制度、卫生管理制度、师生操行考核评定制度、治安管理制度等，把校园艺术教育纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保校园艺术教育与学校其他工作同步进展。规章制度是校园文化的外化，是思想品德的规范化要求。只有在一个有章必依，公开、公正、公平的教育环境中成长、成才，才能进一步调动广大师生积极进取工作积极性和学习求知欲。
三、以文化活动影响人
1、创设主题班会，提升学生文明素养。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育又一道亮丽的风景。
2、发挥媒体作用，营造良好文化氛围。
我们充分利用好橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报是学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
3、开展各种活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“节约从我做起”、等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “我是90后征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“我是90后演讲比赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动 了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力，真正做到以人文气息为内涵，赋予校园文化高雅文明的品位，给教师一个积极向上、和谐亲情的发展空间，给学生一个快乐健康、奋发进取的成长环境。
第五篇：营造书香校园 提升文化品位
营造书香校园 提升文化品位
学校要发展，文化要先行。为了推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业发展和学生健康成长，着力构建和谐校园，近年来，我校积极创造条件，从组织协调到措施保障，从宣传策划到活动展开，从课堂内外到校园内外，努力构建校园阅读文化，营造书香校园，在“书香校园”建设方面作了初步的探索，取得了一定的成效。
一、营造浓郁的书香氛围
书香校园建设要有浓厚的氛围。学校是教书育人的重要场所，作为培育人的学校，应该营造浓厚的读书气氛，让浓浓的书香洋溢整个校园，成为一种激励人自觉阅读的人文环境，使学生自然而然地萌生读书的内在需求，让学生每天都浸润在书香之中。
我们学校首先是通过校园环境的建设营造读书的氛围。为了让所有孩子感受到读书的乐趣，学校给校园内教学楼、教室进行了文化包装，在走廊过道挂上名人名言，在教室里张贴名言警句，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。走进校园，首先映入眼帘的就是读书格言和标语，这些格言引人注目、给人启迪，营造了浓郁的读书氛围。
其次是利用校园媒体，积极倡导“书香为伴”的思想，宣传课外阅读。如利用校园“雏鹰”广播栏目、宣传栏等宣传读书活
动、讲述读书故事、推荐优秀少儿读物、欣赏佳作、表彰阅读小明星等。我们还在校园开辟出一条文化长廊，不断更换内容，让学生能在墙壁闻到书香。学生生活其间，耳濡目染、潜移默化，倍受熏陶。
再次是营造书香教室。定期进行书香教室评比，要求黑板报、展示栏辟有读书专栏，在教室环境布置中特别注重充实图书角，通过开展“献一本看多本”的活动，使各班图书角都有一定数量的书籍，这样把图书室搬到教室，让每个班开放的书橱洋溢着书香。
二、优化阅读的硬件环境
学校图书馆建设是书香校园建设的一个重要基础。为加强学校图书馆建设，努力创建标准化、规范化、示范性图书馆，引导学校全面提高教育条件装备水平，在福建省教育系统关工委的关心和援助下，学校增加了图书存量，目前学生人均拥有图书超过25册，能初步满满足学生的阅读需求。同时引进图书电子自动管理系统，优化了图书馆的软硬件装备。
三、创建有效的书香制度
书香校园建设要有领导的重视、有组织的保证、有书香制度的持久保障。
1、课程制度。
我们在校本课程中设立了阅读课，每周一节，进行阅读指导，教给学生一定的读书方法。学校每天还安排了早读课，专门让学
生晨背。背格言警句和成语，背语文教材中精美片段、古今名篇等。学校设立的阅读课程，使阅读有了时间保障。
2、阅读积累制度。
好记性不如烂笔头，学校要求学生不动笔墨不读书，养成记笔记的读书习惯。每个学生要有一本“积累本”，将读书活动中读到的好词好句、格言警句、精彩片段以及自己的心得体会等记录下来，并定期组织学生参观、交流。
3、教师引领制度
“腹有诗书气自华”，一个爱读书的教师，就会影响一群学生，拥有一群爱读书的学生。因此创建书香校园，教师要先行。
我们提倡教师言传身教，首先走进书屋，让读书成为一种必需的生活，成为一种习惯。要求教师制定阅读计划，坚持每周抽出时间阅读，每学期阅读1-2本适合自己的好书，摘记写体会，同事间交流。或者进行与学生同读一本书活动，带动学生读书活动的开展。
4、好书推荐制度
学校注重推荐好书，每年学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的孩子，让学生的阅读有方向。
5、读书评价制度。
学校建立了书香班级、阅读之星的评价制度，通过评价引领，树立典型，宣传带动，激发兴趣。
四、开展多样的书香活动
长期以来，课外阅读没有能受到应有的重视，缺乏必要的指导，课内外未能实现有效的衔接和沟通，因此学生的阅读积淀不够。为此学校注意搭建平台，丰富活动，培养读书习惯，让学生徜徉在美好的阅读生活中。
班级开展各种小型读书活动。有班级读书会，有故事讲述，有读书笔记“积累本”展示，有手抄报交流评比、有阅读之星评比等，让孩子们与书本对话，与同学交流，享受读书的乐趣，养成良好的阅读习惯。
每年全校开展了丰富多彩的“我爱读书”系列活动，如美文诵读活动，读书征文比赛，读书知识竞赛，书香班级评比活动等，激励孩子走进书的海洋。
形式多样的的活动，促进了学生的阅读积极性。活动为孩子们播下喜爱阅读的种子。伴随“种子”发芽，舒枝展叶，开花飘香，孩子们分享成长的快乐，收获阅读的美妙，感受书香的魅力。
五、整合丰富的本土资源
我们学校位于海上和平女神妈祖的诞生地、福建省历史文化名村——莆田山亭港里村，这里背倚青山，面对碧海，作为妈祖文化的发祥地，有着丰厚的文化积淀和人文底蕴，加上莆田传统的“地瘦栽松柏，家贫子读书”的勤奋进取求学精神，自古就有重视读书的传统。根据我校地域环境和师生发展的实际，我们不但要建设书香校园这个局部环境，还充分分利用当地的“农家书屋”、“村文化室”，合理优化、整合社区书香资源，引导学生走
出校园，走入社会，在生活中阅读、了解本土文化，开阔学生的视野，在丰富多彩的综合实践活动中拓展阅读时空，研究阅读方法，培养阅读兴趣、习惯和情感，享受甜美的书香硕果。
唯有读书方宁静，最是书香能致远，书香园里，硕果飘香。实践证明，我校以创建“书香校园”为突破口，不但使农村孩子们学到了更多的课外知识，培养了阅读兴趣，养成了良好阅读习惯，提高了阅读能力和写作水平，还使师生接受人文精神熏陶，净化了心灵，推进了素质教育，帮助学校实现内涵的发展，提升了学校的文化品位。
创建具有浓郁文化气息的书香校园，让学生在浓浓书香中健康成长，是我们不懈追求的目标。由于起步的时间很短，我们虽然做了一定的工作，也取得一定的成绩，但是与我们追求的目标还有很大的差距。今后的工作中，我们将继续深入探索，不断积淀，把我校书香校园的建设工作不断推上新的台阶！
行万里路，读万卷书！让我们的孩子徜徉书海！让我们的校园溢满书香！
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