参加县师德师风个人先进事迹演讲报告团的心得体会

第一篇：参加县师德师风个人先进事迹演讲报告团的心得体会

参加县师德师风个人先进事迹演讲报告团的心得体会

今天，风和日丽.秋风飒爽，让人感到无比的惬意。更有幸的是县德育工作报告团在本镇隆重召开，全镇教师积极参与。此次大会让我们对师德标兵们有了新的认知，这是对他们工作的一种表彰，更是对在场听众心灵的一种洗涤!为师德模范们的先进事迹让人感动，也引人深思。我们都是在同一战线，别人都能默默付出，为什么自己就不能呢？ 对此我深表惭愧，同时也暗下决心一定要向他们学习，做好一切德育工作。于是对德育工作也有一点点不太成熟的想法：

一、充分信任并真正尊重学生

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”尊重学生是爱的前提。在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，才会宽容学生所犯的错误，也才可以赢得学生的爱戴。要做到真正尊重学生。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理，动之以情，情理相济的目的。为此，教师要改善自我，放下“师道尊严”的架子，把自己和学生放在平等的位置上，同他们交朋友，尊重、理解他们。加强学习新理论新知识，坚持“活到老，学到老”的原则，并结合实际大胆实践，积极探索。要改变过去那种“我讲你听”的陈旧教育方式，在了解学生的同时，也让学生来了解自己，完备教师的人格，只有这样，学生才会对教师从心理上接纳，从心底产生敬佩，师生关系才会和谐。

二、赏识自己的学生

成年人需要赏识，学生更需要得到家长、老师的赏识。著名的“罗森塔尔效应”应该是每一个教育工作者所熟知的。其实，教育的奥秘就在于给孩子以信心，而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙，同时这种期待和赏识也会使学生对老师产生“士为知己者死”的信赖和真诚。因此，班主任应充分发挥其告诫和赏识的积极作用。认真了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时也要不断地反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而延误了学生的发展，不能仅仅以分数评价一个学生的好坏，而忽视了学生的其他方面，如品格修养、文明习惯、劳动态度等。

三、放下架子，主动接近学生

要了解学生，确立学生主人翁的地位。教师应该始终明确自己的身份是学生的服务者、学习的引导者和兴趣的激发者。只有学生才是学习的主体，行为的主体。学生的主人翁意识一被激发，他们就会自觉地要求学习，自然地要求上进，能学会自我教育、自我管理，学生的个性得到全面的展示，变“要我学”为“我要学”。因此，教师要培养学生良好的思想品德，就必须在某种程度上使自己变为学生，成为学生的知心朋友。因而教师必须放下架子，走出办公室，融入学生之中，了解学生，熟悉学生，主动地、努力地创造与学生心灵沟通的条件，在和他们进行交谈对话过程中，提供双方交换思想信息的最有效、最充分的机会。教师只有真正掌握了学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，以达到“传道、授业、解惑”的目的。

四、凡事不浮于口头，要身体力行

真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，体现在班主任的一言一行甚至一个微笑上。

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。比如，学生病了，要打个电话通知家长或者亲自把他送回家。学生病假回校，要能主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我们送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

高尚的人格影响人，高贵的师德塑造人，只有不停提高自身的品德素养，才能造就出明礼，诚信，自尊，自爱，自傲的高素质人才。

我相信只要我们不断努力，不断创新，我们教育战线上将会出现更多的师德模范，我们的教育事业将会更加辉煌！

第二篇：师德师风建设报告团先进事迹心得体会

聆听全县加强师德、师风建设报告

会心得体会

店子镇中心小学杜超

2013年3月10日上午，我店子镇全体教职员工齐聚镇政府四楼会议室，聆听取了师德、师风报告团先进事迹报告会，他们的事迹让我受益匪浅。

一、忒会煽情了。

第一个发言的是万善中心小学的刘欣老师，她讲述学生的故事娓娓动听，且难免会带些伤感，极能触动人的心弦，催人泪下。她以一位普普通通的教师在平常的岗位上，践行着不平凡的事业。在她故事和荣誉的背后努力是不为人知的。但在故事的字里行间中透露出的是对学生无私的爱、对教育的真诚、对工作的人爱。

二、忒会逗乐了。

清泉中学的校长——苏永州，他是一位有思想的人，他风趣、朴实的话语道出的是对国家、对教育事业、对家庭的独特见解和做法，是一位有心人。他务实的工作态度、甘愿为教育服务的精神不正是我们需要的吗？

三、忒实用了。

实验小学——刘艳萍老师，18年的从教生涯，一直担任班主任工作，她那一份对教育的赤诚心，助推了对教育教学的积极探索和研究并取得了一定效果，她的一些班级管理理念、方法我将大胆尝试、借鉴，来更好地指导我的工作。

四、忒辛苦了。

有些教师埋怨工作太辛苦，但比起特教老师赵慧娜就算不了什么了，老师要像胜过妈妈一样的地照顾那些生活不能自理的孩子们。她们的无私奉献的精神，她那种对教育事业的忠诚，特别是她对奋斗目标的不离不弃，更是让人感动的热泪盈眶。

五、忒有用了。

报告团的四位专家老师用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们展现了一堂生动的教育课。爱岗敬业，爱生如子在她们的身上得到了诠释。她们的故事，平凡且伟大。在今后的工作中，我一定从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，让平凡的工作不再平凡，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，努力做一名学生爱戴、家长放心、领导满意的教师。

第三篇：公安先进事迹报告团演讲

首先非常感谢分局党委和同志们给了我这份荣誉，让我有机会站在这个讲台上与大家交流。

年前，我在大队发出了“向我看齐、从我做起”的倡议，目的是想在党员干部中唤起一种责任意识、营造一种荣辱与共、奋发向上的氛围；如今，党委把我推到了全局同志的前列，让我深深感觉到肩头的责任与重量，惭愧之余不得不好好思考“我究竟能让大家学什么？”。

我于xxxx年xx月参加工作，曾经当过户籍警、治安警，这xx年，从快乐的单身汉到为人夫、为人父，从普通民警到副处级干部，从管好一块自由地到维护一区平安，我的身份、责任和权力发生了很多变化，期间也经历了许多甜酸苦辣，但是让自己感到欣慰和自豪的是，我对工作的态度还是保持着入警时的那种热情状态，xx年，始终做到了把工作放在第一位，始终坚持着“工作不仅要做完更要做好”的原则，始终把“执法为民”信念贯穿在工作的方方面面。

一腔热忱献公安

20年的从警经历，让我有了这样一个感悟，要干好一份工作，热爱是前提。仅从职业的角度讲，我觉得自己是个幸运儿，因为在很多人抱怨自己工作不如意、不适合时，我却是满怀热爱与激情去工作的。

因为热爱，参加工作后，我甘于寂寞在一个偏僻的农村所潜心学习、钻研如何破案。记得xx年xx月，我接手主办了第一起盗窃案，当时我是拿着书本，边看边学边审，最后在书本的指导下，我成功独立办理了工作后的第一起案件，得到所领导的高度评价，喜悦之余，我也认识到，没有过硬的业务水平，要当好一名警察，要为百姓真正做点实事就是一句空话。从此以后，我的大部分闲暇时间是在看书中度过的，那段日子，我通读了所里历年来收藏的各类法律汇编、业务书籍，还订购了不少法律及侦查类的书与杂志，可以说，我用生活上的寂寞与平淡换来了一辈子受用的法律功底，也因此收获了很多的快乐与满足，创下了不少工作记录：在龙井时，破案率达到了xx%，后期破案状态可以用“无坚不摧”来形容；xx、xx等地区历史上以及成立刑侦中队后第一起犯罪嫌疑人被判死刑的重特大案件都是出自我手；新的禁赌条例出台后，xx第一起赌博大额罚款案件也是由我办理的……，这些成绩都有赖我良好的业务基础。

因为热爱，我渴望面对和尝试挑战，年轻时如此，现在也如此，所以，从某种程度上来说，我是个不够安分的警察。我相信“没有完不成的任务，只有想不出的办法”，为了达到工作目的，我总是想尽一切办法，也因此会做出一些大胆的举动。xx年，我通过在报纸上公开案情、征集线索破获了一起xxx案，这对一个小民警来说是不可想象的，因为当时的新闻媒体还只不过是几个电视台、几张报纸而已，一般民警用新闻媒体破案在全市没有过，即使是市局对运用这一手段也是慎之又慎；这一年，我又运用心理战术成功破获了一起既无现场又无目击证人的xxx案，这对我来说，是刑侦手段运用的一次突破，帮我建立起了强大的自信心，从那时起，我开始了对侦察方法的深层思考与探索。十几年过去了，思考与探索一直没有停止过。记得xx年到xx刑侦中队担任中队长时，当时中队人少、素质参差不齐、案件又高发，困窘、艰难的状况激起了我要扭转局面、改变现状的雄心，一年以后，xx中队成为全市响当当的中队；xxx年，在当了两年派出所所长后，我又回到了刑侦战线，这一次我要率领的是一支xx余人的刑侦队伍，刑侦战斗力的强弱很可能就在我的决策瞬间。那时，我的尝试从一起案件、一个局部转移到了机制和整体上来了。针对刑侦基础工作薄弱的现状，我向党委提出了建立信息中心的建议，如今分局的信息中心成了全省、乃至全国的示范；针对驻所刑侦中队战斗力不强、不适应当前治安形势的突出问题，去年在分局党委的决策下，我又大胆进行刑侦体制改革，走专业化道路，培养专业型人才，应该说，改革取得的成效是明显的，分局整体破案能力和刑大攻坚能力有了较大提高。现在，我又开始尝试着技术部门认证犯罪的机制，以适应更加严格的执法要求，争取掌握主动权。

因为热爱，我有背水一战、决战决胜的勇气。xx年的xx案的侦审过程是我和同事们侦办的又一经典案件。由于缺乏任何直接证据，加之叔侄两名嫌疑人异常顽强的抗审心理和内部对案件的不同意见，使我们面临严峻挑战。在此情况下，我亲自主审。尽管我表面沉着平静，内心却波澜起伏，希望与焦虑交织，精神高度集中，整整一个月，在案件侦破后，我竟然发现自己有了白胡须，但我高兴，因为我们成功了。

一心为民显忠诚

同事们说我是工作狂，除了工作还是工作。我想，这其中既有我对这份职业的热爱，喜欢面对各种各样的挑战，更有对百姓的一份深厚感情。记得小时侯，一家人曾受到无赖的滋扰，甚至因为出身农民而受到一些人的欺负，这些经历使我强烈地渴望安全和平等，也因此萌生了保护弱者、帮助弱者的愿望。参加工作后，因为办案，接触到了越来越多的受害者和事主，在他们身上我感受到了儿时的那种渴望，感觉到了他们对我的期待和重托。我看过《中国农民问题调查》一书，此书更让我感到自己肩负的责任。我想，我是农民的儿子，现在是人民的警察，我有责任和义务去保护和帮助他们。所以xx年来，无论任务多么的繁重，我始终做到了把人民的利益放在首位，恪守“工作为重、敬业第一”的原则。对老百姓的求助，我总是竭尽所能，对于一些可办可不办的事，我要求民警一律予以立即办理，不得以任何理由推诿，我自己更是以身作则，严于律己，认真负责就是为民办事；平时，私人掏钱救助一些孤寡老人和需要帮助的路人也是常事；在破案中，我更是付诸了全力，破不了案，我觉得愧对百姓，因此，我几乎把所有的时间和精力倾注在了侦察工作中。我坚持做到每一次加班，比任何民警睡得都迟，但起得比任何民警都早，这一点，自我担任领导职务后，一直坚持到现在；破案中遇到阻力，我也是千方百计地想办法、出主意，不断地给民警加油鼓劲，给他们前进的动力；xx年，公安部在全国开展xxxx，各刑侦部门都在为之暗暗较劲，力争排名靠前，对命案立案均十分谨慎，但就是在这非常时刻，出于对人民群众的负责，我带领刑大的同志们连立三起性质不明的死亡事件，又通过艰苦奋战，一一揭开了事件～，将犯罪分子绳之以法，为被害人讨回了公道。因此，去年我被评为省政法系统执法为民先进个人和全市命案专项行动先进个人。

对工作多一份投入，就意味着对家庭多一份愧疚，幸好我有理解我、支持我的父母与妻子。我最敬爱的母亲无故被打，身为警察，我没有去插手事情的处理，母亲表示了理解；妻子临产，我在外地追逃，她也默默忍受了苦痛；女儿的成长，我一直没有好好关心，但她仍然每天下午记得打个电话问“爸爸回不回来吃饭”；家里十年的陈旧装饰，我无心翻修，但家人却一样过着平静知足的生活。他们给了我勇望直前的动力和信心。

一身正气淡名利

因为小时的经历和父亲一贯来“要做老实人”的教育，对于权力，我一直认为是用来为百姓做事、为百姓主持公道的，而不是用来谋私利的。因此，相比于精神的富足，我在物质上并不是一个富有者，尽管20年中我有很多次可以让自己富裕起来的机会。我的父母亲在龙坞种茶，毕业后，我分配在了xx派出所，理所当然，很多人自然联想到我家的茶叶不愁卖不出好价钱了，但我今天可以对大家讲，我没有动用手中的权力和工作中的关系为家里卖出过一粒高价茶。记得有个亲戚要我帮忙把茶叶卖个好价钱，我答应了，帮他们卖出了比平价高出5元的价格，但这每斤5元的价钱是我用自己的工资贴的；在我调离xx派出所时整理出一小袋发霉的茶叶，那是我堂兄唯一一次托我卖的，钱也是我自己付的。在几年前的“扫黑除恶”专项斗争中，因为办案认识了不少房地产的老总，我有过获得低价房的绝佳机会，但是我绝不开口。家里房子装修时，我没有去关心，也没有去寻找关系购买低价材料，心想“多欠一个人情又何必呢？”刑侦大队是个清水衙门，付出多、回报少，我经常提醒自己要“耐得住寂寞、经得起清苦”。今年在侦破xxxx诈骗团伙的过程中，犯罪嫌疑人的家人开出人民币xx万元的数目希望我能网开一面，但是我没有为这笔巨款所动，坚持按章办事；在另一起诈骗案件中，犯罪嫌疑人家人将xx万元现金捧到我的面前，我毅然退回了这笔款项；小学同学赌博被抓，他的妻子把xx烟送到了父母家中，母亲代我如数地退回……。面对这些人生的诱惑和考验，我做到了淡泊金钱、知足常乐，何况我还不穷。

“穷要穷出志气，苦要苦出名堂”，这是我经常对自己、对大队民警说的一句话，尽管土了些，但能代表我的心声，我想“清白的穷，日后是平静；难忘的苦，日后是回味！”

最后，我想说，我不是一个完美的人，我认识到我身上有许多的缺陷，我和大家一样只是一个普通的人，我的周围和你们中间还有许多优秀的人，你们身上所体现的许多优秀品德是非常值得我好好学习的，我会继续努力的，谢谢同志们！

第四篇：师德报告团心得体会

南康区师德报告团巡回报告 实验小学教师心得体会

转眼间，踏上讲台身为人师已经有八年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。在工作中，让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

今年南康区教育局组织了师德报告团来给我们做了精彩的报告，四位教师饱含深情地给我展示了他们在在平常工作中的所见、所闻、所获、所感。黄雅琴老师几十年如一日，用自己的母爱温暖着每一位学生，被同学们亲切地称为“妈妈”。温伦飞老师身患顽疾，心还牵挂着学生。虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和优秀教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第五篇：师德师风个人先进事迹

石敏老师从事班主任工作已二十七年，至今仍耕耘在这块绿洲上。这二十七年来，该同志能够全面贯彻党的教育方针政策，全面落实素质教育。能热爱自己所从事的教育事业，在平凡的岗位上，尽心尽力地做着自己应做的一切，默默地奉献着。

一、爱是教育的主旋律。

干一行，爱一行。在石敏老师身上，正体现了这一点，她把自己的爱全身心地投入到自己所从事的教育事业上，热爱班主任工作，每天早来晚走，奉献意识较浓，在她得身上看到了一名党员的优良作风。她热爱班中的每一个学生，把母亲般的关爱均匀的撒向每一个学生，班级中的42名学生就是她的42个孩子。本篇文章来自资料管理下载。学生的一点小事她都时刻记在心中，孩子们在六年一班都健康、快乐的成长。作为老师，她把老师的爱给予了每一个学生，她注重帮助学生树立信心，在学校开展的各项活动中，如：运动会、校园文化节、趣味运动会、书法比赛等，她注重让每一个学生都积极参与，正如苏霍姆林斯基所说的；让每个学生都抬起头来走路。帮助每一个学生树立自信心，保护学生的自尊心。她能以博大的胸怀，用一颗爱心时时处处想学生之所想，急学生之所急，解学生之所惑，乐学生之所乐，用爱这一巨大的教育内驱力，影响着班中每一个学生，甘做学生的铺路石。能根据不同学生的实际，用发展、全面的观点看待学生，赏识每一个学生，注重培养学生成为健康、全面、可持续发展的人。

二、协教是发展的基础

作为一名党员教师，她真诚地和老师相处，捧着自己的一颗真心与老师心心交流，团结同志，热心帮助同志；真诚的为家长服务，做好家校的联系。坦诚的做每一件事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责。为了学生的一切，为了学生终身受益，使学生全面、和谐发展。石敏老师不仅做好班主任本职工作，还能经常和课任教师沟通，协助各科老师的工作。不管是哪个学科，任课老师有时忙，不能及时到班中辅导，石老师能结合班中学生实际，带领学生复习相关内容。每天坚持帮助英语老师考单词，主动向英语老师请教，布置练习题，逐个辅导。石老师经常向任课老师请教，了解各学科学生的表现，和任课教师一起共同研究班级学生的学习状况，分析学生的思想情况，针对不同学生的特点，采取不同的教育手段。在学校语文、数学、英语等各项测试中，每次成绩均获年级组首位。正是由于石老师和各科老师的密切合作，她所任教班级各科成绩、各方面均衡发展，真正做到对学生全面负责，她自己也在不断的进步。

三、沟通是家校的纽带

学校教育固然重要，但社会也是学生学习的的大课堂。石敏老师注重培养学生多接触社会，注重课内外相结合，注意经常与家长联系，尤其是学困生。石老师经常通过电话、记事本等与家长沟通。班级中朕朕的父亲教育方式比较简单，每次孩子成绩差时，他只是采取打骂的方式，收效不大，朕朕的成绩不但没有提高上来，而且还经常不完成作业。石老师得知情况后，经常利用记事本与家长联系。朕朕的记事本中常常会出现这样的话：今天文文的听写全对，谢谢家长的合作。今天奇奇主动帮助老师收拾饭箱，而且收拾得很干净，这都是家长教育有方，谢谢您！明天学校要进行英语单词测试，艺艺的单词还有几个不会，麻烦家长协助一下。谢谢！小小的记事本，成了石老师与家长沟通的信使。此外，石老师还通过家长会向家长做宣传教育。家长会上，除了她自己向家长传授一些先进的教育方法外，还请班级中一些家长把自己的教育手段、经验、心得等介绍给大家。总之，石老师能正确的指导家长辅导孩子，教育孩子，使沟通成为家校联系的纽带。

四、信任是教育的核心。

石老师的班级一切都是学生自主管理，她相信班级中的每一个，相信他们能做好班中的每一件事情。班级中的班干部能够主动的根据学校布置的任务，组织学生开展丰富多彩的活动。组织学生召开故事会、诗歌朗诵会，开展争创金南阳光少年活动，和良好礼仪手拉手等活动，调动学生的积极性。本篇文章来自资料管理下载。另外，石老师能结合班级学生活泼好动的特点，开展各种比赛，每天一小结，每周一总结，每月一评比，使班级学生凝聚力强，形成了民主、和谐、团结、奋进的集体。因此，在学校开展的各项活动中表现突出，获市区三好班级，校星级班级、运动会第一名、文化节金奖等等。

石敏老师无论在哪个岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。连续多年考核都是优秀。曾荣获区优秀教师称号；区、市优秀班主任称号；市教育先进工作者称号。