第一篇：经济与管理学院函授生试题
经济与管理学院函授生试题
《国际金融》
班级：姓名：学号：
一、选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案。本题共15小题，每小题1分，共15分）
1、根据财政政策配合的理论，当一国实施紧缩性的财政政策和货币政策，其目的在于（）
A、克服该国经济的通货膨胀和国际收支逆差
B、克服该国经济的衰退和国际收支逆差
C、克服该国通货膨胀和国际收支顺差
D、克服该国经济衰退和国际收支顺差
2、资本流出是指本国资本流到外国，它表示（）
A、外国对本国的负债减少
B、本国对外国的负债增加
C、外国在本国的资产增加
D、外国在本国的资产减少
3、货币市场利率的变化影响证券价格的变化，如果市场利率上升超过未到期公司债券利率，则（）
A、债券价格上涨，股票价格上涨
B、债券价格下跌，股票价格下跌
C、债券价格上涨，股票价格下跌
D、债券价格下跌，股票价格上涨
4、目前，我国人民币实施的汇率制度是（）
A、固定汇率制 B、弹性汇率制C、有管理浮动汇率制D、钉住汇率制
5、若一国货币汇率高估，往往会出现（）
A、外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支顺差
B、外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支逆差
C、外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支逆差
D、外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支顺差
6、从长期讲，影响一国货币币值的因素是（）
A、国际收支状况 B、经济实力C、通货膨胀 D、利率高低
7、汇率采取直接标价法的国家和地区有（）
A、美国和英国 B、美国和香港C、英国和日本 D、香港和日本
8、所谓外汇管制就是对外汇交易实行一定的限制，目的是（）
A、防止资金外逃B、限制非法贸易 C、奖出限入D、平衡国际收支、限制汇价
9、主张采取透支原则，建立国际清算联盟是()的主要内容。
A、贝克计划 B、凯恩斯计划C、怀特计划 D、布雷迪计划
10、SDRS是（）
A、欧洲经济货币联盟创设的货币
B、欧洲货币体系的中心货币
C、IMF创设的储备资产和记帐单位
D、世界银行创设的一种特别使用资金的权利
11、持有一国国际储备的首要用途是（）
A、支持本国货币汇率
B、维护本国的国际信誉
C、保持国际支付能力
D、赢得竞争利益
12、当国际收支的收入数字大于支出数字时，差额则列入()以使国际收支人为地达到平衡。
A、“官方储备”项目的借方
B、“错误和遗漏”项目的贷方
C、“官方结算项目”的借方
D、“官方结算项目”的贷方
13、国际上认为，一国当年应偿还外债的还本付息额占当年商品劳务出口收入的()以内才是适度的。
A、100％ B、50％C、20％ D、10％
14、外汇远期交易的特点是（）
A、它是一个有组织的市场，在交易所以公开叫价方式进行
B、业务范围广泛，银行、公司和一般平民均可参加
C、合约规格标准化
D、交易只限于交易所会员之间
15、短期资本流动与长期资本流动除期限不同之外，另一个重要的区别是（）
A、投资者意图不同
B、短期资本流动对货币供应量有直接影响
C、短期资本流动使用的是1年以下的借贷资金
D、长期资本流动对货币供应量有直接影响
二、判断题（正确的打V，错误的打X。本题共10小题，每小题1分，共10分）
1、一国货币贬值必然导致贸易收支改善。（）
2、IMF的职责是向会员国政府提供发展贷款。（）
3、一般而言，一国的通货膨胀率越高，外汇汇率就越涨。（）
4、外汇即外国货币。（）
5、SDRs是“一篮子”货币的总称。（）
6、现钞买入价一般比现汇买入价要高。（）
7、购买力平价对长期汇率的解释较为可靠。（）
8、离岸金融市场就是不在一国境内的金融市场。（）
9、Leading & Lagging 是一种外汇风险防范手段。（）
10、马歇尔—勒纳条件是指出口供给弹性与进口供给弹性之和大于1。（）
三、计算题（本题共2小题，第一小题10分，第二小题15分，共25分）
1、已知：英镑对美元的即期汇率为：GBP1＝USD1.6125～1.6135；美元对日元的即期汇率为：USD1=JPY150.80～150.90
计算：英镑对日元的即期汇率。（10分）
2、1998年5月8日美元兑日元的汇率水平为133。根据贸易合同，出口商甲公司将在6月10日收到4亿日元的货款。甲公司担心美元兑日元的汇率将上升，希望提前1个月固定美元兑日元的汇率，规避风险。于是同中国银行做一笔远期外汇买卖，按远期汇率132.80卖出4亿日元，同时买入美元。假设6月10日美元兑日元的即期市场汇率水平升至144。请问：（1）通过做远期外汇买卖，甲公司将收入多少美元？（7分）
（2）若等到6月10日收到货款才进行即期外汇买卖，甲公司将多（少）收多少美元？（8分）
四、简答题(本题共2小题，每1小题15分，共30分)
1、怎样理解国际资本流动中利率与汇率的关系。（15分）
2、一国国际收支顺差的主要经济影响有哪些？（15分）
五、论述题(本题共1小题，每小题20分，共20分)
简述BSI与LSI。
参考答案及评分标准
一、单项选择题(每题1分，共15分)
评分标准：按标准答案给分。
1、A
2、D
3、B
4、C
5、B
6、B7、D
8、D
9、B
10、C
11、C12、A
13、C
14、B
15、B
二、判断题（正确的打V，错误的打X。每题1分，共10分）
评分标准：按标准答案给分。
1、一国货币贬值必然导致贸易收支改善。（X）
2、IMF的职责是向会员国政府提供发展贷款。（X）
3、一般而言，一国的通货膨胀率越高，外汇汇率就越涨。（V）
4、外汇即外国货币。（X）
5、SDRs是“一篮子”货币的总称。（V）
6、现钞买入价一般比现汇买入价要高。（X）
7、购买力平价对长期汇率的解释较为可靠。（V）
8、离岸金融市场就是不在一国境内的金融市场。（X）
9、Leading & Lagging 是一种外汇风险防范手段。（V）
10、马歇尔—勒纳条件是指出口供给弹性与进口供给弹性之和大于1。（X）
三、计算题（30分）
评分标准：按标准答案给分。
1、已知：英镑对美元的即期汇率为：GBP1＝USD1.6125～1.6135；美元对日元的即期汇率为：USD1=JPY150.80～150.90
计算：英镑对日元的即期汇率。
解：因为，两个即期汇率，一个以美元作为计价货币，一个以美元作为单位货币，所以，应该采用同边相乘的方法。GBPGBPUSDGBPJPYUSDJPYJPY
英镑买入价（即日元卖出价）：
GBP1=1.6125×150.8＝JPY243.17
英镑卖出价（即日元买入价）：
GBP1=1.6135×150.90＝JPY243.48
英镑对日元的即期汇率为：GBP1＝JPY243.17～243.482、1998年5月8日美元兑日元的汇率水平为133。根据贸易合同，出口商甲公司将在6月10日收到4亿日元的货款。甲公司担心美元兑日元的汇率将上升，希望提前1个月固定美元兑日元的汇率，规避风险。于是同中国银行做一笔远期外汇买卖，按远期汇率132.80卖出4亿日元，同时买入美元。假设6月10日美元兑日元的即期市场汇率水平升至144。
请问：（1）通过做远期外汇买卖，甲公司将收入多少美元？
（2）若等到6月10日收到货款才进行即期外汇买卖，甲公司将多（少）收多少
美元？
解：（1）6月10日，甲公司收到货款4亿日元，根据远期外汇买卖交易，公司必须按
132.80的汇率水平卖给中国银行日元买入美元：
400，000，000÷132.80 = 3，012，048.19美元
（2）若甲公司到6月10日才做即期外汇买卖，那么甲公司必须按144的汇率水平
卖出4亿日元，同时买入美元：
400，000，000÷144 = 2，777，777.78美元
与做远期外汇买卖相比，甲公司将少收美元：
3，012，048.19-2，777，777.78 = 234，270.41美元
四、简答题（30分）
评分标准：按标准答案给分。
1、怎样理解国际资本流动中利率与汇率的关系。
答：主要指国际短期资本流动对汇率的影响。
表现在：
(1)一国利率水平提高引起国际短期资本内流，汇率趋于上浮，相反汇率趋于下浮
(2)短期资金流动通过国际收支影响汇率，一国实际利率提高使经常项目出现顺差，引起汇率的上浮，反之，引起汇率的下浮。
(3)利率变动，还会对即期和远期汇率产生影响，利率高的国家即期汇率上升，远期汇率出现贴水。
2、一国国际收支顺差的主要经济影响有哪些？
答：一国的国际收支出现顺差，可以增大其外汇储备，加强其对外支付能力。
但也会产生如下的不利影响：
(1)一般会使本国货币汇率上升，而不利于其出口贸易的发展，从而加重国内的失业问题；
(2)将使本国货币供应量增长，而加重通货膨胀；
(3)将加剧国际摩擦，因为一国的国际收支发生顺差，意味着有关国家国际收支发生逆差。国际收支顺差如形成于出口过多所形成的贸易收支顺差，则意味着国内可供使用的资源的减少，因而不利于本国经济的发展。
五、论述题(共20分)
评分标准：按标准答案给分。
简述BSI与LSI。
答：BSI法即借款----即期外汇交易----投资法，指有关经济主体通过借款、即期外汇交易和投资的程序，争取消除外汇风险的风险管理办法。在有应收账款的情况下，为防止应收外币的汇价波动，首先借入与应收外汇相同数额的外币，将外汇风险的时间结构转变到现在办汇日。借款后时间风险消除，但货币风险仍然存在，此风险则可通过即期合同法予以消除。即将借入外币，卖给银行换回本币，外币与本币价值波动风险不复存在，消除风险虽有一定费用支出，但若将借外币后通过即期外汇交易卖得的本币存入银行或投资，可以其赚得的投资收入，抵冲一部分采取防险措施的费用支出。（5分）
LSI法即提前结汇---即期外汇交易----投资法，是具有应收外汇账款的公司，征得债务方的同意，请其提前支付货款，并给其一定折扣。应收外币账款收讫后，时间风险消除，以后再通过即期外汇交易，换成本币从而消除货币风险。为取得一定的利益，将换回的本币再进行投资。LSI法基本与BSI法的全过程相似，只不过将第一步从银行借款对其支付利息，改变为请债务方提前支付，给其一定折扣而已。（5分）
第二篇：经济与管理学院
经济与管理学院
2014年录取硕士研究生复试工作方案
根据西安电子科技大学“2014年硕士研究生招生复试录取工作实施意见”精神，坚持招生录取工作科学、合理、公正、公平、公开的原则，对我院2014年录取硕士研究生复试工作安排如下：
一、学院复试工作领导小组
组长：王安民；
成员：杜荣、王益锋、赵捧未、李华、刘东苏、赵文平、温晓霓、王林雪； 秘书：职会亮；
复试专家小组名单另行通知。
二、复试分数线及其程序和内容
1．各学科复试分数线及招生计划
2．调剂
① 2014年参照学校有关规定，我学院部分缺额专业接收学院内部调剂。调剂条件：只有第一志愿报考我院并达到学院复试线的考生，才有资格调剂到学院相同学科门类的部分缺额专业。
②不接收第二志愿考生调剂。
③参加院内调剂的考生，需在网上下载“调剂申请表”，在经管院办理相应手续。④我院工商管理硕士（MBA）专业考生复试线为国家A线，即初试成绩在总分160、英 语
41、综合82分以上的考生均可参加复试。MBA专业学位接受校外调剂，初试成绩在国家A线以上考生可申请调剂到我校。面试安排以MBA教育中心通知为准。
3.资格审查
复试前需对考生资格进行审查，请考生准备以下资料：
①本人身份证件原件（限居民身份证/军官证/文职干部证/军校学员证）及复印件1份。②往届毕业生提交毕业证书、学位证书原件及复印件各1份；应届本科毕业生提供学生 证原件及复印件1份。
③大学期间成绩单1份（往届生加盖档案管理单位红章，应届生加盖所在学校教务部门红章），英语四、六级原件及复印件1份。
高职高专学历的考生提供专科成绩单及本科6门或6门以上课程进修成绩单。④同等学力考生须提交在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表的文章。⑤在职考生必须提供档案所在单位同意脱产学习的证明。
⑥未通过教育部学历验证的考生须提交《中国高等教育学历认证报告》原件及复印件。⑦能证明自己综合素质的其它材料。
请考生提交以上资格审查资料。若在4月4日前提交，请交南校区信远楼Ⅱ区—325办公室职老师；否则，请于4月7-8日上午交北校区MBA办公室（主楼Ⅳ区103）职老师处。未进行资格审查或资格审查不合格的考生一律不得参加复试。
4、体检
凡参加复试的所有考生必须参加学校组织的体检，不体检者视为体检不合格。
① 体检时间安排：4月7-8日上午7：20—12：00，复试考生空腹到校医院进行抽血查 体和常规体检（自备1寸照片一张，体检表请于体检时在校医院缴费时领取）。
MBA外地考生可在当地三甲级以上医院做常规体检（应含血、尿、转氨酶三项），并将体检结果邮寄至我校MBA教育中心。
② 体检工作由校医院负责。复试考生体检结束后，请检查体检表上的项目是否有漏项，确定无误后将体检表交到医院收表处。
5．复试程序
①复试工作小组依据复试工作程序组织复试。
复试权重及总成绩的计算：总成绩实行百分制，满分100分，其中初试成绩占总成绩的 60%，复试成绩占总成绩的40%。
复试成绩＝专业笔试成绩×10% + 英语听力及口语成绩×10%+ 综合面试成绩×20%。总 成 绩＝（初试总成绩/本学科中初试成绩最高分）×60%×100 + 复试成绩。②学院根据总成绩（初试+复试）以及招生指标从高到低确定拟录取名单。
③复试结束后，拟录取名单将在南校区学院办公室外橱窗内进行公示，公示期10天。6．复试内容
①复试内容包括：专业科目笔试、外语听力及口语水平测试、综合面试（专业知识及综合素质考察等）三部分。
②同等学力考生须在复试前向院研究生招生办公室声明，并加试两门所报考专业大学本科主干课程，否则视为复试成绩不合格，不予录取。
复试和同等学力考生加试的科目以2014年研究生招生目录上公布的为准。已在前阶段进行过复试的推荐免试生本次不再进行复试。
凡在复试中，复试考生笔试、面试成绩小于60分者；思想政治素质和道德品质考核及体检结果不合格者；同等学力考生的加试课程成绩不合格者；体检结果不合格者，以上均视为复试不合格，不予录取。
② 工商管理硕士（MBA）
复试内容包括：政治论文、英语口试、综合面试（专业知识口试及综合素质考察等）三部分。政治论文不合格的不予录取。
7． 录取
① 2014年我校硕士研究生继续采取预录取制度，学院将根据考生的总成绩确定预录取名单及考生的预录取类别，并将预录取名单张榜公示。学院将按研究生院的要求发放《预录取通知书》。
② 考生在领取《预录取通知书》后，在学校规定时间内根据《预录取通知书》的要求缴纳培养费，培养费由校计财处统一收缴。参加复试落选的考生有资格替补自动放弃的考生名额。
三、复试时间、地点
各专业面试时间、地点另行通知。
四、经济管理学院联系人、联系电话
联 系 人：职会亮
办公地址：北校区主楼3区--2
51联系电话：029－81891360、*** 传真号码：029－81891360
E-mail:hlzhi@mail.xidian.edu.cn
MBA联系人：赵江
MBA办公室电话：029-88202797、*** E-mail:xdmba@mail.xidian.edu.cn
五、其他
为了方便考生复试期间食宿及人身安全，提供以下服务指南，请参考！
1、住宿
西电科大宾馆电话：029-88202716或029-88201565地址：西电科大北校区家属院幼儿园南侧
云诚大酒店电话：029-882452
31地址：光华路东段东口（公交五公司对面）
二月二酒店电话：029-866222222、餐饮
科技公寓餐厅电话：029-88203210
地址：西电科大北校区家属院幼儿园南侧
西电科大餐厅电话：029-88202751
地址：西电科大北校区东南门口
西安电子科技大学 经济与管理学院
二零一四年三月三十一日
第三篇：经济与管理学院 3
建业风雨中
武汉大学经济与管理学院坐落在美丽的珞珈山麓、东湖之滨，其前身可追溯至1893年清末湖广总督张之洞创办“自强学堂”设立的“商务门”，是国内历史悠久的经济学、管理学高等学府。
一九一六年9月，国立武昌商业专门学校于武昌三道街原存古学堂旧址开办，是我国第一所全国性的高等商业专门学校，首任校长汪济舟。
一九二四年9月，根据教育部命令，国立武昌师范大学更名为国立武昌大学，石瑛为校长。国立武昌商业专门学校更名为国立武昌商科大学，为当时中国仅有的两所商科大学之一，校长为屈佩兰。
一九二六年12月28日武汉国民政府决定将国立武昌大学、国立武昌商科大学、省立医科大学、省立法科大学、省立文科大学等校合并，组建国立武昌中山大学。1928年大学院决定在国立武昌中山大学的基础上组建国立武汉大学。1928年10月31日，国立武汉大学正式开学上课。学校设社会科学院，下设法律、政治经济、商学三系，皮宗石任社会科学院院长。1929年6月改社会科学院为法学院，下设法律、政治经济、商学三系，各学系采用学年制。同年12月校务委员会决议自下学期开始将撤销法学院政治经济学系，另设为政治学系和经济学系。1931年10月学校聘请皮宗石兼任经济学系主任，杨端六任法学院商学系主任。
1932年2月迁校完成（从武昌东厂口到珞珈山），武昌城至珞珈山交通汽车开始通车。1932年6月国立武汉大学举行第一届毕业生毕业仪式（1928年入学），经济学系刘作彬等13毕业。1933年4月王世杰调任南京政府教育部部长，校长职务由王星拱接替。法学院原院长皮宗石改任教务长，杨端六教授代任法学院院长。11月续聘任凯南为经济学系主任。1934年杨凯两位先生被学校续聘，职位不变。1935年1月设立法科研究所（可以招收研究生），周鲠生为研究所主任。法科研究所下设经济学部，任凯南为学部主任。1935年杨凯两位先生依然被学校续聘，主持法学院和经济系工作。1936年9月法学院全部迁入新院舍。经济系招收学生46人。（1936年武大珞珈山新校舍法学院大楼落成）。1936年9月续聘杨端六为法学院院长，任凯南为经济学系主任、任凯南为法科研究
所经济学部主任。1937年7月法学院院长杨端六因事请假，院长职务由刘秉麟代理。（此时中国已进入全面抗战时期，暴风雨就要来了）1937年9月聘刘秉麟为法学院院长兼理学院院长，陶因为经济学系主任.1938年2月因日侵华，大城市易遭轰炸，学校决定迁校，一、二、三年级学生迁往四川乐山，四年级学生仍留校上课至毕业。学校成立迁校委员会，杨端六为委员长。1938年4月一、二、三年级在乐山开始上课。法学院办公、教学的地点位于乐山文庙的西侧的尊经阁内。1938年8月聘刘秉麟为法学院院长兼理学院院长，陶因为经济学系主任。1942年9月经济系招收学生128名（此时，武汉大学已经在四川乐山3年有余）。1945年9月学校成立“武汉大学复校委员会”，杨端六为复校委员会主任委员（八年抗战终于胜利，武大复原珞珈山）。
复原珞珈
1946年6月杨端六任法科研究所经济学部主任，8月哈佛大学博士张培刚接受校长周鲠生的邀请，回国任经济系主任（国际公认的发展经济学创始人）。1947年5月学校改革科研体制，法科研究所分为政治研究所和经济研究所。1948年张培刚出任联合国亚洲及远东经济委员会顾问及研究员，系主任一职由周新民代任至1949年。
改天换地
1949年5月张培刚任经济学系主任。同年6月10日，武汉大学接管工作正式开始，邬保良任校务委员会主任委员，徐懋庸任秘书长，邓初民任委员兼法学院院长。9月经济系招收学生66人。1950年9月经济学系共招生88人。同年武大
经济学系学生参与土改。1951年华中大学经济系并入。同年2月刘涤源任经济学系代主任。9月经济系共招学生41人。李守庸任法学院分党支部书记。同年年底开办2年制税务专修科和银行专修科，张培刚任科（班）主任，黄仲熊和李崇淮分别担任科（班）副主任。1952年9月经济学系共招学生34人。
52年11月中央人民政府政务院任命李达为武汉大学校长，徐懋庸为副校长。刘涤源任经济学系主任。1953年9月武汉大学开展院系调整工作，调整后学校设9个系1个专科，经济学系成为学校直属系。同时经济学系接受了来自湖南大学、中山大学、广西大学、华中大学、中华大学等校财经类相关专业的师生。经济学系共招学生24人。1954年9月经济学系招收学生40人。同年28日，萧杰五任经济学系主任，谭崇台任系副主任。1955年5月经济学系党总支成立，尹世杰任党总支书记。1956年6月1日，经济学系刘秉麟教授逝世，享年65岁（1940年被教育部定为部聘教授,即该领域的第一名）。
1957年6月武汉大学开展“反右”斗争，经济学系7位教师、部分学生被
错划为“右派”，另有部分师生受到不同程度处理。1958年2月段钟南任经济学系主任。1960年2月尹世杰任经济学系主任。1962年9月经教育部批准，经济学系首次招收研究生，吴纪先教授被遴选为导师。1964年11月经济学系三个年级学生及教师下到湖北孝感农村参加“四清运动”。1966年6月“文化大革命”风暴席卷武汉大学。1966年9月30日，杨端六教授逝世，享年81岁。1968年11月18日，湖北省组织工人、解放军毛泽东思想宣传队进驻武汉大学。1970年9月经济专业在湖北招收的35名工农兵学员抵达襄阳分校。1971年2月在武汉大学总校，经济专业在湖北招收的32名工农兵学员入学。1972年4月总校和分校的两个四连合并于襄阳分校，撤销军事编制恢复经济学系，尹世杰任主任，汤在新、傅殷才任副主任。张焕潮任中共经济学系总支书记，傅殷才、杨宗传任副书记。经济学系在全国招收的78名工农兵学员入校。1973年8月经济学系成立党委，傅殷才任党委书记，杨宗传任副书记。同年9月经济学系招收的30名工农兵学员入校。74年9月经济学系招收的45名工农兵学员入校。75年9月经济学系招收的76名工农兵学员入校。76年7月武汉大学决定襄阳分校哲学、经济两系调回总校办学（文革依然结束）同年9月经济学系招收的85名工农兵学员入校。77年6月24日，杨宗传代理经济学系党委书记，杨楚华、胡春芳任副书记。11月恢复高考后，经济学系招收本科新生68名。（77年是唯一一次在冬季的高考）
春回大地
78年3月恢复高考的首届大学生77级学生进入经济学系学习。同年9月经济学系招收了“文革”后第一批攻读硕士学位的研究生21人，学制三年。招收本科新生65名。（事实上77,78两级学生一同上课一同毕业）。79年9月经济
学系招收本科新生55名。1980年6日，学校任命吴纪先任经济学系主任、武汉
大学工会副主席。同年11月22日，校党委任命杨宗传任经济学系党委书记。1981年10月20日，校党委任命李崇淮为经济管理系主任；许俊千、孔祥祯、冯文权为副主任。（81年5月9日，校党委决定成立经济管理学系筹备领导小组)同年11月3日，国务院批准，我院首批授予博士学位的学科（专业点）及其指导教师：世界经济吴纪先；授予硕士学位的学科、专业：政治经济学、外国经济思想史、世界经济。1982年4月2日，校党委任命吴纪先任经济学系主任，谭崇台、李裕宜任系副主任。1983年12月27日，学校行文，拟建武汉大学经济管理学院，报请教育部批准。1984年3月20日，学校行文请示教育部建立保险学专业。1984年4月11日，教育部批准武汉大学成立经济管理学院。1984年9月15日，校党委任命谭崇台为经济管理学院院长，李崇淮、汤在新、樊民为副院长。1985年4月17日，教育部同意我校增设审计学专业，学制四年，从1985年开始招生。
1986年3月12日，国家教委同意将武汉大学经济管理学院分设为武汉大学经济学院与武汉大学管理学院。86年4月3日，校党委行文，经济管理学院分设为经济学院与管理学院。谭崇台任武汉大学经济学院名誉院长；汤在新任经济学院院长；樊民任管理学院院长；89年1月31日，校党委任命李裕宜任经济学院院长，；张尧庭任管理学院院长。9年12月11日，武汉大学图书馆经济学院分馆成立。校党委任命詹凤兰任分馆馆长。1990年3月21日，经济学院经济发展研究中心成立，谭崇台任中心主任。1990年10月23日，国家教委批准武汉大学增设投资经济管理专业。92年4月8日，学校任命李裕宜任经济学院院长。1992年9月1日，世界经济系首次在本专业招收中法双学位学生，在全国高校中属首创。92年12月27日，学校任命张尧庭任管理学院院长。94年3月4日，学校任命甘碧群任管理学院院长。95年3月16日，学校任命陈恕祥任经济学院院长。96年3月24日，学校任命甘碧群任管理学院院长。96年4月2日，学校成立武汉大学旅游学院，任命胡德坤为院长。96年9月经济学院和管理学院在全国首创开办国际数理经济实验班、国际数理金融实验班。1999年4月5日，武汉大学决定将原16个学院和3个直属系重组为9个学院。其中商学院由原经济学院、管理学院、旅游学院组成。7日，学校任命商学院行政领导班子为：周茂荣任院长，贺发和、赵锡斌、张秀生、黄宪任副院长，黄宜新任院党政办公室主任。99年6月学校同意成立武汉大学丝宝现代管理研究中心（隶属商学院），赵锡斌任中心主任、周宗贵任中心执行主任。随后，丝宝集团签订捐资2000万元兴建商学院大楼的协议。2000年一月21日，武汉大学高级研究中心成立，学校任命邹恒甫任中心主任。
迈入新纪元
2000年8月2日，武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并成组建新的武汉大学。2000年12月29日由原武汉大学经济学院、管理学院、旅游管理学院、原武汉水利电力大学经济管理学院、原武汉测绘科技大学人文管理学院市场营销专业合并组建成商学院，学校任命周茂荣任商学院院长。2005年7月8日，文科区建筑整体交付使用。商学院大楼建筑面积30528平方米。丝宝集团董事长梁亮胜博士为兴建商学院大楼捐资2000万元全额到帐。2005年8月更名为经济与管理学院。2013年6月27日，谢丹阳任院长，李燕萍、曾国安、潘敏、汪涛、李继龙任副院长。
经济与管理学院涵盖经济、管理学两个学科门类。有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理4个一级学科，全部具有一级学科博士学位授予权。理论经济学、工商管理设有博士后科研流动站。世界经济和西方经济学是国家重点学科。经济发展研究中心是教育部一百所人文社会科学重点研究基地之一。发展经济学与国际经济发展是“211工程”重点学科建设项目，此外还设有国家经济学基础人才培养基地。政治经济学、经济思想史、金融学、企业管理、技术经济及管理是湖北重点学科。学院现在政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、企业管理、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、管理科学与工程15个博士点；政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、国民经济学、区域经济学、数量经济学、金融工程、企业管理、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、旅游管理、管理科学与工程20个硕士点和工商管理硕士（MBA）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、会计学硕士（MPAcc）、工程硕士（项目管理MPM）等4个硕士专业学位点，以及高等学校教师在职攻读硕士学位点;学院设有18个本科专业（方向）和5个本科教学试验班。
经济与管理学院学科门类齐全，专业优势突出。学科涵盖经济与管理两大门类，拥有四个一级学科：理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程，四个一级学科全部具有一级学科博士学位授予权并都设有博士后科研流动站。理论经济学一级学科、金融学二级学科是国家级重点学科；全部学科为湖北省优势或重点学科。经济发展研究中心是教育部人文社会科学研究百所重点研究基地之一。
学院师资力量雄厚，梯队结构合理。现有专任教师276人，教授110人，副教授114人,其中武汉大学人文社科资深教授1人，长江学者3人，国家杰出青年基金获得者1人，百千万人才工程入选者2人，跨世纪优秀人才3人，新世纪优秀人才21人。专任教师中具有博士学位的占81%，54%的教师年龄在45岁以下。学院师资队伍建设正朝着年龄合理、结构优化、整体水平不断提高的目标迈进。
学院组织机构健全，办学条件良好。现设10个学系、2个实体研究所及若干学术研究中心（所），内设7个行政管理办公室。学院图书分馆藏书16万余册，经济与管理实验教学中心是国家级实验教学示范中心，《经济评论》是国家社科基金资助的6家高校经济学中文核心期刊之一。学院是国家13个经济学基础人
才培养基地之一。30000平方米的办公大楼，为学院的教学与科研提供了现代化的办学条件。
学院办学规模宏大，优秀人才辈出。现有在读学生13000余人，其中全日制本科生4000余人，研究生3000余人，外国留学生170余人，港澳台学生300余人，双学位学生6000余人。学院始终以博习会通、传承文化、培育精英、经世致用为已任，始终把人才培养质量放在首位。学生在国内外学术科技及文体竞赛中屡获佳绩，每年近40%学生出国深造，历届毕业生德智双彰，涌现出大批政界、学界、商界杰出人才。
在学科迅猛发展和竞争日益激烈的背景下，学院坚持“管理学科与经济学科并重，应用研究与理论研究并重”的办院方针，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以国际化为平台，积极开展教学、科研和社会服务，努力提高办学质量，团结一致，育一流人才、出一流成果和创一流效益，为把武汉大学经济与管理学院建成国内一流、国际知名、高水平、和谐的经济与管理学院而努力奋斗！
第四篇：经济与管理学院2010工作总结
经济与管理学院2010工作总结
（2010年1月——2010年12月）
2010年是经济与管理学院运行第三年，是我院发展的非常关键的一年。根据2010年工作计划，主要是在2009年基本工作的基础上，我院以科学发展观统领学院工作全局，在“以人为本、和谐发展、改革创新”的理念指引下，保证日常工作的正常运行，围绕目标责任制紧抓落实，进一步加强基础设施建设以奠定基础，进行院内外关系调整以理顺关系，构建基本稳定牢固框架完成初创，总结起来就是“发展、稳定、落实、开拓”。
2010年的工作除了完成常规性工作之外，上下两个学期分别完成了四件大事。上学期，顺利完成了教育厅对文理学院的经济学专业评估，并成功申报了省级经济管理实验示范中心，这是我校文科的唯一的省级重点实验室。下学期，组织学校资源申报了管理科学与工程一级学科硕士点，并成功申报了省级人文社科基地“资源枯竭城市转型与发展研究中心”，使学校省级人文社科基地由一个半增加至两个半。
除这四项重大工作之外，其他具体工作按照工作内容模块总结如下：
一、党务工作
（一）加强班子建设，形成团结合作互动机制
首先我们完善了各种决策形式。例如：每周四上午十点的领导班子碰头会，主要对上周工作总结本周工作安排，对于重要问题做出决策；不定期的党政联席会，主要讨论工作中的大事，做好分工负责；院中心组会议，对于我院相关工作进行二级沟通与通气，对工作方案修订完善；院务会议，主要对于教学科研对外服务中相关事情进行讨论决策；教学委员会会议，主要对于教学中的相关问题进行讨论、分析、决策；学术委员会会议，主要对于科研、项目、学位等相关问题进行讨论决策；学生工作会议，主要对于学生教学、管理、思想工作中存在的问题进行安排布置。
其次形成了私下沟通的良好氛围。事物的发展是螺旋式上升的过程，我们领导班子之间十分注重相互沟通与协调，除了上课以外其他上班时间基本在办公室，相互就自己负责的工作广泛征求意见，进行深入探讨，不断修正工作方案计划，以期达到尽善尽美。
再者形成了良好的监督反馈机制。我们十分注重过程的监控，毕竟每个人有自己的优缺点，有自己的行事风格，有自己的办事理念，有疲倦懈怠的时候，有些事情只有不断提醒才能达到应有的效果。另一方面我们注重事后的反馈与总结，总结在工作中存在的问题，查找有哪些不足，以便于以后的改进与提高。真正做到了“整体谋事一盘棋、工作热情一团火、个人形象一面旗”。
（二）加强教职工的思想修养，提高奉献精神
要激发教师的积极性、主动性、创造性，必须要有一支乐于奉献的党员队伍；要想让党员甘于奉献，我们认为必须具备两个条件：一个是这个事情、这个单位他愿意为之奉献；一个是领导带头，首先奉献。因此我们达成共识，做有利于经管学院发展的事，做有利于教师利益最大化的事情，做有利于学生成人成才的事，营造一种经管学院是个大家庭，我为人人、人人为我的氛围，（例如举行青年教师讲课比赛，教授博士学术沙龙。）同时严格执行多劳多得，坚决反对不劳而获，（例如教学、科研、班主任、教辅四大奖，目标责任考核奖惩措施。）另外在任何事情当中，领导以身作则，率先垂范，吃苦受累在前，享受荣誉在后，真正起到了模范带头作用。
为了让党员亮明身份、增强自豪感、更加自律，我们实行了党员挂牌和党员干部岗位牌活动；为了感恩社会，回馈学生，我们成立了动态常规化的爱心基金，目前已筹集到爱心帮扶基金将近一万元，已有罗娟等数名同学受到基金的资助。为了服务学生我们成立了心理困难帮扶小组、经济困难学生帮扶小组、学习困难帮扶小组、学生就业帮扶小组、学生科研指导小组、社会实践活动指导小组六个党员服务小组对学生进行帮扶，目前各个小组正在开展工作；为了取长补短，实现资源共享，我们将与历史文化学院开展联学活动。
二、学科和师资队伍
(一)政治经济学校级重点学科建设有了进一步的发展。为了适应一级学科硕士点建设的需要，我们把政治经济学学科建设和理论经济学一级学科建设结合起来，由政治经济学的三个研究方向转型为理论经济学一级学科的四个方向（即保留原有的政治经济学基本理论研究方向，把社会主义市场经济运行研究改为市场经济运行（西方经济学）方向，把社会主义经济发展方向改为资源型城市转型与可持续发展（人口、资源与环境经济学）方向，新增加国际经济关系与国际贸易（世界经济学）方向）。
今年5月，省社会科学院黄石市分院城市发展研究所挂靠我院，年底又成功地申报了湖北省人文社会科学重点研究基地，为本学科的建设和发展提供了强有利的支撑平台。
突出地方特色研究。今年本学科完成了国家级经济开发区——黄石市经济开发区国民经济和社会发展“十二五”规划；完成了作为全国综合经济开发示范镇、全国小康建设明星镇的大冶灵乡镇国民经济和社会发展“十二五”规划；承接了关于黄石市地方经济发展的八个项目；有关全国首创的中国特色公住租房制度——黄石市共有产权公共租赁住房制度建设和发展的三个课题正在洽谈中。
引进了2名急需的博士人才，开展教授博士学术沙龙和学术报告活动五次，在CSSCI等核心期刊发表了一批学术论文，由光明日报出版社出版了《资源枯竭型城市经济转型研究》、《资源枯竭型城市产业转型问题研究》等四部专著，获得湖北省发展研究三等奖一项、黄石市社会科学优秀成果论文类二等奖三项和三等奖一项。
（二）开展了管理科学与工程一级学科硕士点建设。
今年4月初，按照学校领导和研究生处的部署和要求，由我院负责联合有关院系申报管理科学与工程一级学科硕士点。到6月中旬，我们参考省内专家的意见，形成了电子商务安全与风险管理、复杂系统管理与控制、资源经济管理和优化、教育管理信息系统与数字化等四个学科方向。由此形成的申报材料，一是专业方向明确、具体，有特色。二是集中四个学院的力量，学科实力雄厚。三是科研成果突出，有优势。应该说，以此材料申报在省内是具有较强竞争力的。
6月下旬，我们服从校领导关于确保光学工程和教育学两个硕士点申报成功的安排，把管理科学与工程的四个方向中的三个方向的全部成员和成果并入上述两个硕士点，仅保留了一个方向。经过艰苦努力，又重新组建了宏观经济管理方向、农业经济管理与优化方向等四个方向，但竞争实力已大大削弱。在极为困难的条件下，我们服从学校的发展大局，做出了重大牺牲，完成了学校下达的本一级学科硕士点必须申报的艰巨任务。
学科建设中的问题和不足。一是今年的学科建设经费仅有3万元，建设经费明显不足，严重影响了学术专著出版、对外学术交流等学科建设活动。二是学科队伍力量仍有待加强，尤其是管理科学与工程急需引进新的人才。
（三）人才引进和师资队伍。2010年组织了4次人才引进试讲，引进博士4人，后因两名博士考上省公务员离开，最终只引进2名博士。另外，在学院鼓励和支持下，两名青年教师考上中南财经政法大学博士研究生。至此，我院教师22人，博士9人。
三、教学工作
本着“巩固、提高”宗旨，继续加大教学管理和教学改革的力度，实现“三大”的突破和数量的增加。
（一）教学管理制度逐渐完善。保障教学质量，必须有一套完善的教学管理规章制度和评价方案。经济与管理学院自成立以来，为使教学工作有章可循，有法可依，相继出台了一系列的管理制度和评估方案并加以完善。2010年，我院又出台了《经济与管理学院教学纪律条例》（简称“教学纪律11条”）、《经济与管理学院辅修教学管理条例》等规章制度，为我院教学工作管理提供了很好的制度保证。其中，“教学纪律11条”涉及到“教学课前准备、教师调停课、教学内容的要求、听课任务的完成、出卷考试规定和教材征订”等方面，全面规范教师的教学活动。
（二）成功申报省级实验教学示范中心，实现大项目的突破。实验室是高校教学、科研和技术开发的重要基地，是办好学校的基本条件之一。它承担着培养合格人才，提高学生实践能力、创新能力，实施素质教育的重要任务。随着我院于2007年12月成立，经过2年多的发展，经济与管理学院初步形成了以经济学、管理学为主的学科专业体系。由于各专业的实践性很强，所以各专业的大部分课程都需要用教学软件进行模拟教学和仿真教学。2010年5月，借着湖北省“质量工程建设”的东风，在学校领导和各职能部门的大力支持下，我院全体老师通力合作，日夜奋战，积极申报经济与管理实验教学示范中心。随着2010年6月9日，湖北省教育厅鄂教高[2010]12号文下发，标志着湖北师范学院申报的省级经济管理试验教学示范中心正式成功，为我校实践教学再上台阶奠定了坚实的基础。
（三）采取各种有效措施提高教学质量，充分落实并完善教学质量监控体系。教学质量的高低关系到学校的生存和发展。对教学质量实施监控,是学校进行教学质量管理的重要手段,对提高教学质量具有重要意义。我院自成立以来，高度重视教学质量的提高和监控，从教师教和学生学两个方面来保障并提高我院的教学质量。教师方面：每年举行一次教师讲课比赛；每年年末进行教学优秀人员的评选并进行奖励；采取措施引导老师们走下讲台，改进教学方法，走进学生当中去，积极与学生进行沟通，将学生引入自己的讲课领域，以此激发学生对课程的兴趣，提高教学质量；进行教师教学课件和纸质教案进行评比，并评选出优秀作品进行奖励；新引进教师上新课的试讲制度等。学生方面：组建教学信息反馈的学生队伍；将召集学生座谈常规化，组织学生给老师打分等等。通过这些措施，我院在近三年的教学运行中，无任何教学事故的发生，教学管理工作得到学校有关部门和领导的好评。
（四）积极进行教学方法和教学模式的改革，教学成果显著。经济与管理类课程主要以课堂讲授为主，我们在教学中除坚持理论联系实际方法，案例分析方法、图表教学方法、课外作业练习等常规教学方法外，还不断深化教学方法改革、形成了一些比较有特色的教学方法：情景模拟案例教学、课前实事讲评、引导式互动教学、创新式思维教学、指导“每日一讲”等等。通过这些教学方法的改革，不仅使学生们加深了对理论的理解，而且大大地提高了学习的学习的积极性和实践创新能力，开拓了学生的视野，效果很好。同时老师们认真进行教学内容的研究和改革，积极申报教学研究项目，2010年，我院成功申报校级教研项目1项。截至目前为止，我院拥有省级教研项目3项，校级教研项目7项，平均每两位老师拥有一项教研项目。在学生的毕业论文质量方面也有了一定的提高。2010年，我院又获得了两项省级优秀毕业论文（2005级），完成了目标考试规定的指标。同年，在对2006级毕业论文指导和答辩中，我院严格把关，对学生进行二次毕业论文答辩（初次答辩和优秀论文答辩），经过层层选拔，选出并推荐省级优秀学士学位论文7篇，校级优秀论文13篇（评选结果未出）。
（五）加大辅修宣传力度、规范辅修教学管理。2010年，由于我们招生工作做得扎实，宣传得力，本届共招收97名辅修学生（辅修经济学第二学位83人，辅修财务管理专业14人）。我院高度重视辅修的教学和管理，出台了《经济与管理学院辅修教学管理条例》，从课程设置、任课老师的选拔、上课纪律的要求、考试、出卷改卷、学生作业、毕业论文写作等方面进行了规范。另外，每一届都进行了开学典礼和聘请教授、博士进行专业导论。每个班均配备班主任，选择责任心强的老师担任，成立班委；任课老师均是高学历、高职称的老师；他们教学经验丰富，工作认真负责；定期召开辅修学生座谈会，听取他们对辅修教学和管理建议。由于我们已经进行了3届辅修学生的教学和管理，我们在辅修教学和管理上积累了一些经验，管理也逐渐规范和完善：考试成绩：40%平时成绩（考勤、作业和上课回答问题）+60%的试卷成绩；实行上课点名制度，对于一学期累计旷课达5次以上者，不给予平时成绩；每门课程要求布置作业并认真批阅至少3次以上；毕业论文的写作安排与第一学位相同对待。
（六）圆满完成2010版人才培养方案的修订和文理学院专业评估工作。2010年是2006版人才培养方案的修订年。在教务处的指导下，我院组织了5个专业的负责人进行各专业人才培养方案的修订，截至2010年9月，2010版人才培养方案终于出炉。新版的人才培养方案突出了以下特色：体现了以就业为导向的原则，体现了面向中小型企业培养专门人才的要求，体现了培养学生具有较强的学习、实践、创新能力的要求；大量减少理论课时，增加课程教学实践环节；实行模块教学。
2010年上半年，文理学院经济学专业接受省教育厅的专业合格评估，作为经济学专业的教学实施单位，我院责无旁贷承担了这一任务。在学院领导的正确领导和组织下，经济学专业以良好通过评估。
四、科学研究与社会服务 2010年科研工作按照“服务专业建设，提高参与程度，提升成果层次”的指导思想，将科研工作放在优先发展的战略地位，以科研工作促进专业建设，通过营造氛围、扩大参与范围、分解任务、细化考核等方法，稳步推进科研管理，提升科研服务水平，提高教师专业素质，科研工作稳中有进，部分项目实现较大突破。
（一）强化科研管理。为了提升学院科研实力，提高教师们的科研积极性。我院从激励和约束两个方面采取了强有力的措施。一是制定了《经济与管理学院奖励条例》，对高质量的论文和著作、奖项和课题进行高额的奖励。二是在目标责任制中，明确规定每人应该完成的科研任务，没有完成者扣除年终奖金的15%。并对博士和教授提出了更高的要求。
（二）实现大课题和大奖项的突破。2010年，获得省部级项目3项，其中肖六亿获得了湖北省社科基金1项，郑凯与住房公积金中心的周治文主任获得了住房和城乡建设部项目1个，聂亚珍获得省科协重大调研项目1项。另外，获得湖北省教育厅项目1项（陈泽慧），黄石市社科联项目5项，学校教研项目2项。
2010年，获得黄石市第六届人文社科奖4项，其中一等奖1项（李福安），二等奖2项（聂亚珍、肖六亿），三等奖1项（常婕）。获得省级奖1项，即聂亚珍被中国纪检协会、湖北省纪委授予优秀论文二等奖。2010年，学生获国家级奖5项，其中第七届“挑战杯”国家铜奖1项，第三届全国大学生网络商务创新应用大赛二等奖4项；省级奖3项，其中第七届“挑战杯”
一、二等奖各1项，湖北省大学生营销策划挑战赛优秀奖1项。
（三）科研项目和经费均有较大突破。组织申报国家社科基金和湖北省社科基金5项，获得项目共计18项。2010年学院共完成科研经费48.8万元。其中纵向项目经费26.6万元，横项目经费21.4万元，教研经费0.8万元。每位教师至少有一个在研究项目。
（四）社会服务成果显效。首先，搭建平台开展合作。与黄石市财政局合作成立“黄石市会计人员培训基地”、与黄石市农办合作成了“黄石市新农村建设研究中心”，与省社科院黄石分院合作成立“城市发展研究所”，与黄石工商局合作成立“大学生创业基地”。其次，依托平台开展全方位服务。作为市财政局会计培训基地，今年以来我先后承办了三批次共548人的会计资格证和初级会计师的培驯班；今年10月份，受市地税局的委托为他们举办了一期地税系统基层干部培训班；为黄石经济技术开发区制定经济社会发展“十二五”规划；为大冶市灵乡镇制定经济社会发展“十二五”规划；参与制定黄石经济社会发展“十二五”规划；承接了黄石市人口普查部分项目。
（五）发挥团队作用，提升科研整体实力。在整合化环学院、地理学院等资源的基础上，我们成功申报了省级人文社科基地“资源枯竭城市转型与发展研究中心”。这是学校的新增的第三个基地。经过人员优化配置和整合，我院科研实力得以整体发挥。经过一年的努力，我院教师出版专著4部，其中有国家级出版社如光明日报出版社。
（六）扩大对外学术交流。出台措施从资金资助方面鼓励教师外出参加学术交流，工选派3人次外出参加学术交流会议。邀请了湖北省社科院副院长刘玉堂教授来学院讲学，在黄石外聘了企业管理者来学院讲座。还邀请《江汉论坛》经济编辑室主任陈孝兵研究员来我院为老师们做“怎样解决发文章难”的报告。同时，我院教师积极走出去参加相关的学术交流，如外国经济学说研究会年会、商业经济年会、湖北省经济团体联合会、全国经济管理实验示范中心研讨会等会议。
五、学生工作
（一）以主题教育为依托，不断加强和改进大学生思想政治教育
组织全院学生认真学习《普通高等学校学生管理规定》以及《湖北师范学院学生手册》，进一步加强和改进大学生思想政治工作。为深入学习并切实将加强和改进大学生思想政治工作做到实处，我院在新生入校期间以及10月份的整顿学风活动中，召开了两次班主任工作会议，组织学生学习了《普通高等学校学生管理规定》和《湖北师范学院学生手册》，并以1001班作为试点单位，通过闭卷形式，对全班同学进行学生手册相关知识的考察，对加强学生思想政治教育起到了很好的作用。
深入开展调研，加强教育转化，把思想政治教育工作落到实处。学院十分重视对学生思想政治教育实况的调研，在学校开展学习实践“科学发展观”期间，我院学工办组织学生进行了座谈，并形成了调研报告，分析了我院学生思想政治教育的问题，积极探索思想政治教育的新路子。同时，基于情况的了解之上，我们加强了学生的诚信教育，强化学生的集体主义，爱国主义教育，文明修身教育等，引导学生爱国、爱校、爱院，为建设和谐校园做好基础性工作。
加强思想教育，通过开展形式多样的教育活动，帮助学生成长成才。针对学生中普遍存在的思想与心理问题，加强引导与教育，我们在强化常规管理的同时，进一步加强学生的思想政治教育工作。一年来，我院将学生的思想教育工作贯穿于各项工作之始终，同时，在时间安排上，突出教育重点，保证工作实效。如5月份学院开展的学生“诚信教育”活动，6月份的毕业生“文明离校”教育活动，9月份针对10级新生开展的专业导读、新老生经验交流会、师生见面会等一系列入学教育活动。
（二）加强学生党支部建设，做好学生党员的教育、培养和发展工作 我院党总支以科学发展观统领学院党建工作，进一步加强了我院的学生党建工作、学生思想政治教育工作和学生管理工作。我院不仅重视学生党员的理论学习，认真开展批评与自我批评活动，还针对入党积极分子、预备党员、正式党员分别制定了严格的程序。此外，我们还成立了党员活动室（21A116），并且将制度上墙，设立了学习园地以及活动剪影几个板块，旨在为广大党员同学提供一个沟通与交流的平台。
在去年我院所开办的党校中，共有116名学生参加了党校学习，结业率为94.8%。09年发展党员33人，30名预备党员如期转正。目前，递交入党申请书人数比例达到85％以上，学生党员比例合理，其中党员很好的发挥了在广大学生中的先锋模范作用。在2010年11月，我院又吸收了45名学生为中国共产党员，共有24名预备党员如期转正。我院学生党支部和院分团委密切配合，做好优秀团员推荐工作。支部对各班工作进行监督、检查，实行党员发展公示制，保证了党员的质量，在广大同学中树立起了良好的形象。总结党建工作的特色，主要体现在以下几个方面：
科学设置：构建党组织新模式。“按专业分支部，将支部建立在专业之上，建立在班级之上”，成为我院学生党建工作环节中一个响亮的号召，也使学生党建工作呈现出生机勃勃的喜人景象。“我们将财务管理、市场营销专业的学生党员归为一支部，经济学和国际经济与贸易专业的学生党员归为二支部。按专业分支部，这种将支部建立在专业上，建立在班级上的模式，给了我们一种新鲜感，很多活动都是以党支部名义组织，战斗力一下子就显现出来了。支部就在身边，党员就在身边，这种感觉使我开始关注党员们的言行举止，从中体会‘表率’的内涵。包括近期实行的学生党员挂牌活动，将党徽挂在胸前，无形之中时刻警示自己。这样，班级之中要求进步的人多了，学生自律的自觉性提高了，学习气氛浓厚了，学习成效也提高了。那么，以班级的发展促进院内的发展，无形之中，我院学生党支部已成为班级团结进步与个人成长成才的核心力量。”
创新模式：深化学生党员的培养教育。伴随着学生党员队伍及入党积极分子队伍的扩大，学校不断创新学生党建工作模式，加强对学生党员和入党积极分子的教育培训。学校创立了“两级建校、分层培训”的层级制培训模式，分阶段开设全校范围内的“入党积极分子培训班”、“党员骨干培训班”等等。各个二级学院，也从本院的实际情况出发单独或和其他院系合办适合本院特色的入党积极分子培训班。就我们经济与管理学院而言，每年11月份，就独立开办入党积极分子培训班，即业余党校，邀请经验丰富的老师来为同学们讲授党课，紧扣时代主题，围绕学生需求，开展有影响、有效果的主题教育，无形之中增强了党课学习的针对性和实效性。许多同学通过党校、专题报告以及党的系统理论的学习，明确了人生目标和理想信念，增强了对党组织的热爱，也增强了对国家和民族的使命感和责任感。大大提高了党组织在大学生群体中的凝聚力和吸引力。
党员引领：尽展“先锋模范”风采。为充分发挥学生党员的成才表率作用，我们经济与管理学院党委以及学工办，在日常工作中注重发挥先进典型的示范作用，坚持以身边的榜样来引导学生，润物无声地把加强学生的理想信念教育、爱国主义教育、国防教育、诚信教育和专业教育融入校园生活的点滴之中，不断创新学生党员发挥先锋模范作用的途径和方法。如今，在总结学生党员学习实践科学发展观成果的基础上，学校正在紧锣密鼓地开展青山湖畔党旗红，创先争优活动，“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的“五带头”成为学生党员新的标准和要求，我院学工办也在积极努力的试图通过此次创先争优活动，树立的一批先进学生基层党组织和优秀共产党员，在不远的将来，也使他们走上舞台，用报告会、事迹展示等多种形式影响校园内外越来越多的人。
（三）以良好学风建设为目标，积极推进学生素质拓展工作 制定学风管理规定，建立良好和谐的学习氛围。为了维护正常的教学和生活秩序，进一步优化育人环境，营造良好的学习氛围,督促学生自觉遵守学习纪律,调动学生的学习热情和积极性,促进学生全面发展，我院根据学校的相关规章制度，结合经济与管理学院学生工作实际，特制定了严格的考勤制度、请假制度、宿舍管理制度、学风评比制度以及严明的考试纪律制度。并且对违反校纪、院纪、以及院内相关管理制度的学生，给予警告等相关处分。
定期开展“学风整顿”，学院学风大有改善。我院下设的专业均为非师范类专业，对学生实践能力要求高，由于学生参加社会实践的比率高，一部分学生放松了理论学习，针对此现象，学院在2010年共对各年级学生进行了三次“整顿学风”活动。活动由学工办和教学办共同组织，班主任在各班牵头实施。经过整顿，学院查处了张府涛、马京伟等三名长期旷课的学生，并给予了惩处，并以此为契机，在学生中开展警示教育，学院的学习风气明显得到改善。
为了达到创建优良学风的长效机机制，学院组成了由院党总支书记、副书记牵头，辅导员参加的学生学习领导小组，经常深入班级、课堂、宿舍，以抓基础学科和英语学习为龙头，到第一线了解学生学习情况。每学期末考前召开班主任会议，要求班主任对各班加强考风考纪教育,进行考前动员。
本学期以来，我们也加大了院监察委员会的查课查操力度，每隔两周，会将旷课达到一定次数的学生，白榜予以公布，在同学当中起到了良好的警示和威慑作用，这对我院形成良好的学风，无疑起到了至关重要的作用。
以暑期社会实践活动为核心，构建大学生创新精神和实践能力培养体系。根据我院所设专业的人才培养目标要求，结合自身实际，在夯实学生专业知识的基础上，学院着力构建大学生创新精神和实践能力培养体系，通过课堂理论教学创新、课余学术科研活动、课后分散社会实践活动以及假期集中专项社会实践调查活动的系统实践，学院逐步形成了以就业为导向，以理论教学和实践教学改革为突破口，以社会实践调查活动和专业技能竞赛为主要载体的大学生创新精神和实践能力培养体系。该体系以新生入学教育的生涯规划教育为起点，开展“每日一讲”、“每月必读”，以课程论文、课外学术科研实践、假期社会调查、“挑战杯”竞赛活动，以及专业实习和毕业论文撰写等为重点环节，进行突破。学工办又依此体系出台了《经管学院关于加强学生创新精神和实践能力培养的试行方案》。我院在所有班级开展“每日一讲”和“每月必读”，尽管在起步阶段，但已有了良好的开始，对学生综合素质的提升不失为一项建设性活动。我院历来重视社会实践调查，学院社会实践活动工作组织有力，成果颇丰。2010年“关于我院学生思想文明状况的社会调查”暑期专调队被评为湖北师范学院2010年暑期社会实践活动优秀服务团队，“关于黄石市中小企业自主创新状况的调查”暑期专调队被评为2010年湖北省大中专学生暑假社会实践活动优秀服务团队，其中有杨大斌、陈登等11名学生被评为暑期社会调查和积极分子，共有梅贤谋、周梅平等9名学生的个人调查成果被评为2010校优秀社会实践成果。
（四）以常规教育为基础，培养学生形成良好的行为规范
完善制度建设，增强学生常规管理工作的规范化、制度化。要更好地提高工作效率，必须转变观念，强化制度建设，以制度管理育人，使学生工作做到有章可循，不断提高工作的规范化程度。除了依照已制定的各项规章制度外，学院制定了《经济与管理学院班主任考核及评优管理办法》、《监察委员会查课制度》、《学生突出事件应急预警制度》等管理制度，进一步增强学生常规管理工作的规范化和制度化。
加强学生安全教育，建立预警机制，预防突发事件发生。在学年初，我院学工办就召开班主任会议，就学生工作重心问题进行了讨论，把学院的安全稳定放在工作的第一位。为进一步加强学生安全管理，我院学工办出台了《经济与管理学院学生突发事件预警制度》，对突发事件的界定、应急处理程序、组织与领导以及责任分工做了详细的说明，并组织了全院学生进行学习。同时，学院领导、辅导员和班主任经常定期深入学生宿舍了解情况，以便有问题及时解决。在甲流防防控工作中，我院工作部署到位，措施得力，信息摸底及时准确，防控效果理想。
做好学生的心理健康教育工作。我院学生工作组非常重视学生的管理和教育工作，院领导和辅导员经常深入了解学生，强化管理，实行辅导员责任制和学生党员责任制。通过个别谈心、座谈、经验交流等形式，加强对我院学生的了解，增强学生工作的针对性和有效性。学工办还经常组织学生工作组不定期到学生宿舍了解情况，通过学生会干部、班长、团支书、党员和个别访谈以及留言薄、交流会等多渠道、多途径，增加与学生交流沟通的机会，了解学生和班级的基本情况。
我院学生工作组还与学校心理咨询中心相联系，加强对个别特殊学生的关注，并建立特殊学生心理档案加以管理。此外，我们还专门成立了心理咨询室，地点在21A116，配置了沙发和桌椅，为心理出现状况或波动较大的学生提供一个温馨的咨询场所，让他们能够敞开心扉，为他们排忧解难。12月份，在学校对10级新生进行网上心理普查之后，我院副书记、辅导员与10级新生班主任又对普查结果出现问题的39名学生，进行了一对一的谈话，避免他们出现心理波动，了解他们最新的心理状况，以便更全面地开展工作。
（五）以就业为导向，狠抓毕业生的各项工作
就业工作一直是学院学生工作的重心，如何帮助和引导毕业生转变就业观念，开拓就业市场，提供优质就业服务，使毕业生充分就业，是我们一直思考的问题。我院学工办积极探索推进毕业生工作有效措施，做了大量的工作。
建立就业保障体系。（1）制度保障。针对专业和学生特点，学院制定了一系列促进学生就业的政策和制度，如《毕业生就业工作管理办法》、《毕业生就业工作内部考核评分细则》、《加强毕业生就业工作系列制度》、《就业工作学习研究制度》等，提供了较好的制度保障。（2）人员保障。成立了以院长为组长、其他院领导、辅导员、教学秘书和毕业班班主任为组员的就业工作领导小组，全面指导我院毕业生就业工作。同时，学院要求所有教师，尤其是班主任老师、任课教师和毕业论文指导教师都要尽可能地为毕业提供就业指导和帮扶。（3）经费保障。学院对毕业就业工作的经费来源，经费使用和报销都做了明确的要求，很好的为就业工作提供了经费的保障。
积极开拓就业市场，为毕业生就业找路子，求良方。我院建立了完备的用人信息库，一方面将黄石文化传媒有限公司、黄石珍珠果米酒食品饮料有限公司等多家企业的相关信息绘制成较为详细的数据库，定期进行更新，以便为即将就业的学生提供相关的企业信息，另一方面随时与企业保持联系，将收集到的企业招聘信息及时传达给学生，促进更多的同学走进企业，缓解就业难问题。学院多次召开会议，要求所有教师参与到就业工作中来，教师都要积极联系用人单位，学院涌现出了一批就业工作积极的先进个人，如聂亚珍、常婕老师。
强化服务意识，积极开展多种形式的活动，为毕业生提供就业指导 为了使即将毕业的学生更系统的了解就业相关信息、程序、技巧和政策等内容，在今年，我院针对具体情况，开展了一系列针对性的专题讲座，先后有我院党总支书记李涛老师、市工商局公务员李柳琼女士、武汉理工大学贺尊博士、就业指导中心陈卓老师的各种讲座，覆盖了就业政策、就业流程、就业技巧、考研、公务员、创业经验交流、求职安全等方面内容，通过这些讲座，解决了毕业生关于就业或创业问题的诸多疑问，合理进行定位，坚定了他们融入社会的信心，为更好的进入社会融入社会打下了良好的基础和准备。
开展创业教育，多渠道促进学生就业。学生创业是就业的重要手段，也是我院的优势和特色所在，创业对学生要求很高，需要多方面的知识储备，如资金筹集、创业政策、市场调研、风险评估等方面。考虑到大学生创业过程中会遇到的问题，我们认识到对学生进行系统创业教育的必要性与紧迫性，为此，我们开展了一系列创业辅导与培训工作。
首先，组织有创业指导经验的老师及校外创业成功人士对同学们进行系统的讲解，如葛子明老师的“在市场经济条件下大学生的就业与创业”指导讲座，石康的“创业可能遇到的问题及风险分析”等。使学生加深对创业的认识，认清市场风险，了解相关政策，提高了创业热情。其次，积极组织和动员学生参加各类创业大赛，如团省委的“挑战杯”创业大赛，并安排专业指导教师对选手进行指导。经过长期的坚持与努力，我院学生创业成果斐然：出现了毕业生戴中林、柯东豪、江一舟、黄太胜、江大龙等一批创业典型，创业共涉及到网站建设、实业销售、设计印刷等各个领域。
分类指导，整体推进，就业工作成绩可喜。2010年我院本科毕业生中，共有经济学以及国际经济与贸易两个专业，共有毕业生184人，截至目前为止，我院2010届毕业生总体就业形势良好，部分学生已成功签约中铁十九局集团有限公司、沈阳市国家税务局、中国农业银行湖北省分行等单位，实际就业率为84.24%。在2010届毕业生中，我院研究生录取人数为17人，考研通过率9.2%，虽相较于其他院系并不突出，但针对我院专业特点而言已是一个历史性的突破。
六、特色与亮点
1、领导班子团结协作，无私心，议事制度规范，教职工凝聚力强。
2、工作思路清晰、方向明确、创新突出。
3、管理严格规范、制度完善、师生拥护、执行力强、效果明显。
4、党员模范作用突出，群众扎实奋进，形成你追我赶局面。
5、科研突出，尤其横向项目多，应用性强。
6、教学效果好，不断创新教学方式方法，教学成果突出。
7、学生工作以培养学生创新精神和实践能力，打造专业活动，服务就业为主。
8、服务社会、服务地方、服务企业，占领鄂东南制高点，形成良好合作关系。
七、工作中的不足
回顾一年来的工作，我院虽然取得了一些成绩，但是但也存在诸多不足之处，有待加强和提高。
1、思想不够解放。特别是全体教师要认清高校发展形势，认清我院发展形势，我们是嗷嗷待哺的充满潜力的学院，必须势树立竞争意识、忧患意识和主人翁意识，正确处理好短期利益和长期发展之间的关系，正确认识集体发展与个人发展之间的关系，进一步拓宽办学思路，实现经济与管理学院的又好又快发展。
2、科研水平亟待提高。目前我院教师虽有相当一批科研成果问世，但总的看来，大项目、大成果、大奖项还太少。
3、社会服务的力度不够。我院教师的知识和科研成果产生的经济效益太少，为地方经济服务范围和层次有待进一步拓展。
4、办学经费严重不足。学校下拨经费有限，自筹资金的能力不强，教学科研设施、办学基础条件与学院快速发展需要之间的矛盾依然十分突出。
5、我院教职工的福利待遇较差，有待提高，教职工的文化生活需要丰富多彩。
总而言之，在2009工作中，我院师生扎实肯干、开拓创新、以饱满的精神投入到各项工作中，取得了较好的成绩，但是我们不应沾沾自喜，要理性思考，不断总结经验，查找不足，要认识到离我们的长远发展规划还有很大距离，还有很多艰巨的工作要做，我们只有艰苦奋斗、开拓创新才能走的更远，为学校发展做出更大贡献。
经济与管理学院
2010.12.16
第五篇：经济与管理学院2016工作总结
经济与管理学院2016工作总结
2016年，是十三五发展的开局之年。学院在学校党委、行政的正确领导下，以应用型人才培养为目标指导，围绕教育部本科教学工作审核评估工作要求，按照十三五发展规划和工作计划，通过全院师生共同努力、开拓创新、扎实工作，在提升教学工作水平、强化基层学术组织学科水平、加强学生成长成才培养、强化责任意识、夯实学院的办学基础等取得了新的成绩。
一、教学工作
（一）做好教育部本科教学工作审核评估工作。2016年，教育部对我校开展本科教学工作审核评估，学院专门成立评估领导小组，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，将审核评估作为学院教学改革、建设与发展的一次重要机遇，狠抓学院薄弱环节，强化质量保障体系建设，提高人才培养质量。在评估中，专家肯定了学院在发展中取得的成绩，并对办学中存在的问题和难点给出了建设性的意见和建议。
（二）深化教学建设与改革。2016年，学院打造基于应用型人才培养特色的跨境电子商务实践教学平台，在校内完成了跨境电子商务公共选修模块的课程设计，并与阿里巴巴、费舍尔等跨境电商公司开展了实践教学合作，在福全聚势电子商务产业园建立了校外电商人才培养实践基地。积极组织教师申报各级各类教改项目，获省教育教学改革项目立项一项；一项省课堂教学模式改革项目中检通过，一项市课程教学模式改革项目顺利结题；校级课程教学模式改革项目立项三项；校级教学成果奖两项。
（三）强化教学创新管理。注重教学方法和手段的创新，加强教学管理，完善人才培养方案和课程教学大纲。国贸专业将原国际商务方向改为跨境电商方向，工商管理专业将公共管理课程改为创业管理课程。加强绍兴银行班、国际班和ACCA班三个班的办学工作，拟好三个班管理项目制的各项规章制度，做好各个班级的招生工作，保障三个班顺利安排教学和日常管理。
（四）推进开放性实验教学。2016年，学院实验室以省级实验教学示范中心为平台，进一步完善实验室软硬件设施和规范实验室教学管理。继续做好实验室开放工作，组织人因工程、生产制造与物流管理等开放性实验，指导大学生电子商务协会和ER沙盘协会开展活动。进一步加强与政企跨境电商人才培养工作和电商人才培养基地建设。与绍兴市人社局、绍兴市教育局、诸暨市成教系统等一起举办了电子商务师资培训班，与社会机构一起举办了4期农村电子商务培训班。
（五）规范研究生教育培养。2016年，进一步完善招生工作制度，制定研究生入学考试自命题科目考试大纲、招生简章，促进招生工作的规范化、制度化和标准化。学院2016年招收硕士研究生14人，2名外国留学研究生，招生规模趋于稳定。出台了《工商管理学科硕士研究生指导教师管理补充办法》和《工商管理学科留学硕士研究生指导教师遴选办法》，加强了研究生导师库建设。顺利完成2015级15人硕士生开题答辩工作。2014级9位硕士生顺利通过毕业答辩，一人获校优秀硕士论文奖。积极鼓励研究生走出校门，参加各类学术会议和暑期夏令营活动，以拓宽学术视野。其中2015级2名研究生于2016年7月赴韩国中源大学参加文化体验学习项目，2016级企业管理专业研究生参加浙江省经济学会2016年年会。
二、学科科研工作
（一）形成特色发展学科体系。工商管理学科经过五年的不懈努力取得了丰硕的成果，顺利通过省“十二五”重点学科终期验收。工商管理学科依托区域民营经济发展的优势资源，加强服务平台建设，越商研究中心、工业经济研究中心等运行稳健，绍兴市越商研究会完成换届，学院院长周鸿勇教授当选绍兴市越商研究会第二届理事会执行会长，严家明副教授当选为绍兴市越商研究会秘书长。立足跨境电商前沿，探索“校企政深度合作”的人才培养模式，形成学科发展的新模式。
（二）创造科研活动有利条件。学院设立专项资金支持学科聘请客座教授，帮助指导学科科研工作；现已有加拿大布鲁克大学终身教授蒋世兵、武汉大学特聘教授国家万人计划李青原长期指导学院教师进行课题申报和论文撰写等工作。学院要求各学科结合星期三学习制度进行研讨会，加强科研活动的交流和探讨，凝练学科科研团队。学院还不定期邀请国内外专家、教授来院进行国家课题申报、SSCI论文写作与发表的专题辅导和讲座，创造有利于教师从事科研活动的条件和环境。
（三）搭建校外合作科研平台。加强与地方企事业单位的合作交流，学院与绍兴市经信委共同建立运营工业经济研究中心；与绍兴银行建立了研究服务地方经济和创新人才培养模式的战略合作平台；拓展海外科研合作平台，学院与英国考文垂大学、美国苏必利尔湖州立大学等就科研项目和撰写学术论文等方面达成共识，双方教师已合作出版学术专著。选派骨干中青年教师参加全国高校社科基金项目申报与评审暨骨干教师科研能力提升研修班，派送教师参加2016第一财经峰会，第五届国际工商人类学大会等高端学术
会议等。
（四）加强服务地方建设工作。2016年，学院成功承办绍兴市电子商务师资培训工作会议；与绍兴银行签署了研究服务地方经济的战略合作平台；与绍兴市经信委就工业经济研究中心运营达成共识；5位教师受聘担任绍兴市社会科学院智库顾问、中心主任及特约研究员；两位老师被评为绍兴市会计领军人才。横向课题到账总金额为429.32万元，横向课题经费总数完成年初预定目标。
（五）学院科研完成指标。2016年全院纵向课题立项共计18项，其中国家社科基金项目1项，省部级课题5项，市厅级课题13项。全院发表论文共计34篇，其中有2篇为SCI、SSCI检索论文，1篇为一级或权威期刊，7篇为北大版核心期刊。出版著作4部。获得厅市级科研成果奖6项，其中市哲社优秀成果奖一等奖1项）。全院科研经费总额目标为402万元，到账经费总额为455.12万元，其中纵向课题为30.3万。顺利完成全年科研指标。
三、人才培养和学生工作
（一）做实学生科研和学科竞赛工作。2016年，学院已拥有挑战杯创业计划竞赛，电子商务竞赛，财会信息化竞赛，经济管理案例分析竞赛,证券投资竞赛和ERP沙盘模拟竞赛6个省级学科竞赛基地，以及绍兴聚势电子商务产业园、淘宝创业实验室、创业网络虚拟运营等创业实践基地，提供服务对象概括整个经管学院以及其他学院部分学生。以一系列基地为依托，2016年经管学院组织学生参加各类科技竞赛超过30项，组织承办市级学科竞赛2项，学院学生参与人数超过700人。学院现已形成10支初具规模的竞赛辅导团队，专业指导老师共49人，辅导内容覆盖校、市、省、国四级大学生科研立项、挑战杯创业计划大赛等多项学科竞赛。
2016年，学院前后共进行集体竞赛辅导150余次，学生参与人次达3000人以上，辅导学生获全国性奖项和立项8项，省级奖项和立项62项,市级奖项和立项27项，此外，2016年共有6篇学生学术论文在公开期刊上发表。
（二）严抓日常管理工作。增加公共学习研讨区，开放国际化图书室，并为考研学生提供学习场地；继续加强课堂考勤管理，提倡无手机课堂；继续推行新生晚自习制度；认真做好诚信教育，严肃考场纪律；加强寝室文明建设。通过这些措施，不断加强学风建设，增强学生学习意识，提高学生学习自觉性，树立良好的学风、班风和考风。认真做好新生心理测试工作，深入细致开展心理贫困生工作，做好危机预防和干预工作。加强指导学院学生心理健康协会和学院心理委员工作分站，努力发挥学生“三自”作用。
（三）做好毕业生就业工作。学院2016届共计毕业生376人，就业率为96.01%。2016年共有近200家企业来我院招聘，学院为每位毕业生提供就业岗位平均超过2个。2016届毕业生研究生报考49人，最后录取19人。出国学生11人分别在英国、荷兰和加拿大的大学继续攻读经管类相关专业的研究生。有2人自主创业。
四、党建和与思政工作
（一）以理论学习为抓手，推进学院党建工作。按照全面从严治党新要求，结合党的“两学一做”学习教育精神，强化理论学习和责任意识教育。坚持中心组理论学习和要求业余自学，用党的理论促进学院特色发展。一年召开专题研究党建工作会10次，紧密结合教育部本科教学工作审核评估工作和应用型人才培养等中心工作开展党建工作，做到党建工作与中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。
(二)以教育引导为导向，加强意识形态工作。组织学习
总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，贯彻省委、市委和学校党委关于高校思想政治工作的要求，加强学生思想舆情引导。进一步加强2016级新生始业教育，加强新生安全教育和心理健康教育。落实对退学预警等同学的思想动态关注，及时做好思想工作。关注西藏学生思想、生活情况，保障学生顺利学习。加强学费催缴思想舆情引导，分类落实欠费学生的催缴工作，解决经济困难学生生活、学习后顾之忧，保障学生顺利学习。
（三）以党建品牌为平台，促进党员成长成才。结合学院学生成长成才培养目标，提出“‘四力’合聚，引领学生党建促成才”这一理念，深入推进“1+1”党员联系新生寝室工程，实现党员与新生寝室全联系，充分发挥党员引领作用，发动教师党员带领学生在学科竞赛、科学研究、创业创新和志愿者服务这四个方面争做先锋榜样，实现成长成才的目标。
(四)以党风廉政建设为措施，营造健康发展环境。认真组织学习两个准则精神和两个条例要求，加强学术道德规范专题教育内容，始终坚决执行中央八项规定和省市委各项规定，从严落实“两个责任”要求，结合学院实际多次开展廉政教育活动，对全院师生起到警示作用。同时，班子成员之间团结协作，服从大局，在作风建设上率先垂范，服务中心工作和重点任务落实的责任意识、担当意识增强。
五、综合管理工作
（一）完善师资队伍建设。2016年，采取柔性引进的方法，引进国内外多位教授担任学院客座教授，与芝加哥大学终身教授何治国教授达成“鉴湖讲座教授”意向，指导学科科研团队建设，帮助教师提升科研能力。引进美国阿肯色中央大学硕士毕业生并获得美国注册会计师资格的顾宇群和美国奥本大学博士毕业生郑彬来院任教，进一步增强国际化师
资力量。两位教师评上副教授，学院师资结构更趋完善。
（二）发挥地方智库作用。依托绍兴市社会科学院智库、院士工作站、越商研究中心等地方智库平台，发挥学院教师服务地方发展的作用。2016年，学院多位教师受聘担任绍兴市社会科学院智库顾问、中心主任及特约研究员。越商研究中心承担市委重点课题8项，都以成果要报形式上报市委市政府主要领导，获得市领导批示一项；承担市政协课题9项，分别在市政协大会、主席会议和全市政协主席会议上作了报告，一项成果专报省政协办公厅。1人担任了市青年企业家协会顾问，3人担任企业独立董事。学院教师的观点在国家级、省级、市级媒体中报道100多次。
（三）推进国际化办学。2016年，学院在合作基础上推进与英国考文垂大学、美国苏必利尔湖州立大学、加拿大亚岗昆学院等国外合作大学的项目拓展，在学生培养、科研合作等方面取得了较好的成果。15所国（境）外大学来院交流，达成合作意向，国际化规模稳步推进。2016年，邀请1名外籍专家担任2门课程教学任务，共有2位老师出国（境）进修、访学。扎实推进双语教学，共有18门课实现双语或全英文授课。加强学生的国际化培养，学院有4位留学生在读，其中2位为研究生；共有35位学生在国（境）学习深造，18位同学参加了学校组织的百人计划项目。
（四）抓好安全稳定工作。加强安全教育，营造安全、文明、和谐的学习生活环境。安全稳定工作组织健全，“一把手”安全工作责任明确，定期研究分析不安定因素，重视师生安全法制教育；教学、实验、社会实践、学生外出活动等安全制度健全，措施到位；重视各类安全隐患排查，安全隐患整改及时。2016年无安全事故发生。
（五）做好继续教育工作。2016年，学院加大继续教育宣
传力度，做好推广工作，扩大招生范围，扎实做好继续教育基础教学工作，提高教学水平与教学质量。积极探索办学新路，推动非学历教育，取得了不错的成绩。
经济与管理学院
2016年12月30日
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