一起来,更精彩

第一篇：一起来,更精彩

一起来，更精彩（微笑迎亚运）

——记者团系列活动策划 活动时间：2010年10月

活动地点：华南理工大学南校区二饭

参与人员：华南理工大学全体学生

主办单位：华南理工大学党委宣传部

承办单位：华南理工大学校记者团

活动主题：一起来，更精彩（现场收集我们学校学生的笑脸）

活动目的：以广州亚运会为主题向我校广大学生征集笑脸，以此显示我校对于广州亚运会召开的巨大热情。同时提高我们记者团在学校中的知名度。在华工征集2010位学生的笑脸发给亚组委。

可行性分析：

1.广州亚运会即将召开，我们以此为主题来举办活动可以加深此次活动的深层意义。同时也向外界证明了我们学校学生的巨大热情，大大提高了大家的积极性；

2.活动简单便于实行，只要帮同学照照片就可以，这在很大程度上为我们在技术层面减了压；

3.当今大学生都希望有一个展示自己的平台，那么此次活动就为大家提供了一个绝好的契机，同时我们还可以为亚运会尽自己的一份力。如此，对于这个活动大家一定抱以很大的积极性；

4.现阶段，我们记者团所面临的最大问题就是如何提高我们的知名度。对于这个问题，最好的解决方法就是举办一些影响力大的活动。那么这个主题活动就是一个很好的选择。所需物品： 音响，照相机，笔记本，记者团团服，帐篷

活动流程：1.10月中旬：宣传工作

张贴海报宣传此次活动；

2.10月下旬：现场活动

选一个周末现场征集大家的笑脸，具体流程如下：

1）登记每一个参与的同学的个人信息；

2）由几名同学现场为同学们征集笑脸的照片（做好记录工作便于以后的工作

开展）；

3.11月初：收尾工作

1）筛选好一些阳光灿烂的笑脸，拼成广州亚运会口号“一起来，更精彩” 打算从每个部门抽调4个人组成项目小组，由两个大二的带领，14个人一起攻坚这个活动字样，做成纸质的海报张贴在一、二饭间的海报栏里（这些被筛选出来的同学会被评为“微笑天使”，同时会为他们颁发证书和奖品）；

2）至于其他的照片我们可以把它们做成电子相册放在我们记者团的网站以及人人网的空间里面供大家浏览。

3）与南都合作，争取在南都上占一些版面和资金赞助

第二篇：亚运志愿者口号出炉：一起来更精彩

亚运志愿者报名昨晚9时启动

■新快报记者 吴璇 通讯员 吴楚斌 周丹丹 冯婧婧

网站投票PK确定出口号

“一起来，更精彩”——2010年广州亚运志愿者口号昨日出炉！据悉，该口号是从两万多条应征口号中挑选而出，作者是来自广东电信规划设计院有限公司的樊雨。

记者昨日从亚组委志愿者部获悉，在亚组委从今年3月3日至4月12日征集志愿者口号的一个多月内，亚组委共收到768封纸质信件和6532封电子邮件，征集到口号2.3万多条，日均收到超过500条。应征者覆盖层面相当广泛，据统计，投稿者中高校学生所占比例最高，约占51%。年龄最小的应征者为11岁的越秀区秉正小学四年级学生黄文蔚。

据介绍，公开征集截稿之后，评委会对应征的作品进行了初选，从2.3万条应征口号中推选出10条候选口号。接着，评委会还举行了征集口号网站投票PK活动，并组织专家评审委员会，结合网络投票结果，最终确定亚运会志愿者主口号为“一起来，更精彩”。

钟南山霍震霆发表倡议

昨晚举行的“纪念五四运动90周年”——第16届亚运会广州地区志愿者招募暨青少年迎亚运系列活动动员大会上，广州亚运志愿者招募正式启动，昨晚9时开始，市民可上网报名。

记者了解到，钟南山、霍震霆、杨景辉、谭晶等社会各界名人组成了“广州亚运会志愿者名人堂”，并作为新生活领航者发起“新生活”倡议。据了解，团市委、广州亚组委志愿者部于4月初开始组建“广州亚运会志愿者名人堂”，成员涵盖演艺界、工商界、体育界等热心亚运会志愿服务的社会各界人士。中国工程院院士、广州志愿者形象大使钟南山呼吁每位市民行动起来，成为亚运志愿者。“让广州亚运会像北京奥运会一样成功，甚至比北京奥运会取得更大的成功。”钟南山院士表示，全社会应共同关注亚运，共同参与亚运志愿服务。

据悉，为方便市民参与，亚运志愿者的报名网点将分阶段设立，从4月22日起，在全市各区、县级市开放67个报名网点，随后分批陆续设立，2010年3月后，报名网点覆盖全市各街道、乡（镇）。

亚运会志愿者口号获奖名单

奖项/口号/作者姓名/作者单位

一等奖

一起来，更精彩

樊雨 广东电信规划设计院有限公司

二等奖

有志有愿有梦想，有你有我有精彩

丁志锋 广州魅媒网络科技有限公司

微笑是永远的圣火，文明是不息的脚步

黄文蔚 越秀区秉正小学四年级

三等奖

新生活，新广州

周丹 华中科技大学研究生二年级

精彩亚运，志愿你我 兰继红 长沙市现代创意工作室

志愿亚运，大爱广州

梁兴理 深圳市自由职业者

第三篇：火炬传递，一起来，更精彩--观亚运火炬传递心得

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

火炬传递，一起来，更精彩--观亚运火炬传递心得

在亚运会正式开幕前，今天可以算是大学城最精彩，最令人振奋的一天了！今天是亚运火炬传递的最后一天，而且选择了大学城作为传递圣火的地方。这对大学生们来说是难得的一个机会，同时我们可以一睹各个亚运火炬手的风采。所以很多同学都很早就霸好了最佳位置，只为了一睹心里仰慕的火炬手的风采！

当时的场面可以说是十分震撼，路两旁的围栏边站满了观众，同学们手上都拿着国旗和亚运会会旗热情的挥舞着。虽然还没有到亚运，但同学们对亚运的喜庆情绪却已经十分的高涨！

在站岗时，我也受到很多来自大学城外的同学和游客的问路。我知道他们也是来观看火炬传递的精彩场面，一起分享亚运带来的乐趣的！同时不想错过这难道一遇的机会！我相信在接下来亚运会的期间，我们将会分享到更多亚运带来的精彩！

观亚运火炬传递心得

2今天亚运火炬传到了大学城，同学们都格外的兴奋，早早就到外环路去等待火炬手的到来。我的心情也格外的激动，早早就上岗，希望我能为同学们提供有关火炬传递的信息。同学们问的最多的就是在大学城有哪些明星参与传递火炬，在哪里传递，什么时候开始等等。我耐心的同每一个有疑问的同学讲，直到对方露出满意的微笑。最后一句简单的“谢谢”可以让我的心温暖好一段时间，为他们服务的感觉好好。

说心里话，每次站岗都有点辛苦，但只要我看到周围人们的笑容，顷刻间我所有的疲惫都会消失，心情也极其的舒畅，我喜欢微笑，所以给我一个微笑就是对我工作的最大支持。

志愿服务，就是我的工作。我知道在服务中，我不仅代表着中国大学生的精神面貌，也展现了广州甚至是中国的风采。所以我会好好表现自己，不会让领导失望。我很荣幸能在广州亚运会上献上我的一份力量，并且让自己懂得了很多知识。另外让我还感到荣幸的是在服务过程中认识了很多优秀的志愿者朋友、各个行业的精英分子和一些外国的朋友。感谢广州亚运会！

在做志愿者的日子里，很快乐，也很充实。想到自己能为这么多行人指路，提供服务和帮助就兴奋。这也印证了那句话----帮助他人快乐自己。

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第四篇：“玩”起来,让小班绘画活动更精彩

“玩”起来,让小班绘画活动更精彩

【摘要】新《纲要》中明确提出了幼儿园艺术领域的活动应该丰富幼儿的感性经验和审美情趣，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，在整个活动过程中更加注重激发情趣、激活兴趣。新《纲要》中又指出，幼儿园“以游戏为基本活动，寓教与各种活动之中”，所以在绘画中应充分考虑使游戏与教学得到优化结合，让幼儿在轻松愉快的环境和气氛中无拘无束的绘画，从而提高幼儿对绘画的兴趣，积极主动的在娱乐中获得绘画知识和技能，在愉快的气氛中求得发展。经过为期一年的研究，主要从绘画内容的游戏化、语言的游戏化、丰富的操作材料、变换材料的不同画法、鼓励幼儿的绘画成果以及开放丰富的美术区域游戏这六方面开展。

【关键词】游戏;绘画;兴趣

二十世纪90年代后，幼儿园的绘画教学发生了变化，掀起了重视幼儿绘画兴趣的浪潮，新《纲要》中明确提出了幼儿园艺术领域的活动应该丰富幼儿的感性经验和审美情趣，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，在整个活动过程中更加注重激发情趣、激活兴趣。新《纲要》中又指出，幼儿园“以游戏为基本活动，寓教与各种活动之中”，所以在绘画中应充分考虑使游戏与教学得到优化结合，让幼儿在轻松愉快的环境和气氛中无拘无束的绘画，从而提高幼儿对绘画的兴趣，积极主动的在娱乐中获得绘画知识和技能，在愉快的气氛中求得发展。因此，根据纲要精神，我将游戏融入绘画活动中，目的旨在为了提高幼儿对绘画的兴趣。经过为期一年的研究，主要从以下方面开展：

一、绘画内容的游戏化，幼儿想要玩。

1、从幼儿日常的游戏中筛选

小班幼儿的年龄特点及知识经验决定了幼儿绘画内容的粗浅程度。只有选择贴近幼儿日常生活的、幼儿感兴趣的游戏作为绘画内容，挖掘幼儿能直接感知体验的题材，才能使教育目标恰当地落在幼儿的“最近发展区”。如：“喂娃娃吃饭，“车轮滚滚”等等。这些内容比较符合小班幼儿的年龄特点和知识经验，幼儿非常喜欢。

2、挖掘新颖、有趣的游戏

小班幼儿大多喜欢形状新奇，颜色鲜艳的事物，教师在选择内容时，要更多的考虑到绘画内容的新奇和有趣。如在进行“有趣的泡泡”教学时，我先请幼儿尽情地吹泡泡，在游戏中教师请幼儿观察泡泡吹出来的形状和大小，让孩子们在游戏中感受泡泡的变化，接着通过欣赏抽象派画家康定斯基的《圆之舞》，进一步明确泡泡的色彩、大小、空间位置，使得幼儿对泡泡有充分的感知，从而为幼儿奠定画泡泡的基础。

二、语言的游戏化，幼儿愿意玩。

运用游戏化的活动语言，使幼儿感到绘画是一种很快乐的游戏，乐意积极地参与。在活动过程中我发现小班幼儿对情节简单的有关小动物的故事特别有兴趣。于是，我就以讲故事为突破口，根据小班幼儿绘画发展特点，引导其从无意识涂鸦步入有意识涂鸦。在练习画横线、竖线时，通过讲故事《黑猫警长》，激发幼儿的正义感，使得幼儿从被动变主动，自觉自愿的参与绘画活动。听完故事后，幼儿都很愤慨，决定做更多的老鼠笼子，关住坏老鼠，保护庄稼。幼儿带着一份责任感和一颗爱心，认真地去画老鼠笼子。在幼儿作画过程中，当横线或竖线的间隔太宽时，我灵机一动说：“笼子的缝隙太宽了，关不住老鼠。赶快在中间再加一根铁丝”。当横线、斜线连接有缺口时，我赶紧说：“这里有个洞，老鼠很钻出来的，快接上”。就这样，孩子们个个都饶有兴趣的画着，画完还争着拿给我看，高兴、自豪的说：“老师，你看，我画笼子很结实，老鼠没有跑出来。”

给幼儿一种身临其境的感觉，当他们在画某种东西的时候，不是为自己画，也不是为画而画，而是为了故事中的小动物，为了帮助别人而画。幼儿的主动性被有效地调动起来，同时教师给幼儿创造了一种宽松和谐的师生关系，让幼儿无拘无束地表现，幼儿画得既认真又大胆。

三、丰富的操作材料，幼儿喜爱玩。

多样的操作工具和材料可以激发幼儿主动探索的愿望，根据小班幼儿年龄特点，可以选取一些容易掌握，便于操作的工具。

1、油画棒又短又粗，小班幼儿稚嫩的小手拿取最合适，便于掌握绘画方法，是小班幼儿首选的绘画工具。

2、彩色水笔是孩子最爱用，也是用得较多的一种绘画工具，其色彩鲜艳，线条清晰，是幼儿涂鸦的好助手。许多幼儿总喜欢在手、脸、桌、椅上画，这些多彩的圈圈、线线给他们带来了无限的满足和快感。

3、手指画或海绵印画，就是用手指或海绵剪成的各种形状醮颜色，点印或盖印的画。幼儿年龄小，手还不太善于使用工具，所以他们非常乐意用手作画。

4、撕纸、剪纸与绘画相结合，幼儿通过画、撕（或剪）贴等综合操作，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性，提高眼、手、脑动作协调性。

5、另外还有：滴管画、泡泡画、棉签画、纸团印画、实物印画（车轮、蔬菜、弹珠、瓶盖等）、对印画、吹画与绘画相结合等等，实验证明恰当地综合运用多样化操作材料，可以使幼儿始终对绘画保持着一种浓厚的兴趣。

四、变换材料的不同画法，幼儿乐意玩。

陈鹤琴先生主张在玩中学。玩是孩子的第一需要，把一些美术工具变换多种不同的绘画形式，让幼儿在“玩”中逐渐掌握，在“玩”中逐步提高多种能力。挖掘材料的多种画法，可以从最大程度上激发幼儿的好奇心，开拓幼儿的创新能力，能使幼儿始终对绘画保持一种新鲜感。

例如：油画棒的使用：原来油画棒只能竖着画，但是小班幼儿耐心有限，要引导他们有序、耐心的在轮廓线内涂色，时间长了，他们会觉得索然无味，不想继续下去。现在我让幼儿把包裹在油画棒外面的纸撕掉，将笔一掰两段，让笔宝宝身体躺下来横着涂色，这样既提高了涂色的速度和效率，又引导幼儿尝试用笔的不用部位涂色。我还找来了海绵，请幼儿先拿油画棒涂在海绵一角，然后用海绵在纸上擦印，这样画出来又是另一种效果。孩子们惊奇、赞叹：“哇！原来油画棒还有这么多的画法，真是太好玩了。”

五、鼓励幼儿的绘画成果，幼儿更加爱玩。

孩子每一次的绘画作品都是出自他们之手，是他们的在高度愉悦的状态下的精心之作。也许，他们的作品有些凌乱;也许他们的作品只是几个简单的线条;也许，他们的作品成人还看不明白;但在游戏讲评时，作为老师的我们要珍惜他们的劳动成果，不能将孩子“一棍子打死”，打击他们的自信心，而应对每一个孩子都及时予以肯定。可以试着用游戏中的话语去点拨和帮助他们，让他们在老师的鼓励中对绘画的信心不断壮大。这样他们才会更加乐意投入到绘画活动中去。

例如：当幼儿画花园时，我扮作蝴蝶姐姐，谁画得好就在他画的花园旁边飞一飞，还夸一夸：“这个花园里的花真漂亮，我喜欢这里！”这时幼儿的绘画积极性马上被调动了起来。为了引来“蝴蝶姐姐”，他们画花的时候特别认真仔细。评价时，教师一边观察巡视，一边在幼儿的作品旁印上不同数目的奖励印章。幼儿一边数，一边兴奋地交流着：“蝴蝶姐姐给我盖了两个印章，你呢？”“我比你多，我有三个呢。”炫炫小朋友对我说：“老师，今天我只得了一个印章，明天我画许多许多漂亮的花儿，你能给我多盖几个印章吗？”我微笑地朝他点头，表示非常愿意。

运用这种有趣的游戏评价形式后，每一次的作品讲评，幼儿都充满着期待。我认为：游戏化的评价可以避免单纯的评价作品的好与不好，而且还能激发幼儿绘画的兴趣，提高幼儿的绘画技能，从而让幼儿始终对绘画活动充满着向往和迷恋。

六、开放丰富的美术区域游戏，延续幼儿玩的兴趣。

在每次的集体活动后，我班会在美术区域中投放相应的延伸活动，一来巩固幼儿的绘画技能，二来能延续幼儿对绘画的热情。美术区域中不是投放单一的绘画活动，而经常是手工与绘画相结合的各种活动。例如：

1、擦印画《苹果娃娃》，老师先用厚一些的废旧塑料袋剪好镂空的苹果造型，接着将有镂空图案塑料纸用夹子固定在硬板上，用油画棒画在海绵上，在有镂空的地方用海绵擦印，最后用油画棒添画五官表情。

2、撕贴画《狮子》，用纸撕贴狮子的鬃毛，用笔添画狮子的五官。

3、油水分离画《快乐的小鱼》，先画海洋里的小鱼和海带，然后用排笔刷出蓝色的海洋。

4、弹珠滚画《漂亮的围巾》，先画好围巾外轮廓，放进长方形的盒子里，然后用勺舀出颜料中的弹珠放在的底图上滚来滚去，晾干后剪下来即可„„延伸活动形式多样，使得孩子乐于动手、积极主动的绘画。

实验研究表明：在小班幼儿绘画活动中，利用游戏化的绘画教学活动具有明显的优势。我们教师要进一步走近幼儿，走进幼儿，运用游戏化绘画教学的多种策略，为幼儿提供游戏化的绘画内容、材料、语言，采用寓绘画技巧于兴趣之中的游戏方法，让幼儿深入体验绘画活动的乐趣和美感，鼓励幼儿进行创造性的想象和绘画，充分挖掘和发挥孩子们的艺术潜能。

第五篇：一起来（本站推荐）

一起来，更精彩

我院举行庆“五·一”文艺汇演

4月30日上午，广州寿星大厦、大源养老院庆“五·一”老人和员工联合文艺汇演暨第七届员工运动会颁奖大会在文化广场举行。

广州寿星大厦理事长助理徐育玲等领导出席，并和老人、员工共同观看了文艺演出。

上午九时，以《一起来，更精彩》为主题的活动整时开始，管委会代表和老代会主席黄社敖分别发表了诚挚的讲话，向各位寿星和全体员工致以节日的问候，向在第七届员工运动会中取得优异成绩的各位运动员致以热烈的祝贺。讲话指出，我院在坚持做好服务工作的同时成功举办了第七届运动会，增强了团队凝聚力和向心力，广大员工在比赛中赛出了团结，赛出了斗志。希望大家在今后的工作中继续发扬赛场上的拼搏精神，践行“视老人如亲人、做寿星好儿女”的服务理念，克服困难，共创更加美好的未来。

颁奖环节中，各个比赛项目的得主代表满怀喜悦，踏着优美激情的音乐声一一上台领奖，徐育玲助理等领导分别向获奖者进行了颁奖。

随后的文艺汇演，来自我院老年大学和各部门的精英们成了多才多艺的演员，在节日的舞台一展风采。文艺演出由办公区年轻女子组成的舞蹈队表演的手语《一起来更精彩》拉开帷幕，接着，老少组合的舞蹈《女人花》，展现了老年朋友和年轻人各自的“青春”风采。随后，男女同唱、戏曲、舞蹈等节目竞相登场。演出节目不仅表演精彩，艺术感染力强，尤其是演员的服装格外亮丽，博得观众阵阵掌声，给节日的大厦增添了美丽的风景，也为大家带来无尽喜乐。

本次文艺汇演最大的亮点是老人、员工同台演出，同台庆祝，老少同乐。体现了我院老人和员工的和睦相处。（宣教部）