暑期培训小结

第一篇：暑期培训小结

暑期培训小结

谈晴

7月1日至4日，我们进行了为期四天的暑期校本培训，在四天时间里，学校将讲座、自学与集体学习相结合，从大会论坛到教研组讨论，形式多样、内容丰富。真让人受益非浅。

“两纲”教育指得是生命教育和民族精神教育，教师在传授学生知识的同时，必须要落实“两纲”教育，指出生命的可贵和做人的标准，人必须有独立自强的人格，百折不回的精神，要培育他们做一个有爱心、有中国心的人，要树立民族精神永远在心中的思想，同时，当今是信息化的时代，是高科技的时代，学生信息的来源渠道越来越快，越来越多。我们更需要进行优质教育，把“两纲”扎扎实实落到实处。

二期课改提出以学生发展为本，培养学生的实践能力和创新精神，这也是“两纲”所提倡的。培养全面发展的学生，提升学生的综合素质，因此对我们教师提出了更高的要求，要切实改变传统的教学方法，与二期课改理念接轨，以学生为主体，设计情景和有效的教学方案，教学时要用激情带动学生的激情，教师的语言感染学生，对学生要鼓励，不能过分的批评和指责，要充分激发学生的学习兴趣，让他们学有所得，体会成功，品尝喜悦。在对学生进行评价的时候，要根据学生的实际情况，根据大纲的要求，一定要有一个量化的标准，不能随便评价，要求过高。

四天的学习里祝校长从加强学校各项推进工作和对前三年学校工作进行了细致入微的分析小结。同时为我们提出了新三年规划的具体实施方案。，教导主任陆燕雯老师给我们做了《开展校本研修,提升学校的内涵发展》主题报告。让

我们知道了解二期课改的有关教学理念，为自己进行教学带来了许多好的建议，指明了一个新的教学方向，在培训中她还为我们详细分析了学校各年级各学科所存在的优势和不足，从而为我们今后的教学工作提出了具体的要求和目标。还有政教主任殷颖老师，她为我们全体教职工作了一场精彩的德育主题报告，对自己今后的工作有很多启发，受益颇多。

总之通过这一次学习，体会颇深，使我们每一位教师都深深得明白一点：那就是育人先育己。作为教师必须进行自我教育，感动学生，首先要感动自己，同时要提升自己的教学业务水平，上出优质的课，才能培养出优质的学生。教师并不是简单的知识授受。而是春风化雨，细致入微的养成教育，不仅要教会学生应知，而且要教会学生应会，教师既要成为学生的表率，又要成为全社会人们的楷模。

第二篇：2012暑期培训小结

2012暑期培训小结

每一年我参加的暑期校（园）长、书记专题培训，总有不同的收获和感受，今年也是如此。

上海市教委原副主任尹后庆的暑期培训动员报告给上海市基础教育的转型发展、探索区域教育教学正确评价提出了深刻的思考，上海市教委主任、党委书记薛明扬的专题报告科学客观的谈到了当今教育中的热点问题、改革发展中的难点问题，同时薛主任语重心长地对全市的校园长提出了四点要求。上海市教委教研室徐淀芳作的“正确理解、运用学业质量绿色指标综合评价结果”的报告、上海市“新优质学校推进”项目组组长胡兴宏作的上海市“新优质学校推进”项目介绍、上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃作的“见习教师规范化培训”工作介绍、新颁布的《教师专业标准》以及其他专家、优秀校长的专题报告，让我更深刻领会了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，更加明确了落实“市、区教育工作会议精神 促进学生健康成长”的重要性，对于2012学年的学校各方面的工作有了更清晰的思路，在此我有三点感受：

第一：潜心于教育事业。要把落实上海市教委颁布的《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》落实到行动中来，落实到学校的具体工作之中，为了学生的身心健康，正确树立全面的教育质量观，建立一个能够导引学习爱、家长和社会的确立素质教育评价观的评价反馈体系与实践平台；培育一支能以“绿色指标”进行评价并改进教育教学的骨干教师队伍，为教师改进教学提供帮助与指导。正如上海市教委巡视员尹后庆说，“绿色指标”的建立直指当前学业评价存在着三种弊端：学习分数唯上，忽视学生的全面发展；评价方式简单，缺乏对学生的真实关照；结果功能单一，难以实现教学的过程改进。“我们需要定期进行‘教育健康体检’，建立科学的基础教育质量评价系统进行教育质量综合评价改革，破解内涵发展过程中的瓶颈。”

第二：加强职初教师的培养。学校要发展，教师是关键。教师的成长，需要经历从角色适应到经验积累，再到专业成熟三个阶段。这几年。随着我校每年有10多位教师在相继退休，而学生人数在不断增加，每年要招聘10多位新教师。教师这个职业不仅需要自己有丰富的学科知识素养，而且要有教育教学的本领，善于表达与交流，能把自己对学科知识的认识与理解用学生能够接受的方法传授给学生。

所以学校要关注青年教师的成长，首先要关注青年教师的专业认同感，帮助青年教师尽快完成角色转换并能站稳讲台，带好班级。其次学校要鼓励青年教师在教育教学中多动脑筋，积累经验，形成自己的教学风格和特长。再次是鼓励青年教师能从经验总结总结到理性思考，研究学科中的各种问题，成为专家性学科教师。

第三：办人民满意的学校。上海市教育部门近期推出“新优质学校”项目，突出“人的发展”理念。上海市教委副主任尹后庆说：“衡量基础教育不是看用大理石建造多少的校舍，而是看指向的是不是人的发展，” “新优质学校”无关升学率，追求的不是高中北大、清华的大红榜单，而是切切实实地办好最基层的学校。这在应试教育理念还根深蒂固、素质教育步履维艰的社会背景下，是难能可贵的。

“新优质学校”项目，瞄准“均衡发展”目标。上海自2010年秋季起已实现随迁子女100%接受免费义务教育。目前，我校有63%的学生是农民工随迁子女，虽然我校师资紧缺，校舍紧张，但是我校要以“新优质学校推进”项目的要求为目标，克服困难接纳农民工子女孩子进入我校就读，让他们享受到优质的教育和服务，促进每一个孩子良好健康成长成长，尽可能为满足学生发展需求的提供正确的办学思路和教育措施，着眼于提升学生的整体素质，办好人民满意的教育。

第三篇：暑期培训小结

暑期培训小结

季秀红

南通市教育局安排了为期10天的暑期教师培训，本人以高度的热情，认真的态度投入这次培训，度过了几个紧张、充实的日子，认真听讲座、评论、做作业，发话题、跟帖，与同行老师讨论了许多热点话题。通过培训，使本人无论在教学理论，还是在方法与实践方面都有不同程度的收获，促进了本人专业知识的提高，为本人的自我发展提供了良好的学习机会，也为本人树立终身学习信念奠定基础。以下是我的一些心得体会：

一、反思自我：

通过培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，首先应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。其次还必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、反思英语教学：

通过培训学习，认真反思自己原来的英语教学，有许多做得还不到位，为更好地搞好英语教学工作，我今后准备做好以下几个方面工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在这方面我一面抓好学生的学习习惯，一面把这工作惯彻到对学生的学习指导中去，并做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。总之，这次培训使我受益匪浅，通过这次培训感到肩上的担子更重了，在今后的英语教学中，我会加倍努力，勤于思考，善于分析，尽早成为一名有思想、有理论的专家型英语教师！

第四篇：暑期培训小结

参加“2015年宿迁市暑期骨干教师培训”

学习小结

2015年7月13日，我参加了宿迁市暑期骨干教师培训，培训主要内容是体育与健康课程改革。由南京市游府西街小学倪晨瑾老师主讲。

培训当天上午，我们学习了2011版《体育与健康课程标准》、体育课堂教学改革等内容。倪老师讲解深入浅出，有系统理论，有具体案例，让我受益匪浅，尤其是体育教学与生活相结合；巧妙合理整合课程，增进学科渗透等内容让我深受启发。

下午，倪老师结合体育运动要素，以及自身的成长经历，给我们谈了青年教师专业发展的五大要素：力量，柔韧，耐力，速度，灵敏。这五大体育运动要素，也对应了青年教师成长的要素，倪老师生动形象的逐条阐述，让我们深受鼓舞，信心满满。

倪老师有三句话，我记得尤为深刻。这三句话是“首先是教师，然后是专业”“没有借口，趋于完美”“能者多劳，劳者也多能”。我概括地领会为，这是青年教师成长的态度，态度决定一切。一个青年教师没有一颗上进心，说什么都是空话。

泗阳县史集街道桃源小学

陈春风

2015年7月23日

第五篇：2012暑期培训小结

新厂镇初级中学2012年暑期教师培训小结

根据市教育局及上级主管部门安排，我校今年暑期教师培训共有四项，涉及教师49人次，如今所有培训已圆满结束，现将培训情况小结如下：

一、石首市义务教务学段课标培训（共41位教师）

1、英语学科

英语学科共派8名教师参加，于2012年7月3日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训教师有：张国红、汤宁洲、李玉武、胡

蓉、王丽霞、陈新春、黄显忠、万方龙老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。

2、数学学科

数学学科共派12各教师参加，于于2012年7月4日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训的老师有：晏

浦、袁

成、李祖金、马德军、范太平、叶传荣、李传清、姚

理、许小平、张

蕾、候义高、胡光辉老师，从师管科通报的情况来看，除许小平、胡光辉老师由于学生中考填报志愿请假外，其它老师均已完成培训任务，无迟到早退现象。

3、物理学科

物理学科共派6名教师参加，于2012年7月4日在教师进修学校阶梯教室参加培训，参加培训教师有：彭天红、龚道钰、汪亚军、李卫泽、江家海、张

靖老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。

4、化学学科

化学学科共派2名教师参加，于2012年7月4日在笔架中学多媒体教室参加培训，参加培训教师有：李春阳老师和郑若山老师，从师管科通报情况来看，二位教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。

5、英语学科

语文学科共派12名教师参加，于2012年7月5日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训教师有：张

琼、周发坤、陈先华、李作芝、孙明祥、胡谋新、邓秋霞、郑维祥、张

梅、王丽平、周祥、胡

轩老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。

6、政治学科

政治学科共派1名教师参加，于2012年7月5日在教师进修学校阶梯教室参加培训，参加培训教师有：符涛老师，从师管科通报情况来看，这名教师已完成培训任务，无迟到早退现象。

二、2012年“农村教师素质教育提高工程”赴省培训

本次赴省培训我校共有6名教师参加，其中黄显忠、田娟二位教师在培训结束后被评为优秀学员，暂时未收到赴省培训教师不良通报。培训内容和时间地点如下：

1、郑继军老师参加初中地理培训，时间：7月14—7月21日，地点：武汉大学

2、彭学敦老师参加初中历史培训，时间：7月14—7月21日，地点：武汉大学

3、王君华老师参加初中信息技术培训，时间：7月13—7月20日，地点：武汉工程大学

4、黄显忠老师参加初中班主任培训，时间：7月10—7月15日，地点：武汉城市职业学院

5、彭天红老师参加初中德育副校长培训，时间：7月10—7月16日，地点：湖北二师

6、田

娟老师参加艺术辅导老师培训，时间：7月15—7月22日，地点：武汉音乐学院

三、荆州市骨干教师培训

本次培训共上报6人参加：分别为：张

伟、胡

蓉、梁

乐、张

蕾、龚道钰、李春阳老师，但由于住宿、人员安排等原因，师管科只下发了初中生物培训任务，其它培训任务听以后通知。所以我校张伟老师于7．29—7．30参加了在沙市凯悦酒店举行的初中生物培训，并圆满完成培训任务。

四、荆州市首期教育科研骨干研修班培训

本次培训我校派教科室主任张伟同志参加，时间：2012年7月9日—7月13日共7天，培训地点：荆州教科院308室。从培训的情况来看该同志圆满完成了培训任务。

本次暑期培训内容多，涉及的教师面广，又是在暑假期间，天气严热，但全体培训教师都能克服各种困难，按时参加培训，并保质保量的完成培训任务，从这点上可以看出我们拥有一支非常优秀的教师队伍，为新厂中学美好的明天打下了坚实的基础。

石首市新厂中学教科室

2012年8月28日