聊聊法官待遇“那点事”专题

第一篇：聊聊法官待遇“那点事”专题

聊聊法官待遇“那点事”

北湖区法院刘斌

近日，北京市的10名人大代表联名提出议案，呼吁提高法官待遇，解决法官流失问题。各大网络媒体也有报道称，‚法院法官办案压力大，待遇低，人员流失严重，呼吁提高法官待遇‛。一时间引起网民议论纷纷。

在普通民众眼里，法官是一个令人艳羡的职业：工作稳定，待遇优厚，基本上是个‚铁饭碗‛。对今天的大多数法律学生来说，毕业之后能进入法院，可谓理想的职业选择。但目前的现实是，不少法官正辞职而去，以至于‚法官流失‛成了引人关注的新闻。这情景像是司法领域的‚围城‛。

据统计：北京市的法院系统从2008年至2012年，该市法院同期招录2053人，其中流失人员总数达到348人，占同期招录数的16.9%。且该市法院情况并非个例，江苏省2008年至2012年法院系统共流失2402人，广东省超过1600人。另一西部城市的县级法院统计数据显示：2002年到2011年10年时间，该院新增人员25名，其中通过公务员招录16名，但10年来调出及退休人员28名，平均每年以5.28%在流失。人员流失的主要去向是退休、调离、提拔调任，流失人数超过新增人数。但从新11 《10位人大代表联名呼吁提高法官待遇》，载http://news.sina.com.cn/o/2014-01-19/032929284230.shtml，于2014年2月20日访问。

招录的公务员来看，10年新招录16名公务员流失就有7名，其中调离外地2名，提拔调任3名，外单位借调2名，占到了新招录公务员的43.7%，也就是说10年通过各种渠道新招录的公务员近一半又离开了法院。

在一个公职热得发烫的时代，法官们为何会放弃‚铁饭碗‛？有调研称，法官流失的主要原因是工作压力大、收入不高、职级待遇低。这样的理由可能会出乎不少人的意料。

最高人民法院前任院长王胜俊做的关于民事审判工作情况的报告里，基层法官被描述为‚工作和生活压力较大、职级和待遇较低、队伍不够稳定、人才流失现象严重‛。在工作报告中，王胜俊用了一组数据释疑：2008年至今年上半年，全国法院系统共审结各类民事案件1493.95万件，年均审结民事案件597.58万件，这个数据比前5年年均结案数增长了22.82%。案件量大涨，带来的直接结果是法官‚苦不堪言‛。全国人大内务司法委员会委员戴玉忠将法官的加班状况描述为‚白+黑‛与‚5+2‛。北京市延庆县人民法院的一项调查表明：94%的法官反映心理压力较大；50%的法官认为工作繁忙、无法顾家是家庭矛盾的主要原因；60%的法官认为工作压力对婚恋造成一定影响。而一组来自辽宁法院系统的数据是，因为工作压力大，辽宁法院系统患恶223 《法院人才流失情况分析及其对策》，载

http://zwgk.snbinxian.gov.cn/ShowPublic-11590.htm，于2014年2月20日访问。《中国基层法官人才流失 待遇低自称是弱势群体》，载http:///gb/content/，于2014年2月20日访问。

性肿瘤、脑中风等疾病的法官有402人，已去世56人。

‚基层法官应当是保护弱势群体强有力的屏障，现在自己却成为弱势群体，这在全世界都是独无仅有。‛全国政协委员、中国法学会民事诉讼法学研究会副会长汤维建在接受《瞭望东方周刊》记者采访时如此表示。即便法官如此辛苦，司法效果似乎依旧不佳。对司法不公的批评声一浪盖过一浪，在今年年中，甚至发生过枪击法官、向法官泼硫酸等恶性事件。汤维建很早就发现了法院系统的这个悖论，且这个悖论在这两年似乎越发明显：案件量大、法官极度辛劳；但当事人却不满意、社会舆论评价偏低。

是法官数量太少，案件总量到了难以承受的程度？还是法官待遇确实低到了不可忍受的水平？全国人大常委会委员贺一诚认为，我国的法官数量并不少。按国际惯例，13亿人口，应该有13万法官，可我们现在有19万法官。19万这个数据，亦为最高法院报告所证实。而根据香港大律师公会大陆委员会委员张耀良在中国政法大学做的一次演讲，内地的法官数量已足以令香港司法界瞠目。张耀良介绍，香港总人口700万，配备律8千多名，全职法官仅185位。也就是说，内地的法官占总人口比，是香港的接近5倍。不过，张耀良亦表示，这些年香港法官的人数有点不够，因此开始有一些律师被委任为兼职法官。案件量似乎也不应是大问题。长期研究中国司法体制改革的学者、对外经济贸易大学法学院副教授侯猛接受本刊记者采访时表示，按照国际惯例，由19万名法官来审理每年五六百万的案件量，应当是能

够承受得住的。但现状却是法官们每日疲于奔命，侯猛认为，这与效率有关。‚基层法院遇到的不少案子都遭遇‘打招呼’，法官哪敢轻易裁判，甲方托人打了招呼，你就不知道乙方会不会找个更厉害的人来打招呼，这种情况下法官只好先拖着。‛

待遇过低是唯一没有严重争议之处。全国人大内务司法委员会副主任委员吴双战表示，局部待遇低确是事实，‚决策层应该思考，要体现对这支队伍的关心；但是期望值不能过高，不能老和待遇最高的职业相比。‛吴双战所指的职业，亦是中国法官谈及待遇时最常挂在嘴边比较的职业：律师群体，而西方国家以及香港地区的法官待遇，也常被当做参照系。

根据北京市人力资源和社会保障局10月30日发布的工资指导价位，律师群体在今年的平均年薪是28万。对此，业内人士认为估算偏低，‚是将实习律师亦算在内的结果，实际上，北京律师人均年收入在2004年时就达到50万元。‛ 根据张耀良提供的数据，香港高等法院法官一个月的工资，相当于北京市高等法院法官5年的工资。

对于上述各种说法笔者不想一一评论，人民法院作为国家的审判机关，担负着‚定纷止争、维护稳定、促进发展‛的重要使命，法官在司法活动中代表国家依法行使审判权，履行维护社会秩序，实现社会公平正义的重要职责。但事实胜于雄辩，就现在的法官待遇的情形下，法院很难吸引高素质的法律人才，也很难留住高素质的人才。当然，现在法官队伍中人才还是大有人在，绝大多数法官在默默奉献，绝大多数是信任审判工作的。但是‚居安思危‛，如果长此以往不解决法官待遇问题，造成法院人才断层现象，势必影响法院的工作。

我们知道，‚国无法不立‛，国家需要‚依法治国‛，社会需要‚公平与正义‛，人民需要‚安定团结‛。法院都有起作举足轻重的作用，法官是社会矛盾的最终裁判者，就必须有一支高素质队伍。要使法院能够吸引人才、留住人才，就必须提高法官的政治和经济待遇。

笔者认为，可以从以下几个方面来解决 法院人才流失的问题：一是拓宽法院准入渠道。当前法院系统准入机制较为单一，不仅难以引进工作实践能力很强的干警，还造成了两地分居等多种问题，这些问题成为当前人才流失的主要原因。要解决这一矛盾，必须拓宽法院准入渠道，多渠道挖掘更适宜在法院长久工作的人才。一是可以在当地行政部门或者优秀村官里面选拔具备法院工作条件的优秀工作人员；二是面向全国遴选当地籍的在编法官，尤其可以到地势更为偏远的地区考察当地籍的，又愿意回到家乡长久工作的法官。

二是强化法院地位，改革完善激励机制。坚持党的领导下，严格按照宪发规定的‚一府两院‛权利格局，强化法院的国家审判机关地位，特别是要加强法院领导在党内的地位。随着现代法治的建设，法院的专政色彩逐渐退化，法治文明不断发酵，但是法治权威尚未建立，目前的法院处在一个转型时的尴尬的局面。

针对法院工作特点，确定独立的与《法官法》相适应的法官、书记员及其他工作人员职级体系和职务、职级晋升的标准和办法，以解决法官职级待遇普遍低于党政机关工作人员的现状。

三是改善法官工作环境，提高法官经济待遇。实行职业化的法官工资，法院工作人员工资应有别于并略高于同等职级的行政机关干部工资。法院基础建设、物资装备应向基层法院倾斜，办公楼应由政府负责；办案车辆、工作所需电脑、网络等建设应由省高院统一配备；越是到偏远地区工作的法官越是多发补贴、多有收入，使法官愿意留在基层。

四是完善和落实法官的职业保障制度。尽快提高法官的职业收入，逐步增强法官职业吸引力等措施，通过在法院内部、外部建立和完善相应的制度体系，保证和落实法官的职业权利、职业地位和职业素质。法官的考核、任免、调查、追究等也要司法化、专业化、程序化、法治化，要建立职业化的监督和保障机制。确保法官一经任命录用，非经法定事由、法定程序，不得降职、免职、辞退或者处分，以保证法官地位和身份的稳定。严格执行不许法官提前退休和离岗的有关规定，严格按照公务员法规定的退休标准执行。

第二篇：读《聊聊大学生就业那点事》有感

读《聊聊大学生就业那点事》有感

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，又到了七月毕业季，大批的毕业生开始陆续走入社会，走向就业的浪潮之中。读了《聊聊大学生就业那点事》后，我深有感触，对就业有了新的认识，对大学生就业又多了一层体会与感悟。

《聊聊大学生就业那点事》在开篇就指出：“分析就业之难，大多数持两种观点：一种是就业难全是大学生的错，诸如大学生动手能力差、眼高手低、怕吃苦、意志不坚强等等。还有一种是把就业难推向社会、推向教育部门，诸如社会就业门槛太高、教育体制不适应等等。”然而，在我看来，就业难尽管有大学生自身的问题存在，但也不全是大学生的错。一方面，大学生在校期间，学校给大学生提供的实践机会，学习机会可能很少；另一方面，可能在平时的学习过程中，老师、学校忽视了大学生关于此方面的教育。

如果要破除就业难的问题，对于大学生自身来说，我们应该转变就业观念，提高就业能力。当今的大学生是有朝气、有活力、有梦想的一代人，我们带着自己纯真的梦想踏入社会，希望自己的梦想能通过社会这个平台得以实现。因此，我们就很容易形成高要求的择业观，即所谓的“眼高手低”。但当大学生们在社会上经历的多了，我想我们也就能静下心来认真地评估自身的能力，从而根据自身的能力选择适合自己的工作岗位。另外，我们也应怀有平和的心态，放下自己的身段，踏实、努力地做好自己的工作，虚心地向工作经验丰富的同事请教，始终抱有一颗感恩的心。我相信，就业之路就不会走得如此辛苦了。

其次，在《聊聊大学生就业那点事》这篇文章中，提到：“低身段”就业会降低身份吗？我认为，低身段不仅不会降低大学生的身份，而且还能为大学生初次接触社会以及将来在社会中开拓进取积累一定的经验和人脉资源。诚然，如文章中所说的那样：“就大学生而言，要把自己放在普通劳动者的定位上，积极迈出就业的第一步，先就业再择业，起薪和起职并不是一辈子的待遇，'低身段'就业恰恰是现阶段大学生理性的求职定位。”的确，我们在择业时，公司的薪金是一个方面，但是也要看重一个企业的潜力，看它是否有足够大的发展空间。如果有，那么我们在进入这家公司时，相应地也会拥有较大的发展空间，这无论是对自身还是对整个公司，整个企业来说都是一件益事。“先就业，再择业”，只要自己能够保持平和的心态，在大学期间锻炼自己的能力，不断取得进步，踏实肯干，那么不管在哪里，都会受到用人单位的欢迎的。

再次，在这篇文章里，我印象最深的一点是，本文提出了：教育存在与社会需求“水火不容”吗？作者认为社会需求是检测教育存在合理与否的“试金石”，教育存在与社会需求有矛盾，但更多的是促进。就我自己而言，我认为教育存在与社会需求之间是有偏颇，但不至于到水火不容的地步。再者，高校的学科专业设置不可能与企业需求岗位一一对应，专业课程设置单从课程本身而言无法满足社会对复合型人才的需求，综合素质的提升关键在于学生个体是否能够充分利用学校提供的各种资源、组织的各种活动，将自身的潜能发挥到最大值。并且，尽管高校的学科设置与企业的需求之间存在不一致，但是通过高校的这些课程的学习，可以为我们提供一种看问题的视角，为我们培养一种解决问题的逻辑思维能力，这样即便以后我们步入工作岗位，我们也能利用这种在大学期间学习到的能力为我们的工作服务。

最后，我想说，内因是事物变化发展的根据。作为学生，学习是我们的最主要任务，只有学好了专业知识和掌握了专业技能，才能找到属于自己的理想工作。在找不到理想工作的时候，我们总是喜欢去抱怨，而从不在自己身上找问题：“为什么别人可以，我却不行？”所以，关键在于自己，你的未来只有你能做主。对于我们来说，现在正是奋斗的最好时期，因为我们年轻！每个人都会经历不平坦的奋斗之路，我们会碰钉子、会吃苦，但只有这样，我们才能“方为人上人”。

经历风雨，方见彩虹。而这些是需要资本的，唯一的办法就是靠不断的积累与努力，努力才是支付一切代价最好的成本。

第三篇：班主任那点事

班主任评语的那点事

春风化雨，润物无声

——— 班主任评语的那点事

匆匆三年，孩子们要毕业了！“朱老师，请帮我写个留言吧！”“小芳，能在我的校服上签个名吗？”······面对孩子们一行行充满激情、富有个性化、独有创意的毕业留言，我陷入了沉思，是呀！三年来和他们朝夕相处的小芳，是该为他们写点什么？个性签名，网络语言那是00后孩子的专利，我好像弄不来，也许是“OUT”了，更怕我的豪情壮语“Hold”不住这些00后。

我索性回到办公室，打开书柜，搬出那一摞自认为是我的无价之宝——两年多来一直用心为他们书写的操行评语，该为他们画上圆满的句号了！（也权当给他们一个惊喜吧），一边翻阅着前页，回忆着他们的往事，一边书写着现在，想象着他们的未来。也让我在回顾这一句句班主任评语中获得一点点感悟，懂得了班主任在写评语时的那点事。

记得刚做班主任头几年，一到撰写学生评语，总是搔头万状。千篇一律总是“该生”的开头，生硬如铁；千人一面总是“不好便差”的内容，八股文章，老生常谈。这样的评语，不用说学生看了索然无味，就是自己看了也会无滋无味。随着教龄的增长，逐渐领悟到：学生评语撰写的好坏，能折射出一个班主任对学生主体地位的尊重程度，能反映出一个班主任对学生成长过程的关切程度，能体现出一个班主任对学生生活境况的挚爱程度，更能展现出一个班主任自我风采的优劣程度。

意识到这点，自然对学生的日常教育就做到“三心二意”，即有爱心，有热心，有耐心，不无意伤害学生的自尊心，不故意讥讽学生的自信心。这种态度，自然也会流露到笔端的评语中。如此尊重学生、关爱学生的我，在写评语时，自然会想方设法摒弃“该生”之类的生硬字眼，取而代之的是和蔼可亲的昵称或第二人称；自然会开动脑筋，取精彩片段，选具体细节，拨“触动之弦”，说“闪光之星”，燃奋进之火，鼓昂扬之志，用尽心思让学生在阅读评语中得到心灵的洗礼。如“你不‘酷’没关系，只要‘亮’就行了。天天精神焕发，两颊染着‘红霞’，形象也特吸引人了。加上你读书时特有的婉转磁音，带有‘垂杨’状的坐姿，更加耐人寻味。所以尽管你的成绩平平，仍然是同学们心目中的一道美丽风景。在老师眼里，你也是班级的一‘宝’（绝对没有贬义），你‘一鸣惊人’的答问，往往使老师惊叹不已，你独树一帜的‘联体字’，也不乏纯真可爱。当然，做老师的总希望你站的正，坐的直，上课不游神，你能与老师进一步沟通一下吗？老师真诚希望你成为一颗明亮的星。”

捧着这样精彩纷呈的评语，我想学生也应和我一样犹如沐浴灿烂的阳光一样温暖，犹如欣赏美丽的风景一样快慰。又如“有时你心细如蚕丝，有时你粗心如野马，有时你满面春风如三月艳阳，有时你愁眉苦脸如五月梅雨。”这则评语我运用了排比和比喻，婉转地指出其不足，形象地褒扬其长处。又如“那个在400米比赛中，不慎摔倒，又顽强爬起来，冲上去的你，给我们留下了深刻的印象。不服输是强者的品质，相信具备这一品质的你，同样会在学习中成为强者。”这则评语我用希望的口吻加以点拨，在寄语中洗涤灵魂。寥寥数言评语，富有诗情画意，于尺副之中描绘了学生的形象，也是我这位班主任播种爱心收获崇敬的“透气窗”。

学生的健康成长离不开老师谆谆教导，更离不开班主任对学生的平时的即兴闪现出的亮点和火花进行敏锐的观察和“引燃”，班主任要做一个激发着、点拨者和评价者。评价的语言在平平常常的语言要体现点点滴滴的呵护。著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。教育不需要教鞭，不需要冷眼，更不需要讥笑，教育需要的是爱和呵护，教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱和关怀及期待蕴含其中，定会收到事半功倍的育人效应。

班主任要做一个“激发者”，一石激起千层浪。每位学生都有自己的气质和性格，作为班主任要善于捕捉，适时激发，从而使他们向好的方面发展。例如，班上有位学生上课经常违反纪律，喜欢说话，下课喜欢打闹，导致成绩一直在下游水平，经过家访起色不大。我后来仔细观察，发现他懂得尊敬老师，说话很有趣。于是，在期末评语中，我首先是谈心式，与学生交流思想，激发学生的内驱力，“你能感觉到老师对你的期待吗？用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！”进而以互动的方式让学生感受到老师和他共同努力，共同成长，“你富有童趣的语言，让我变得年轻！”最后用激励式激发和鼓励学生，使其奋发，“希望你更专注些，再把目标定的更高些，一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！”（当然，其他的教育措施、艺术化行为也要到位）后来，他发生了很大的变化，上课认真听讲，按时完成作业，成绩逐渐提高，精神面貌也有很大改变（今年，他如愿以偿成功录取一中，他很开心，我也很欣慰）。

班主任要做一个“点拨者”，柳暗花明又一村。教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。现在的学生大部分都是独生子女，部分学生娇生惯养，个性强，没有集体荣誉感。在学校表现自私自利，初一下学期期末评语中，我在一个学生的评语中这样写道：一根筷子容易折，一把筷子难折断。你的自信让老师放心，你的言于律己让老师欣慰。老师希望你融入到一把筷子中去，我期待这你的这一天。果不其然，在初二新学期开学前家访中得知这位同学在学习、生活中转变了很多。其实，评价就是一把小剪刀，班主任要学会当园丁，修剪学生这课小苗，把多余的枝杈剪去，让他沐浴爱的阳光雨露挺拔、茁壮地成长。

班主任要做一个“评价者”，春风化雨润物无声。委婉、中肯、充满人情味的鼓励是一面旗帜，语言的影响不可低估。作为班主任，对每一位学生都要抱有很好的期望，在写评语中也要把期望写出来。班上有位女同学看的书很多，很是聪明有文艺范，各方面都非常出色，就是太成人化了，同学们不愿意与之交往。于是，我给了她这样的评语：窈窕淑女，才思敏捷，文静端庄，接人待物，恰到好处。请思量：有过人之智，灵秀之气，倾心文艺，为何他人不愿接近？心机否？自私否？娇气否？后来她认识到了自己的缺点。开学后大家明显都愿意和她一起玩了。

可见，教师的职业是育人，我们面对的学生是没有完全一样相同的花朵，哪怕是孪生姐妹、兄弟。苏霍姆林斯基说过，每个学生都是独一无二的世界。那么我们对学生的评价，就应该把他（她）的那种独一无二的世界还给他（她），让他（她）体会到老师心中装着他（她）、注意着他（她）。这虽然不是一种面对面的教育，但却是一种心与心之间的交流，更能体现教育的真谛。如何客观、准确地写好学生的操行评语，反映出学生在过去的一段时间的学习状态与思想行为，是每一位优秀班主任努力探究的一门艺术。作为班主任的我，应不断更新教育思想，教育观念，力争在这条艺术道路上渐行渐远，渐入佳境！

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

—— 苏霍姆林斯基

第四篇：开学那点事

开学那点事

已经开学两周多了，心里老是乱糟糟的，静不下心来。其实我知道自己有很多任务需要去完成，但是就是执行不下去，从开学的头一天就开始窝在自习室，真的就像空间里说的一样，进到自习室，放下书包，然后拿出手机，开始找人和自己聊天，这样一待就是一下午，然后去吃饭，晚上再重复这样的生活，直到自己闭上眼睛睡着，虽然心里是有点愧疚，但是晚上照样是闷头大睡，这样的生活爽的让我忘记了自己是谁。现在的我连我自己都快不认识了。这样的生活真的是很无聊很空虚很没劲，其实我一点也不喜欢，但是就是控制不住自己，我才发现自己已经堕落成这个样子了。

看着宿舍的人忙里忙外的，都在为自己的前程着急。有的去见习实习，去培训班锻炼的。有的天天在自习室准备自己考研的。而我呢，我觉得很有必要去规划一下自己的这一个学期。要不然就得在这种浑浑噩噩中度过这大学四年了。我觉得这样我就太对不起我的爸爸妈妈，也太对不起党和人民了。

听老师讲课，有的时候会讲到自己的痛处，真的不想去想的问题，老师提出来自己就不得不想了。其实我真的不知道自己将来能干什么，我知道自己的能力不够，包括很多方面，有交际方面，有学习方面，在很多人面前自己不是那么的很大方。真的很想改变自己，但是应该怎么做，我又一点头绪也没有。在家里的时候跟小学同学一块玩的时候，已经结婚的她跟我说，她现在很幸福，有老公疼着，又加上她现在怀孕，老公更是疼她。哎，我现在呢，还在自己奋斗，什么都没有，虽然我不想要想她那样幸福，但是我真的希望自己的付出能够得到回报。

现在的我正在纠结，自己将来应该干点什么，是继续考研深造还是参加工作，其实我并不太想再继续深造下去，很想要进入社会去闯一闯，但是又觉得不够资格，哎，这纠结的人生到底什么是个头啊，也有人说要敢想敢干，这样才能有大成就。但是我就是想太多，所以才这么纠结吧。

做一个总结吧，这一学期，好好干，不要再乱想，就像某人所说的做一个快乐的小妮儿，做一个有梦想的小妮儿，做一个不再纠结的小妮儿。

第五篇：考研那点事

考研那点事儿

最近早就想提笔写点什么东西来总结现在的生活了，可是要么心情不是很high，要么玩游戏忘了。虽然不是文艺青年，可是我总是想记录我的心路历程。可能我说些话太二，抑或太闷骚，让一部分看客不爽。然而我想引用阿鬼的话——我是写给关心我的人看的。

现在就是天天自习，上午数学，下午英语，晚上专业加数学。500多页的数学复习全书大概是考研数学的灵魂。关于它的纪录也一个个的来到我耳朵里，“X尼玛复习全书早就做完了，660都做了大半了！”，“切，这算啥，Y尼玛复习全书做了两遍了，现在开始研究真题了！”听完后不自觉的菊花一紧，吗的，老子刚把第100页翻过去。可是我不想大跃进，我的节奏就是我的节奏，我能保证我看过去的就是我的。

慢慢的我在找高四的感觉，没找到，这里没有人管你复习到哪，没有人管你走没走神，没有人检测你学的怎么样，甚至根本没有人管你上不上自习。只有自己，想自欺欺人非常简单，一块手机，然后趴在桌子上流一会儿哈喇子，一个上午瞬间就没了。要是心情再低落点，床再舒服点，一天过得能比喝凉水还快。坐在那做题也会挺熬人，因为总是要面对打击，“这个知识点前几天明明刚看过，怎么一转眼就不会了，这尼玛学的还没忘得快，擦！”。英语则更显得博大精深，新单词总像春后的野草，割过一茬又冒出一茬，我还是坚强地在那记，不知道到底是它的单词多，还是我的脑容量大，我相信总有一天，我认识面前的单词，而它已经不认识我了。至于阅读理解，不光在考验你的单词容量，还顺便考察着你的心理素质。花了半个小时，虐死好多脑细胞，然后屁颠颠地对答案，就是因为写答案的时候那稍微的脑抽筋，你成功避开了所有正确答案。Shit！！可是生活还是要继续，你必须坚强的查出每个新单词，勇敢的分析每个错误，然后再一遍遍地骂自己脑残。对答案的时候经历着各种跌宕，查出一个错的时候就像少女被人捏了一下，好紧张哦！查出俩错的时候就好像初恋的少女被放了鸽子，好失落哦！查出三个错的时候就像被劈腿的少女，好难过哦！查出四个错的时候就好像被（。。）的少女，无法面对，但不得不承受。查出五个错的时候就已经出来快感了，你丫还敢不敢再错一个，fu，ck！

当然，在教室里不光是学习，还是要思考生活，品味人生的，我走神的内容也不光是游戏。想想我22年的生命历程，想想我到底是因为嘛成了个光棍。想着想着不自觉的就会笑出来。也想想我的未来，成了一位人人敬仰的高级工程师，然后在我的人格魅力号召下，一大批优秀的人聚集在我周围，攻关着一个又一个的难题，“郑工，您看这个方案行不行？”，“小王啊，这个设计稳定性有问题，你回去再用matlAB仿真一下！”，“哦，好的。”我就一直在那装逼。说实话我挺想在青岛有套房的，那样在以后的N年里，想回母校看看学妹，就看看。

要想坚持下去，就必须有一个信念，不断地给自己积极的心理暗示，这是人生的又一次机会，好多好多人想这种机会都想不到，然后让你遇到了。去博远的心情不能像去上坟一样，我这是要去改变人生，不是去遭罪的。正是这个地方，可以让我的未来增加筹码。这样劲头就会一直挺足。我这个人看重过程，成事在人，谋事在天，我现在慢慢的享受这个过程，至于结果，那就先去他妹的吧。

考研会有各种各样的想法，会陆续更新。下期再会！