七年级语文1

第一篇：七年级语文1

七年级语文试题1

一． 语言积累和运用（28分）

1．阅读短文，回答下列问题（4分）

我只是伫立凝望，觉得这一条紫滕萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉jìn在这繁蜜的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

（3）当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（2分）骑乐无穷（摩托车广告）改正

一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正

6、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。尊敬的客人：

这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！

问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2分）答：（1）给加点字注音或根据拼音写汉字（2分）

暂．

时（）沉jìn(2)找出并改正文段中两个错别字（2分）

改为改为

2、仿照下面一段话的句式，将文段补充完整（2分）

给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练；给我一次失

败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

3、加点词语运用正确的一项是（）（2分）A.又找到一条通向山顶的捷径了，真是绝处逢生．．．．

啊！B.张辉是三（5）班的班长，在班里德高望重．．．．，同学们都很喜欢他。C.颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展．．．．的，成了一道亮丽的风景线。D.他善于玩把戏，举世无双．．．．，除了他的师傅，没有人比得上他。

4、古诗词填空（11分）

(1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：，。（2分）

（2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：，___。（2分）

(3)，吹面不寒杨柳风。（1分）

(4)在《天净沙秋思》中，表达作品主旨的句子是，（2分）。

（5)绿树村边合。孟浩然《过故人庄》（1分）

(6)曲径通幽处。常建《题破山寺后禅院》（1分）

（7）《论语十则》中论述学与思辩证关系的诗句是。（2分）

5、某班准备开展一次社会用字调查活动，请你根据下面的提示做一个调查前的计划。(5分)

（1）这次调查活动的目的是：（1分）

（2）调查活动后你向社会提出的建议是：（2分）

7、名著常识（2分）

“我们都是自然的婴孩，我在宇宙的摇篮里。”

这首小诗的作者是现代女作家，它出自《繁星》《春水》，这两部名著的主题是。

二、阅读（42分）

（一）（9分）

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们．．

唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们．．安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一

看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！

8、文中括号内应填的标点符号是（1分）

9、文段第一句在结构上的作用是什么？（2分）

10、文段中两个加点的“它们”意思是否一样？请简要说明。（2分）

11、济南为什么是个理想的境界？用原文回答。（2分）

12、“小摇篮”比喻，作用是

（2分）

（二）轻 点 关 门（12分）

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺

在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们

祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。

13、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（2分）第一次：

第二次：

14、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）

15、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）

16、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（2分）

17、李老先生临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人？（2分）

18、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。（2 分）

（三）（11分）

在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注

意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?„„我们一起生活，就算是吧!”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。”

我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢．．．．．．．．意。．

母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。

19、文中有三处画线的语句，其中前两处是对中年妇女和小男孩的（）描写，它的作用是：；第三处是对中年妇女的（）描写，它的作用是：。（4分）

20、文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?（2分）

21、文章结尾说：“我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。”你认为“我”此时内心的感情是怎样的?（2分）

22、用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。（3分）当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我”得知他们是来收废品时，；当“我”再次看到他们到来时，；当得知他们是来送还项链时，；当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。

三、作文（50分）

以下两个题目，任选其一进行作文。

题目一：想起这件事，我真

要求:

1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。

2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。

3、不少于600字题目二

戴上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的心胸，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”„„亲爱的同学，你又想对什么说声“真好”呢？ 请以“真好”为题,写一篇文章。

要求：

1、写出真情实感。

2、书写工整，卷面整洁。

3、字数600字左右。

七年级语文上册期中试题1答案

一．语言积累和运用（28分）

1、zàn浸 腾—— 藤 蜜 —— 密

2、略

3、C

4、略

5、（1）了解汉字的使用情况，减少或杜绝汉字书写的错误，规范正确的使用汉字，培养热爱汉字的思想感情。（2）请集中开展一次规范书写汉字的活动，加大检查督促力度，规范使用汉字。（或：请正确书写汉字，规范使用汉字，不要误导孩子写错字。）（3）骑 —— 其明 ——鸣

6、（1）供洗浴后穿的、去买的地点、价格为90元整。（2）要遵守规定，不要随便带走，可以购买作为纪念品。

7、冰心母爱童真自然。二.阅读

（一）（9分）

8、：

9、承接上文。

10、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山，11、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

12、围着济南的一圈小山。把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。

（二）（12分）

13、.①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。②完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（意思对即可）

14、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）

15、给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）

16、李先生夫妇为了更好地照顾得心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得1分。意思对即可）

17、李老先生是一个对大家多年地照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）

18、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（意思对即可）

（三）（12分）

19、外貌；交代了他们的生活很贫困；语言，表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的品质。20、“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意，又对他们送还项链的行为表示谢意。

21、既有对中年妇女和小男孩的感激与尊敬，又有为自己行为而感到的愧疚。

22、“我”有意多给了他们30泰币；以为他们又来麻烦自己，便显得“不耐烦”；“我”掏出100泰币表达歉意与谢意。

（四）文言阅读（略）三．作文（50分）（略）

第二篇：七年级语文周末1（范文模版）

七年级语文（下）第一次周末作业

出卷者：涂齐胜审核人：

一、积累运用（38分）

1、词语（10分）

诅(zhòu)(tuí)唐(tī)透

相得益(zhāng)__kai油（）发liǔ（）马zōnɡ（）chóu chú（）（）kē头（）

2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

①我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后嗑了头，抽出一个来卜问吉凶。

②贝聿铭精心构思，创造性地把平台、楼梯交错相连，给人以变换莫测的感觉，3．默写（8分）

①，潭影空人心。②吴楚东南坼。③用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，______________，_________________，________________。

④在这四年里，我历尽艰苦，___________________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。⑤，禅房花木深。⑥戎马关山北，______________。

4、填空（5分）

人物描写的方法有：___________描写；外貌描写（肖像）；___________描写；___________描写；___________五种。另一种分类：正面描写和___________描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。

5、文学常识（7分）

(1)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《__________》《___________》，选文中的“我”是____________(人名)。(3分)

(2)假如让你穿越时空，作为记者去采访高尔基，就《童年》这本书你会提哪些问题?(至少两个)(4分)

__________________________________________________________________________

1__________________________________________________________________________

6、把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个。（4分）

《人民日报》记者肖东文西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济“双赢”的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、健康发展。西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与环境保持对立起来。应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨越式发展。__________________________________________________________________________

二、阅读理解（32分）(一)

(甲)我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。

(乙)他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

(丙)什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸, 瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。这时,我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——(丁)这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！

7、引文（甲）（乙）（丙）(丁)四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？

（3分）

__________________________________________________________________________

8、上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中，作者运用了＿＿＿＿ 修辞方法.乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

9、（甲）（乙）（丙）三段对人物的外貌描写有何不同？为何有所不同？（5分）甲________________乙________________丙________________

________________________________________________________________________

10、（丁）段中“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅”一句中对于同一人物用了不同称谓，试具体分析每一称谓所包含的意思。（4分）同志___________________________。朋友___________________________。父亲___________________________。师傅___________________________。

11、（丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？（3分）(1)句________(2)句 ________(3)句 ________A.战斗意志B.阶级立场C.奉献精神

12、文中对烟斗和鲁迅抽烟的神态的细节描写有什么含义？（2分）_________________________________________________________________________

13、根据文中对鲁迅的描写，结合平时你对鲁迅的了解，请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）中山猫（10分）

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦

尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？”

注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么

14、解释下列加线字；（4分）

(1)吾之患在鼠()(2)告其父曰：“盍去诸？”()(3)是非若所知也()(4)不病于无鸡乎？()

15、联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（3分）译：

16、对上面这则寓言分析有误的一项是：()（3分）

A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。

B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。

七年级语文（下）第一次周末作业（答案）

1—6略

7、突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表现鲁迅瘦的程度，也表达不出我对先生的关心和痛惜之情。

9、从远处粗线条地勾勒；（远景）乙：从近处细描；（中景）丙：面对面仔细地观察（或说特写）

10、同志——志同道合 朋友——亲密无间 父亲——崇敬爱戴。师傅——仿效学习。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的细节暗示了人物的身份。

13、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

14、解释下列加点字；

(1)吾之患在鼠(忧虑)(2)告其父曰：“盍去诸？”(赶走)(3)是非若所知也(这件事)(4)不病于无鸡乎？(担忧)

15、联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。译：(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。

16、C

七年级语文（下）第一次周末作业（答案）

1—6略

7、突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表现鲁迅瘦的程度，也表达不出我对先生的关心和痛惜之情。

9、从远处粗线条地勾勒；（远景）乙：从近处细描；（中景）丙：面对面仔细地观察（或说特写）

10、同志——志同道合 朋友——亲密无间 父亲——崇敬爱戴。师傅——仿效学习。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的细节暗示了人物的身份。

13、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

14、解释下列加点字；

(1)吾之患在鼠(忧虑)(2)告其父曰：“盍去诸？”(赶走)(3)是非若所知也(这件事)(4)不病于无鸡乎？(担忧)

15、联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。译：(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。

16、C

第三篇：七年级语文竞赛1

（1）“虎妞”这一人物形象出自哪部作品？《骆驼祥子》

（2）“轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”出自现代诗歌中的哪一首？《再别康桥》

（3）“白毛仙姑”是民间流传的一个为屈死的冤魂申冤的形象，请问在戏剧《白毛女》中“白毛仙姑”的名字是？喜儿

（4）前一段时间在中央八台热播的《金粉世家》出自哪位作家的手笔？张恨水

（5）朱自清写“父爱的纯真”的著名散文是？ 《背影》

（6）在澳门回归祖国前后，在电视和其他媒介中流传着一首《七字之歌》的歌词是“你可知marco，不是我真姓”这是一首渴望澳门回归的诗，请问这首诗的作者是谁？

（7）“话说天下大势，合久必分，分久必合”出自四大名著中的？ 《三国演义》

（8）“晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲”是《黄鹤楼》中的诗句，请问它的作者是？崔颢

（9）“学而时习之，不亦乐乎”是哪位哲人的话？孔子

（10）《离骚》是谁的作品？屈原

（11）“史家之绝唱，无韵之离骚”说的是哪部作品？《史记》

（12）《七步诗》出自？

（13）“皇帝轮流作，明年到我家”这句话最早出自四大名著中的？《西游记》

（14）法国作家雨果在其作品《巴黎圣母院》中塑造了一个外表和心灵皆美的女性形象，请问这个人是？爱斯美拉达

（15）《鲁滨逊漂流记》的作者是？笛福

（16）他们是一对著名的父子作家，他们分别创作了著名的《三个火枪手》和《茶花女》，请问他们是？

A 列夫.托尔斯泰和阿.托尔斯泰B大仲马和小仲马C周作人和周建人D苏洵和苏轼

（17）《简爱》中的男主人公的名字是？

A普鲁斯特B托尔斯泰C 罗彻斯特D菲尔丁

（18）请举出四大名著中的十个人物的名字，（19）请你列举出“唐宋八大家”的名字，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩

（22）在鲁迅的文集《朝花夕拾》的一篇文章中提到过“美女蛇”的形象，出自（）

A《琐记》B 《藤野先生》C《狗.猫.鼠 》D《从百草原到三味书屋》

（23）“冰雪里的梅花呵，你占了春先了，看遍地的小花，随着你零星开放”这是著名女作家冰心的诗中描述的一段话，这些话出自（）

A《繁星》B 《春水》C 《向往》D《乡愁》

（24）“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明诗中的名句，请问，这句话出自他的（）

A《桃花源记》B《饮酒》C《归去来兮词》D《五柳先生传》

（26）笛福的《鲁滨孙飘流记》中有个黑衣人形象是以星期命名的，请问他是（）

A星期一B星期三C星期五D星期天

（27）《格列佛游记》的作者是（）

A斯威夫特B普鲁斯特C格莱特D贝克特

（28）“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”是苏联名著《钢铁是怎样练成的》中的名言，请问这部名著的作者是（D）

A陀斯妥椰夫斯基B车尔尼雪夫斯基C别林斯基D奥斯特洛夫斯基

（29）宋朝著名的女词人在她的作品《醉花阴》中写道“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”请问这个女词人是（B）

A朱淑真B李清照C龚自珍D温庭钧

（30）狄安娜是古罗马神话中的月亮女神、狩猎女神）

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的（《己亥杂诗》）。

（2）我国第一位伟大的爱国主义诗人是（）。

（3）杜甫的《三吏》是？

（4）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的（）。

（5）四大名著是指哪四本书，作者分别是？

（6）巴金的“激流三部曲”包括哪三部？

（7）“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”作者是谁？

（8）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的哪首诗？

（9）《诗经》分为哪三部分？

（10）豪放派词人杰出代表“苏辛”是指哪两位词人？

（11）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是谁的话？

（12）“大李杜”是指李白和杜甫，那么“小李杜”是指？

（13）“六月飞雪”出自哪位剧作家的哪部作品？

（14）《红与黑》的作者是法国的哪位作家？

（15）“雅典娜”是古罗马神话中的？

（16）《哈克贝利.费恩历险记》的作者是谁？

（17）美国作家海明威晚年创作的一部中篇获得了诺贝尔和平奖，请问这部作品是？

（18）《雷雨》是现代哪位戏剧家的代表作？

（19）现代中国有一位女作家被人誉为“才女”，她的作品没有明显的政治内容，她创作了《金锁记》、《倾城三恋》、《红玫瑰与白玫瑰》等作品，这位女作家是？

（20）在鲁迅的小说中出现过一个头上长满癞疮疤，惯于自我解嘲、而最终被不明不白送上断头台的可悲的农民

形象，请问这一形象出自？

初中语文总复习基础百题

五、文学常识题

１、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A、((鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都

选自《诗经》。C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。D、《破阵子·为陈

同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。

２、下列文学常识表述有误的是（）A、《春》和《背影》的作者是朱自清。B、《马说》

和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代

诗人王维的《使至塞上》。D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊

桑都是法国作家。

３、下列文学常识表述不完全正确的是（）

A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远

所作的散曲。B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。

C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》

((陋室铭》。D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》

都是小说。

４、下列判断有误的一项是（）

A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。

B、在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼

和苏辙。C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。

D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

５、选出下列文学常识判断错误的一项（）

A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。

B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

６、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）

A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判

了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传

体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲

是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

７、下面表述有错误的一项是（）

A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。

B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。

C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。

D、《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》《春水》。

８、选出下面文学常识表述正确的一项（）

A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。B、鲁迅在《故乡》、《藤

野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。C、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记。D、《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。

９、下列各项表述有错误的一项是（）

A、鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。

B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情

景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。

C、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。

D、“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

10、文学常识表述有误的是（）A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著《水

浒传》中的人物。B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名

作家。C、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法国文

学家莫泊桑的作品。D、按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《刻舟求剑》

《三峡》《范进中举》《活板》。

11、下列说法不正确的一项是（）A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。《史记》是我国第一部纪传体通史。B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》

《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。

C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格，颂扬了他对中国人民的友好感情。D、“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可

屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。”这句台词表现了陈毅市长尊重人

才、求贤若渴的性格特点。

12、下列搭配不正确的一项是（）

A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国

C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五”

D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”

13、你对下列作家的情况熟悉吗？哪一项说法正确？A、《孟子》一书，相传是孟子的弟子所

作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

B、韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：

“千里马常有，而伯乐不常有”。

C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。

D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》

《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。

14、下列有关文学常识表述有误的一项是（）A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾

王、王维。B、普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。C、茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。D、蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。

15、下列说法有误的一项是（）

A、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三

味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B、《松树金龟子》的作者法布尔是法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。

C、在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

D、“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

16、下列文学常识的解说有误的一项是（）A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都

是唐朝诗人杜甫写的诗。B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。

C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之

驴》。D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

17、下列说法有错误的一项是（）

A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐

府诗集》。B、魏学 伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

C、《藤野先生》选自朝花夕拾，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。

D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。

18、选出说法有错的一项（）A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。

B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。

C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

19、下列说法有错误的一项是（）A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》

是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范

进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。

D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克·吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。

20、下列说法错误的一项是（）A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了

作者与民间同乐的思想。B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散

文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟

大。C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”

字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。

D、千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。答案：

五、文学常识题

1、D2、B3、C4、D5、A6、C7、C8、A9、A10、D11、B12、C13、B14、A15、D16、C17、C18、C19、C20、C

第四篇：七年级语文试题1

七年级语文（下）期末复习试卷

满分100分 时间90时分钟 得分————

一、积累与运用：（20分）

2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分）骊歌（）污秽（）chóu怅（）澎pài（）

4、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。

D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。

D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分）

例如：舌战群儒，________________________，_________________________。

8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分）

A.深林人不知。（王维《竹里馆》）

B.，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是。

D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：，F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：

二、阅读与理解。（50分）

（一）珍珠鸟（14分）

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑦信赖，往往创造出美好的境界。

1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）

2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分）

3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分）

7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分）

（二）门的悬念（12分）

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（3分）

5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。（3分）

（四）伤仲永（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。

1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）

2、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）

3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）

4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（3分）

（三）不会跑的马（14分）

我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的？”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。——你说，它有多乖！”

我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

1、“我”惊讶什么？（2分）

2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。（3分）

3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉？为什么？（3分）

文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1、解释下列加点字。（2分）

A.世隶耕（）B.未尝识书具（）

C.或以钱币乞之（）D.不能称前时之闻（）

2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）A.忽啼求之 B.或以钱币乞之C.余闻之也久 D.不能称前时之闻

3、翻译下列句子。（2分）

①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

②余闻之也久。

4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）

5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）

三、写作（30分）

如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。

第五篇：七年级语文童趣教案1

童趣

沈复

第一课时

教学目标

1、积累常用文言实词、虚词，掌握“明察秋毫、怡然自得、庞然大物”等成语。

2、学会朗读文言文，做到读音准确，停顿恰当。

3、借助书下注解和常识译读全文，了解全文大意。教学重点

能节奏分明的朗读全文，较准确的疏通文句。教学难点

了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法。（如：组词法）熟悉文言文的表达方式和语言习惯，掌握学习古文的规律。教学过程

一、导入

还记得李白的那首《古朗月行》吗？“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”写的是一个天真的小孩子对月亮的想像，今天我们将结识另一个孩子，他也很天真，很愿意联想，但他不是再看月亮，而是对其他的事物发生了兴趣，我们一起去看一看吧！（板书课题、作者）

二、讲在前面

这是我们学习语文以来第一次正式接触文言文，我们首先要做的是“入门”，所以先来讲讲学习古汉语的方法。

一、培养语感：

1、熟读、背诵课文；

2、用心领悟，见“言”而知 “意”；

3、注意积累词汇。

二、了解文言文的特点：通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化。

三、文言文翻译要注意的几点问题：

1、抓住关键字词。

2、不译的字词。

3、用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。（意译）

三、检查预习读准下列加点的字 童稚然称快yí

土砾小miǎo

项为之强．zhì

怡．．lì

藐．．jiāng 鹤唳 āo tū

壑

癞

lài

虾蟆．lì

凹凸．．．hè．．．há

mɑ

四、整体感知 读“通” ①读准字音

②分清句读，注意停顿 例：能/张目·对日

昂首/观之，项/为之·强

使之/冲烟/而飞鸣，作/青云·白鹤/观

（“ / ”表示明显的停顿，“ · ”表示极短的停顿）可采用的朗读形式：

教师范读；教师分句领读；教师大声读，学生小声跟读；学生齐读；学生个别读。

最好能使学生做到当堂成诵。

五、研读课文 读“透”

1、根据书下注解疏通文意，将不懂之处圈画出来。

2、前后四人讨论交流，解决自己未能解决的问题。

3、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

学习成果验收：（教师可顺势画出关键字词）项为之强

果如鹤唳云端

徐喷以烟

以丛草为林 ．．．．．．以丛草为林

兴正浓

方出神

驱之别院 ．．．．明察秋毫

怡然自得

庞然大物

夏蚊成雷

六、课后作业

·找出文中“义同字不同”的字 ·找出文中的“一词多义” ·找出文中的通假字 ·找出文中的成语并解释 ·背诵课文

第二课时

教学目标

1、理解文章叙事顺序，品味作者在叙写中表现出的“物外之趣”。

2、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。

3、养成细心观察事物的习惯。教学重点

理解课文中表现的“物外之趣”。教学难点

分析作者的“物外之趣”是怎样得来的。（怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。）教学过程

一、温故而知新

抽背课文，抽查个别字词的解释

二、研读课文

诵读课文，理清文章脉络

①找一找文中的画龙点睛之语？即围绕什么来回忆了三件趣事? ②试用简洁的语言概括这三件趣事。

③三件趣事之“趣”是怎样得到的?

明确：①围绕“物外之趣”来回忆了三件事。教师应从这一问题展开，让学生明白什么是“物外之趣”，可以不必深解，讲讲大体意思即可。

②第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快； 第二件是把土墙凹凸、花和花台边小草丛杂处看做大自然； 第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”并惩罚癞蛤蟆。

③需要“仔细的观察”和“丰富的想像”，教师要强调两者如果只有一点是不够的，两方面都要进行强调。要善于利用学生中相似的生活体验。要结合书中有关句子来启发，比如作者幼年视力极好的描写。

三、赏读解趣

回读课文，挑出自己最欣赏的一句，说说在句中你“看”到了什么画面？ 学生联系课文，想像、描述。

四、拓展延伸

你是否也善于从联想中发现事物的美妙？

说说你童年中类似的趣事？ 学生自由发挥。

结合学生的讲述，教师围绕“物外之趣”和“观察”、“想像”小结课文。

五、课堂练习

1、一词多义

之

见藐小之物

心之所向

使之冲烟而飞鸣

为

以虫蚁为兽

为之怡然称快

舌一吐而二虫尽为所吞

项为之强 时

余忆童稚时

故时有物外之趣 其

必细察其纹理

蹲其身 以

以丛草为林

徐喷以烟 观

作青云白鹤观

昂首观之

2、译读下列句子

（1）故时有物外之趣。

（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。（3）以丛草为林

（4）神游其中，怡然自得（5）舌一吐而二虫尽为所吞

六、课后作业

1、巩固背诵课文

2、完成《语文作业本》中的《童趣》