第一篇：王玺钧，读你千遍也不厌倦
王玺钧，读你千遍也不厌倦
冯宫
她来自台州玉环——二个道地的海边小城。圆圆的脸蛋，因海风的长年吹拂略带点黑，但怎么也掩不住她眼神中闪现的灵气和嘿嘿一笑时的一丝黠气。
认识她是在2010年，一个风清云淡的九月。我中途接班教语文，第一次批改随笔，被一本封面缀满小方格的本子吸引住了。本子的扉页题了一首小诗，中间连载着小说《美人》，小说构思精巧，用词精妙且字迹俊逸秀美。就这样，我认识了她——王玺钧。
周作人有言： “我们于日用必需的东西之外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用装点，而且是愈精练愈好。”王玺钧就是这样一个在“无用的有用”中享受着的人。
她爱写作，她的文字是从她的生活出发的。她极善于观察捕捉，一个眼神，一抹微笑，一句赞叹，都可以揉进她的笔端。她用文字诉说她的爱，她的恨，她的梦，她的彷徨与激动。如：
在一碗美味的黑芝麻里突然出现一根头发，大多数人可能会认为不卫生，可有洁癣的我却怎么也无法这样认为。我能够原谅奶奶。这份包含着炽热的爱的料理，因为有了这一根白发更显得细腻真挚。爱永远是纯洁的，不会因为一丝小小的不慎而变得污秽。——《最真实的交流》
我久久凝望着这首简短的小诗，细细用目光抚摸过每一个密密麻麻的注释、小圆、横线、三角，仿佛在尝试着和以前的自己交流——我需要这样的交流，极其需要，因为那些亲手写在上面的笔记，那些共同讨论的结果，我今日竟是一个字也看不懂了！
一一《盛夏静夜思》
一根银丝引发了对年迈奶奶无尽的感恩，一首古诗引起了对过往生活的无尽感怀。读她的文字，我们能倾听到最深情的生活絮语；读她的文字，我们能感受到最真善的人性温情。
玺钧虽是个十四五岁的初中学生，但她的文章自有格调。(人生励志 www.feisuxs)我习惯于将她的文字呼之为文章，而非作文。她说生活中喜欢静下心来聆听自己内心的声音，她喜欢思索，一切已知的和未知的。因而她的文字总能传递出思想的张力。她喜欢用笔去拓开人生新的境界。如：
我真正爱上的，是绚烂的户外世界之下，被诱惑压在底下的，一堵青灰色的石墙。它告诉我，初三的美丽在于动静的交融。好些人蠢蠢欲动，野心勃勃，墙给予了我智慧，让我以不变应万变，稳中求进；好些人躁动不安，不识时务，墙给予了我定力，让我心思缜密，专心致志。它是静的化身，是智慧的结晶，是我身边忠实的伙伴，是一位朴实的教师。一一《与石墙为邻》
以往的知了，是怎么唱歌的，我不大清楚。现在我知道，它们是花掉一个夏季的时间，从地底下磨炼好嗓子，斟酌好音调，再一跃而起，又经过残酷的地位之争，才得到唱歌的权利。总以为它们那么竭尽全力，是想把自己献给那夺目的秋色，可没想到，这是它们生命的诠释，一生一次，只是为了证明自己的价值。一一《知了知了》
一堵石墙、一声蝉鸣就能引发深邃的思考，这就是玺钧。行走在她的文字中间，你能感受到她对生命意义的猛烈追问。她在践行文章为思想而写的理念，在思考中不断成长。有时，我惊诧于她的小脑袋中何以有如许的奇思妙想，后细察发现她的思想源于她的阅读。初一时，她说她在看霍金的《时间简史》，看不懂就去查资料，一个字一个字地抠，虽很艰辛，但内心却很丰盈。她说自己被霍金震撼了。而我想说，她震撼了我，她的格调有别于当下沉迷于网络玄幻小说的同龄人。玺钧的文风和她的气质一样，纵横捭阖，开阔，大气。她是真正融生命于阅读、于写作的人。其思故其在！
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“吟安一个字，捻断数茎须”。习作中，有时为了一个词，一个句，斟酌许久。多年的探求，使得她现在用词左右逢源，如鱼得水。她的文章妙语连珠，比喻排比信手拈来。如：
此时已是傍晚。整个城市渐渐褪去浮躁，开始闲定下来。路灯一丝不苟地亮起，车辆点着灯笼缓缓踱步，滚滚的树影纷纷随着冷却下来的烟囱在低沉的暮霭里开始失焦，居民楼里传来妇女们夹着各地口音的谈话声。那一团又一团迷雾水珠依然在天上，偏僻世间的闲言碎语，仿佛一靠近，就会听到水底里思绪摩挲发出的隆隆声。一一《云》
我就这样静静靠在泳池的一头，看着湖蓝的水面上风起云涌。一个人跳水，荡起数米的涟漪；一个人滑动双手，漾起轻微的波澜。整个泳池的欢悦，仿佛地心的炽热喷射出来，地壳上从此有了无数的山峦，平地延展，裂谷下陷。我想，如果一个星球有足够长的年纪，它的地壳运动是否如同这多变的、折射夕阳的水平面？——《无题》
言之无文，行而不远。她的笔会燃烧起激情的火苗，让一个个鲜活的文字，在纸上跳跃起舞。行走在她的文字间，你会感觉处处是风景。诗一样的年龄，诗一样的语言。
我们都说她是海的女儿，她的语言弥漫着浪漫与梦幻。
我们都说她是海的女儿，她的思想彰显着深邃与广博。
海风，滋养了她的灵气！海浪，冲刷出了她的坚毅！
秉承着这种性格，她在写作这片海洋中畅游着。
而今，目送着她的背影渐行渐远，我不禁感慨：王玺钧，你这样一个女孩——读你千遍也不厌倦！
（作者为浙江省临海市外国语学校语文教师）
第二篇：读你千遍也不厌倦
读你千遍也不厌倦------《当代小学生》读后感
我和《当代小学生》有着深厚的感情，每当捧起它，便迫不及待地翻开，津津有味地读着，我已经成为它忠实的小读者，读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)。
我对《当代小学生》是那么痴迷，名人故事的那些名人值得我们去努力学习他们，小小说是那么地有意思让我们心情舒畅。数学大观园使我们做题效率明显地提高。英语小讲台让我们眼看外国，眼看世界。手工作坊使我们变得心灵手巧。电脑天地让我们了解到现代科技的飞快发展。自然之谜让我们知道更多关于大自然的谜。生物学破案使我们变成了一个个“小侦探”----《当代小学生》就像一把钥匙，帮助我们打开知识的大门，也像一朵朵花，装扮我们的生活。
我最喜欢数学大观园。它的那些数学题非常有趣，都需要画图。计算。我一般从不看答案。自己慢慢计算总会出来结果的。有一天，我看见了一道题叫“第四个答案”，我算了一个小时也没算出来，而且已经用了五六页验算纸，最后我无奈地看了一眼答案，啊，原来这么简单的题被我想得这么复杂。因为有了它，我的数学作业每次都能全对，使我受到老师的夸奖，读后感《读你千遍也不厌倦---当代小学生读后感(推荐阅读)》。我还喜欢“我的伙伴”，它使我的作文水平飞快的提高，我不但从这里获取了知识，也感受到了无限乐趣。
我们一家也陪着我读《当代小学生》，妈妈说这本书不但使我们获取知识，还启迪了我们的人生。爸爸妈妈经常提问我问题，这些题我在《当代小学生》上看过了，所以总是对答如流，妈妈这时会夸我读书读得细致，我也高兴的笑了。
《当代小学生》就像一盏明亮的灯，照亮了我们的前途，指导我们走向光辉的前途。
深厚的感情，每当捧起它，便迫不及待地翻开，津津有味地读着，我已经成为它忠实的小读者。
我对《当代小学生》是那么痴迷，名人故事的那些名人值得我们去努力学习他们，小小说是那么地有意思让我们心情舒畅。数学大观园使我们做题效率明显地提高。英语小讲台让我们眼看外国，眼看世界。手工作坊使我们变得心灵手巧。电脑天地让我们了解到现代科技的飞快发展。自然之谜让我们知道更多关于大自然的谜。生物学破案使我们变成了一个个“小侦探”----
《当代小学生》就像一把钥匙，帮助我们打开知识的大门，也像一朵朵花，装扮我们的生活。
我最喜欢数学大观园。它的那些数学题非常有趣，都需要画图。计算。我一般从不看答案。自己慢慢计算总会出来结果的。有一天，我看见了一道题叫“第四个答案”，我算了一个小时也没算出来，而且已经用了五六页验算纸，最后我无奈地看了一眼答案，啊，原来这么简单的题被我想得这么复杂。因为有了它，我的数学作业每次都能全对，使我受到老师的夸奖。我还喜欢“我的伙伴”，它使我的作文水平飞快的提高，我不但从这里获取了知识，也感受到了无限乐趣。
我们一家也陪着我读《当代小学生》，妈妈说这本书不但使我们获取知识，还启迪了我们的人生。爸爸妈妈经常提问我问题，这些题我在《当代小学生》上看过了，所以总是对答如流，妈妈这时会夸我读书读得细致，我也高兴的笑了。
《当代小学生》就像一盏明亮的灯，照亮了我们的前途，指导我们走向光辉的前途。
第三篇：诗歌读你千遍也不厌倦
有一种感觉，那是心海赋曲，牵挂为念，
梦里飞花沉醉，梦醒何人体会？
就让我吟一曲读你的诗篇，喔，读你：
读你千遍也不厌倦，读你的感觉象三月
你就是，就是，浪漫的季节醉人的诗篇！
有一种弦音，心跳总在词韵律动间，时光荏苒，试问心思几许？
唯听声声读你，哦，读你，读你，读你千遍也不厌倦，读你的感觉象春天，你就是，就是，喜悦的经典美丽的句点！
你可知，可知？
你的眉目之间，锁着我的哀怜，我只想说，想说，世界上最轻的，不是鸿羽，是你的笑，惊落了，枝头上，今冬的新雪。
你可知，可知？
你的唇齿之间，留着我的誓言，我只想说，想说，世上最暖的，不是炽火，是你的眼神，抚摸着书扉里的，那年的红叶！
你可知，可知？
你的一切移动，左右我的视线。
我只想说，想说，最远的远处，不是我的神思，是你转身时，我的遥望，是我转身后，你目送的离别。
你可知，可知？？
读你就如静看水墨正涵烟，我只想说，想说，让思念的烟，浸漫华灯初上的夜，温柔地荡漾在你的眼里眉尖。
这一章章一篇篇，都是我读你的眷恋，你是我人生最美的诗篇，哦，读你，读你，读你千遍也不厌倦。
第四篇：读你千遍也不厌倦
读你千遍也不厌倦
------《当代小学生》读后感
日照港第一小学 五年级二班 白小欧
我和《当代小学生》有着深厚的感情，每当捧起它，便迫不及待地翻开，津津有味地读着，读你千遍也不厌倦--《当代小学生》读后感。它虽然没有华丽的外衣包装，但它生动流畅的文字，质朴自然的故事情节，一下子就让我走进这多姿多彩的故事世界里，几年下来，我已经成为它忠实的小读者。
我对《当代小学生》是那么痴迷，自从我认识了它，了解了它，我越来越被它给深深地吸引住了。通过“我最敬佩的人”栏目，我了解了陈景润、哥伦布、爱因斯坦、施耐庵等许多名人的故事；在“谈天说地”栏目中，我获得了许多有趣的自然知识；在“快乐数学城”中，有趣的数学题让我感受到数学那无穷尽的乐趣；在“拍拍你的小脑瓜”栏目里，我开动脑筋，急中生智，体会到勤奋钻研的快乐；在“我们的小园地”栏目中，我欣赏了同龄人一篇篇精美的文章，读后感《读你千遍也不厌倦--《当代小学生》读后感》。没有事的时候，我还经常翻翻，继续那快乐的体验。《当代小学生》就像一把钥匙，帮助我们打开知识的大门，也像一朵朵美丽的小花，装点着我们的生活。
我最喜欢数学大观园。它的那些数学题非常有趣，都需要画图。计算。我一般从不看答案。自己慢慢计算总会出来结果的。有一天，我看见了一道题叫“第四个答案”，我算了一个小时也没算出来，而且已经用了五六页验算纸，最后我无奈地看了一眼答案，啊，原来这么简单的题被我想得这么复杂。因为有了它，我的数学作业每次都能全对，使我受到老师的夸奖。我还喜欢“我的伙伴”，它使我的作文水平飞快的提高，我不但从这里获取了知识，也感受到了无限乐趣。
我们一家也陪着我读《当代小学生》，妈妈说这本书不但使我们获取知识，还启迪了我们的人生。爸爸妈妈经常提问我问题，这些题我在《当代小学生》上看过了，所以总是对答如流，妈妈这时会夸我读书读得细致，我也高兴的笑了。
现在我已经离不开《当代小学生》了，它就像我多年的一个好朋友，日日夜夜陪伴着我，一起学习、一起进步、一起成长。它开阔了我的视野，就像一盏明亮的灯，照亮了我们的前途，指导我们走向光辉的前途。
第五篇：读你千遍不厌倦
读你千遍不厌倦
2011年7月22至25日，我在济南参加了 “全国第三届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”，十分珍惜，倍感荣幸。在这次会议上我究竟收获了多少？真的说不完。每一节课，每一个专家讲座，都是那么的出色，那么的精彩。总让我心潮起伏，总让我思绪万千，总让我回味无穷。万语千言，千言万语，难诉心中那份感动，那份留恋，那份向往。要说感受如何？那就是“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天”。
一、读你的实。
没有华丽的词藻，没有奢华的形式，没有纷繁的表演，一枝粉笔，一块黑板，一本教科书，一种对语言文字的执着，一片对学生的挚爱之心，构成了朴实无华的课堂，这就是全国著名特级教师贾志敏老师、国家教育部“跨世纪名师工程”推出的首位名师于永正老师的课堂。
贾老师执教的《微型小说三篇》，每篇只有三个问题，清晰明了，融阅读和习作在一起，扎扎实实，步步为赢，学生收获颇丰，听、说、读、写能力得到有效提升。贾老师说这是一堂五十年代的课，听后感到的确是，这让我想起了现在的课堂，很多课舍本逐末，热热闹闹就结束了，学生的能力没有任何提高。所以贾老师说：“语文不要走的太远，不要忘了出发的目的。”
于老师执教的《爱如茉莉》，语言训练从交流开始，师：我姓于，来自山东，喜欢吗？
生：喜欢。
师：欢迎吗？
生：欢迎。
师：怎样表示？
生：此时是热烈的掌声。
师：谁能说句欢迎的话？
生：欢迎于老师给我们上课。
师：谁能加个词表示更欢迎。
生：热烈欢迎于老师给我们上课。
师：我从很远的江苏来，谁再加个词？
生：热烈欢迎于老师远道而来给我们上课。
师：同学们，一定要学好语文，语文学好了说话才能感动人。
短短的谈话，水到渠成，看似无意却有意，未成曲调先有情。检查预习，抓了三个重点词语：嗔怪、眸子、袅袅。在检查的过程中渗透学习理解词语方法的训练，如：查字典、联系上下文。接下来于老师让学生一遍又一遍的朗读，直到读懂了“为什么说爱如茉莉？”。最后引领学生读贴、临帖、描红。这让我想起于老师曾经说过的一句话，语文“姓”语，小于“姓”小，我说语文“姓”实，真实、朴实、扎实。
简简单单教语文，扎扎实实求发展，一辈子学做语文老师，这是我永远的追求。
二、读你的美。
汉字的魅力无穷，前印度总统尼赫鲁说：“世界上有一个美丽的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”是的，语文是诗，语文是画，语文是音乐。孙双金老师，情智语文创始人。他为我们呈现的《幸福人的衬衣》一课，让我看到了语文的美。
孙老师通过入境——启动情智；感悟——生成情智；交流——发展情智；表达——展现情智等诸多环节，焕发了语文课的情感魅力，并通过自己诙谐幽默，极富情感启迪的口头语言和肢体语言充分唤起了孩子们沉睡的情感，点燃了其智慧的火花，并为他们插上了想象的翅膀。孙老师抓了两个切入点：什么是幸福的人？什么是不幸福的人？一句句学生“名言”在课堂上潺潺流淌，一阵阵掌声不断回荡在礼堂„„
这就是最本质的语文教育，这就是人性的回归。孙老师的课，让我们感觉到了一种人性的自由与释放。在这样处处洋溢着爱与自由，流淌着真情实感的课堂上，有的只是灵感的迸发，情感的喷涌，智慧的启迪，幸福的感觉„„
孙老师的课“真”！孙老师的课“善”！孙老师的课“美”！
三、读你的智。
魏书生老师，想必大家都知道，我对他的神奇也有很多了解，亲眼看到他，亲耳聆听他的报告，这是第一次，真真切切的感受到了他的大智。在讲座中，魏老师不止一次的提到：我们当老师的要守住个人的优点和长处，不懈怠，不动摇。魏老师反复强调，时时事事都要想到四个字--“松、静、匀、乐”。“松”就是身体要放松；“静”就是心灵要宁静；“匀”就是呼吸要均匀；“乐”就是情绪要快乐。另外，魏老师还结合自己以及周围的很多事例，告诉大家：停止攀比，回归内心，种好心田，敬业乐业，超越自我，尽职尽责。
让我们种好自己的心田，把工作当做一种享受，一种快乐，一种兴趣，让我们的人生变得更加精彩！这确实是大智慧！
陈琴老师的“素读”，闫学老师执教的习作，张萍老师的“且行且思在路上”„„，都给我留下了深刻的印象。整个学习过程如沐春风，没有丝毫燥热。
一篇心得，读不完课堂的实，读不完语文的美，读不完专家的智。我会慢慢咀嚼，慢慢吸收，慢慢消化，慢慢反刍。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，在教育这片沃土上，我会脚踏实地，不断学习他人，不断超越自己，一步一个脚印，走实这片芳草地！
二0一一年七月二十七日
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