新州镇中心小学

第一篇：新州镇中心小学

新州镇中心小学

“光辉的旗帜”主题教育读书实践活动方案

一、指导思想

通过读书、征文、演讲、班队会等实践活动，增强中小学生热爱中国共产党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，引导中小学生成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

二、组织机构

为了确保本次活动高效、圆满地举行，特成立活动组委会，成员名单如下：

组 长：雷永芳

副组长：孔燕童映梅申江萍

成 员：各班班主任

三、活动原则

1.教育性原则。自始至终立足于教育，把活动的全过程作为对我校学生进行情感教育的过程，帮助他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.主体性原则。让全体学生积极踊跃地参加到活动中来，通过读书活动，学习先进，学习典型，从而规范自己的言行。

3.创造性原则。各班根据实际情况，创造性地开展活动，实现活动方式和内容的创新。

四、活动形式

学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动。

1.班（团队）会。我校在4—5月份将组织各班（队）会活动。主题“我在党的阳光下成长”。

2.演讲比赛。主题“光辉的旗帜”。题目自拟，限时6分钟，要求内容健康向上，语言流畅，声情并茂，说普通话。各班将参加演讲比赛名单于5月20日前报少先队大队部申江萍老师处。

3.征文比赛。写出参加实践活动的亲身体会或典型事例，征文评选分三、四年级组和五、六年级组，文体不限，字数在1000字以内。各班将征文于5月19日前交少先队大队部申江萍老师处。

五、活动步骤

1.3--4月份，组织读书活动阶段。通过组织阅读《光辉的旗帜》知识读本，各班结合实际情况开展相关活动。结合语文课程、综合实践活动课程、班（团队）会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得教育实效。

2.5月份上旬，选拔赛阶段。根据本方案组织班（团队）会、征文、演讲比赛，评出的优秀作品选送县教育局参评。

3.6月份，总结、表彰阶段。根据活动方案、保存活动资料、书写活动总结，对活动开展好的班级和个人，根据活动组织情况进行总结、表彰。

六、活动要求

各班要高度重视，广泛宣传，全面发动，精心组织，结合实践有计划、有重点地推进活动实施。

第二篇：正安县新州镇中心小学道德讲堂活动简报

正安县新州镇中心小学开展道德讲堂活动简报

——教师职业道德 为响应党的教育方针政策要求，加强教师职业道德建设，按照《省教育厅在全省各级各类学校迅速建设道德讲堂的通知》安排，学校根据实际情况，将重点在教职工中开展道德讲堂活动。

2014年4月20日，我校全体教职工在阶梯教室开展了道德讲堂活动，道德讲堂以“教师职业道德”为主题，设立了以下八个环节：唱歌曲，学模范，诵经典，讲故事，谈感想，发善心，送吉祥，向德鞠躬。首先全体教职工边听变唱《和你一样》，听深圳大学校长章必龚先生的故事，并一起读，学习《论语五则》，讲述我们身边的故事《正安三小老师李泽云救溺水儿童》的先进事迹，并谈感受，老师们将自己的感悟写在卡片上，和大家一起分享。

积善之家必有余庆，积恶之家必有遇殃，本次道德讲堂的开展让全体教职工进行了一次道德的洗礼，尤其是自我反省的三个问题，把老师们引入的深深的反思当中，在学模范和听故事的环节当中，也不例外，同样是老师，为什么别人能把自己的生死置之度外？为什么他在看见溺水儿童时，第一反应是救人要紧？并且能做到做好事不留名，默默的选择离开？他的这种高尚品质难道不值得我们去弘扬，去传承？所以，作为老师，我们应该有所感悟，做一个有道德的人。

听其师，而信其道”，当同学们对老师产生亲近，尊敬时，那么老师的教育才会如春风细雨般滋润学生的心田，同时也能潜移默化的塑造学生的心灵，作为老师，我们首先要热爱学生，用心与学生交流，能共同分享学习生活中的快乐，困惑，和他们站在一起，成为生命中一抹灿烂的阳光。

生活是美好的，我为自己能生活在这样的时代而自豪，但并不是每个人都和我们一样幸福，他们更需要的是关怀，帮助。做小事，从身边做起，弘扬社会正气，树立道德新风。

第三篇：新州镇中心小学第六届一次教职工代表大会

新州镇中心小学

第六届一次教职工代表大会关于教学业务工作的报 告

-------副校长：向发享

各位代表：

大家好！

有一个客观的现实摆在大家面前，那就是，近年来，新州小学的教学质量在不断下滑，已经到了令各个层面都不满意的地步。个中缘由我不想深究，但是我想说，作为新州教育的每一份子，都应该承担各自的责任，只因岗位性质不同，承担的责任大小各异。所以，我希望，今天本人与各位代表进行交流，不是在浪费彼此的时间。通过对工作的全面反思，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。针对存在的情况，我想从以下几个方面跟大家进行交流：

一、基本情况

新州镇中心小学辖4建校点，其中村级完小3间、教学点1个。全镇小学在校小学生1637人，教职工134人。从师生比例来看，教师数量已远远超编。但是由于教师年龄结构老化，结构不合理的现状，新老交替不连贯等诸多原因，给学校教学质量的提高，带来很大的阻力。

二、存在问题

仔细想想，你会发现，学校取得的成绩、亮点寥寥无几，但映射出来的问题不少，学校要发展，首先要从根本上解决掉这样一些问题。

1、教师队伍管理滞后

广大教师安于现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。有的教师出工不出力，不关注教学效果，教学质量总是在危险边缘徘徊；有的教师因小事就请假，这对全体学生是严重的不负责任；有的职称得到了，就不想上课；有的不愿当班主任等等。而由于学校制度的不健全，学校对这样的现象也只能是听之任之，奈何不了。领导说教师工作不到位，教师说领导管理水平有待提高，整天都生活在情绪中，感到的只是压力，而不是工作的乐趣，谈何工作的激情。正如有教师说的，现在的教师，有惰性思想的不在少数，而在绝大多数，他们已经迷失了努力工作的方向。为了确定几个代表参加职代会，大家相互推诿，不愿意参加。这是对学校决策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的体现。

2、教师教学观念转变不彻底

课改几年来，取得的效果是不明显的。部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套，严重影响了教学质量的提高。

3、课堂教学效益不高

部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等

等。试想一下，语文教师如果不提前熟悉课文，怎么能讲解得透彻；体育教师如果连基本的广播体操都不会做，连体育教学的理论都没有，怎么能上出一节有实效性的体育课。所以，我想说，适合学校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

4、校本教研流于形式

学校的教研工作经常在搞，这从学校举行的公开课、抄写笔记等可以反映出来，但这些工作的开展，对于教师业务水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激励机制不健全，教研目的不明确，教研方式单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。很多教研活动大都流于形式，没有产生最大效益，教研对教学工作的推动作用不大，这是目前我们存在的问题。

5、教学常规管理抓得不细，华而不实

每年每期，上级主管部门都要对学校包括教学常规管理进行督查和考评，对于学校如何抓教学常规，教研室在抓，教管中心在抓。但我认为，学校在教学常规精细化方面还有欠缺，管理力度不够，要求不细。在管理中，重视检查，不重视反馈整改；重视制度的制定，不重视制度的落实；重视结果管理，不重视过程的指导等，一些教学工作细节管理有漏洞。教学秩序的督导不力，没有人员对课堂教师出勤进行检查，如何减少和渡劫上课迟到、旷课的现象。

6、学科教师不配套

学校教师数量足，但年龄结构老化、学科结构不合理的情况突出，这在学区学校中尤为突出。学校不得不采取各种措施，来弥补这样的问题。年老的、我们认为可能“不得行”的同志，安

排去干别的工作，这样，给“得行”的教师就增加了工作量，也由于专业不对口，影响学校教学质量的提高。在体制有待建立健全的情况之下，请问，谁愿意成为“得行”的一类。所以，我想说，每个人都要加强学习，变“不会”为“会”，大家都能为学校的发展出力，这才是解决问题的关键，才是学校发展之道。

7、现代化教学设备缺乏

近年来，学校基础设施建设和校容校貌焕然一新，教学条件有所改善。但要适应新课程教学的需要，适应学校发展的需要，还有很多工作要做，还有很长的路要走。增加投入，更新设施设备，这是学校整体发展的关键环节之一，我们要想办法做好。

三、以后的工作

1、深化教师管理

学校要进一步建立健全机制，加强教师队伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。认真研究教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。

2、加强教师培训

提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。学校要尽力增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。二是高度重视教师继续教育。目前，教师继续教育工作停滞，没有落到实处，这对于教师业务水平的提高极为不利。三是强化骨干教师队伍建设。完善骨干教师培养机制，充分发挥骨干教师的引领作用。学校要进一步健全教师培训学习的长效机

制，积极鼓励教师参与各种形式的教师培训，加强自学，全面提升自身素质。

3、进一步完善教学质量奖惩制度

对工作中效果显著的教师，学校要力所能及给予物质奖励或精神奖励。只有这样，才能调动广大教师工作积极性和创造性，大面积提高教学质量。

4、大力推进教学常规精细化管理

构建科学合理的教学管理体系，进一步完善学校常规管理细则，细化管理环节，规范管理行为，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。

5、扎实开展教学科研

增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研要以教法、学法、教学艺术等为重点。对于课题研究，中心小学已经在进行，我们要做好这项工作，同时，辐射到学区学校。各校要注意完善教研激励机制，要求教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。

6、强化教学工作指导

作为中心小学，我们会积极协调教管中心等机构，加强对学区学校的指导。中心小学拥有人员、条件的优势，在各个方面的工作上，都要能起到带头作用。大家都是乌鸦，怎么能发现人家“黑”呢？工作的推进，关键的因素，是人的作用，所以，各个岗位的同志，都要加强学习，这样才能把工作抓好。

7、加大投入增添教学设备

各校要结合自身实际，增加先进教学设备投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。

各位代表，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导和统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进新州教育又好又快发展，改变目前被动局面。

2013年12月22日

第四篇：新州镇司法所年终总结计划

新州镇司法所年终总结计划

2011年新州镇司法所在上级主管部门和镇党委政府的关心和支持下，在各相关部门的配合下，以邓小平理论为基础，以“三个代表”为指导，结合自身实际，紧紧抓住“构建和谐社会”这个主题，团结一致、积极进取、勇于开拓、深入发展，各项工作取得了较好的成绩。现将我镇2011年司法所工作开展情况总结如下：

一、加强思想素质和业务理论学习，不断提高自我认知能力 司法所全体工作人员检查学习党和国家的方针、政策和法律法规，加强职业道德和思想教育，牢固树立全心全意为人民服务的总值，做到有求必应，有事必出，热情接待，耐心解释，依法调解。积极参加市司法局开展的相关专业知识培训，同时进行自我学习和完善，努力提高业务和知识水平，提高为人民服务的意识。

二、深入开展普法宣传教育

（一）以总结“五五”普法、部署六五普法工作为契机，推进依法治镇为目标，充分发挥法制宣传教育职能，加快推进法制化建设。进一步提高对法制宣传教育和依法治理工作重要性的认识，把普法和依法治理列入重要议事日程，认真抓好落实。健全普法工作责任制，我所加强了对全镇普法工作落实的指导、协调、监督、检查和服务。各村根据不同实际情况，及时宣传学习相关的法律法规和各种规章。上半年由于土地征用引发的各种上访、纠纷较多，我们除上门调解外还极时的宣传《土管法》、《城市房屋拆迁条例》、《农村土地承包法》等。

（二）总结“五五”普法教育成果，积极开展六五普法工作。利用各种集会活动进行法制宣传教育不定期的下乡讲授社会治安、婚姻家庭、计划生育、义务教育、土地管理等与群众自身生产、生活密切相关的法律、法规知识，开创了上下联动，互相呼应，丰富生动的法制宣传教育新局面。提高了农村人口的法律素质，使其知法、守法，依法维护自身合法权益。较好地发挥了司法所在普法宣传工作中的作用。

三、以加强基层基础工作建设，维护社会稳定为抓手，为实现人民群众的根本利益提供法律保障。

（一）、切实加强司法所规范化建设，充分发挥人民调解在维护基层社会稳定中的“第一道防线”作用。紧紧围绕镇党委政府中心工作，充分发挥基层司法行政工作的职能作用，当好镇政府依法行政的顾问和助手，努力做好排查社会不安定因素和调处社会矛盾纠纷工作，及时掌握动态，积极预防矛盾纠纷的激化，充分发挥基层人民调解委员会的作用，2011年我所共调解各类纠纷XX起，调解成功XX起。纠纷受理率达到100%,调处成功率达到98%，在我所调处的纠纷中，全部予以化解并妥善处置，全年无调解不当而发生民转刑或非正常死亡。针对今年以来我镇矛盾纠纷出现的新情况、新问题，我们及时整理思路，调整重心，重点加强了对涉及土地征用、土地承包纠纷等社会突出问题的控制力度。对每位来访群众我们做到热情接待，认真办理，件件有答复、事事有落实，受到来访群众的交口称赞。

（二）、切实加强刑满释放人员安置帮教工作，刑满释放人员安置帮教工作是一项长期而又艰巨的任务。为提高对刑满释放人员的管理和控制力，我们采取灵活多样的帮教方式，确保安置帮教工作真正落到实处。全镇2011年刑满释放人员共XX人，对所有刑满释放人员全部建立了个人档案，并确定了具体的帮教人实施帮教，对外出打工的刑满释放人员，采用书信、电话等形式落实帮教考察。

(三）、认真开展社区矫正工作，成立组织，加强对社区矫正工作的重视。严格管理，切实提高社区矫正质量。一是抓规范的同时抓创新。对各项日常管理教育工作真正做到从严出发，从细节出发，同时注意在工作中进行创新，保证工作成效。如在谈话教育时，严格按照分类管理的要求定期进行谈话，在谈话内容上注意与矫正对象的个人情况和当前的社会形势相结合。二是抓数量的同时抓质量。在分类教育、分类管理的基础上，对矫正对象的特点进行了分析，并结合每名矫正对象的家庭、技能、就业、心态等情况进行了再犯罪的可能性分析，并制定有针对性的矫正方案，为矫正工作的顺利进行打下了良好的基础。三是严格执行各类矫正措施，落实考核奖惩制度。按照分类管理分阶段教育的要求，严格落实报到、思想汇报、谈话教育、公益劳动、家访走访等制度，对不能按时报到等违规行为给予批评教育或相应的处理。通过严格考核，充分体现了公平、公开、公正的原则，矫正对象的遵纪守法的意识、思想觉悟都有了很大程度的提高。

四、工作中存在的不足。

（一）两劳释放人员安置帮教工作须进一步加强。

（二）根据分类管理、规范管理的原则，进一步规范社区矫正工作程序，做好社区矫正对象的监管工作。

（三）深入开展调查研究，结合辖区的工作实际，不断创新工作思维，不断拓展基层司法行政工作的新思路，创造性地开展司法行政工作。

2011工作要点

一、加强学习，努力提高自身综合素质。

二、抓好“六五”普法工作，并探索将普法教育和公民思想道德教育结合起来。

三、践行“三个代表”，积极化解基层矛盾纠纷，真正起到“第一道防线”作用。

四、加大安置帮教工作的力度，努力消除各种重新违法犯罪隐患。

五、探索在没有基层法律服务所建制下，如何为群众进行法律服务，帮他们排忧解难。

六、完成司法局部署的各项工作目标任务。

七、完成镇党委，政府交办的工作。

第五篇：新州镇人民调解工作典型材料

新州镇人民调解工作典型材料——狠抓矛盾纠纷排查化解夯实维护社会稳定基础

2011年，我镇紧紧围绕上级维护社会稳定精神，夯实基层基础，注重机制创新，突出重点、很抓落实、不断推动我镇社会治安综治工作取得新发展。

一、领导高度重视，搭建调处工作平台。

镇党委、政府高度重视矛盾纠纷排查调查处工作，将其作为平安和谐新州建设和社会主义新农村建设的一项重要工作来抓，新州镇完善了人民调解委员会、司法所的软硬件建设，建立了规范的调处室，配备了桌椅等，制定了一系列规章制度，使人民调解委员会达到了“五有”、“四落实”、和“六统一”的目标，夯实了调处工作基础，搭建了良好的工作平台。

二、加强网络建设，调解队伍不但壮大。

为了更好地发现矛盾，排查矛盾，使矛盾纠纷得到及时化解和调处，我镇在全镇36个村成立了调解委员会，每个调解委会由5-7名人员组成，形成了矛盾纠纷调处工作覆盖面横向到边，纵向到底的工作格局。

三、健全各项机制，形成纠纷调解合力。

1、建立有效控制矛盾纠纷的预警机制和定期排查机制。按照“调防结合、以防为主”的方针，不断完善纠纷预防信息体系。充分发挥调解组织，调解员及信息员扎根基层，熟悉情况的优势，建立纠纷信息定期报送制度。一旦发现纠纷苗头，及时向上报告。

重大节假日、敏感时期和纠纷多发季节，组织开展矛盾纠纷集中排查会战，进行拉网式排查。对重点单位、重点部位以及重点人、重点事、重点越级上访和重复上访对象，进行重点排查。对排查出来的不稳定因素，严格落实责任制度，本区域、本单位能解决的及时解决；一时解决不了的，及时报告，采取工作组督办等形式，逐一把化解责任落实到具体部门和人员。

2、建立人民调解与司法调解、行政调解有机结合的工作机制。对一些复杂的社会矛盾纠纷，依靠人民调解一家是无法解决的。必须建立人民调解与司法调解、行政调解相结合的工作体制，落实联动机制，形成化解矛盾纠纷的合力。因此，我们整合资源，充分发挥各职能部门的作用，从派出所、司法所、法庭、信访办、民政办、计生办、妇联、土地所等有关部门抽调人员集中办公成立综治联调中心，及时化解矛盾纠纷，排查调处网络形成上下贯通，左右衔接，配合联动的有机整体。坚持“预防为主，教育疏导、依法处理、防止激化的原则，按照“谁主管、谁负责”和属地管理的要求，实行党政共抓，归口办理，协调配合，对不属于人民调解范畴的矛盾纠纷，及时分流到有关部门，落实责任单位、责任人，以确保矛盾纠纷彻底解决。矛盾纠纷排查，村每周排查一次，镇半月排查一次，立足抓早、抓小、抓苗头，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态。

3、建立矛盾纠纷排查调处考核奖惩机制。考核才能出绩效，才能褒奖先进，鞭策后进。矛盾纠纷排查的情况纳入各村各单位的平安创建工作年终量化考核指标，并根据考核结果严格落实奖惩措施。对成绩突出的单位和个人大张旗鼓地进行表彰奖励，对长期打不开工作局面的，亮黄牌、发通报；因排查调处不力矛盾纠纷激化造成严重后果的，坚决实行“一票否决”，并依法追究有关人员的责任。

四、创新方式方法，从源头上化解矛盾。

一是加强法制宣传教育，增强人民群众的法制观念和法律意识。结合“五五”普法，有针对性地宣传国家的有关法律、法规和政策，增强群众遵纪守法的意识和利用法律武器维护自己合法权益的法制观念，避免过激行为，防止矛盾激化。加大对土地法、森林法、水法、婚姻法等法律法规的宣传力度，逐步消除部分群众的思想误区，树立土地、山林、水利均属国家集体所有，任何组织或个人不得以任何理由侵占国家资源的理念，为避免“三大纠纷”发生的群体性矛盾纠纷消除思想根源。加快依法治镇、依法治村的进程，实行农村财务、村务公开、将土地承包等与农民生产密切相关的问题纳入法制化的管理轨道，为基层干部群众学法、用法、守法创造良好的氛围。同时，还加强精神文明建设，推行“村规民约”，动员群众，依靠群众，抵制歪风邪气，预防纠纷的发生。

二是各级组织要带着对人民群众深厚感情去做工作，要设身处地为群众着想，换位思考，体谅群众的难处，把握好让群众得实惠这个原则，各项政策都要统筹兼顾最广大人民群众的根本利

益，现阶段群众的共同利益和不同群众的特殊利益，多做“雪中送炭”的事情，坚持依法办事，主动帮助群众排忧解难，从源头上维护群众利益，消除产生矛盾的土壤。

三是加强领导，落实责任，实行“一把手”负责制。“一把手”要亲自挂帅、亲自研究、亲自部署，切实承担起矛盾纠纷排查化解工作的第一责任。

四是做好应对各种突发事件预案，加强社会治安综合治理，做好安全生产工作，努力把工作做深、做细、做好、营造和谐稳定的社会氛围。

五是通过建立属地管理的工作机制，充分发挥人民调解的“第一道防线”的作用，努力从源头上化解矛盾。通过明确农村维稳信息员，构建维稳信息网络，不但提高情报信息的收集水平，做到维稳工作耳聪目明。同时，积极做好跟踪回访工作，对一些因土地征用、拆迁安置等因素的信访老户、集体上访户等重点对象做好说服解释工作，维护他们的合法权益，满足他们的合理要求，对于信访要求缺泛事实根据或者不符合法律法规的，做好教育疏导工作，予以回绝。

五、抓矛盾纠纷排查化解工作取得的成效。

今年元至9月初，村、镇共排查矛盾纠纷29起，调处29起，成功率达100%。我们通过积极探索，创新办法、认真梳理、科学分析分类信访、纠纷案件，灵活采用利弊分析法、心理攻势法、法律推进法、严正立场法等行之有效的方法和经验实现各类矛盾纠纷的成功调处。

如：2011年8月10日8时许，黄平县新州镇学坝村七组潘琼峰(该厂职工)雇请张枢明(该厂职工)驾驶其车牌号为贵H-11321的瑞琪车在黄平县新州镇辖区内的“桐角冲”洗矿厂(场)区内与凯里三中退休教师蒋胜尧(该厂职工)驾驶的摩托车同向行车发生相撞，致使蒋胜尧重伤，当即送往黄平县人民医院抢救无效于当日上午死亡。

在事故未定性和责任未明确的情况下，为妥善处置死者善后相关事宜，避免矛盾激化。黄平县人民政府高度重视，按属地管理原则,责成以新州镇牵头,县政府办龙金星，杨春等二同志现场指导，公安局、安监局、国土局负责人参与的事故死者善后事宜协调小组。于2011年8月11日、12日先后在黄平县余凯高速公路指挥部会议室和新州镇综治维稳中心组织双方进行调解。

死者家属申称死者生前系人民教师，且有需要赡养的老母亲和60高龄的妻子，故提出高达70余万元的人身损害赔偿数额，车主辩称事故未定性，责任未明确，且其家庭经济困难，只同意暂时垫付丧葬等费8万元。针对双方的观点，调解主持人镇政法委书记时宏秀认真宣讲相关法律法规和最新道路交通事故赔偿标准，耐心细致地多次分头组织做双方当事人的思想工作，入情于理，以案释法，双方达成了共识，自愿达成了协议，即车主暂时垫付10万元给死者妻子作为死者善后处理款，待本事故经司法机关作出事故责任认定结论后，如应由车主承担事故责任的，车主承担相应的赔偿责任，死者方在得到司法机关认定后，如不属于车主责任的，得到他方的赔付后3日内，自愿退还车主所先付甲方的壹拾万元（100000﹒00元）人民币。

2011年8月12日17时死者方得到车主一次性垫付款10元后，当即将死者尸运回凯里，历经两次，长达约15小的调解，这起厂区内撞车事故死者善后相关事宜得到妥善解决。

为此，我镇始终把维护稳定作为第一政治任务牢牢把握在手中，用科学发展观指导经济社会发展，营造和谐稳定的社会氛围，促进全镇经济快速发展。