第一篇：威宁县金斗中学纪念
威宁县金斗中学纪念“五四”爱国运动九十周年暨团建九十周年文体活动
工作总结
序言：
又到了这个属于我们青年的节日——“五〃四”，火焰一样热烈，春草一样蓬勃的名字。今年的五四青年节有相同的热情激越，也有不同的深意所在；你是否听见，93年前革命先辈的呐喊；你是否看见，青年手中的红旗如赤潮，烧红了今天的夕阳。五四运动93周年，共青团建立90周年，让这个五四青年节变得如此不同寻常。这一路走来，有过多少动人故事，有过多少壮烈传奇；有过风雨兼程的艰难，也有过云开日出的灿烂。在这个五四，就让那些尘封于历史的一切掀开面纱，倾听岁月留声，拨动琴弦。
我们追思过去，追思先辈们创下的丰功伟业；我们也畅想未来，一切，只等待你的热情，去点燃那属于青年的飞扬洒脱。
为了隆重纪念五四运动93周年，共青团建立90周年，继承和发扬五四运动的光荣传统，对广大青年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生为全面建设小康社会而奋斗，为党的十八大召开献礼。我校于五月4日至5日，在学校操场举行纪念五四运动93周年，共青团建立90周年系列活动。现将本次活动总结如下：
一、组织情况：
此次活动在学校各领导的大力关心、支持，校团委的精心策划、全校教师的共同努力，协调配合与全体同学积极参与下圆满画上了句号。活动的开展仅仅有条，做到了事先有计划，事事有安排。是一次成功的活动。
二、活动开展情况:
（一）壮大了学校的团员队伍，为团组织注入新的血液
本次活动为契机，在学校学生当中广泛宣传共青团与共产党的关系，积极引导广大青年加入中国共产党领导的先进青年群众组织、中国共产党的助手和
后备军。本次活动发展的新团员共有143人。于5月4日上午活动开幕式前举行了入团宣誓仪式。通过这次活动，我们能够明确的认识到中国共青团的重要性，也可以看出新团员热情的拥护团、拥护党、拥护祖国、拥护世界和平的决心。
（二）文体活动
1、广播体操比赛
在活动的开幕式后，学校十五个班级以抽签出场的方式在学校操场进行了舞动青春的广播体操比赛。各班进退场队列整齐，步伐一致，精神饱满，给人以振奋、向上的感觉,都代表了各班的形象。通过这次比赛，增强了班级的凝聚力，培养了同学们的体育锻炼能力，展示了各班的精神风貌，提高了同学们的身体素质，达到了我们预期的目的。同时已显示了我校较高的队列和做操水平，为校院增添了一道亮丽的风景线。
2、“五心”教育演讲
5月3日下午，学校进行了以“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的“五心”教育演讲比赛，参加的三十六名选手以“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的“五心”教育作为演讲忠心主题，从个人的切身感受诠释了“五心”教育的具体内容。展现了我校“五心”教育的成就与高度。
3、文艺表演
5月4日上午，纪念五四爱国运动九十三周年文艺表演在学校操场拉开帷幕，文艺表演是纪念五四爱国运动九十三周年活动的一项重要活动，大家的关注度很高。文艺表演以歌舞为主，穿插器乐演奏、小品、相声、等表演形式，力争在内容与形式的创新，以独特的艺术魅力、思想性、艺术性及观赏性的统一，唤起观众强烈的心灵情感共鸣。
（1）形式创新，突出创作性。
节目以歌舞为主，穿插其它艺术门类表演形式，大部分演出的节目是在原有节目的基础上进行了修改加工的，充分发挥了学生的才智。与往年的节目相比形式更丰富，质量也更高。
（2）节目结构紧凑、观赏性强。
演出由31个节目，各节目通过音乐、主持词的有机整合，相互串连，浑然一体。整台表演反映了学生对美好未来的展望与憧憬：合唱《共青团团歌》、《大中国》拉开了序幕，彰显了学生们的进取精神，舞蹈《一个真实的故事》、《烛光里的妈妈》、《烟花三月》、《快乐姑娘》一次次把整台演出推向高潮，使演出气氛达到顶点。
（3）充分展示才艺，师生反映良好。
表演给更多的同学有了充分展示自己才艺的舞台。此次文艺表演从主持人的选拔、各班级节目的海选到文艺节目的正式演出，各项活动开展有条不紊，真正起到通过活动对学生进行一次素质教育的目的。本次文艺演出活动充分展示了我校学生的艺术特长及积极向上的精神风貌，得到师生的一致好评。
三、几点体会
总结这次演出我们有以下几点体会：
1、领导重视。文校长统领全局，多方协调。分管领导祖校长先后多次主持了协调会，团委对筹备过程中存在的不足及时给予了指导、协调和帮助，保证了文化节活动的顺畅进行。可以说，领导重视是文艺演出成功的前提，也是活动成功的根本保障。
2、教师团结协作。活动筹备工作虽然时间跨度长，但因任务环节多，时间要求严格，分解到各项具体工作的时间是十分紧迫的。在筹备过程中，老师们互相帮助，表现了团结协作的精神。这种精神正是活动成功的关键。
3、班委及艺术特长生的配合和支持。本次活动合作协作程度高。在活动筹备和实施过程中，班委和特长生给予了大力的配合和支持。可以说，没有他们的支持和配合，活动是不可能成功的。我们没有想到的，他们想到了；我们疏忽的地方，他们主动想方设法解决，表现出了良好的团队意识。
4.、不足之处：提高学生的艺术修养，在表演及技巧方面还要加强。
5、建议：鉴于文艺演出节目排练工作的难度，希望学校能够组织特长生长期的表演锻炼，以便顺利高效的开展活动。
小小的舞台展现了教育教学这个大舞台，展现了现代中学生的精神风貌。此次文化节文艺活动开阔了学生的视野，有力地推动了校园精神文明建设。五四运动93周年，共青团建立90周年纪念活动出取得了圆满的成功，我们将会汲取艺术的汩汩灵气，从一个辉煌走向另一个辉煌！
第二篇：郭金斗--先进事迹
郭金斗先进事迹：
1、工作踏踏实实、兢兢业业：
多年来工作认真踏实，顾全大局，任劳任怨，连续多年被评为先进工作者和优秀党员。工作中，勇挑重担，担任教体局教育装备中心的会计和后勤保障工作，工作细致认真、一丝不苟，常常加班到深夜，从无怨言。
2、服务中心工作：
1）主动投身抗洪抢险救灾工作。
7、19一场洪水袭击了安阳县多个乡镇，他第一时间到达抗洪第一线，他都是以身作则，以模范共产党员要求自己，是安阳县教体局抗洪抢险突击队主要成员，冲锋在前，辛勤工作。人老心红，永不服输，劳累一天后腿脚抽筋，晚上不能入睡，毫无怨言。
2）今年4月，接受局党委安排，到安阳县吕村镇开展为期两个月的“双打双治”专项治理工作。工作中，和乡、村干部同吃同住同劳动，不怕脏、不怕累，入户排查，认真统计，工作落到实处，受到吕村镇政府的表彰。
3、舍小家顾大家：
在今年5-7月，他的妻子因心、肺、胃病在人民医院住院，这期间，他要下乡到30公里外的吕村镇进行“双打双治”专项治理工作，单位各项报表还需申报，他只好白天下乡，晚上回到单位加班，休息的时候给住院病榻上的妻子打电话安慰，从没有耽误专项治理和单位的工作，也从没有喊过苦、叫过累。被单位的同志尊称为：革命的老黄牛！
4、牢记宗旨，爱心无限：
根据局党委的安排，他还被安排到马家乡进行党员精准扶贫。他积极走访贫困户，详细询问他们的需要，常常和他们吃住在一起，向他们伸出援助之手，先后捐献衣服，主动捐资助学。配合农户学习养殖、种植技术，帮助贫苦户脱贫致富。他时常说，我是一名党员，是来为人民服务的。
第三篇：青山中学纪念
青山中学纪念“五四”爱国运动91周年歌咏比赛实施方案
为纪念“五四运动”九十一周年，弘扬五四精神，唱响和谐平安校园的主旋律，丰富青少年的校园生活，激励青少年具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中展示我校学生精神风貌, 展现中学生青春风采，促进学生全面发展。经学校研究决定，我校将在五四青年节之际举办“唱响五月”为主题的大型歌咏比赛。请各班级认真按照本方案做好准备。
一、指导思想:
认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为主线，以弘扬五四精神，唱响和谐平安主旋律，以“唱响青春”为主题，以班级为单位开展大型歌咏比赛，用歌声来纪念五四青年节和五四爱国运动91周年。
二、参赛方式及要求:
以班级为单位，以歌咏为主，要求内容健康向上，歌曲能够反映社会主旋律，弘扬时代精神，鼓舞人心。每班代表队演唱两首歌曲：一首为必唱曲目，一首为自选曲目。
三、比赛时间和地点:
2010年5月6日在校田径场
四、比赛要求:
1、必唱曲目：独唱
2、自选曲目：各班与音乐老师商定一首适合演唱的优秀少儿歌曲，内容健康活泼、积极向上，选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3--6分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式、各代表队应以班主任为主指导排练（含编排创意），音乐老师为顾问。
4、各班级必须要有一名学生指挥，指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。
6、各班级代表队着装要统一、整洁、美观、大方。
五、评分标准：
1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（4分）
2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。（2分）
3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）
4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
六、奖励办法：
1、演唱奖：
七、八年级分别划为一个评分标准，七年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。八年级评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名，并颁发奖状。
2.根据比赛情况，现场评选出最佳指挥奖、最佳创意奖、最佳表演奖若干。
青山中学
第四篇：中山纪念中学
中山纪念中学
中山市中山纪念中学原名“私立总理故乡纪念中学”，1949年后改用现名。校址设在中山市翠亨村犁头尖山麓。1931年夏，孙科先生秉承其父“谋建设培人才乃富强根本”之遗志从南京返乡，由中央政府拨款，地方政府效助，筹建纪念中学，三年建成。1934年8月正式招生。校董会由孙科任主席，杨华日、卓康成、陆肇强、林逸民、戴恩赛、吴铁城、杨子毅、孙乾和钟荣光为校董。聘任黄中廑为校长。建校初期招收来自广东、上海、云南、广西、香港、澳门等地的普通高中班、初中班和高中农科班学生共四百余人，1938年夏至1946年春，中山沦陷，学校自翠亨村迁至澳门。1947年春，迁回翠亨村。
纪中有着光荣的革命传统，民主革命时期，它是我党组织进行革命活动的地方之一。学生接受革命思想较早。学校开办不久学生中就有中共地下党员、共青团员进行秘密活动。抗日战争期间，许多校友奔赴前线，参加抗日战争，在校师生积极组队下落附近乡村、圩镇宣传抗日救国，参加五桂山区的抗日游击队。1949年9月，中山县第一面五星红旗在纪中校园冉冉升起，从此纪中回到了人民自己的手中。学校不断发展壮大，1953年被省教厅定为省重点中学。1954年初教育部在召开全国中学校长会议上，“纪中”与广雅中学、东山中学被肯定为广东省三所典型中学。这前后几年，不但升大人数多，体育成绩尤为显著，参加县、地、省学生运动会，多次名列前茅。59届高中毕业生升大考试成绩，名列全省第二。江士马癸 校长出席了当年的全国文教群英大会。十年浩劫期间，学校备受摧残，校园部分被占用，教师被迁返原藉，个别教师被迫害致死，教学几乎陷于滩痪状态。
1978年，学校被重新定为省重点中学，国家名誉主席宋庆龄来信致贺、指导并亲笔题写了校名。各级政府分别拨款扩建、维修校舍，整治环境，充实教学设备。办学规模达18个教学班(高中12班，初中6班)教职员工130多人，学生近千人，教学质量不断提高。1990年后的近十年，中山市政府斥资五千多万元另加学校自筹的两千多万元，征地60余亩扩建校园。校友楼、科学馆、多功能体育馆、艺术馆、游泳池、高、初中教学大楼相继建成，一大批现代化教育设备添置完毕。如今占地310亩的校园，花草遍地，乔木参天，亭阁点缀，雕塑有致，信息高速公路校园网络已全线贯通，并已连通于国际Internet网，图书馆藏书10万余册，为中山市十佳藏书单位，学校规模迅速扩大，由原来18个班，1千余学生，130余名教工扩大到今天44个班(高中27班，初中17班)，2500多学生，近200名教工(师生全住校)。
学校以秉承中山先生“为国育才”之遗志，按照“祖国高于一切，才华贡献人类”的校训精神，以培养“高层次高素质创新人才”为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，全面提高教育质量。加强学生的思想工作，加强校风建设，学校通过举办丰富多彩、卓有成效的活动，形成了以爱国主义为轴心，以学习孙中山为依托，引导学生树立高远的志向，培养高尚人格，陶治高雅情趣的“三高”德育网络，建立了与之配套的五个德育基地，即翠亨村孙中山故居的爱国主义、优秀传统文化教育基地；崖口乡改革开放成果教育基地；珠海警备区军政训练、国防教育基地；罗阳山区对比教育基地及中山市少管所法制教育基地。学校充分发挥学生干部的作用。健全团委年级团总支班团支部及校学生会年级学生会班委会三级管理体制。实施学生干部的“三步培养制”，即一年级当配角，二年级当主角，三年级当顾问。办起了以高中学生为学员的业余党校、初中学生为学员的少年团校。近五年共发展了27位学生入党。学生的品、志、行都达到了较高的水准，学生的违法犯罪率为零。学生在校学会了做人，学会了生活，学会了学习，学会了健身。学校德育工作经验多次在全国、省、市会议上介绍。《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《中小学教育》等报刊都作了报道。其中《学习孙中山，从小立大志》系列教育活动，已被中宣部确定为全国中小学爱国主义教育活动的100例之一，向全国宣传推广。
在教学过程中，坚持教学改革，提出了“三个有利于”的原则，即有利于面向全体学生，有利于发展学生的兴趣爱好，有利于学生生动活泼主动地学习。坚持“课内打基础，课外育专长”。优化必修课，提高课堂效率；开发选修课，面向廿一世纪之需，搞活活动课，培养学生的广泛兴趣。严格规范活动课评价体系，实行“学分制”，规定高、初中学生在校三年必需完成一定的学分才能参加毕业考试。调整改革语、数、外、计算机四门基础学科教学内容。根据学生进入高校后适应专业深造的需要，根据未来走入社会实际用途的需要，根据创新人才培养的需要，语文课实行“二增二减”，即增加阅读，写作，减少语法知识、课文分析。数学课“二增一减”，即增加大众化内容，增加几何知识内容，减少对社会实用价值不大，对创新思维培养不大的内容。为克服“哑巴” 英语的弊端，还英语“面向世界”工具性价值，英语课实行“一增一减”，即英语增加口语训练，减少语法知识。加强计算机教学，在熟练操作的基础上，侧重软件创造性的制作，为进一步深化课堂教学，加强教育教学管理，从97年开始，正式成立教科室，负责组织管理，指导学校的教育、教学科研活动。全面启动和开展了国家教育部’95重点课题《面向廿一世纪我国中小学教师队伍建设研究》中的我校子课题《面向21世纪纪中教师教学艺术研究》、国家电教馆’95重点课题的子课题《“中山精神+现代素质”育人模式实施方案》、《建设现代化一流校园文化，培养高素质后备人才》等研究工作，85%的教师参与了各种子课题的研究。贺优琳校长等15人次参加了国际、省、市级学术研讨会课题工作会议。
学校加强对教师队伍的管理，重视教师引进、队伍调整，优化师资结构。注意教师知识的更新、师德的培养，提高师资水平，鼓励教师成名成家。冯社强、林绵治、梁理祥、梁廷芳、朱星镇、贺优琳、杨戈、黄月恒等8名教师被评为“中山教育名师”，邹倦生、肖功军等11名教师被确定为中山市学科带头人，刘丽亚、欧阳宇苗、许结华分别被评为广东省优秀班主任、南粤教坛新秀。先后4位校长(或副校长)参加了国家教委校长培训班的学习，一大批教师就读在职研究生。全部教师(男55岁以下，女50岁以下)除熟练掌握一般电化教具使用外，必须掌握电脑操作，许多教师能制作教学软件。全校教师近两百名来自20多个省、市，团结协助、和睦相处。除中共总支(50多位党员)外，还有民革、民盟、民进三个民主党派近40名成员。中共总支能团结各民主党派，给予充分的信任并把一些先进的民主党派成员吸收到领导班子，重大问题均征洵民主人士意见，做到肝胆相照，荣辱与共。
建校六十五年来，学校继承和发扬孙中山精神，全面提高学生的综合素质，努力培养高素质、高层次创新人才。其办学业绩得到了各级政府部门和教育同行的充分肯定和社会各界的广泛称赞。90年代以来，学生在包括国际比赛在内的各种学科竞赛中获奖者达二千多人次。学生合唱团连续五年婵。联市大中小学合唱比赛一等奖，多种体育竞赛名列全市前茅。学生体育达标率99%以上。学校历年均被评为省、市群体活动先进单位，先后被评为全国冬季体育锻炼先进单位、全国贯彻实施《体育工作条例》、《卫生工作条例》先进单位。高考升学率自90年代以来稳居90%以上，94，95两年达到100%。被省教育厅誉为“低进高出，深加工能力强”的学校。要读书，进纪中“亦成为社会之口碑。学校连续九年被评为中山市文明单位，近年还先后被评为广东省教育系统先进集体、广东省中学社会实践教育活动先进单位、广东省希望工程先进单位、广东省文明单位、广东省首批绿色学校，94年晋升为省首批一级学校，97年被评为中山市十大模范集体之一，并被省委省政府授予广东省先进集体。如今，我校的管理经验《建设现代化一流校园文化，培养高素质后备人才》已被收集于《中华名校管理集萃》一书，由人民教育出版社出版，该书稿还将改编成电视剧本，制成光盘向全国发行。
目前，学校各方面工作都得到了稳步发展，学校内部管理日趋科学化、制度化、民主化，学校设施、设备日益现代化。先生之英名，校园之亮丽，每年都吸引着数十万海内外人士的观摩，同时更得到各级领导和社会知名人士悉心关怀和帮助。朱德、谷牧、习仲勋、周杨、华罗庚、高士其、沈钧儒、张治中、蔡廷锴、邵子力、荣高棠以及卢嘉锡、万国权、何鲁丽、刘白羽、甘子玉、李沛瑶、卢瑞华、柳斌等都曾先后来校视察并指导工作；田纪云、叶选平、霍英东、马万祺等均为学校题了词；国家名誉主席宋庆龄生前年年校庆均来信祝贺并指导，还为校名亲笔题字。最近，学校又聘请了8位教育专家担任了学校的顾问，他们是：
1、中国教育学会副会长、全国教育理论刊物研究会理事长、全国教育学研究会副理事长、华东师范大学教授、博士生导师瞿葆奎。
2、国家教育部副总督学、前国家教委基础司司长王文湛。
3、国家教育部国家督学、前中国教育报社社长兼总编辑、前人民教育杂志社社长兼总编辑朱世和。
4、国务院学位委员会教育学学科评议组召集人、全国教育科学规划领导小组成员、上海教育学会副会长、华东师范大学教授、博士生导师叶澜(女)。
5、国家教育部中学校长培训中心副主任、华东师大教育管理学院副院长、教授、博士生导师陈玉琨。
6、中国教育学会教育管理分会副理事长、北京师范大学原教育系主任、教授、博士生导师陈孝彬。
7、中国中、小学整体改革专业委员会常务副主任、秘书长吕敏。
8、中央教育科学研究所德育研究中心副主任《德育信息》杂志副主编、中国教育情报研究会副秘书长、联合国教科文组织国际妇女儿童研究中心秘书长刘芳(女)。并聘请了中山市香山律师事务所主任律师袁达松为学校常年法律顾问。六十五载风雨路，六十五载辉煌史。纪中短短65年，为社会培养了大批栋梁之材，校友遍布海内外，其中不少在国内、省内有较大影响。如现任全国政协副主席叶选平；前国家计委副主任甘子玉；澳门日报社长李成俊；原广东省人大副主任凌伯棠；中山市人大主任简国森、前副市长简庆华；中山大学物理系教授、激光与光谱研究室主任余振新；军医教授，曾多次担任世界学术会议执行主席尹炳生；曾为我国著名短跑运动员，国家教练员黄巧叔；曾任八一女子体操队教练，世界体操名将马燕红的教练员陈雪瑶等等。如今，中山纪念中学师生团结一致，开拓创新，为早日把学校建成在国内外有较高知名度的，有特色、窗口式、实验性、示范性的现代化一流的中等学府而努力奋斗。窗体顶端
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第五篇：新泰市实验中学金斗社区社会实践活动总结报告
新泰市实验中学金斗社区社会实践活动
总结报告
新泰市实验中学七年级一级部
今年我七年级一级部组织了我校七年一级部学生参加的金斗社区社会实践活动，本次活动得到了学校各级领导的高度重视，学校各个部门密切配合，金斗社区的各级领导全程参与，现在已经圆满完成活动的既定目标和内容。针对此次活动的得失总结如下：
这次社区服务活动，使学生们增强了社会责任感和使命感，也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。学校把社会作为实践的场所,让学生们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了他们在公益劳动中寻找能使学生们受到教育,有所感悟的亮点,引导他们去了解社会、感受社会。处于这个时代的学生，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让学生们觉得自己是一个独立有能力的人。也让学生们亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了学生们努力改正自身错误，正确认识自己。让学生们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了他们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了他们形成好逸恶劳的坏习惯。社区实践活动提高了学生的社会实践能力。引导了学生们接触、了解社会，增强他们的社会责任感和社会适应能
力。更让他们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于他们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的学生，越早接触这个日新月异的社会，就意味着他们越能适应它。也同样加强了他们的劳动观念，帮助学生们树立正确的人生观、价值观。培养了他们的竞争意识和开拓进取的精神。
社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而他们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
参加这类实践活动，对于现在的学生来说是十分重要的，一是锻炼他们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让学生们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代学生的追求，如今的学生们身在校园，心儿却
更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使学生们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使学生们对自己有一个正确的定位，增强了他们努力学习的信心和毅力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是初中的新生，只重视理论学习，忽视实践环节，在实践中检验自己的知识和水平。能让他们迅速成熟，更加积极地投入的以后的学习中去，在学习和生活中也更能体会父母的辛劳，更好的与父母和老师沟通。
在实践的这段时间里，学生们通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为他们还在学习的阶段，还没能真正地接触生活和社会，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。他们能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了他们学习的机会，同时也给了他们一次记忆深刻的经历。
在实践活动中，学生们认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。通过参与金斗社区的各项工作，学生们对一个社区的管理和运作有了直观和形象的认识，对各个部门的工作有了切身的体会，认识到了劳动的伟大和光荣，体会到了成年人的辛苦。更重要的是在具体的参与中，学生们对自己加深了了解，很多学生认识十分深刻，表示在以后的学习和生活中要加强和老师父母的沟通，努力学习，练好本领服务社会。
通过此次生活实践活动，学生们逐渐形成了坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，他们的明天将会更加美好！
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