铿锵玫瑰

第一篇：铿锵玫瑰

铿锵玫瑰，搏击商海绘人生

（魏从秀事迹简介）

魏从秀，女，汉族，1976年5月出生，大学文化，现任徐州永泰运输有限公司总经理、沛县天地达运输公司总经理，是沛县人大代表，先后获得沛县劳动模范、巾帼致富带头人、优秀民营企业家、三八红旗手等荣誉称号。

坚持“守法、守信、尽责、尽心”历经多年的艰辛创业，魏从秀带领公司员工创下了不斐的业绩。她同时担任二家企业的总经理，在繁忙的工作之际，仍坚持完成了大学本科的课程学习，并将学到的现代企业管理方法运用到实际工作中，不断创新管理机制，她管理的企业被有关部门评为“重合同、守信用企业，纳税先进大户的光荣称号。

在做大、做强企业的同时还努力承担社会责任，经常到农村、税务工商机关、公检法等单位调研，了解民情，沟通民意，协助各部门解决群众所关心的热点、难点问题，向政府提出合理化建议。

热心社会公益事业，在于楼村投入大量资金支持新农村建设，向孤寡老人在精神和物质上提供帮助，受聘担任地税局八分局、公安局张寨派出所行风监督员。

第二篇：铿锵玫瑰

铿锵玫瑰——窦桂梅

一、个人简历

窦桂梅，女，1967年04月出生于吉林省蛟河县，语文特级教师，北京清华大学附小校长，中学高级教师。著名特级教师、全国师德标兵、全国十杰教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。

曾获吉林省首届教改成果评比小学唯一一等奖。1986年从吉林师范学校毕业后，来到吉林市第一实验小学任教。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”，1995、1997两次参加国家级教学比赛均获一等奖；1998年被评为全国教育系统劳动模范；1999年成为省首届五四青年奖章获得者，并获省首届基础教育教改成果一等奖；2000年被评为省三八红旗手标兵；2001年作为教育部更新教育观念讲师团成员，在人民大会堂做专题报告。

先后出版《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学精品录》《爱与爱的交流——窦桂梅学生作文选》等专著，主编或参编著作7本，发表文章近百篇。

二、教育思想

（一）三个超越

自从1994年开始教语文，窦桂梅就不是一个“安分”的语文教师。她真切地感受到“三个中心”（以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心）对语文教学的禁锢，一心想让教材变得厚一些，课堂变得大一些，学生学得主动一些。于是，提出并开始践行“三个超越”。即“学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”。这也是她的主要教育思想。

1、学好教材，超越教材

超越教材就是基于教材但不囿于教材，就是“用教材教，而不是教教材”。其过程就是让学生多角度，多渠道，全方位从书籍中积累文化知识，间接获得情感体验，生活经验等人生涵养的过程。我们使用的教材很大程度上决定了教师的教和学生的学。对教学质量的提高起着关键的作用，我们必须学好它。不过，对语文学科的学习来说，凭一本语文书，一篇课文不能满足学生发展的需要。

语文教材已经不是学生唯一的学习资料，我们在认识上要打破教材作为唯一课程资源的神话。超越教材，不能单单停留在量的积累上引导学生。就教材来说，不是告诉、分析、支解，而是唤醒、体验、批判、感悟；引导学生真正领悟其精华，就教材的一些内容进行延伸、修改、重组、再创造，努力让教材成为学生积极发展的广阔策源地。

2、立足课堂，超越课堂

要学好语文，生活就是语文学习的课堂，语文学习就在广阔的天地里，生命的成长中。超越课堂，不光把语文从课堂延伸到学生生活中，还要触及到学生的心灵。开展家长和孩子的心灵对话，教师和学生的心灵对话。

超越课堂，语言不止是作为交流情感和思想的工具，更是人的生存空间和条件及存在方式。学生的生活活动，情感活动，心灵活动等所有的生命运动都是语文学习的过程。

3、超越教师

引导学生超越教师，是富有时代魅力的精神境界的表现。其目的是让学生在教师的引领下学会学习、思考、质疑和批判，最终让自己成为学习的主人。两者在课堂上的关系应该是教学相长，双主互动的。老师应该放下架子，与学生一起去探求发现真理，开创教师和学生真正平等的对话平台。超越教师对学生成长来说，放飞了理想，解放了灵魂，开掘了智慧，语文学习成为学生终生追求“真善美”的友人和伙伴，达到理想的教育。

让学生超越教师，就必须让每个学生找到自己是好孩子的感觉。有了这种感觉，学生才敢和你无拘无束的交流，平等真诚的对话，才会实现超越教师的真正行为。这种感觉需要教师精神的浇灌。我常想，面对灿烂的生命，笑不起来的教师不能算是好老师。我还想，教师的笑是为了什么？难道见到学生是机械笑？故意摸摸孩子的头？让学生坐在屋子里感受窗外的阳光吗？不，教师的微笑只有一条，那就是唤起学生心灵的微笑！

（二）教师的发展观

1、学生成就着我，我成就着学生。

教学是师生间特殊关系的交往。老师从学生那里得到了思想，技能，观念，精神的成熟与焕发都缘于学生的鲜活性；而学生从老师那里得到的知识，技能，情感体验和价值观。老师对学生教学相长中不断超越自我，对文化对人生的思考。这将直接影响学生对学习对人生的态度。

2、读书是教师自我发展的重要途径（1）向身边的老师学习。

（2）向书本学习，向经典学习。（3）向实践学习，向学生学习。

（三）主题教学

语文“主题”教学分为三个层面：第一个层面是指通过文本这一载体表现出来的言语方式、知识信息以及能力附加等。第二个层面是指母语文化系统负载的民族精神、风骨情操等人文积淀；第三个层面是指个体的精神、理想、人格的生长与形成。由这三个层面，衍生出“主题教学”要建立的三对关系。

1、整合──建立第一对关系：人和自然、社会

2、积累──建立第二对关系：人和母语文化

3、自省──建立第三对关系：自我的确立

三、教学风格

如果说窦桂梅的课堂，激情是课堂的血肉，思想是课堂的风骨，这骨肉相连构成的恰恰就是她的课堂教学特色，那么这也正是她的教学风格。此种风格的形成主要源自于两个要素：

第一，让缺点变成特点。

第二，让性情变成性格。

（一）思想

窦桂梅是个有思想，对教学有自己想法的老师，她提出了“主题教学”的思想，正是她有了这种思想她的教学风格就有了“筋骨”，就有了她的课堂性格。主题教学简单地说，就是它围绕一定的主题，充分重视个体经验，通过与多个文本的碰撞交融，形成立体的“主题教学”的整体效果。

（二）激情

窦桂梅说：“没有激情的课堂就像一口枯井，没有激情的教师就像没有光泽的旧瓷器”。印象最深的是她在课堂上的激情澎湃。笑是爽朗畅快的，读是深情并茂的。她的体态，她的语言，她的眼神，都诠释“激情”这个词。她提出的主题教学三维度，最先的是“温度”，即重情重义，具体点就是“三情共振”——课始激情情始生，课中悟情情更浓，课终暗情情未了。故“主题教学”首先是“主情教学”。这源自她的奔放，大气，更源自她对语文教学的热爱！

（四）“文本细读”——阅读教学

窦桂梅在阅读教学领域内的建树是与她的深层思考分不开的。她始终在想：阅读和阅读教学是不同的，通过怎样的阅读教学才能实现学生的真正阅读？教师不能把阅读教学的目标简单理解为让学生读懂课文，而应该是学会读书。在教学中，教师不能用支离破碎的分析代替学生的阅读实践和阅读体验。阅读课应该成为学生自我表现的地方，成为学生讲故事的地方，成为学生观点碰撞的地方，成为学生精神成长的地方！

此外，窦桂梅还对小学语文教学中“阅”与“读”的割裂现象提出了自己的看法。目前，在“课标”的引领下，在语文先辈的强烈呼吁下，小学语文教师懂得了小学语文课堂要重视“读”，并且要书声朗朗，这实在难得。能够高举“读”的大旗呐喊：要读，真正的读！读出感情，读出形象，读出感受更是难得！她主张：“把你的感情送进去！”

四、他人眼中的窦桂梅

小学语文教师应该是什么样子？有人说，就是她那个样子。优雅的气质，极具感染力的表达，恰到好处的体态语言。。她让人体验到母语的内在之美，感受到语文的趣味和魅力，也让自己成为讲台上的一道无法复制的风景。一个从山村长大的孩子，一支绽放在小学语文界的“玫瑰”。阅读，将两者神奇地合二为一。

——《人民日报》

（她）像一支不知疲倦的主力军，长驱直入，一盏再战。。整堂课，给人的感觉，是海浪般一波波涌起，大气磅礴，然而不乏灵敏细腻。

——薛瑞老师评窦桂梅的《圆明园的毁灭》

五、自我反思

窦桂梅在多年的教学实践中总结出以下几点教师应该具备的素质：

1、激情不老，即点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。

2、读书一生，靠读书学习进行自身的弥补和进修。

3、宁静致远，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默的努力，静静的成长。

4、以写促思，积累经验、勤于阅读和思考的动力。

5、慎独养身，自言自醒，竭尽全力，就是胜利。

6、伸展个性，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈。

7、爱在细节，“随风潜入夜，润物细无声。”

8、海纳百川，“谁走在我的前面，谁就是我的老师。”

9、合作同进。

10、海星角色，把自己定位在教育海洋中微不足道的一颗海星的角色。

六、教学启示 其实，每一个人读书更多的是默读品味，读到动情处流泪，读到气愤处生气，读到感慨处叹气，很少看到一个人读书后放声而有语气地朗读。现在，学生掌握了朗读的技巧，知道哪是重音，晓得在哪里停顿，听起来很动人，但也许他的心灵却依旧空无。我们读书是读给自己的，读的是自己的感受，并不是为了让别人觉得好听、动听。

在窦老师的教学中，我们真的受益很深，也学到了很多东西。只是，当我们联系实际的时候，还是发现了一些问题所在。

窦老师的教学是用六年的亲身体验用汗水与心血浇灌出来的，她随着孩子一起成长。所以听她的课总觉得从老师到孩子都必须有很深的语文功底，理解能力要很强。总觉得这种教学不适合小学低年级的学生。

窦老师的教学成果是用点点滴滴的时间积累而成的，这种教学方式我们不应该盲从，应该根据现有孩子的实际情况适当的选择方法。

最后,我们用窦老师的话作为我们研究的结束，那就是“用语文教人”即：就是教师需要更好地立足课堂，把握教材。学生在课堂中获得的是知识，能力和情感，他们需要在课堂形成更全面更强的能力走向当下的生活中的。当我们明确我们的教语文的任务是让学生走出课堂后成为大写的人的时候，我们便能深深感受到我们肩上的担子多重了，否则我们是在误人子弟，我们没有对学生的生命负责。

第三篇：铿锵玫瑰

铿锵玫瑰别样红——女检察官风采录

(2005-11-05 07:46:03)

荆楚网（湖北日报）（记者梅华峰 实习生陈静）“„„我是中国检察官，为了一个信念，我把神圣的职责记心间，为了一个理想，我把沉重的使命担在肩。”

一首《中国检察官》之歌，蕴意深刻。有这样一批来自我省基层的女检察官们，她们用行动诠释了对这首歌的理解。10月28日，省检察院、省妇联联合授予黄石市检察院公诉处处长袁群荣等10人“湖北十佳女检察官”称号。下面撷取3位“十佳”风采，以飨读者。

4个100%的突破

“不管担子有多重，我都要用双肩挑起来„„”

那年调到黄石市西塞山区检察院任副检察长时，袁群荣没有任何侦查工作经验，有人甚至等着看笑话。“是案就要办成铁案，要经得起历史的检验。”面对考验，她对每起自侦案件都严格把关审核。

变被动为主动，她成功侦办了当年影响全国的“2·26”司法人员职务犯罪案。立案准确率100%、案件侦破率100%、移送起诉率100%、有罪判决率100%，几年摔打下来，西塞山院所侦办的案件实现了质的突破。

现职黄石市检察院公诉处处长的她，仍不断寻求突破。

在她的一手扶持下，黄石市院培养出了一批“金牌公诉人”，公诉处理疑难复杂案件的出庭水平步步提升。

去年，省检察院指定黄石市检察院起诉原武汉市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪，原武汉市江岸区副区长袁明藻贪污、受贿、挪用公款一案。此案仅案卷材料就多达99册，她带领下属硬是啃下这块骨头，顺利提起公诉，社会效果良好。

“喊破嗓子，不如用行动证明给大家看看。”有一次办案，她带领干警投入侦查，七天七夜没有回家。“你们以后不要为案子的事为难我。”她坚定地回应过亲友为他人案子说情的事。

干警们常说，“和袁检一起工作，犯错误都很难。”

对工作她尽到了职责，对家人她却心存愧疚。女儿中考前夕摔伤了腿，但为了正忙着的事业，她没有吱一声。当看到丈夫背着女儿上考场一幕，被冠题以“可怜天下父母心”见报时，她满心酸楚地说：“我唯有用心血浇灌检察之花，回报家人对我的支持和理解。”

群众满意率100%

武汉市青山区检察院的李翠菊，3年前已50岁了，还要竞争上岗。

在控申科，对于接待群众来访，这种看似不起眼的工作，她却干得特别认真。在她眼里，老百姓受到不公平的待遇，到检察院告状，是对法律公正抱有信心，更是对检察机关的信任。“如果有一天，我们的父母、兄弟、姐妹有了冤屈，上访无门，流落街头，我们将是怎样的心态？”她常换位思考。

她把群众看做自己的亲人，哪里又能对他们的冷暖视而不见，充耳不闻。她用热心和细心搭建“亲民平台”，进门有问候，出门有道别，夏天有冷饮，冬天有热茶，一声问候、一句宽慰的话，让每一位来访者都有一种到家的感觉。她在接待室里准备了“药、伞、扇、车”四件宝，病急有药，下雨有伞，停电有扇，腿脚不方便有车。

3年来，经她办理的案件，无一越级上访、进京上访的现象发生，群众满意率100%。她所在科室去年被最高人民检察院授予“全国文明接待示范窗口”称号，她个人也被高检院授予“全国优秀接待员”称号。

在基层检察院，一般人看来，53岁的她是可以轻松的时候了，可越到退休，她想干的事越多，把自己的工作排得满满的。

“我要把爱心献给群众，把热心献给事业，把诚心献给岗位„„”

案件准确率100％

“即使是一颗流星，也要把光和热洒向人间，洒向我心爱的检察事业„„”

马俊镠，1988年进入荆州区检察院，她工作认真负责是出了名的，当年在公诉岗位上，她所办理的案件准确率达100％。

3年前，正当通过中国社科院研究生考试的她，却被确诊为结肠癌。这对她来讲，无疑是一个致命的打击。“人的价值不应用生命的长短来衡量，而在于生命的质量、在于作出的贡献。”这是马俊镠对人生价值的理解。

忍受着副作用极大的药物治疗，她努力完成了学业，她要用生命的质量奉献给自己眷恋的检察事业。

她干一行爱一行。在政治处，文字材料繁多，她克服病痛，边化疗边工作，所写的东西常引起上级重视，编写的简报在各院间转发。

调至预防科，她大胆作出“检察建议”：财政系统建立内审制度、定期轮岗制度、引进预防职务犯罪机制，建章健制，堵塞漏洞，为保障国家资金的安全筑起了一道安全屏障。

发现漏洞，实地调查。对区林业局国债资金使用情况专项预防中，她认真负责的那股倔劲，硬是查出了林业局利用假公章、假支票严重违纪违规的事实。

今年重新回到公诉岗位上的她，更加兢兢业业，处理各类案件123件156人，准确率为100％。

在身患绝症的日子里，马俊镠始终把检察官特有的理想信念化作战胜死亡的力量，把强烈的敬业精神和奉献意识，当做自己生命的核心支柱，把人间的诚挚情感融进自己生命的血脉，以超凡的毅力工作着、学习着、生活着，默默地为检察事业奉献着自己生命中的那份光和热。

第四篇：铿锵玫瑰

铿锵玫瑰，永远盛开

这天的阳光特别温暖，天空湛蓝，空气清新的让人不想把吸进去的那口气吐出来。窄窄的街道、匆匆的人流，为了生计，没有人敢懈怠。她们不分昼夜的忙碌，却只能用微薄的工资勉强度日；加班对于她们来说已经是家常便饭，每天高强度的工作使她们疲惫不堪；不论她们怎么努力，在别人看来，她们永远是女人。

为了面包，为了自由，为了平等，这些默默无闻的人们冲出车间，她们高举着因为长期劳作而粗糙的双手，高呼着“面包与玫瑰”，在温暖的阳光下她们的眼神是那么坚定。在纽约的街道上，游行的队伍越来越壮大，几乎全城的女工都加入其中。

游行示威还在继续，每个人都精神饱满，为了更高的劳动报酬，为了更好的工作环境，为了更人道的平等待遇„„

——1908年3月8日

一百年前的那天，勇敢的女工们举行规模巨大的罢工和游行，要求增加工资，缩短工作时间和获得选举权。

一百年后的今天，女性们在各行各业获得了巨大的成就。在激烈的社会竞争中，女性用坚韧战胜了自然条件的限制，她们翱翔天空，深潜海底，登珠峰攀极地，驰骋太空；女性用细腻得到了世界的赞誉，她们化红烛，做春蚕，在平凡中做着贡献；女性用温柔表现出了别样的风采，铿锵玫瑰，胸怀梦想，不让须眉。生活中到处都有任长霞、宋鱼水式的人物，她们在平凡的岗位上做着不平凡的事情。

我们赞美女性，因为女性首先是一位母亲。世界上一切的光荣与骄傲，都来自于母亲。上帝通宵工作，创造了父亲；可是上帝在创造母亲的时候一连工作6日。因为母亲必须是完全经得起风雨洗礼的，她身上得有两百个可以活动的部分，而且全是可以替换的；她坐着时，腿上的空间能同时坐下三个孩子，而站起来后就没有了；她拥有能愈合一切伤口的亲吻，无论是擦伤的膝盖还是受伤的心灵。母亲用自己的一生去爱护自己的孩子，爱护自己的家人，付出了自己的青春、心血甚至生命，没有什么可以超越她。

我们赞美女性，还因为在这个世界上，女性创造着巨大的财富。在各个时期，各个领域，到处都有女性洒下的汗水和心血。从古希腊神话中的智慧女神雅典娜到中国古代的黄道婆；从曾两次获得诺贝尔奖金的居理夫人到新中国第一个女博士徐功巧，从十九世纪英国女诗人勃郎宁夫人到南宋的李清照、当今的冰心；从被誉为“国际妇女运动之母向暴风雨呐喊的勇士”的克拉拉·蔡特金到为新中国诞生而抛头颅洒热血的杨开慧、刘胡兰；从拉丁美洲第一个靠自学获得知识并获得诺贝尔奖的智利著名的女诗人加夫里埃拉米· 斯特拉尔到身患病魔却奋发攻书的“当代保尔”张海迪。这数不胜数、无穷无尽的女性，为争取妇女的解放而斗争，她们有的是为中国革命英勇献身的女革命家，有的是推动中国妇女运动的领袖，有的是在后方任劳任怨默默作出奉献的中国妇女，更重要是为了帮助中华民族彻底摆脱封建残余的神权、政权、族权的压迫，真正获得妇女解放。

作为新世纪的女性，我们感到非常幸运。今天的女性已经得到了平等和自由，我们不再害怕旧日的枷锁。这些都是千万的女性先驱者们一百年来为妇女解放所做的可歌可泣的斗争的伟大成果。然而，在深刻地审视我们自身以后，我们觉得我们更应当是后人的栽树者，我们有责任肩负起实现妇女进一步解放的重任。那就是：完善自我，参与竞争，接受挑战，实现妇女不仅仅表现在法律条文上的平等，而是实际意义上的平等。

勿庸置疑，妇女是伟大的。这已得到了社会的公认：妇女是整个社会的重要组成部分，在人类自身生产中付出了极大的代价，创造了巨大的社会价值。那么，仅仅被社会认识、同情、认可就够了吗？不！在同情、认可、认识以后，我们需要的是更深层次的理解和支持！需要参政、议政、平等的权利！我们需要充分、有效地利用舆论武器与法律武器来维护我们自身的合法权益，更好地反映自己的要求和愿望。而对于妇女参政者，就要有知识、有水平、有能力，那就需要努力学习、不断进取、完善自我、增长才干！女性只有平等地参与学习、接受教育，平等地参与发展、接受竞争；也就是在一个良好的外部环境下不断完善自我、提高素质，才能不断地提高整个妇女的科学文化水平和管理能力，才能推动整个社会的进步。

作为一名刚刚走上工作岗位的青年女教师，我看到了学校里所有女教师们做着的一项伟大事业。她们有好几个角色——师长、母亲、妻子、女儿。

她们首先是一位师长，三尺讲台就是她们传道授业、以身传教的舞台，她们用日积月累来成就学生，平凡而重复的工作，兢兢业业，丹心一片，就像松柏一样永远是那么和蔼那么亲近。

同时她们还是母亲、妻子。每一个家庭都需要女人来用心经营，她们在忙碌的工作之后，想的最多的就是孩子怎么样了？家里要添置什么？晚饭吃什么？这个时候，女性的温柔和细腻被她们发挥到了极致。同时，她们也是无比坚强，不论工作有多累、回家的路程有多远，她们的目标只有一个，就是回到那个温馨无比的家。

她们每个人还都是女儿。都说女儿是父母贴心的小棉袄。作为女儿，她们还要关心和照顾老人。每一位“千金”都真的是无价的，这份爱，无与伦比。

在第一百个“三八”妇女节来临之际，我要向身边所有的女教师们祝福，祝愿她们工作顺利，家庭幸福。同时我作为女性，也感到无比骄傲。我愿做那朵玫瑰，努力的盛开，坚强的盛开。

第五篇：铿锵玫瑰

一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩，才是今天滋味。想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏，身上的痛让我难以入睡，脚下的路还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背，风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，笑傲天涯永不后退，思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢作敢为，人生苦短，哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏。桃李生辉飒爽英姿斗艳。成功失败总是欢乐伤悲，红颜娇媚，承受雨打风吹，拔剑扬眉豪情快慰，风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背。

我的心摇摆不睡，心痛是你的信，如果可以做到不伤悲，那什么换都无所谓，就让这思念独自腾飞，忘记你是我的谁，也许这是老天在使坏，不让我再受这个罪，你抱着别的女人入睡，她又在你的怀里沉醉，那熟悉的枕头乏味，我突然间有些疲惫，求求你不要再想着劈腿，不要在我面前依然虚伪，孤独了夜虚纫的解，曾经我们的爱情很美。

一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩，菜式今天滋味。想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏，身上的痛让我难以入睡，脚下的路还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背，风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，笑傲天涯永不后退，思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢作敢为，人生苦短，哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏。桃李生辉飒爽英姿斗艳。成功失败总是欢乐伤悲，红颜娇媚，承受雨打风吹，拔剑扬眉豪情快慰，风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背。

我的心摇摆不睡，心痛是你的信，如果可以做到不伤悲，那什么换都无所谓，就让这思念独自腾飞，忘记你是我的谁，也许这是老天在使坏，不让我再受这个罪，你抱着别的女人入睡，她又在你的怀里沉醉，那熟悉的枕头乏味，我突然间有些疲惫，求求你不要再想着劈腿，不要在我面前依然虚伪，孤独了夜虚纫的解，曾经我们的爱情很美。

一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩，菜式今天滋味。想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏，身上的痛让我难以入睡，脚下的路还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背，风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，笑傲天涯永不后退，思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢作敢为，人生苦短，哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏。桃李生辉飒爽英姿斗艳。成功失败总是欢乐伤悲，红颜娇媚，承受雨打风吹，拔剑扬眉豪情快慰，风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背。

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一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩，菜式今天滋味。想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏，身上的痛让我难以入睡，脚下的路还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背，风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，笑傲天涯永不后退，思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢作敢为，人生苦短，哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏。桃李生辉飒爽英姿斗艳。成功失败总是欢乐伤悲，红颜娇媚，承受雨打风吹，拔剑扬眉豪情快慰，风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背。

我的心摇摆不睡，心痛是你的信，如果可以做到不伤悲，那什么换都无所谓，就让这思念独自腾飞，忘记你是我的谁，也许这是老天在使坏，不让我再受这个罪，你抱着别的女人入睡，她又在你的怀里沉醉，那熟悉的枕头乏味，我突然间有些疲惫，求求你不要再想着劈腿，不要在我面前依然虚伪，孤独了夜虚纫的解，曾经我们的爱情很美。