张庄中心小学交通安全简报

第一篇：张庄中心小学交通安全简报

张庄中心小学“12.2”交通安全日

活动简报

为了学生的健康发展，减少意外伤害事故，提高防范意识，创造“人人讲安全，人人受教育”的良好氛围，根据上级关于开展“12.2”交通安全日活动精神，结合我校实际开展了相关活动。①校委会召开交通安全专题会，研究布置活动细节，统一思想，提高认识。②学校政教处利用学校广播系统，播放交通安全知识。③各班班主任利用班会时间召开交通安全主题班会。④各班学生在班主任的指导下出一期以交通安全为主题的黑板报。本次活动安排精密，形式多样，教育性强。通过这次“交通安全日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了自我防范能力，提高了交通法制观念，今后，我校决心在搞好教育教学工作的同时，继续对师生进行安全教育，为创建平安校园而努力。

第二篇：西张庄中心小学2012安全工作总结

西张庄中心小学2012安全工作总结

安全第一，学校是学生成长的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、规范管理，完善制度，建设平安校园。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级班主任任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展，建设平安和谐校园。

二、加强领导，居安思危，安全为天。

学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校基础条件差，学校围墙栏杆时有腐蚀断裂、联合器有松动现象；教学楼部分开关老化；教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都要与供货商签订好《供货协议》，要求供货商首先必须出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，学校也进一步加强验货制度，严把物品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

三、宣教结合，提高素质。

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

第三篇：张二庄中心小学 2011-2012学第二学期工作总结

张二庄中心小学教学工作总结（2011-2012学第二学期）

一、指导思想

本学期坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力提高课堂教学效益，强化学校教学设备的利用率，建设“学习型、研究型、协作型、文化型、节约型”学校，将学校打造成素质教育理念下的特色学校。

二、工作思路

围绕一个主题：以“课堂教学效益年”活动为主题。坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。

促进三个和谐发展：学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展。

落实四项任务：以健康发展为目标，塑造学习型、智慧型、阳光型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。以课堂教学为主渠道，探索、实践促进学生差异发展的教学方式、作业方式、辅导方式和评价方式等，切实提高教学和科研质量。以德育为先，以养成教育、班级管理为主线，深入开展德育主题教育，提高德育工作的实效性。以内涵发展、特色办学为导向，树学校良好形象。凤岗中心小学工作总结

三、主要工作做法。

一、扎实师德建设，强化教师队伍 一学期来，我校根据学校工作计划，以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。

二、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量

1、抓实常规，规范管理。一学期来，我们以《县督导评估细则》、《县教研室的教学工作要点》、《张二庄中心小学教师教育教学量化评估方案》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

（1）抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上

（2）做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。、抓好教学研究，教研成绩突出。

本学期我们积极响应上级号召,开展了以“有效利用多媒体设备辅助教学”和“教学开放日”为主题和系列教研活动，从5月份开始，我们每周设立一个“教学开放日”，从开放部分班级、部分科目到开放全部班级、全部科目，并邀请学区领导和兄弟学校的成员参加，共同研讨，立足校本，提高课堂教学效益。

从3月份到4月份，我们用了两个月的时间，围绕“有效利用多媒体设备辅助教学”的教研活动主题，每位教师上一节公开展示课，要求必须利用多媒体设备，目的是为了学习、熟练运用多媒体设备。课后全体教师就本课进行研讨，指出运用多媒体设备辅助教学中的不足并提出个人的建议，共同商讨以期提高多媒体设备的利用率和作用性。每次活动有记录，有图片，学校领导带头参加。

5月份我们以“教学开放日”为主题的教研活动，于5月10日邀请学区及兄弟学校的同行们近30人参加，活动有安排，有记录。全体教师共聚一堂，发现常态课中的不足和问题，探讨常态课中如何使教学效益最大化，本次活动共有5位教师作课共12课时，本次活动是意义是非凡的，不同以往的公开课。自此我们把周四确立为我校的“教学开放日”，让主题活动的成果长期延长下去。本学期我们还先后安排了5名教师参加了白土小学和上寨小学的教学开放日活动，互相交流，共同提高。

三、开展特色活动，促进全面发展。

在发展学生的个性特长中，我们以竖笛、葫芦丝作为校本课程。在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设舞蹈、美术、书法、太极拳、乒乓球、武术等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加县艺术、校美术、书法比赛、六一节目会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

四、抓好安全管理，维护校园稳定

安全重于泰山，全体师生时时刻刻“记在心上、顶在头上、握在手上”，本学期我校未发生任何安全责任事故。

1、强化学校法制安全教育。建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。建立安全领导小组，明确安全责任，落实技防、人防、设施防的相应措施，定期进行安全检查，尤其是要重视微机室、教室、教师办公室等重点区域安全隐患的排查等。安全领导小组坚持每月一次学校安全大检查。每次巡视及安全检查都要做到仔细查看，发现不安全因素及时消除，并作好校园巡查记录。

2、落实防范措施，确保有备无患。领导班子值日要认真履行门卫职责，不准擅自离岗。认真维持秩序，处理并制止学生的不文明的行为，遇到突发事件要在第一时间处理。学校制定有突发事件的应急预案，组织开展相关的安全演练。

一学期来，我校教育教学取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。相信在新的学期里，在上级主管部门的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教育教学工作一定会更辉煌。

张二庄中心小学

2012年6月

第四篇：西张庄镇中心小学素质教育实施方案

冀村中心小学发展性素质教育自评方案

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

（四）、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。教师做每周做一次教后记或教学反思；每周上一节以上本级公开课、研讨课；每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

（五）、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

（六）、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

第五篇：张格庄中心小学安全工作汇报修改

张格庄中心小学关于安全工作的汇报

为落实省、市安全专题会议和区教体局安全专题会议精神，我校认真组织学习领会《烟台市教育局办公室关于切实加强学生上下学交通安全管理的紧急通知》和区局转发的《关于在全市教育系统开展隐患排查整治专项活动的通知》，明确要求，并立即部署开展安全专项排查整改活动，现阶段性总结如下：

一、成立安全工作领导小组，分工明确，责任到人

我们张格庄镇三所完小于11月26日正式撤并合校，全镇师生320余人迁入张格庄中心小学新校区，在这样关键节点，安全工作尤为重要。工作再重要，安全也要先行。张格庄中心小学成立了以叶大波校长为组长，赵守成副校长为副组长，班主任为成员的安全自查、整改领导小组，责任到人，扎实开展各项整治工作。

二、排查交通隐患，狠抓交通安全

为确保师生上下学交通安全万无一失，合校前，我校召开班主任交通安全工作专项会议，统一印发了《致家长一封交通安全公开信》，对全镇267名孩子的上学时间、交通方式、到校需要的时间进行了摸底调查，这也保证了我们能够快速、顺利地完成合校工作。合校后第一天，我校要求所有班级再次对乘坐合租车的学生和车辆的信息进行排查。学校安排政工主任栾金光同志亲自对每位合租车车主进行电话联系，向他们传达上级的安全指示精神，强调不准拉在校的学生，并把合租车车牌号和车主电话记录在案。同时，学校把这些车辆的信息上报门楼交通稽查五中队，希望得到他们的帮助。合校第二天，也就是11月27日下午，我们及时召开了全体家长会，参观完校园后，学校重点就交通安全问题与家长进行了推心置腹的交流，得到了家长们的认可。现在清晨，孩子们下了公交，保安及时阻拦过往车辆，学校执勤老师亲临校门口迎接；晚学后，全体老师维持秩序，送孩子出校门，交警封道，保安引导，上下学一切井然有序。

三、抓好饮食、水电安全管理，打造无忧校园

为保证孩子们健康饮水，我校在各个楼层都安装了净化水装置，装置上方，张贴了醒目的安全饮水警示。温馨地提醒孩子注意用水安全。净化水装置设有开水、温水。在安全会议上，要求班主任亲自演示，教会孩子怎样打水，端水，甚至怎样喝热水。除教师管理外，各班级特别设立了生活委员，提醒监督同学饮水；在午餐方面，原材料的采购严格实行索证制，米面油肉菜均定点采购，餐厅工作人员录用都要经过体检，持证上岗，所有餐饮坚持48小时留样制度，确保万无一失，且有据可查；水电安全，不容忽视，合校第二天，总务处人员对全校的水电进行大排查，对于漏水、堵塞的管路进行了修缮，对于孩子们容易触摸的，不常用的电源进行了封闭，并要求班主任对全体学生用水用电安全知识进行讲座，并规定在用电方面，“能自己动手的，坚决不用学生”。

三、严抓学生常规管理，坚决杜绝校园内安全事故

安全管理靠教育，更要靠纪律约束。我校除了要求各班级加强安全教育，充分利用班会课、知识讲座、国旗下讲话等多种形式，大力开展以“校园及周边安全”、“交通安全”和“平安和谐校园”为主题的宣传活动外，严格常规管理，从而双管齐下，杜绝安全事故的发生。例如上下楼梯靠右行，坚决不越线，单行不并行，前停后必停；班级下楼走固定楼梯，固定出口；班级活动固定区域，执勤师生准时到位，餐厅就餐班主任和任课教师亲自带队，打饭有序、清洗餐具手把手的教，保证每位学生能够快速、安全的适应新学校的生活，让孩子在短时间内养成良好的行为习惯，确保我校安全无校园事故。

当然，我们仅仅才搬入新校舍几天，面对的安全问题肯定还有很多。像学生每天上学、放学乘坐的公交车能够直接开到学校门口，降低学生穿越马路的危险；学校周边需要设立缓冲带、设立前方是学校等警示标志，这些都需要得到上级政府的协调和帮助。

张格庄中心小学

2014-12-2