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国家公务员考试申论:水资源节约与保护

国家公务员考试申论:水资源节约与保护



第一篇:国家公务员考试申论:水资源节约与保护

水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是经济社会发展的重要支撑,是生态与环境的重要控制性要素,是一个国家综合国力的重要组成部分。而水短缺已然是我国水资源安全中最突出的问题之一。当前,要实行严格的水资源管理制度,科学开发利用水资源,以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。

近年来,党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度,采取了一系列重大政策措施,推动我国水资源工作取得重大进展。目前,我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立,水资源配置和调控能力不断提高,节水型社会建设取得明显成效,有力保障了经济社会发展的用水需求。但要清醒地看到,与世界大多数国家相比,我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低,现状人均供水能力仅为世界平均水平的2/3;水资源利用率还不高,单方水GDp产出仅为世界平均水平的1/3,农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。

为此,解决我国日益复杂的水资源问题,必须深入贯彻落实科学发展观,坚持节约资源、保护环境的基本国策,实行最严格的水资源管理制度,大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变,以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。

建设节水型社会,提高用水效率和效益。强化行业用水定额管理,用水效率低于最低要求的,依法核减取水量;用水产品和工艺不符合节水要求的,限制生产取用水。加大重点行业和关键环节的节水力度,在农业领域,继续抓好大中型灌区和井灌区节水改造,发展现代旱作节水农业;在工业领域,优化调整区域产业布局;在城市生活领域,加强供用水管理,提高公众节水意识。

推进河湖水系连通,增强水资源配置能力。从国家层面看,加快南水北调工程建设,构建我国“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源战略配置格局。从区域层面看,加快跨流域调水工程建设,继续搞好引江济太、引黄济津济淀、珠江压咸补淡等应急调水,提高区域水资源承载能力。从相邻河湖看,综合采取控源截污、清淤疏浚、生态治理、水系连通、科学调度等措施。

加强水资源统一管理,推进水管理体制改革。继续完善流域管理与行政区域管理相结合的水资源管理体制,加强流域水资源统一规划、配置、调度和管理。加快城乡水务一体化进程,统筹城乡水资源开发、利用、节约、保护和水源地建设、供水节水、排水治污及中水回用等工作,促进水资源的可持续利用。

水是生命之源,是人类文明的摇篮。作为水资源匮乏的国家,珍惜水资源,努力构建节水型社会无疑是必要之举。与此同时,我国也正在研究探索建立科学的水资源管理制度。我们完全有理由相信,我国一定能克服水资源短缺带来的困难,以水资源的可持续利用,保障经济社会的可持续发展。

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第二篇:节约与保护水资源教案

第二节

节约与保护水资源

一、教学目标

1、知识目标:了解我国水资源的时空分布特点;说出我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响;说出我国跨流域调水的必要性以及知道我国是一个缺水的国家,了解保护水资源的措施。

2、能力目标:在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。

3、情感目标:使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。

二、教学重点

1.我国水资源时空分布特点 2.跨流域调水的必要性

三、教学难点

水资源时空分布不均对社会经济发展的影响

四、教学课型

新授课

五、授课时间 1课时

六、教学方法

教授法、探究性学习

七、学情分析

水是宝贵的自然资源,对生产和生活等各个方面都会产生深刻的影响。了解我国水资源时空分布特点是学生应该掌握的必备的地理基础知识。针对106班——111班学生来说,大部分学生至今都只生活在西双版纳,并不清楚我国有些地方严重缺水,没有水资源分布不均的概念,教师在讲解过程中,应多加些现实的实例,让其明白我国水资源的特点。

八、教学过程

(一)创设情景,导入新课: 展示图片:提问:“母亲水窖”项目为什么在我国西部地区实施? ——生活在城市中的人们,或者就算没生活在城市的西双版纳人是不会知道在西部干旱地区,水资源严重短缺的。因为我们只要随手一开水龙头就会有清水流出。而西部干旱地区的人们却要走上几里甚至几十里路去取水。所以,挖水窖以此来储蓄雨水,就成了获取基本用水的有效办法。

(二)师生互动,探究新知:

1.多媒体出示图片:“地球上的水”。学生读图分析得出可直接利用的淡水资源占0.3%。

2.接着提问:什么是水资源?请学生联系实际,说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里?得出结论:陆地上的水资源,主要来自大气降水

(教师过渡:我国水资源存在着分布不均的现象,就像我们开篇提示的一样,我们西双版纳可以每年都过泼水节而西北地区却只能靠建水窖来储存水。)

合作探究,突出重点:

我们国家的水资源到底怎样分布不均呢?小组通过合作探究交流得出结论,然后教师出示课件点拔评价。

1.多媒体出示图片:“长江宜昌水文站径流量图”。学生通过读图分析,得出我国水资源时间分配的特点:夏秋多、冬春少、年际变化大。

2.出示图片鄱阳湖的“丰水期”和“枯水期”让学生更加理解年际变化大的意思。

(教师过渡:我国水资源的分配除了时间上的不均匀还有空间上的不均匀)

3.出示图片:“中国的径流带分布”。

学生通过读图分析及运用所学知识得出我国水资源在空间上的分配是:东多西少、南东北少的特点,呈现出自东南沿海向西北内陆逐渐递减的规律以及长江中下游平原处于多水带,华北平原处于平水带,西北地区是我国水资源最贫乏的地区的结论。

接着出示幻灯片:我国水资源的时空分布特点,作为小结。(教师过渡:还记得前面一节我们学过的土地资源中的耕地利用类型,秦岭淮河以北主要以旱地为主,以南主要以水田为主吗?为什么会出现这样的现象,请同学们看到65页的思考题)

4.出示图片:“中国南、北方耕地与水资源对比图”。学生通过读图分析及运用所学的知识得出南方地区—水80%—耕地40 %—人口54 %

北方地区—水20%—耕地60 %—人口44%

这种匹配关系,是我国水资源南方有余而北方不足,严重制约北方经济和社会的发展。

(教书过渡:面对这样的水资源分布不均,我们能采取什么措施呢?)

先让学生试着说出解决措施。接着出示幻灯片:“2.合理配置水资源”。5.接着出示图片:解决水资源时间分配不均的方式,帮助学生理解。继续出示“南水北调路线示意图”帮助学生找出66页活动题当中1、2题的答案。(教师过渡:想想既然我们国家愿意投入那么多资金进行南水北调这一工程,肯定说明我国水资源存在一些问题。)

6.出示幻灯片“我国主要自然资源在世界的排位及人均占有量对比图”,让学生归纳总结出我国水资源的特点是:总量丰富,但人均占有量少。紧接着出示关于我国是一个贫水国家的简介。(教师过渡:我国不仅是一个缺水的我国,在水资源的利用中也出现的很严重的问题。大家想想都有什么问题?)

7.接着出示图片:水污染和浪费的图片,最后总结水资源的特点即:1.水资源总量丰富,但人均占有量少;2.水资源时空分布不均;3.水污染和浪费严重。

(三)角色扮演,突破难点:

学生从以下角色中任选一个,谈谈如何节约用水。你现在的身份是:农民、工厂厂长、你自己。(教师过渡:你们发表的都很有自己的想法,现在我们一起来看看我们国家中其他地方的人们是怎样做的?)

8.出示关于农业、工业和家庭用水的一些节水措施的图片。

9.简单介绍3月22日节水日和我国的“国家节水标志”图的意义。

(教师过渡:学了就要用到实际生活中,现在大家看到课本68页活动题,看看你们对节水的意识到底到什么程度了。)10.接着出示幻灯片:“节约与保护水资源行动”使学生进一步将强节水意识。11.出示“课堂小结”幻灯片巩固本节课的知识点,最后做3题达标测试,检查本节课的学习情况。

(四)教学结语,情感渗透:

结束语:不要让我们的眼泪成为最后一滴水!祝愿我们美丽的地球天更蓝 地更绿 水更清

第三篇:保护母亲河 节约水资源

保护母亲河

教学目标:

1.讨论水的重要性,了解水资源缺乏的状况,感受保护淡水资源,保护母亲河的重要性。

2.树立环境保护意识,培养节约用水的社会责任感。3.主动做一些力所能及的节水环保的事。活动准备:

1.查找有关水污染的资料 2.调查身边浪费水的现象 活动过程: 一.谈话导入

谈话:看,长江黄河是我们的母亲河,风光秀丽,风景怡人。(出示图片)

母亲河用甘甜的乳汁养育了我们一代又一代中华儿女,但我们在尽情地开发利用母亲河时,母亲河脏了,浑了,丑了。于是人们开始反思自己的行为,觉得应该保护她,这节课我们来谈谈如何:

保护母亲河 节约水资源(设计意图:图片引起上节知识,与下环节水资源污染形成鲜明对比。)

二.联系生活说说水的重要性

1、水的用途有那些?这些被使用的水都是淡水还是咸水?

2、暑假里由于台风破坏,溪柄连续几天停水给你的生活带来那些不便?

(设计意图:感受水的重要性,为节约水,保护环境做铺垫。)三.体验淡水资源的缺乏

1、生活中处处离不开水,那么淡水资源的分布情况怎样呢?.(出示数据)问:从这段文字中你获得什么信息?

2、我们的母亲河曾经是那样的美丽,青山绿水,鸟语花香。但遗憾的是就是这仅有的水也正被大量污染。(出示污染图))问:有什么话说? 四.了解身边浪费水, 污染水的现象

1.北方缺水严重,我们家乡在南方就有“取之不尽,用之不竭的水吗?

通过调查身边水浪费 污染情况你有什么发现?汇报调查情况(设计意图:通过学生自己对生活的观察及收集的材料,发现浪费水, 污染水的严重性。)五.制订节水环保措施

1你的调查很用心,四川省遭遇灾难后,当地人民最需要的也是水。确实,有限的水资源再也经不起浪费。(出示数据)强调面临形势严峻。

2.当然,节约水不是不用水而是合理的利用。

3怎样合理科学的用水?小组合作:寻找节水环保的有效方法。4.为了引起全世界对水资源的重视,(出示课件)请你们也设计一些标语贴在我们周围,时刻引起同学注意,要求设计节水环保标语。

.(设计意图:通过展示资料激起学生设计的欲望及责任感)六.深化总结

同学们,你们用心编写的标语中,我感到你们的责任与爱心,感受到节水环保的未来和希望。看,经过精心治理,黄土地重披绿装.(出示图片)我坚信,当我们用心去爱我们的母亲河,当我们用心去做好每一件与节水环保有关的生活小事时,我们的家园将更加美丽,我们的生活将更加幸福。让我们都行动起来吧.,从身边做起,从小事做起。

(设计意图:激励学生,让这节课的内容无尽向课外延伸,让节水环保活动不因课的结束而结束。)七.作业

办一份节水环保小报。八.板书设计

保护母亲河 节约水资源。被浪费-------科学合理的用水。

被污染--------不乱排废水、不乱扔垃圾。

保护环境、节约用水、人人有责。

第四篇:水资源节约保护调查报告

水资源保护节约调查报告

调查时间:2017年7月30号 调查人员:刘恒阳

调查地点:安丘市牟山水库 调查背景:

最近,我国的西南地区又闹干旱了,不要说种庄稼,就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象,水难道不是不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!汶河已经断流,牟山水库已成“死库”。潍坊市26座水库蓄水较去年偏少三成多,但气温逐渐升高,旱情越来越严峻,大家虽然一直生活在安丘可你们知道吗?安丘属于严重缺水城市!人均水资源占有量不足300立方,低于全省水平,仅为全国水平的1/7!

我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了,而且分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方实在很多。因此,流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展,我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机,已经向我们敲响了警钟!2013年秋季以来,安丘市降水一直较少,干旱形势严峻。目前安丘市大约有80万亩的农田缺少水。提及麦田春灌的事,不少种植户表示,浇与不浇都是个难题。他们的小麦主要靠地下水浇灌,如今地下水位下降严重,浇灌来源成难题。小麦和玉米是他们一年的收入,不按时浇水收成肯定不好源,如果持续不降水的话,农业旱情会变得严峻。调查目的:

1.让我们了解家乡水污染的现状,了解保护水资源的重要意义。

2.让同学们知道水污染的危害,使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

3.培养同学们热爱自己美好的家乡,热爱社会,热爱大自然,从小养成节约用水的好习惯!调查结果:

牟山水库库底干涸,近几日降雨为上游提供了小部分水源,库底土地较湿润,总体来说,近几日的降雨为牟山水库增添了几分生气,远远望去,仿佛看到了汪洋大海,但愿牟山水库能够早日恢复到昨夕的面貌。结论:

我们应该节约水源,不让最后一滴水成为我们的眼泪。放水时用盛器,用多少放多少;水龙头随开随关,出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好,有无漏水。

淘米水洗菜,再用清水清洗。洗衣水洗拖把、地板,再冲厕所。大小便尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的“脏水”。

防止水的跑冒滴漏,应安装节水型的器具。

一水多用。洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷。

关心周围环境中有无漏水情况,如发现问题,及时向有关部门报告。生活细节如下:

1、刷牙

用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。

2、洗衣

衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量物提倡手洗;洗涤剂投放适量。还可以冲马桶。

3、洗浴

间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

4、饮食

先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。

5、洗车

使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。

6、马桶猫干

可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶或一块砖头,每次冲水就可以减少水量。

2017.8.1 刘恒阳

第五篇:2014国家公务员考试申论热点 餐桌节约

餐桌节约
【背景链接】 2013 年 1 月 20 日,习近平作出批示,“要求严格落实各项节约 措施,坚决杜绝公款浪费现象,使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然 成风。” 总书记的重要批示在各地各部门引起强烈反响,广大党员 干部表示,厉行勤俭节约、反对铺张浪费要从基层抓起,从“两会”和 春节抓起,务求取得实实在在的效果。君剩一顿饭,农民一年粮。为贯彻落实中央领导及中办关于“厉 行勤俭节约、反对铺张浪费”的指示精神,在餐饮行业中倡导“节约光 荣,浪费可耻”的思想观念,抵制“舌尖上的浪费”风气,形成良好的节 约型餐饮消费新风尚,根据商务部、国家旅游局“厉行勤俭节约、反 对铺张浪费”工作电视电话会议精神,河北省商务厅于 2013 年 1 月 28 日组织了由有关部门、行业协会、餐饮企业、新闻媒体等参加的“厉 行勤俭节约、反对铺张浪费”活动新闻发布会,并就这项活动作出安 排部署。会上,省商务厅崔怀平巡视员对河北省开展“厉行勤俭节约,反 对铺张浪费”活动作出了安排部署。河北省商务厅还联合省旅游局、省饭店餐饮烹饪协会、省旅游饭店协会对全省餐饮业发出了“厉行勤 俭节约,反对铺张浪费”的倡议书,要求全省商务系统、行业协会、餐饮饭店企业和广大消费者立即行动起来,切实履行社会责任,在全

行业迅速开展“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”活动,形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚。【原因剖析】 第一,地方领导思想误区,政绩观存在偏差,“酒桌上好办事”文 化致使大肆公款招待,公款吃喝风行,三公消费居高不下。个人消费 的饭菜基本都能吃完,即使吃不完,也有人打包带走;与此形成鲜明 对比的是,公款消费的饭菜多数都有剩余。究其原因,一名饭店服务 员一语中的: 公款消费基本上都要多点,生怕饭菜少了招呼不好客人,而且吃完后抹嘴就走,极少打包,每桌都会剩下两三个没怎么吃的菜,“因为他们花的不是自己的钱,当然不心疼了。其实即使吃不完,打 包走也不丢人。” 第二,当前,国人在饮食中讲究排场、比阔气,享乐主义和奢靡 之风抬头。中国人讲究待客之道,而待客就是要让客人吃好喝好,所 以,每当有客人来访,必“大摆筵宴”,做出最拿手的菜,拿出最好的 酒。待客的饭菜一定要有剩余,如果酒桌上的菜被吃得精光,那是很 失脸面的。这样一来,无论谁家待客,每次都要剩下一大堆饭菜。过 去,待客都在自己家里进行,客人走后,剩下的饭菜留着自己享用,浪费问题不太突出。可现在不同了,人们待客都在饭店进行,

行业迅速开展“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”活动,形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚。

【原因剖析】

第一,地方领导思想误区,政绩观存在偏差,“酒桌上好办事”文化致使大肆公款招待,公款吃喝风行,三公消费居高不下。个人消费的饭菜基本都能吃完,即使吃不完,也有人打包带走;与此形成鲜明对比的是,公款消费的饭菜多数都有剩余。究其原因,一名饭店服务员一语中的:公款消费基本上都要多点,生怕饭菜少了招呼不好客人,而且吃完后抹嘴就走,极少打包,每桌都会剩下两三个没怎么吃的菜,“因为他们花的不是自己的钱,当然不心疼了。其实即使吃不完,打包走也不丢人。”

第二,当前,国人在饮食中讲究排场、比阔气,享乐主义和奢靡之风抬头。中国人讲究待客之道,而待客就是要让客人吃好喝好,所以,每当有客人来访,必“大摆筵宴”,做出最拿手的菜,拿出最好的酒。待客的饭菜一定要有剩余,如果酒桌上的菜被吃得精光,那是很失脸面的。这样一来,无论谁家待客,每次都要剩下一大堆饭菜。过去,待客都在自己家里进行,客人走后,剩下的饭菜留着自己享用,浪费问题不太突出。可现在不同了,人们待客都在饭店进行,点一桌子菜,客人走后,吃不完的都被店主倒进了泔水桶。尽管有些人请客后会“吃不了兜着走”,但奢侈待客造成的浪费依然数目可观。

第三,消费风气崇尚奢侈豪华,直接导致餐桌浪费。当前部分国人在富了之后崇尚奢侈性消费,一顿饭少则几千,多则上万,甚至十

几万。这种消费让人咋舌,究其原因是个别人在富了之后一味攀比,炫耀,消费存在盲目性和冲动性,已经严重的超出了自己的实际需求。没有树立合理的消费观,这种奢侈之气在社会上越来越引起人们的关注,也在一定程度上会误导我们的消费习惯,在餐桌上表现尤为明显。

【对策建议】

第一,上行下效,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,必须首先从领导干部抓起。各级干部务必要转变观念,认识到‘浪费也是腐败、节约也是政绩’,把勤俭节约作为政德标准。只有领导干部从我做起,自觉不搞排场,不破标准,事事简朴、处处节约,才能聚合起崇俭抑奢的正能量。

第二,制止奢侈浪费,不能只停留在口头和文件上,关键还要建立有效的问责制度,要用“制度”把权力关进“笼子”。“制度建设是治本之策。应进一步完善预算制度,管好公共财政、管好政府的钱袋子,加大财政预算公开力度,把账单晾晒在阳光下,自觉接受群众的监督,从根本上遏制奢侈浪费现象的发生。”杜树杰代表认为,“只要制度到位、落实到位、监督到位,实行严格的惩罚措施,相信没有人管不住自己的嘴。”

第三,开展“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”活动,引领社会节约风尚。由政府部门联合各种餐饮中介机构发出了“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的倡议书,全省商务系统、行业协会、餐饮饭店企业和广大消费者立即行动起来,切实履行社会责任,在全行业迅速开展“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”活动,形成文明、科学、健康的餐饮消

费新风尚。

第四,餐饮行业要大力发展科学合理的餐饮服务模式,提高餐饮行业集约化发展水平,引导餐饮业建立点菜服务温馨提示制度、制作健康消费文明用语及提示性标识、规范打包服务规程、引导消费者“吃不了兜着走”消费新风尚等方面建立服务流程体系。

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