做有文化的六中人

第一篇：做有文化的六中人

做有文化的六中人

-------听《文化的力量》有感

2014年2月22下午有幸听了新疆古城第一窖的总经理周文贵作的有关《文化的力量》的培训。受益匪浅。让我知道真正能让一个企业昌盛百年不倒的，并非雄厚的资本、先进的技术，而是企业延续不断的深厚文化。企业文化决定企业决策的高度、科学手段及超前意识。企业文化是企业发展的最终决定力量，这已成为越来越多人的共识。

企业是这样，那么我们作为一名教师呢？首先，我们要知道有知识但不一定有文化，知识与文化却不能等同。什么是文化？文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品位、道德、智能，是文化积累的总和。

其次是对文化的正确认识。学文化，主要是以文启智，以文化人，以文铸魂。学文化的目的就是学做人，学做事，实现人生价值。人生不过如此，反之价值观实现不了就是不会做人，不会学习。不要和负能量的人深交；人体的能量场；辐射积极的能量；积蓄正能量和谐生活.有文化的人，绝不是只有专业知识。学好专业知识，可以让我们有一技之长，立身之本，但这仅仅是有文化的一个方面的要求而已。有文化，除了要有学识文化，更多是包括有见识文化、修养文化、反省文化等。

最后在实践中增长文化。增长见识文化，要求我们善于学习，及时总结，投身实践，不断地学做人、学做事，放开胸怀，丰富阅历、开阔眼界，领悟人生真谛。“读万卷书、行万里路”是增长见识文化的有效途径。提升修养文化，要求我们加强道德修养，锤炼道德品质；要求我们从自身做起、从小事做起，遵守社会公德，职业道德，维护公共秩序。要求我们增强法律意识，弘扬法治精神。一个学富五车的人，不懂得“五讲四美”，缺乏公德心，不遵守道德法律，那么即使他知识丰富，他也决不能称为有文化。修炼反省文化，要求我们 “一日三省吾身”，及时改正不足、弥补缺点，不断完善自身。有反省精神的人，学习快、进步快，招人喜爱，前途远大。推而广之，一个有反省精神，富有反省文化的民族，也能永远立于不败之地。

总之，有文化的人，有内涵但不做作，有能力但不虚夸。越学习眼界越宽，越有文化越会成功。明白到底什么是有文化，争取做个有文化的六中人，你的人生一定会出彩。

第二篇：做有知识有文化的新一代大学生

做有知识有文化的新一代大学生

---武汉工业职业技术学院党委书记院长颜永仁

在2011年开学典礼上的讲话

亲爱的同学们：

在这美好的金秋时节，在这美丽的汤逊湖畔，武汉工业职业技术学院满怀喜悦迎来了又一批朝气蓬勃的青年学子。首先，我代表武汉工业职业技术学院党委、行政和全院师生员工，向来自全国各地的新同学表示热烈的欢迎！向出席今天会议的各位领导、各位嘉宾表示衷心的感谢！

武汉工业职业技术学院始建于1975年秋，迄今已走过了36年风风雨雨，它座落于武汉市黄家湖高校新园区，濒临风景优美的汤逊湖，是莘莘学子理想的求学之地。三十多年来，学院坚持“德以辅仁，学以致用”的校训，坚持“以人为本，学以致用，服务社会”的办学理念，致力于培养高素质技能型应用型人才，造就了一大批社会认可、企业欢迎的毕业生。学院设有建筑工程系、机械工程系、电子与电气工程系、经济与管理系、航空服务与艺术系、国际学院、继续教育学院等7个系（院），开设有建筑工程技术、工程造价、机电一体化等34个专业，学院是世界500强企业——中国冶金科工集团公司的技能型人才培养基地，通过校企合作、“订单式”培养，为学生今后的发展提供更广阔的空间。学院的录取分数线为全省同批次最高，就业率名列全省高校前茅。

亲爱的同学们，经过十余载寒窗的苦读，你们终于迈进了心仪已久的神圣殿堂。从高中到大学，就象航船沿着江河驶进了大海。大学是读书求知的场所，是放飞梦想的地方，是成人成才的殿堂。书山拾级，学海泛舟。丰富的大学文化和大学课程、多彩的课余生活、忙碌的社会实践„„，面对即将掀开的人生崭新一页，我想告诉你们的是：大学时代是人生旅途中的一个重要里程碑，一个新的起跑线。你们正值风华正茂的大好年华，一定要珍惜这来之不易的学习机会，珍惜自己的美好青春和大好前途。作为你们的院长，我想在你们开始三年大学生涯之际，给你们讲授第一堂课，课名叫“做有知识有文化的新一代大学生”。我想用一把叫做“知识与文化”的钥匙，带领你们开启大学第一课的大门。

知识是人类的认识成果，人们常说知识就是力量，知识就是财富，知识是人类进步的阶梯，而文化核心则是思维方式和价值观。对于大多数人来说，知识是谋生的手段，文化是生存的营养。知识并不等同于文化，有知识并不等于有文化，只有在文化背景下真正认识和理解知识，知识才会有生命和灵魂。什么是知识？通俗地说，我们测量珠穆朗玛峰的海拔高度，我们考察母亲河的长度，我们探索宇宙还有多少银河系、太阳距地球多少光年，这是知识。什么是文化？当我们看到高山，想到的是坚韧不拔的精神和顶天立地的意志；当我们看到江河，想到的是“上善若水”的胸怀和“水能载舟、亦能覆舟”的哲理；当我们仰望天空，想到是自强不息、持之以恒的执着与坚毅；当我们俯视大地，想到的是厚德载物、修身做人的品格。我以为，这就是文化。华中科技大学杨叔子院士曾经说过：“一个国家，一个民族，如果没有先进的科学技术，一打就垮，只有任人宰割；一个国家，一个民族，如果没有优秀的人文文化，不打自垮。” 你们毕业后进入社会，专业知识能给你带来一份好的工作,只有文化才能给你带来大任与成功。因此，学习专业知识重要，提高自己的文化素养更重要。我希望同学们：

一、科学规划人生，加强知识储备，培养文化素养

大学是什么？大学能够给你们带来什么？你们想成为怎样的人？你打算选择怎样的行业与职业？是你们如何走好大学的第一步。要走好这一步，首要的是科学规划，包括大学期间的生活规划、专业学习规划和实习实践规划。应及时调整心态、积极适应新的生活、寻找新的学习方法。大学是人生中对知识渴求最为强烈、思维最敏捷、精力最旺盛的黄金时期。这样的时期人生只有一次，同学们应倍加珍惜，将来能够成才立业。其次是要加强知识储备。学习是一个人成长、成熟和成功的重要途径，作为学生，应把学习专业知识作为加强知识储备的主要手段，除此之外，还可以通过图书馆、网络、各种讲座，广泛涉猎自己感兴趣、有专长、对自身发展有利的一系列科学文化知识，达到用科学武装头脑的目的。再次，要培养文化素养，做一个具有解决问题能力的人。梁思成先生曾把只懂技术、不谙人文的人称为空心人；把奢谈人文、不晓科技的人称为边缘人。如果你希望自己成为一个完整的人，一定得注意提高自己的文化素养。要善于从科技知识中去理解文化要义，把科技的某些知识上升到哲理、文化，要能够从科学知识中进行一些人文思考。通过参加学院各类文体活动，参加各类社团、社会实践活动来提高文化素养，使自己具备解决问题的能力。这种能力包括很多方面的综合素质，例如交流、组织、执行力、分析问题和处理问题的能力等等。这些能力是需要在实践中有意识地主动实践和不断积累的。

二、加强个人修养，常怀感恩之心，常思奋起之志

感恩是中华民族的传统美德。从“滴水之恩，涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺、羔羊跪乳”，中华民族有深厚的感恩文化，薪火相传，生生不息。感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。懂得感恩的人，会感恩国家，感恩社会，感恩父母，感恩他人；懂得感恩的人，知道理解，知道宽容，知道团结。感恩不是目的，目的在于如何用感恩的心去回报。

说到感恩，你们脑海里是否浮现出了父母为你们操劳一生而无怨无悔的身影，是否浮现出老师们为你们授业解惑挑灯熬夜的身影，是否浮现出与你们共同成长的兄弟姊妹的身影，是否浮现出企盼你们荣归故里的父老乡亲的身影„„，我相信，你们对祖国、对父母、对老师、对亲友、对故乡„„，都深怀眷恋和感激，期待着能有一天，用自己的双手，奋斗出一片更广阔的天空，回报这些抚育滋养你们多年的亲情、友情、恩情。随着年龄的增长，阅历的增加，你们会渐渐发现，其实感恩，就是一种生活态度，一个处世哲学，来自对生活的热爱与渴望。亲爱的同学们，我希望你们：

感恩祖国，回报社会。回顾中华民族奋斗和复兴的历程，我们曾经饱受帝国主义的侵略和列强的蹂躏，多少仁人志士，为中华的崛起而抛头颅、洒热血，同自己敌人血战到底，在自力更生基础上光复旧物，自立于世界民族之林。你们成长的这20年，国家迅速发展，国际地位不断提高，正是有我们强大的祖国，你们才有今天安宁的学习环境，因此，你们要珍惜这美好的时光，用优异的学习成绩和高尚的思想品德，做无愧于时代的大学生。

感恩父母，反哺家庭。是父亲母亲把我们带到了这个五彩缤纷的世界，父母含辛茹苦、劳碌奔波，把全部的爱倾注在我们身上。父母何曾想得到我们的回报？父母霜染的白发，记录了岁月的沧桑；父母刀刻的皱纹，留下了劳碌的艰辛。只到今天，父母还在操心我们的学费，牵挂我们的冷暖。真是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

感恩老师，勤奋学习。“教师是人类灵魂的工程师”，这句话凝结着天下为“师”者的艰辛与奉献！我们每一个人，从无知儿童到青春少年，从识文断字到成长成才，无不凝聚着老师的智慧和心血。三尺讲台上，老师是知识的化身，闪耀着传道、授业、解惑的灵光；静静灯光下，老师是爱的化身，改作业、写教案、做课件，满腔热情为学生。每当我们谈起对自己一生影响最大的人和事时，常常会不由自主地想到敬爱的老师，谆谆教诲，言犹在耳，师恩难忘，永驻心头！我们常常用“辛勤的园丁”、“燃烧自己、照亮别人的蜡烛”来比喻敬爱的老师，他们兢兢业业，默默耕耘，淡泊名利，甘为人梯，培养了一批又一批栋才，照亮了一代又一代新人。透过老师架在鼻梁上厚厚的镜片，凝视着老师满头的白发，远望着老师被工作和生活压弯的脊背，我想起了温家宝总理深情的一段话，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前我永远是学生。”

感恩生命，热爱生活。山川河流，天地日月，春夏秋冬，周而复始。大自然以博大的胸怀、强健的体魄，不竭的乳汁，哺育了芸芸众生。90后的你们，生活在这个美好的时代，有自己独立的思想，有父母家人的庇护，有学校教育的荫泽，有同学同伴的友谊„„，你们拥有了越来越美好的生活中的一切，但当下最紧要的，就是珍惜美好的时光，勤奋学习，切莫空想，因为每一个真实的现在，都曾经是你幻想的未来，即使一万个美丽的未来，也抵不上一个温暖的现在。

三、要完善品德，做诚实守信、敢于担当的人

“人而无信，不知其可也”。讲诚实、守信用，是人之为人的首要品格，是道德之本，做人之本，是一种美德、一种力量、一种责任。缺少诚信品德支撑的民族，必然是要衰败的民族；而缺少诚信品德支撑的个人，则必然不能成为社会的栋梁。大学生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大学生必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。同学们应积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，努力塑造了大学生的诚信新形象。真正做一个诚实守信、胸襟博大、敢于担当的人，在改革开放现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

亲爱的同学们！“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”！“千里之行，始于足下”！你们的选择了武汉工业职业技术学院，武汉工业职业技术学院将为你们提供最好的职业教育。让你们在这片沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，在不久的将来飞向理想，在自由的天空中翱翔！希望你们热爱武汉工业职业技术学院！热爱所学的专业！关心和支持学院的建设与发展，与学院同成长、共进步。今天你们以学院为骄傲，明天学院以你们为自豪!“天行健，君子以自强不息”，让我们共同努力吧，为实现我们共同的理想和目标而奋斗！

谢谢大家！

第三篇：网中人

网中人

晴独自一人走在校园幽静的小径上--那里一个人也没有--而她，也只有在没有人的时候才会出来走走。夕阳照在身上，投下长长的身影。虽然父母给她取名字叫晴，希望她每天都像晴朗的天空一样，可是她的心几乎从未晴过。已经放学了。晴仍然在小径徘徊着，她不想回家，但又不知道到哪里去好，只是想找一个没人的地方，一个人藏起来。

晴来到池塘边，看着水中的鱼儿，眼睛不觉模糊了，滴下一圈圈的涟漪。成绩单发下来了，她的心像被刀割一样--考得不好，排名倒数。其实她并不是不用心去学习，只是心头那团乌云萦绕不散，她觉得好辛苦。

她继续想着，在校园里漫无目的地走着，最后她来到旧校舍前，坐在台阶上发呆。晴觉得很压抑，抬头望天空，天空已不经意地转换了颜色。这时，她看到了屋檐下有许多蜘蛛网。有的破了，有的刚织好，有的粘着一只干瘪的昆虫的尸体，有的爬着一只蜘蛛。晴心里忽然燃起希望：要是我也是一只蜘蛛，那该多好啊！既不容易被人发现，又可以用网来保护自己--把那些伤害自己的人像虫子一样粘住，不能动弹。晴望着那些蜘蛛网出神。

晴从小就性格孤僻，没有朋友。平时，她除了上课以外，其它的时间都是孤身一人，一个人打饭，一个人看书，一个人散步，一个人总之，她把交往程度降到最低，甚至是零。因为在晴的心里有一团愁云怎么也消散不了。她觉得自己既没有倾国倾城的美貌，也没有滔滔不绝的口才，更没超乎常人的智商，再加上性格孤僻，同学们一定不喜欢自己，会用异样的眼光来看待她，甚至避而远之。尽管她不能确定同学们心里是否真的这么想，但至少从来没有人主动跟她交往，主动关心她，她就像是一个可有可无的人，在学校里找不到一丝暖色。

这些，晴一直都藏在心灵深处，从未向人敞开过心扉，甚至对父母也不曾倾吐。于是晴看上去总是笼罩着一股愁绪，以至于看到秋风萧索，树叶飘落的时候，心头就会有一种莫名的伤感，泪水就会失控，感情就会汹涌。

请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下？quot；一阵歌声打断了晴的深思，一群学生提着桶，拿着扫帚拖把来搞卫生。她想走开，但却挪不开步子。她呆呆地看着那只爬去的蜘蛛。终于，一只长长的扫帚伸到了蜘蛛网面前，随着刷的一声，蜘蛛网化为乌有。晴的心一阵剧痛。

那扫帚像是扫在她心上。晴转身跑了，屋檐下那些断了的丝缕在风中颤动

第四篇：师德演讲做自豪的122中人

师德演讲

做一个自豪的一二二中人

2007-7-18 做一个自豪的一二二中人

各位领导，各位老师：

大家好！今天，能够有机会与大家交流，我感到非常的荣幸。

我在122中工作了整整十三年了。品味着成功的果实，回首十三年来走过的路，我感触良多。

这十三年中有十年，我在担任班主任工作，并以优异的成绩送走了三届毕业班。做学年主任的三年来，兢兢业业，努力工作，在全学年教师的共同努力下，克服重重困难，终于在今年的高考中取得了优异的成绩。在此，请允许我向2007届高三学年的全体教师道一声感谢，也向深入高三学年的领导表示感谢！

对教育工作的爱恋是做好教师工作的前提。我喜欢教师这个职业，无论是在化学课堂上，还是在做学生的思想工作时，我都能感受到一种微妙的感觉，既有教会学生知识或得到学生认可的成就感，又有学生成绩不理想，不被学生理解的失落感，而这种失落感随之成为我不断加强学习、提高自己、完善自己的动力。

从教十三年来，经历了教材的几次变化和高考模式由3+2到了3+综合的变化。从走上讲台的第一天起，我就始终把认真备课，钻研教材作为我的一项根本任务。现在我仍然保留着刚参加工作头几年的教案，那上面虽然略显稚嫩，但字里行间却也透着一种认真，直到现在，我仍然坚持做到认真准备每一节课、每一道题。特别是针对不同的授课对象，充分想象学生可能存在的问题，有针对性的进行讲解，力求取得最佳的课堂效果。在解决一些重点难点知识时，我习惯用一些生动的比喻或手势来加深学生对知识的理解，例如：在讲《物质的量》部分时，我常问学生：“一组十个人，三组多少人？”后来，“一组十个人”居然成了我的代名词。高二元旦联欢上，当我在台上唱歌时，台下的学生一起高喊“一组十个人”，可见，这个比喻给他们留下的深刻印象。还有双官能团有机物的酯化反应、消去反应，加成反映、加聚反应

„„化学实验题的“防空、防暴、防倒”，容量瓶的“高看偏高、低看偏低”滴定管的“ 前俯后仰偏高” 等等的讲解。这样的讲授方法不仅活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣，更便于学生对知识的理解和记忆，达到了轻松突破教学难点的效果。我还特别注意对学生学习方法的培养。例如：审题能力的培养。从高一开始，我就训练学生在读题时找出重点字和词，在下面划线，三年下来，学生们都能养成这样的良好习惯，最大限度的避免审题不细造成的失误。再如理解命题意图能力的培养。化学有很多题需要根据命题意图来解答，特别是实验题，我很早就给学生灌输“善解人意”的思想，要求他们站在命题人的角度来考虑问题，要“宽宏大量”，不要养成钻牛角尖或挑题的毛病。这样的习惯都不是一天两天能形成的，只有长期训练，才能形成良好的思维方式。

除了钻研教材之外，研究学生、改进教学方法也尤为重要。不同类型的学生的具体情况肯定不同，这就要求教师在备课时要充分考虑授课对象的具体情况，制定相应的教学计划。有时讲过几遍的知识有的学生仍然没有印象，开始我也很生气、很急躁，后来，我发现他们确实在很认真的听，很认真的记，但就是记不住，于是我就告诉自己，他们没掌握，就再讲一遍，直到他们掌握为止。这样一来，我的心态也发生了变化，不再像以前那样急躁，和学生的关系也和谐了许多。同时，学生对老师的耐心也给予相应的回报：认真听讲，提高听课效率，努力的掌握相关知识，尽量减少老师重复的次数。这样一来，教与学的关系变得更加融洽，教学效果也得到了提高。

可以说，经过多年的实践，我的教学基本形成了我自己风格，也取得了比较好的成绩。但是面对即将到来的新课程，我又要重新开始，去迎接新的挑战。在作好教学工作的同时，我还要做好我的德育工作与管理工作。

归根结底，做学生工作要求教师要有责任心。无论什么样的学生，我们都要对他负责任。在态度上要有爱心，在过程中要有耐心，在管理上要有狠心，在处理问题时要有公心。即使学生没有我们所期望的转变，我们也要对得起自己的良心。一定要对每一名学生负责任，“不放弃每一个学生”。总之，教师的工作一定要对得起自己的良心。

在学年管理工作中，始终萦绕在我脑海中的是“天道酬勤”这四个字。众所周知，2007届是我校迁入新校区后招的第一届学生，种种原因使当时的学年管理工作困难重重。进入高二学年后，学年由十四个班扩为16个班，成为全校最大的学年。我耐心细致的做学生的思想工作，同时还要督促学生做好会考复习。进入高三学年后，我的一个很重要的工作就是鼓舞全学年教师的士气。2007届的老师们信心不是很足。针对这种现状，我经常到各办公室去和老师们聊天，让他们感受我的乐观和自信，解除他们的疑虑，让大家意识到只要我们努力，没有克服不了的困难，让大家认同“天道酬勤”这个道理。

进入下学期的模拟考试阶段后，每次成绩统计完交给李校长后，我从来不向李校长打探和其他学校的成绩比较，“难得糊涂”嘛！这样更有利于自信心的保持。于是当老师们问起成绩时，我理所当然的说不知道，老师们见我都不知道，也就不那么好奇了，仍然是一如既往的埋头苦干。当然，李校长也会恰到好处的在每次学年组会上给大家鼓劲，使大家看到胜利的希望，也使大家的干劲更足了。为了更好的鼓舞学生和老师，在李校长的建议下，学年为每个学生和老师配发了一枚“笑脸”，意在以乐观积极的心态来迎接高考，老师们充分领会这一意图，并在教学中以实际行动来感染每一个学生，取得了很好的效果。就这样，我们一直坚持到学生离校的最后一刻。在学生即将离校前，我们在D区挂了一条很大的条幅，上面写道：“天道酬勤，功夫不负有心人；沉着应考，金榜题名会有时”，全体高三教师在条幅上题字，为同学们送去祝福，很多同学也在条幅上签名，表达一种必胜的信心。高考的两天里，班主任们为了使每一名学生都能看到自己，接受自己的祝福，在各个考点间奔波，甚至开考前在这里，考试结束后赶到了那里；科任老师们也早早的赶到考点，准备解答学生最后的问题。就这样，我们终于站完了最后一班岗。

成绩出来以后，我们都露出了笑脸。这是全体高三教师共同努力的结果。我很高兴，我们没有辜负学校的重托，圆满的完成了三年的教学任务；我也很高兴，通过三年来的工作，老师们更加深入的了解了我，给予了我充分的肯定和信任；我更高兴，三年来的磨练使我们这个集体中的每一个成员都更成熟、更坚强、更自信！

在这个学校，我度过了22岁~35岁的时光，这无疑是人一生中最美好的一个阶段。这十三年里，学校发生了翻天覆地的变化，到今天这样一所在全市享有盛誉的市重点名校。我深深为自己是这个大家庭的一分子、是这一过程的参与者而感到骄傲和自豪！正所谓“校荣我荣”，随着学校的不断发展，我本人也得到了充分的锻炼和提高。可以说，没有学校的发展，就不可能有我的今天。

在这十几年中，无论是三届学校领导，还是身边的新老同志，都给了我一种亲人的关怀，良好的工作环境、和谐的人际关系，给了我无限的温暖。

“什么是幸福？”这是一个困扰无数人的问题。其实，答案对于每个人来说都是不同的，也就是说，每个人的“幸福观”也是不同的。对我来说，能够在一个和谐的环境中工作，自己的努力得到应有的认可，工作单位有良好的发展前景，就是幸福！我对这所学校有着深厚的感情，有着深深的依恋，作一个一二二人，我是自豪的，我要通过自己的努力，为学校发展再贡献一份微薄之力。一二二中，你就是我的幸福！谢谢大家！

第五篇：做知行合一的合格南中人

做知行合一的合格南中人

通过认真学习校领导关于“五种意识”讲话精神，我的心灵深受震撼，有以下心得体会和大家一起分享。

首先是全局意识。这要求我们每个人都能够从整体的利益出发，站在全局的角度看问题、想办法，做出决策。在学校的工作中，我们要正确处理个人与部门领导、同事和其他兄弟部门的通力合作关系，牢固树立“全校一盘棋”观念，做到小局服从大局、下级服从上级，保证学校工作通畅有序进行。在增强大局意识方面，我们要增强应对复杂问题的能力，加强政治理论和上级文件精神的学习，提高观察力和分析问题的能力，同时还要不计较个人得失、淡泊名利、为学校的发展默默无闻做出贡献。

在责任意识和师表意识方面，我认为责任不仅是一种能力，又远胜于能力，责任是不仅一种精神，更是一种品格；责任就是对自己所分配的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好。在学校的工作安排中，我就是以这样的标准来要求自己听从责任的召唤并勇于承担责任的。不管酷暑严寒，只要哪里需要我，我就会尽心尽力的来履行我的职责，对集体尽责，对学校尽责。经过这次学习，我还要强化责任意识，树立抱团取暖、共克时艰的合力，不仅要尽到自己的责任，完成好自己的任务，还要精诚合作，相互支持，心往一处想，劲往一处使，让责任的力量发挥更重要的作用。关于师表意识，我觉得才高为师，德高为范，作为教书育人工作者，教师不仅要注重自身业务水

平的提升，重视教学质量，重视自身在课堂上的形象，还应该在平时生活当中加强为人师表的意识。为师者，要以心育人，博学多才者固然可敬，品格高尚者更能入心，我作为一名后勤工作人员，虽然不参与教学工作，但是一样要加强自身的修养和学习，在平凡的岗位上树立起自身的良好形象。

关于节俭，这是我们中华民族的传统美德，也是我们党发展壮大的历史经验。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”大而言之，现在我国经济总量增大了,物质条件比过去大大改善了,但我国仍是发展中国家,广大人民群众的生活水平总体上还不算高,国家建设需要办的事情还很多，这就要求我们必须增强节俭意识；小而言之，我们的学校也需要每个教职员工从小处勤俭，节约每一度电，每一滴水，爱护好每一项公共财产，只有大家牢固树立起这些意识，把节俭作为一种自觉的习惯，我们的学校才能积蓄更多的财力，为以后的发展储备能量。自律意识就是要求自己管理自己，自己规范自身的行为，处处严格要求自己。自律首要要管好自己的思想，要有健康的个性和良好的思想道德，时时处处以这种标准要求自己，其次我们要管好自己的行为，认真工作，团结同事，在工作中能坚持原则，积极开展批评与自我批评；要虚怀若谷，听得进逆耳忠言。只有善于自律的人，才能掌握人生的航舵，把握好生命的方向，在前进的道路上，取得成绩时，提醒自己看到不足，在遇到困难和挫折时，告诫自己不要失去信心，不断的取得进步，完善自己。

在以后的工作中，我要认真落实“五种意识”的先进精神理念，并把它们深入到自己的生活当中去，努力进取，虚心学习，使自己成为知行合一的合格南中人，为学校各项事业的蓬勃发展做出自己最大的贡献。