第一篇：2011年小二班元宵节亲子活动方案
2011年小二班元宵节亲子活动方案
活动目标：
1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
活动时间：2011年2月16日上午9：30
活动地点：小二班教室
活动准备：
1、灯谜
2、活动器具：橙子、汽球
3、教室内新年布置
活动过程：
一、家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢乐的气氛
二、猜灯谜
三、教师简单介绍元宵节的来历以及含义
四、幼儿才艺表演
1、集体表演唱《新年好》
2、沪语儿歌《糖宝宝》、《小八腊子开会咯》、《摇啊摇》
3、集体英语表演唱
五、亲子游戏
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家长携幼儿一起做圆子并品尝
七、做宫灯
八、活动小结
第二篇：小二班新生亲子活动总结
小二班新生亲子活动总结
为了让新入园的小班小朋友能更快的熟悉环境，适应和喜欢上幼儿园生活，2013年7月5日至73日我们小二班新生开展了丰富多彩的幼儿园亲子活动。孩子们在爸爸妈妈爷爷奶奶的陪同下认识了班级老师，教室和幼儿园环境。参与了一个又一个游戏：点名游戏、舀豆子、背一背、手指游戏、小茶壶、找朋友……孩子们玩得不亦乐乎，家长们笑声不断。老师们亲切的话语、温柔的微笑，使新入园的宝宝们不再有陌生感，脸上露出开心的笑容，幼儿园亲子活动的开展为幼儿入园减少焦虑情绪、尽快适应集体生活提供了帮助。“宝宝能不能适应幼儿园生活？”“宝宝会哭吗？”“孩子在幼儿园都干什么?” “我的孩子会和同伴一起玩吗？玩得怎么样？”针对家长朋友的这些顾虑，班级老师们认真耐心地进行了答复，并印发了相关注意事项。相信在老师们无微不至的帮助下，孩子们能尽快适应幼儿园生活。通过活动，我们了解了本班幼儿的实际情况，增进了家园合作，减轻了幼儿对新环境的陌生感，建立了初步的师幼情感，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。家园同步，共同做好幼儿入园的前期工作，幼儿喜欢新集体、新教师。
第三篇：小二班放风筝亲子活动总结
放风筝亲子活动计划
小二班
在本次活动中，我们班的孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。
微风徐徐的操场上，小朋友们追逐风筝的身影，欢快的笑声，其乐融融的氛围，为我们的操场增添不少动感和春色，有的家长是放风筝的行家，风筝飞得又高又远，孩子们欢呼雀跃，有的家长在教孩子放风筝的方法，有的家长仿佛回到了自己的童年，追着风筝跑起来，活动后，孩子与家长反映普遍很好，期待我们今后组织开展更多的活动，给孩子们的童年留下美好的回忆。
2017年4月27日
小二班
第四篇：关于小二班亲子活动感想
关于小二班“小手牵大手、大家齐欢游”
亲子游活动的感想
各位老师：
根据市委幼儿园小二班老师及各位家长共同提出的关于X月X日（星期六）组织“小手牵大手、大家齐欢游”亲子活动的具体安排，我们（XXX家庭）准时的参加了此次活动并认真的完成了老师所交待的摄影任务，现将参加活动后的感想汇报如下：
一、组织安排认真有序
从此次活动的前期组织来看，有以下三个方面说明了老师及家委会做了大量的准备工作。一是活动场地的选择。几位老师利用一天的时间，考察了多处场所，终于选到了宽阔、安静、舒适的地方，为家长及孩子们营造了一个脱离城市喧哗的小空间。二是游戏道具的制作。在活动组织的多个亲子互相游戏中，所使用的游戏道具无一不体现老师在前期制作中的用心良苦，多数是用生活中常见的材料制作而成，说明老师们牺牲了大量的空闲时间，才保障了此次活动的顺利进行。
三、是游戏项目的安排。在游戏活动的安排上，既有家长与孩子们的家庭竞赛游戏，又有家长与家长之间的拔河游戏，合理的项目选择使家长感受到了亲情的力量，及与其它家长在一起时的凝聚。
二、参加活动的总体感受
本次活动举办的非常成功，在老师们的精心组织下自由而又充满童趣，时间的流逝已经在这一刻静止，家长们仿佛回到了童年时代，每位小朋友都很努力去配合家长完成各项竞赛活动，通过亲身的参与总体有以下几点感受：
1、老师与家长的沟通更进一步。平时都是老师带着孩子们在学校，家长也只能回家后从孩子们的口中知道一些老师的教育方式与方法，但这一次家长却能近距离的直接了解老师平时是怎么教孩子们，从孩子们站队、做韵律操就能直接感受到老师给孩子们平时培养了良好的组织性及纪律性。
2、家长与家长之间的交流逐渐加深。平时孩子回家后总是说一些小朋友的名字，但家长又对不上号，通过这次活动给班里的各位小朋友也对上了号，孩子们家长与家长之间也以孩子为纽带建立了联系、成为了朋友，有了更深的接触与了解，这样更能加深小朋友之间的友谊。为家长们建立了一个自由交流、沟通的平台。
3、家庭的凝聚力得到了体现。通过游戏与竞赛，家长与孩子之间默契配合、共同协作完成挑战，让孩子们明白了家庭之间相互帮助、能力互补、同舟共济的团结精神和凝聚力是多么的重要。
4、家长的童心得到了回归。本次活动不仅只是孩子们
开心，家长们也在这次活动中重温到了童年，只有家长们充满了童心与童趣才能更好的理解自己孩子的一些想法和做好，更好的与孩子沟通，并一共体会成长的快乐。
三、对于活动的一些想法及建议。
本次亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我们仍感到非常高兴与激动，想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，希望幼儿园以后多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐、一同成长。另外建议在今后的活动中增加一些家长与孩子们现场画画、手工制作等即兴活动。
最后，再一次感谢老师们组织这次活动，希望小二班的小宝贝们全部快快乐乐的成长，希望全体家长们全部回到童年与孩子们共同分享这美好的时光。
专此汇报。
第五篇：运动方案小二班
活动内容：走跑（室外）
活动材料：皮球（15个），小马蹄（15个），轮胎（10个），滑板车（6辆），平衡车（6辆）。
活动目标：
1、能够双脚交替进行走跑，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、遵守游戏规则，知道热了能主动去脱衣，擦汗。
活动过程：
1、热身运动：全体幼儿围成圆圈跟着老师做动物模仿操。
2、自主探索：
幼儿自主选择不同的材料进行玩耍。
⑴小马蹄：幼儿选择一副高跷向前行走。
指导幼儿：
想要站的稳，小脚要牢牢地踩住高跷；
想要走得快，小手要紧紧的拉直绳子。
⑵皮球：幼儿尝试各种方式玩皮球，并向其他幼儿介绍玩法。⑶轮胎：幼儿自主探索玩，可以跳，爬，叠高，滚等。
⑷滑板车：利用一只脚向地面滑行前进，锻炼双脚相互配合前行。⑸平衡车：左右脚间隔用力向下踩动车子前行，锻炼脚部小肌肉。
3、集体练习：不走寻常路
⑴环境创设：球人手一个，轮胎摆放成高低不平的小路。
⑵幼儿双手拿住小球，尝试独立走过高低不平的轮胎路。
4、整理活动：马兰花，木头人，老狼老狼几点了。
活动内容：走跑（室内）
活动材料：皮球（15个），小马蹄（15个），滑板车（6辆），独轮车（2辆），障碍物（两个）。
活动目标：
1、能够双脚交替进行走跑，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、遵守游戏规则，知道热了能主动去脱衣，擦汗。
活动过程：
1、热身运动：全体幼儿围成圆圈跟着老师做动物模仿操。
2、自主探索：
幼儿自主选择不同的材料进行玩耍。
⑴小马蹄：幼儿选择一副高跷向前行走。
指导幼儿：
想要站的稳，小脚要牢牢地踩住高跷；
想要走得快，小手要紧紧的拉直绳子。
⑵皮球：幼儿尝试各种方式玩皮球，并向其他幼儿介绍玩法。
⑷滑板车：利用一只脚向地面滑行前进，锻炼双脚相互配合前行。
3、集体练习：小猪运瓜
⑴环境创设：皮球两个，独轮车2辆，障碍物两个。
⑵幼儿分成两组进行游戏，幼儿推车运球绕过障碍物，回到原点传给第二位幼儿。
4、整理活动：马兰花，木头人，老狼老狼几点了。
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