游戏一几何画图

第一篇：游戏一几何画图

游戏

一、几何图画

游戏目的：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。游戏规则：

1.工作者画一副几何图画难度可以不断增加。

2.通过组员间相互间推荐或自荐的方式在组员中选出一位来口述图形。

3.其余组员根据描述者的描述来画几何图形。

4.描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通

5.描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通

6.每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

分享与总结：

----对听者而言：

1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多

3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）

4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！

5）不善于从别人的提问中接收信息

----对说者而言：

1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解

3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧

4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解

第二篇：找规律画图(一)

二年级上册秋季培训讲义

朱老师：***

QQ:1659653755

同步逻辑思维训练

二年级上册秋季培训讲义

朱老师：***

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（2）

【随堂练习1】

按照下面的规律，画一画．

（1）（2）

二年级上册秋季培训讲义

朱老师：***

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【随堂练习3】

下面图形的排列有什么规律呢？请你把空白处补充完整

【例题放映4】

下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形．

1、按规律填出空白图形

2、将二年级上册秋季培训讲义

朱老师：***

QQ:1659653755

3、观察下图的变化，在方框⑷中应画出怎样的图形？

4、按照变化规律在“？”处填上合适的图形．

5、把空白的部分补充完整．

6、根据规律画出后面的图形．

家长签字留言处：

聪明在于学习，天才在于积累！——华罗庚

第三篇：几何证明(一)

几何证明

（一）例1.已知：A，B，C三点在同一直线上，△ABD和△BCE都是等边三角形，AE交BD于M，CD交BE于N求证：MN∥AC

例2.已知：AD是Rt△ABC斜边上的高，角平分线BE交AD于F，EG⊥BC交BC于G

求证：FG∥AC，AG⊥BE

例3.△ABC中∠ABC=∠ACB =80°,点P在AB上，且∠BPC=30°，求证：AP=BC

例4.从三角形的一个顶点向其他的两个角的平分线引垂线，两个垂足的连线平行于这个角的对边。

例5.已知：正方形ABCD中，P是AC上的任意点，过点P作PE⊥AB作PF⊥BC。求证：PD⊥EF

例6： △ABC内，∠BAC=60，∠ACB=40，P，Q分别在边BC,CA上，并且AP,BQ分别是∠BAC，∠ABC的角平分线，求证：BQ+AQ=AB+BP.例7：设等腰直角三角形ABC中，D是腰AC的中点，E在斜边BC上，且AE⊥BD，求证： ∠BDA=∠EDC

例8：设△ABE, △ACF都是等腰直角三角形，AE,AF分别是各自的斜边，G是EF中点，求证：⊿GCB也是等腰直角三角形

例9：分别以△ABC的边AB,AC为边在△ABC外侧作等边三角形△ABE,△ACF，D,M,N分别为BC,AE,AF的中点，求证：△DMN为等边三角形。

例10已知：⊙O和⊙Q相交于A，B，⊙Q经过点O，C是⊙O优弧AB上的一点，CB延长线交⊙Q于D，求证：DO⊥AC

练习：

1.四边形ABCD中，∠A＝∠B，AD＝BC，则AB∥CD

2.分别以△ABC的边AB和BC为一边，向形外作两个正方形ABEF和BCGH，求证 AH＝CE，AH⊥CE

3.已知：D，E，F是△ABC边BC，CA，AB的中点，H，G在形外，且HE

11⊥AC，HE＝AC，GD⊥BC，GD＝BC 22

求证：△FDG≌△HEFFG⊥FH

第四篇：游戏一

游戏一：谁是卧底规则：

游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观者。

游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。

若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

选择词语的话要选择有关的词语好，比如胡子和眉毛，猪肉和牛肉等等

游戏二：口不对心我最劲

规则：每次游戏上来两个人，类似猜拳游戏。两人同时喊“口不对心我最劲啊”，第一个人就开始“我劲地，1（或任意数字）”，这个时候第一个人的手只能比划出不是一的任何数字，如果比划出了1，则输。两人轮流喊数。数字不能重复超过3次。以此类推。赢了的人有奖品，输了的人要接受现场提出的一个惩罚。游戏三：黑白抽奖环节

规则：晚会开场前会发给在场人员一人一张便利贴，自己写上自己对助童的祝福语，并且写上自己的名字。然后投进实现准备好的箱子里。抽奖环节开始，抽中的并不都是幸运的，被男主持抽中的将被惩罚，被女主持抽中的则有奖励。奖品和惩罚的程度是逐渐递增的。

第五篇：初二上几何复习一

初二上几何复习一

一、选择题

1、在Rt△ABC中，等于斜边的一半是斜边上的（）

A、高

B、中线

C、角平分线

D、垂直平分线

2、满足下列哪一组条件的三角形是直角三角形（）

A、三角形中有一个角为30°B、三角形的一个角的平分线垂直平分这个角的对边

C、三角形的一边等于另一边的一半D、三角形一边上的中线等于这边的一半

二、填空题

3、写出下列命题的逆命题，并判断真假性

①、命题：“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题为：.②、命题：“长方形的每个角都是直角”的逆命题为：.③、命题：平行四边形是中心对称图形“的逆命题为：.⑤、命题：“直角三角形斜边上的中线，等于斜边的一半“的逆命题为：.4、若等腰三角形底边的高等于腰的一半，则等腰三角形的底角为.5、若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则等腰三角形的顶角为.6、如图所示，点D、E在BC上，AB=AC，BD=CE，要证∠1=∠2，有多种方法：方法一：先证△ABD≌________，得AD=________，得∠1=∠2

方法二：先证△ABE≌________，得∠1=∠2

方法三：过A作AH⊥BC于H，由BH=________，利用等式性质得DH=________，证△ADH≌△________，证得∠1=∠2.7、Rt△ABC中，∠ACB=90°，D为斜边AB的中点，若AB=10，则CD=.8、等腰直角三角形斜边上的中线为5cm，则这个三角形的面积为cm2.9、如图所示，△ABC中∠ABC=45°，AD⊥BC于D，DC=DF，连BF并延长交AC于G，要证△ADC≌BDF的理由为_______并得∠1=_______, ∵∠2+∠3=90°又∠3=∠4∴∠1+∠4=_____度；从而得BG与AC的关系为__________.10、Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=10，BC=5，则∠A=.三、计算与证明：

11、已知，如图所示AB=AC，AD=CE，∠1=∠2，∠3=∠4。

求证∠EAC=∠ACB.④、命题：“在三角形中有两个角是锐角，则另一个角一定是钝角的逆命题为：

6题图

D9题图

C12、已知：如图所示，AD平分∠BAC，AD=BD，AC=AB，求证：DC⊥AC.C