苏教版六年级语文第一学期语文第二、三单元练习(2013.10)

第一篇：苏教版六年级语文第一学期语文第二、三单元练习(2013.10)

六年级语文第二、三单元练习(2013.10.)

一、拼音园地

1.读拼音写词语，写正确，写美观。

hūn yōnɡdiānbǒǎixiǎocān ɡuǎnqǐnɡ kâjiān

（）（）（）（）（）

rónɡqiàzhân hànbēimǐnquán hénɡxiá zhǎi

（）（）（）（）（）2.在带点字正确的读音下画横线。

粗糙．(cāocào)秩．序(zhì chì)薄．

雾(bóbáo)撇．下(piēpiě)粘．补(zhān nián)抽屉(tītì)

二、词语展台

1.按要求写出近义词和反义词。

近义词： 羞惭（）可怖（）惴惴不安（）反义词： 逆境（）放弃（）大名鼎鼎（）2.想一想，把成语补充完整。

毫不()怕负()请罪()无人烟()锋相对脱()而出顶礼()拜()衣()食天()地()3.试一试，你能填上合适的成语吗？

⑴成语是语言的精华，学问大着呢！你看，、说明学习勤奋，、表明变化很大，、则说明街上人很多。

⑵热爱祖国不是空洞的口号，而是具体的行动，比如蔺相如的，廉颇的，岳飞的，勾践的。

三、句子天地

1.按要求改写句子。

⑴没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改成反问句）

⑵她的生命艰辛而又壮丽。（改写为比喻句）

2.仔细读对话，想象说话人的动作和神态，补写在横线上。

“小明，你看看，这么简单的题目为什么没做？”爸爸。“我„„我„„”。3.仿写句子。

如果你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果你是，我乐意是； 如果你是，我乐意是„„

4.修改下面一段话，用好修改符号。（共6处错误）

“哈里〃波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要像哈里〃波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

四、课文传真

1.哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，地指挥着，控制着，领导着。他把都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从。

2.船长哈尔威屹立在舰桥上，，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着徐徐沉入大海。

3.夏洛蒂以为原型创作的获得了巨大成功，被誉为全世界妇女必读的经典之作，笛福创作的被誉为男孩子必读的书。

4.读过《爱之链》，我深深地懂得了一个道理：。我想课题还可以换成。

5.读过《小草和大树》，我从勃朗特三姐妹的奋斗历程，发现

五、阅读作坊。

（一）一次，仪山禅师洗澡。

水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。

听师父说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”

弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚。” 1.想一想，给短文加个标题，写在文前横线上。

2.师父说一举两得，“一举”指，“两得”

指。“何乐而不为”的意思是。

3.弟子心有“所悟”，他悟到了

（二）公正让我别无选择

2005年上海第48届世乒赛上，有一场球令人难忘。那只是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负者则只有打道回府。

两强相遇，打得难解难分。在第7局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场馆顿时寂静无声，观众们不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也蒙了，愣愣地站在那里；波尔的教练已经开始起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。

就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边——这是个擦边球，应该是

这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是刘国正在绝境中的坚忍不拔，更因为波尔那个优雅的手势。

对于波尔，夺取世界冠军是他的夙愿，却屡屡失之交臂。这一次，他再次如此接近自己的梦想，只要赢下那一分，就可顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0.01厘米之间，观众看不到，对手也看不太清楚，即便是裁判也可能错判。

但是，波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。波尔失利了，同时赢得异国观众雷鸣般的掌声。

赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别

无选择。”波尔几乎是不假思索地做出的那个动作，说明诚实已成为他的一种下意

识的举动。将诚实变成一种习惯，这位赛场上的失败者给我们上了一堂生动的人生之课。

1.联系上下文，解释词语。

淘汰赛：失之交臂：不假思索：2.选择合适的词语填空。

这是一场的经典之战，对垒双方是和，两强相遇，打得难解难分，在决定胜败的一个球出界时，一个的手势把对手推到了冠军的领奖台上。

3．细读划横线的句子，此时此刻刘国正“蒙了”是因为，波尔的教练起立狂欢是因为。

细读划浪线的句子，你怎么理解“救”的呢？

从波尔优雅的示意，你看出他是的人。4.文章标题来源于哪里？找出来画上横线。如果让你来拟定标题，你的想法是

5.波尔一直期待夺取世界冠军，却屡屡失之交臂。这一次，他如此接近自己的梦想，只要赢下那一分，就可顺利晋级，可他主动示意，最终失利。他是一个失败者吗？为什么呢？

6.文章最后说“将诚实变成一种习惯，这位赛场上的失败者给我们上了一堂生动的人生之课”，这堂人生之课，你学到了些什么？

六、习作平台。

同学们，读过《小草和大树》《轮椅上的霍金》，你是否深深地被主人公面对困境的坚忍不拔所震撼，为他们最后实现梦想而庆幸？想一想，你遇到过怎样的困

难和挑战，又是怎么努力克服的，最后的结果怎么样？以《那一次，我胜利了》为题，写写你自己的故事，要求叙事有条理，语言通顺，书写整洁，不少于450字。

第二篇：六年级语文下册第一单元练习10

妙笔生花（40分）

题目：那是一次的尝试

提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。2．内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

第三篇：2014学年第二学期二年级语文第一单元练习卷

2014学年第二学期二年级语文第一单元练习卷

二（３）班李悦６号

一、给带点的字选择正确的读音，打“√ ”表示（3％）

只好（zhīzhǐ）．

船只（zhīzhǐ）．难道（nánnàn）．遇难(nánnàn)．树干（ɡānɡàn）．干什么(ɡānɡàn)．

二、看拼音写词语（8％）

wēnnuǎnjiãmáoxiūkuì nándānɡbiānzhī____________ nânlǜchāhuāshānɡliɑnɡhǎizǎo___________________________

三、写出带有下列部首的字，并组词（12％）

礻（）（）廴（）（）

（）（）（）（）

心（）（）土（）（）

（）（）（）（）

四、辨一辨，再组词（8％）

功（）榜（）充（）桥（）

攻（）膀（）统（）侨（）

红（）枕（）线（）炸（）

虹（）沈（）浅（）作（）

五、填上合适的词（12％）

（）的晨曦（）的叶芽（）的竹山

（）的围墙（）的房间（）的香气

认真地（）飞快地（）吃惊地（）

（垒）城堡（）树枝（）地道（）图案

六、选词填空(6％)

(1)希望渴望愿望

我（）我的房间有轮子，可以开着它跑。

让天下人都得到爱，是玲玲的（）。

那些贫困山区的小朋友，（）能背上书包去上学。

（2）幻想思想理想

我的（）是成为一名人民教师。

我的同桌是一个爱（）的孩子。

妈妈常说：“从一个人的行动可以看出他的（）。”

七、整理词语，连成句子，加上标点（１2％）

1、学校美丽的我们的 一座 像花园________

2、树上叫麻雀不停地在一只________

3、珍贵的时光老人我们带来了 给礼物________

4、无论总是尽心他那么什么事做________

八、照样子，写一写。（6％）

例：他弹起了乐曲。

他在（屋子里）弹起了（一支悦耳）的乐曲。

1．小鸟在歌唱。

小鸟在（）（）地歌唱。

2．天上飘着白云。

（）的天上飘着（）的白云。

3．上课了，小华向教室跑去。

上课了，小华（）地向教室跑去。

4．早晨，我背着书包上学去。

早晨，我背着书包（）地上学去。

九、把句子按顺序排列（4分）

()我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

()爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线”

()一次，我在广场上放风筝。

()开始，我怎么也放不起来。

十、阅读分析。(19分)

春笋

春笋多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲出地皮蹦出来，顶开砂砾冒出来，穿过石缝钻出来„„别看他们很嫩生的，可浑身充满力量，比钢钎更刚强，比风钻更锋利。

1、这一小节共有（）句话，是围绕第（）句话写的。

2、春笋“破土而出”的表现是怎么样的？用直线划出春笋破土而出表现的词句。

3、春笋“破土而出”的时间是在（）后。

4、“破土而出”的“破”应选第（）解释条。A碎B分裂C打败

“出”应选第（）解释条。A与入相对B 发生C超过

5、用浪线划出一句比喻句，句子中把（）比作（）。

兔子的花园（9分）

兔子在花园里种了许多珍奇的花卉。喜鹊看见了，便把这新闻广播出去。许多热心的禽兽听到消息，都跑来参观。大家对兔子的才能称赞不已。参观者每天络绎不绝，非常拥挤，兔子每天都应接不暇。为了表示对花园主人的敬仰，每个参观者临走时，都折了一枝花带回去作纪念。几天以后，兔子的花园荒凉得不成样子，一朵花儿也不见了。这怎么不叫兔子伤心呢？而更使它伤心的是：它的劳动成果竟糟蹋在一群热情的“好心者”手中。

1、根据意思在文中找出相应的词语。

A不停地称赞。（）

B形容行人车马船只等来来往往，连续不断。（）

C事情很多，一时应付不过来。（）

2、兔子为什么伤心？找一找原因，用直线画出来。

3、同浪线划出兔子的花园变荒凉的原因。

4、为什么“好心者”上要打个引号？（）

A这是一个人的名字

B好心者好心没办好事，不是真正的好心者。

C这是一句比喻句。

D兔子不知道他们的名字，只能用“好心者”代用。

十一、语言百花园（根据提示进行写话）10％

学习了《我的房间》之后，请你展开想象，说说你希望自己拥有怎样的一间房间。

_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：小学语文六年级第一单元练习[范文模版]

六年级语文人教新课标版《北京的春节》《藏戏》同步练习

（答题时间：30分钟）

一、在带点字的正确读音下面划横线。

间断（jiān jiàn）

万象更新（ɡēnɡ ɡènɡ）

．．差不多（chā chà）．

正月（zhēnɡ zhènɡ）．

二、把下列词语补充完整。

哄（）大笑

两面三（）

（）心所欲

（）哉游哉

三、阅读短文，回答问题： _____________ 有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦！我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”

一天，这个孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，不小心撞在一位老人身上。

老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”

“那„„我怎么会不知道？”孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽然一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你________的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了沉思。

老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。” 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2.根据下列各句解释从短文中找出恰当的词语。

①语言恳切而有分量，情意深长。（）②完全说出心里话。（）③在一个地方来回地走。（）3.写出下列加点字的同义词。①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（）②“那„„．．我怎么会不知道？”孩子诧异地问。（）4.选择适当的词语填在文中的横线上。．．改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 5.填空。

①听完老人第一次说的语重心长的话，孩子“眼睛忽然一亮”。这是因为

___________ ②听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”。这是因为

______

_______ 6.孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？请你展开丰富的想象，为短文加上结尾。

______________

_______

六年级语文人教新课标版《桃花心木》《顶碗少年》《手指》同步练习

一、读拼音写汉字

wěi

jí

yǎ

bó bó

枯（）（）水

优（）

二、在括号中填入合适的词语

（）的树

（）的人

（）的树苗

（）的心

（）的能量

（）的基业

三、写出下列词语的近义词

枯萎——（）

依赖——（）

优雅——（）

特别——（）

从容——（）

普通——（）

四、阅读短文，回答问题：

哎呀！

童年里的一件事，我永远都不会忘记。

上三年级时，由于中途转学，我的功课落下了不少，成绩很差。一次数学测验，我拿到卷子后，用眼粗粗一扫，心里顿时慌了，稀里糊涂的答完卷就交了。从那天起，我的心里总是沉甸甸的，忐忑不安地等待着发卷的那一天。

一个晴朗的上午___老师讲完课后___仿佛很不经意地说___卷子我判完了___现在就发下去___我的心一下子提到了嗓子眼___手心汗津津的。老师没有念分，他心平气和地发着试卷。

突然，老师叫到了我，我的心“怦怦”乱跳，跌跌撞撞走到讲台边，低着头拿过卷子，赶紧把卷子对折上，快速地回到坐位。我偷偷地打开试卷，看着看着，我不好意思地笑了。在我那份糟糕的卷子上，老师没有打分，只写了两个字：“哎呀！”透过这两个字，我体会到了老师的心意，他不想使我难堪，而是在用一个善意的玩笑似的方式期待着我的努力和成功。

我轻轻地把卷子对折上，小心翼翼地放进书包。从那一刻起，我决心_______________ _________________________________________________________________________。果然，一个月后的又一次数学测验，我得到了令人满意的分数。

许多年过去了，那份没有分数只写着“哎呀”的试卷，成了我心中一份特殊的珍藏。1.根据下列解释写出文中出现的成语。形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。（）形容心情平静，态度温和。（）形容心神很不安定。（）2.在第3自然段的横线上补齐标点。

3.在文中横线上填上恰当的一两句话，使上下文联系起来。4.给本文分3段，用“△”标在段首。5.写出第4自然段段意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.为什么说“那份没有分数只写着“哎呀”的试卷，成了我心中一份特殊的珍藏”？请在正确答案后面画“√”。

（1）这份试卷考得非常糟糕。

（）

（2）老师和我开了一个善意的玩笑，试卷上没有打分，只写了“哎呀”两个字。（）

duàn liàn

lài

（）生机

（）

依（）

（答题时间：30分钟）

（3）透过这份试卷，我看到了老师尊重、体谅、善待学生的良好师德。（）

六年级语文人教新课标版《文言文两则》《匆匆》同步练习

（答题时间：30分钟）

一、给下列的独体字加上不同的偏旁使之组成新字，再组词。

鸟_____（）_____（）每_____（）_____（）具_____（）_____（）斤_____（）_____（）者_____（）_____（）斗_____（）_____（）令_____（）_____（）利_____（）_____（）非_____（）_____（）羊_____（）_____（）

二、用自己的话，说说下列句子的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。

2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。3.与之俱学，弗若之矣。

三、理解课文后，回答下列问题。

1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。

2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？ 3.《学弈》一文告诉了我们什么道理？

4.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。5.从《两小儿辩日》一文中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？

四、指出下列句子所用的修辞手法。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

五、读课文内容，完成以下练习。

1.《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕________二字，细腻刻画了________。表达了作者对________感到________和________。揭示了________，但又________的复杂心情。

2.读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻句的形式写写你对时间的看法。

时间像：____________________________________________________________________ 时间像： ___________________________________________________________________ 时间像： __________________________________________________________________ 3.写出你积累的珍惜时间的格言警句。

第五篇：2013苏教语文四下第二单元a卷

3．第二单元测试A卷

一、【字词百花洲】（23分）

1．看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。

shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù

()()()()jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún

()()()()

2．比一比，再组词。

幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）

3．给下列画线的字选择正确的解释，将序号填写在后面的括号里。

（1）鲜为人知：A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少（）

（2）漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（）

（3）微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（）

4．把下列成语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。

（）（）了了寻（）问（）

无（）不（）（）尝辄（）

囫囵（）（）（）光（）影

天（）酬（）（）能生（）

（1）小明在阅读《三国演义》时一目十行。结果，对

书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是。

（2）那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时

间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。”

（3）在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容

不能，还应该勤加练习，这样就能。有道是“”。上天就是偏爱于勤奋的人。

5．选择合适的关联词语填空。

如果„„就„„虽然„„但是„„

因为„„所以„„不但„„而且„„

（1）（）困难很大，（）我们有决心完成任务。

（2）（）森林能蓄水，（）我们称森林为“森林水库”。

（3）西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。

（4）（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。

二、【句子大观园】（24分）

1．根据要求写句子。

（1）瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。（在原句上修改病句）

（2）的风筝地飞上了天空。（在横线上填写合适的词语）

（3）今天的天气真凉，（把句子写具体）

（4）照样子，把下列句子写生动。

例：小溪叮咚叮咚地唱着歌儿向前奔去。．．．．

① 夏夜，萤火虫在飞。

②一阵风吹来，小草在摆动。

2．排列句序，将序号填在前面的括号里。

（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂

朝拜。

（）随后，他吩咐学生拿水来注入欹（qī）器实验，果然和他说的一样。

（）久而久之，欹（qī）器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代

替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。这就是座右铭的来由。

（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当

倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位

右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（）最初的座右铭，是一种叫做欹（qī）器的祭器。这说法是怎样来的呢？

（）后来，孔子也请人做了一个欹（qī）器置于座位右侧，用来提醒自

己要谦逊，不骄傲，不自满。

3．根据课文内容填空。

（1）《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于。

（2）《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐

园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主

“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评

。为世界最佳设计的过程。故事给你的启示是

三、【阅读锦绣宫】（23分）

（一）从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有（园园圆圆）的大头的鲸，却常常能轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外（形型）是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师（模仿模拟）鲸的形体，（改造改进）了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

1．将括号中不正确的字、词划去。

2．“轻而易举”的意思是：思与它相近的词：、。

3．这段话主要写了什么？

（二）第一次

马路旁的人行（xíngháng）道比马路要整整高出一台阶，而他简直还没．

满一周岁。

他长着两条细长的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦

地„„但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在人行道的边沿上，但孩子

还没下决定登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着；一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己前进的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁的一位头发花白的老奶奶啧了

啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着（鼓舞鼓励）说：

“自己上，小乖乖，自己上。”

“加油！加油！”路旁的小姑娘喊道。

终于孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（绽开、裂开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他摸摸孩子的头：“一开头有困难，但坚持就能胜利，祝贺你成功。”

1．划去文中括号里不合适的读音和词语。

2．用“”画出人物的语言，写出周围人对男孩跨台阶的不同态度。

老奶奶的态度：；妈妈的态度：

小姑娘的态度：；胡子爷爷的态度：

3.文中小男孩拿下的第一个高地是。

4.小男孩的妈妈为什么不帮上孩子一把？

5．读了《第一次》你想到了什么？联系生活实际，写一段读后感。

四、【习作畅想岛】（30分）

在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表

现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可

以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有

略。