小学语文二年级第二学期复习计划

第一篇：小学语文二年级第二学期复习计划

二年级第二学期语文期中复习计划 学生情况：

在平时的学习中，大部分同学的学习态度较端正，学习习惯良好。学生对要求写、记得字词基本上都能掌握，对课文也比较熟悉，只是有个别学生因为比较懒惰、学习积极性不高，所以这些学生的基础知识的掌握情况不太乐观。

复习目标：

1、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能读拼音写出会写的字。

2、会认《生字表

（一）》中的400个汉字，会写《生字表

（二）》中的300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。

3、会用音序、部首查字法查字。

4、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

5、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。

6、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语，能将不完整的句子补充完整。能体会比喻句的生动具体。能正确使用逗号、句号、问号和感叹号

7、能根据要求说话、写话。

复习重点：

1、会认400个汉字，会写300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。会用音序、部首查字

法查字。

3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词。

4、能根据要求写句子或以段话。

复习难点：

1、能根据要求把句子写完整或写出完整的句子。

2、能发现标点的不同，句子表达的意思就不同。能用不同的标点写句子。

3、能看图说话、写话。

复习安排、措施：

一、汉语拼音（3课时）

1、利用《汉语拼音字母表》，掌握汉语拼音字母，会使用音序、部首查字法查字典。

2、通过练习，分清生字表中读音相似和字形相似的拼音，并能根据要求注音。

二、字（4课时）

1、利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

2、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵。

三、词（6课时）

1、通过词语接龙、一字开花、找朋友等比赛形式或多种形式进行组词的复习，让学生区分形近字、多音字的组词。

2、通过小组比赛和一定的练习复习四字词。

3、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

4、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词

四、句、阅读（4课时）

1、练习连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

2、通过小组学习、监督，做到正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

五、写话（1课时）

1、注意看图写话指导方法的指导。

2、注意标点符号的运用。

3、学会审体。学会答题。强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。

另外，在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，进行有目的地突破。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。在复习过程中注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。

第二篇：二年级语文第二学期期末复习计划

二年级语文第四册期末复习计划

一、复习要求

1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

二、复习重难点。

1、熟练拼读音节，正确书写音节。

2、会认生字488个，会写296个生字，熟练掌握部分偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。

3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。

4、词语搭配。掌握一定的句式。掌握本学期466个词语，并按要求积累一批常用词语。

5、能根据语言范例写话和看图写话。

三、课时计划 15课时

四、复习内容 拼音：

１、正确抄写字母和音节。

２、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。

３、把抄写拼音和识字结合起来。字

1、借助拼音识字，认识常用字488个，其中296个会写。基本上能分析字形。养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。

3、能辨析形近字、多音字、同音字。词语

1、词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了要求掌握的词语。

2、能够通过拼音写出词语。

3、能够为生字组词，并且正确书写。

4、具备词语搭配的能力。

5、具备选词填空的能力。

如：“又”、“再”与“也”的不同用法等。句子

1、首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。

2、了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。

3、能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。

4、能够根据要求写出完整的句子。课文

1、能正确、流利地朗读、背诵课文，正确读出句与句子之间的停顿。

2、理解课文内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话。

3、能回答课后的问题。阅读

把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文10篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。口语交际

（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。写话

（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。

（２）看图写出几句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语。

五、复习措施

１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

５、以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

６、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

７、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

８、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

第三篇：**小学2018—2019学第二学期语文复习计划

**小学2018—2019学第二学期

四（1）班语文复习计划

一、学情分析

本班现有学生54人，其中女生37人，男生17人。通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或感动的内容。希望通过期末复习，都能有一个明显的提高。

二、教材分析

本期教材内容分为八个单元，30课，其中精读课文15篇，略读课文15篇，在复习过程中，将以精读课文为主，注重阅读培养，尤其是背诵课文和古诗词的复习，在单元复习中，要加强字词的复习和日积月累的记忆；关联词的运用，改写句子，特别是修改病句和缩句。

三、复习目标

1、基础知识：

（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。

（2）改错别字、修改病句。

（3）用词语及关联词语造句、补充句子。

（4）加标点符号。

（5）改写句子。

（6）排列句子。

2、课内每单元的重难点：

（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。

（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：

（1）找找中心句。

（2）找找近、反义词。

（3）填空。

（4）回答问题。

4、口语交际

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练，工作计划《四年级语文下册期末复习计划》。

5、习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

四、复习措施

1、巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。

6、能借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句，掌握理解一段话的方法。理解课文与课题之间的联系。学会用自然段归并和按事情发展顺序给课文分段的方法。

7、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

8、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提醒学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。

第四篇：12-13学年小学二年级第二学期复习计划

2012-2013学年第二学期二年级数学总复习计划

一、复习指导思想：

这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、年级基本情况分析：

二（2）班共有50名学生，这个班级的孩子在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

（2）部分学生比较粗心，有出现抄错数、看错加减符号、忘记进退位、漏题等情况；

（3）部分学生不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

（4）个别学生的学习自觉性比较差，学习习惯也不够好，学习的积极性也不高；

（5）学生独立审题的能力还有待加强训练；

（6）学生做完题后没有养成良好的检查习惯。

班级中有几个学生因贪玩、懒惰、注意力不容易集中等问题导

致学习有一定的困难，针对这些情况，作了相应的复习规划，争取期末取得一个满意的结果。

三、复习重点

1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、)

2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

四、复习难点

1、进一步明确重量单位之间的关系，能正确选择并运用恰当的重量单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

五、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

六、复习内容与复习要求

复习共分为九部分：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律、综合练习。

1、“表内除法”的复习。

通过复习，使学生加深理解平均分和除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，并能综合运用乘、除法解决实际问题。

2、“万以内数的认识”的复习。

通过复习，让学生进一步理解和掌握计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。

3、“万以内的加、减法”的复习。

通过复习，让学生会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的笔算，能估算三位数加减三位数，并会解决实际问题。

4、“克和千克”的复习。

通过复习，让学生进一步理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，能根据实际情况选择正确的单位，并会进行简单的计算。

5、“图形与变换”的复习。

通过复习，让学生进一步准确辨认出直角、锐角、钝角，并会画出这三种角，感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移数格后的图形画出来。

6、“解决问题”的复习。

通过复习，让学生学会从生活中或情景图中找出信息和问题，并能根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算解决实际问题,特别是有些问题一步计算就可以解决，但有些则要两步计算才能解决；知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。因此，这一块的复习重点是使学生能根据题目中的信息和问题正确选择解决方法。

7、“统计”的复习。

通过复习，让学生进一步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、“找规律”的复习。

通过复习，让学生会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、综合练习和测试

复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。

七、复习阶段提优补差的措施：

1、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈

信息。

2、理清各单元知识要点。在复习过程中少讲精讲，设计多种形式的复习题型，让学生多练，查漏补缺，抓学生的薄弱环节，有针对性的辅导，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好潜能生的辅导工作，缩小他们与优生的差距。

5、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

八、复习时间安排

1、表内除法2课时

2、万以内数的认识和加减法2课时

3、克和千克1课时

4、图形与变换1课时

5、找规律1课时

5、解决问题2课时

6、综合试卷5课时

2013-6-15

第五篇：2017--2018第二学期二年级语文期末复习计划

2017--2018第二学期二年级语文期末复习计划

一、学生情况分析

本年级学生基本上能专心听讲，作业认真及时地完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能积极思考，乐于表达。

二、复习总要求

1.全面复习本册要求会认的444个生字，其中243个只要求认识，熟练掌握要求会写的201个生字，并能用常用字组词、说话。

2.复习巩固用“部首查字法”查字典。

3.结合《小学语文》中出现的阅读训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

三、复习重点及难点：

复习重点：复习认读《生字表》中的汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。

难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习措施

1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。

五、复习形式:

分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

六、复习安排

复习内容 复习时间

复习要点

1.朗读、背诵词串 2.检查背诵，复习生字

3.第一单元知识过关，听写一类字的过关 1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第二单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第三单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第四单元知识过关，听写。1.朗读、背诵词串。2.检查背诵，复习生字

3.第五单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第六单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第七单元知识过关，听写。1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第八单元知识过关，听写。综合整理复习综合评价。

备注

第一单元 6.4

第二单元 6.5

第三单元 6.6

第四单元 6.7

第五单元 6.8

第六单元 6.11

第七单元 6.12

第八单元 6.13

6.14 期末评价 6.15