高一班级管理系列之4

第一篇：高一班级管理系列之4

高一班级管理系列之4

早晨5:10分起床，下楼来到办公室，返回教室，5:50分学生都到齐了，比较起来，2位男生来的晚了点但没有迟到，我走到他们身边，其他学生都在大声读书时，提醒他们要早点，他们领会了。6:20分，我提醒打扫卫生区的5位学生应该去了，教室扫除的2位女生也动了起来，打扫走廊的一位女生也开始了，按照编号擦黑板和倒垃圾的2位学生也拎着垃圾筐下楼了，其他学生仍旧在读着书。5:35分，早餐时间到了，学生们去吃饭了。7:00-7:10分，我来到女生宿舍和男生宿舍，检查了卫生情况，让不符合的2个宿舍值日生返回重新整理。今天上午第2节和第4节我有课，下午最后一节有课。2节课后，带领学生跑操。利用课间，我把体育课和计算机课老师用的班级学生点名名单打印好，因为周二时体育委员告诉我体育老师要一份班级学生名单好点名，我记得周三下午计算机课也需要的。忙了一上午，本打算利用中午午休一下，又收到年级短信说中午12:50发书。吃完午饭，在办公室休息了一会，带学生领回了书本。下午第一节微机课，我让班长排队去微机室，下课以后，了解了学生的上课情况，反映正常。下午其余的课正常。吃完晚餐，年级又来了短信，让按班级完善学籍信息，我先按照样式打印了一份让学生填写矫正。6:20-7:00之间，学生自习，我顺便谈了一下今天班级的情况，指出几个女生在领书的时候嬉闹有余，强调了体育课和计算机课的纪律性。今晚三节晚自习，我没有课。突然接到一同事的电话说家属值夜班，让我帮忙替他看一下班，我答应了。呵呵，今晚又有的忙了。

第二篇：高一班级管理系列5

今天上了一节地理课，课前的温故提问的部分，学生反馈的很好，这一届学生看来学习的态度还是不错的。2节课后跟着学生跑了2圈。下午要举行开学典礼，之后回家大休。学生不知道从哪儿得到了消息，很兴奋。一吃完午饭，我就来到了教室，因为根据以往经验，每逢大休回家，学生总要回宿舍收拾衣物，一收拾就是好长时间，教室里也乱糟糟的人烟少，我担心新生也染上这个坏习惯，所以早点回到教室压阵。还好，学生们还在试探，个别学生看到别班别的年级的学生在宿舍忙着收拾有点按耐不住，看见我来了就安静了下来。但还是有8位女生的座位是空空的。12:35分，分2波，女生们回来了，提着大大小小的行李包。我在门口拦住她们，让她们放下行李，到班级指定的反思处站立。我呆在办公室里上了一会网，这时班级里走出了一位男生来到办公室我的面前说班长把他名字记录了，我问为什么，他说同位的数学题目错了他帮助指出来，班长就给他记录下来了，他认为自己没错。我看他想不通，就问他班级自习课是怎么规定的，墙上写的很清楚。他说要做到“静”和“零”。我说那你知道了吗？他说没做到。我开导他说你帮助同学这件事，从另一个角度看，站在你俩的位置看，你没有错。但你说是站在班级集体的角度呢，还是站在你俩的角度看这件事呢？他说老师我明白了，我知道错了。这个男生回班级去了，我看了一下时间，是13:30了，距离下午的开学典礼还有20分钟，我把外面站立的女生喊了进来，告诉她们大休回家是件好事，但也不能违反纪律，不能迟到，念你们回家急切情有可原，记住以后怎么做进行了。她们开始板着脸，此时被我逗笑了，高兴地排队去参加开学典礼了。

开学典礼的事，我事先就交代给班长了：

一、每班分一纵队就坐。

二、自带板凳。

三、带着一本书。

利用开典礼的间隙，我又外出把学生的餐费交到学校的账户上。领导都催了好几遍了。大约3：30分，典礼开完了，因为班级接下来的几天要被用来当考场，所以要求学生把书搬离教室，学生们返回教室忙碌了十几分钟，教室搬空了，我检查了一下门窗和开关，锁好了门，也离开教室回家了。

希望接下来的几天我能清闲一下。

第三篇：浅谈高一班级管理

浅谈高中入学班级管理

重庆市永川北山中学校蒋静

中学生正处于人生的春天，是从童年走向独立人生道路的转折点，是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾错综的时期，极易产生多种心理问题。尤其是对刚从初中升入高中的高一新生。因此高一的班级管理显得尤为复杂和重要。

关于高一的班级管理本人经过三届的带班管理，略有一些见解。首先抓好开学工作，良好的开端是成功的一半。田丽霞老师讲开学之初要跟学生清清楚楚讲规矩，我觉得还要先介绍班主任的个性特点，毕竟“班主任”是一个班上的主心骨。例如，我就在班级的第一次集中的时候开门见上的跟学生说我是一个不够优秀但爱学习的人，说话做事都尽量做到“边做边学边提高，尽自己最大的努力。”这也成为以后班上学生的行为准则。凡事不要因为自己不会做而推脱，因为我们可以在做中学习，学习中提高。做事的结果只看自己有没有尽最大努力。开学之初的工作我认为得从“严”入手。高一学生大都在8月底要进校进行军训，即高一的班级管理开端。严格规范管理学生，是树立良好班风的保障。例如，军训对于大多数学生来说，过了头两天的新鲜劲，大约在第三天左右就开始有人借理由请假。这时班主任得严格把关，杜绝投机请假。可能硬性不跟学生请假，有些不好相处。所以这里也得需要一些技巧。。因为吃苦耐劳是学生必须具备的品质。培养学生积极主动地生活态度，从开头抓起。在学生到校报到的第一天，开学生大会时一位男同学主动把她的椅子让给我做。我当天

晚上点名时就第一个叫起他的名字，并且在全班同学面前表扬他关心他人的行为—主动让位给老师。这件事关键在于主动，因为如果老师叫任何一位同学让座，可能都会让。在当晚接下来的临时班委选举和分工等事，我都提倡学生主动申请。在学生正式开学的第一天，我便早早地在黑板上写出通知“请大家自己尽早找准自己的座位。”大多数同学都想坐中间或靠前的好位置，我每学期开学都是谁先抢占先机，谁就先坐好位置。原理是机会是给主动早到的人的。就高中生的座位，我向来主张自由组合。当然要保证青春期的少男少女们能在选座位时真正做到从大局出发，以学习为中心和目的得有一定的前提和基础。所以班主任得先营造比较正派的班风，浓厚的学风。往往学生如果真正做到自己为了自己学习的发展考虑而选择同桌和学习搭档，那远比老师强硬安排的搭档效果要好。这个过程也是引导学生正确分析自身，养成主动的生活态度。

有句话叫：播种行为，收获命运。当代中国“学生的习惯养成”从幼儿园，中学甚至到大学，都是教育界热点谈论的话题。高中阶段，我认为开学之初，还得沿用操行评分制度。开学之初得跟学生讲清操行评分的意义和重要性。而且，一定要让这个制度充分有效地反映学生平时的行为表现。一般操行评分用来记载学生迟到病假，好人好事等情况。其实还可以根据各班情况适当改善。例如，值日生是绝大多数班级都有的，我班上的值日生没当一次加1分，每周还评出一名优秀值日生多加1分。做清洁的同学也是每周一评。而且操行评分每月算总分一次，跟月考一起发奖状。

开学工作里很重要的一环是教室的布置。班级文化建设是班级的一种风范，一种文化传统，一种行为方式。它自觉或不自觉地通过一种形式融入到班级集体同学的学习生活当中，形成一种良好的自觉习惯，潜移默化地影响他们的行为。优雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活，热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。具体内容包括：清理学生课桌，尽量做到统一，整齐，整洁；用好班务公开栏；教室卫生角，读书角的布置；更重要的内容是前后黑板上的标语包括班训，班级口号和两侧的名人字画。一般由我在开学之前就选好，因为那是我们班那学期的工作中心和目标。我每学期都要用上一节课的时间跟全体同学讲述我们班上标语的内涵和外延。例如我的上一次高一上班训就是：深思，乐学，团结，进取；播种行为，收获命运。关于班名，和班歌的设计和创作，就留给学生讨论完成。

有句话叫“从阳光中入手，在顺风中起航”。都说学生是鼓励和表扬出来的，所以尽量寻找到学生的优点加以强调和表扬。例如，我班那次军训汇报表演有幸获得了“优秀班集体”的荣誉称号，我以此为契机，大势表扬我班学生良好的团队意识，因为当初他们个个都全神贯注全身心投入；更说他们肯定有“天生”的优势（与其它同级别的班学生相比较），因为在大家都投入的情况下他们表现得更好。就是在自信满满的背景下，第一次月考来了。我班上当时理科有一定优势，而文科就基本处于倒数层次，如此平衡下来我们班总评分在当时刚好处在10个班的中间。我考虑到是第一次月考，我就在学生面前主要讲们的理科是如何如何的有优势，避而不谈文科学科尽量少提及总分排名的事。可能当时学生都以为我们是同序列中最好的。直到下一次我们真的拿到总分第二时我才实情告诉学生。那时我们学生的信心已经没问题了。

总之，班级管理是一个动态的过程。

第四篇：高一班级管理

高一班级管理 作者：佚名 文章来源：web 点击数：98 更新时间：2011-8-21 21:33:2

5俗话说,万事开头难.高一,就是高中三年的根本,也就是这棵苍天大树的树根！高1是初中到高中的一个重要转折,很多学习方法和生活方式都是在这阶段养成,我们要更加重视起来！换句话说,在高一班级管理中,最重要的是打基础。

1,树立规范,完善管理：因为,刚刚经历过军训,孩子们对这种军事化管理还是有一种认识！所以,应该进一步让孩子们在心里下意识的形成一种规范,这样可以更好地进入高一的学习生活中来！比如,在校规的基础上制定班规,使班级管理科学化、民主化、制度化；对班委会的成员进行较细的分工,加强班委的责任心；为适应高中高强度,高难度,高密度的学习生活,组建学习小组,使老师在学习管理上更方便；强化卫生意识,注重责任培养,落实到人,搞得细致等方面.2,营造氛围,强化班风：一个好班,一个强有力的班,一个有凝聚力的班,一定有一种好的氛围,更要有一种班魂！也就是我们平常所说的班风！这个班魂或者说班风的形成,有时候取决于班主任或班长的意志决策与性格,但有时候还是依赖于每一个人的共同营造！我一再强调,要创造一个温暖的,有人情味的集体；我们的班长也再努力的构建一个和谐的家,但是,更需要的是每一个人都把这里当作自己的家！多一点奉献,少一分计较；多一点宽容,少一点索?欢嘁坏愎匦?少一点冷漠！总之,用每一个人的热心去温暖这个空荡的教室,处处就是爱了！而在这样的环境中生活学习,可想而知,会有一个好的客观环境的！而逐渐这样一种风气,会潜移默化到每一个人的心中,自然会成为这个班的班魂！

3,发现能者,全面发展：高一更是一个孩子们初露锋芒的时候,所以应该慧眼识珠,发现更多有能力,有才艺的孩子！在学习之余,让她们发挥聪明才智,比如说,搞好班级文化,组织好运动会筹备工作,组织好新年联欢会和各类班会等等.这样,既让孩子们得到全面的锻炼和发展,也可以调动每一个孩子的热情,顺应新课改的要求,真正的让孩子们动起来！

第五篇：班级文化建设系列之班级公约（定稿）

班级文化建设系列之《班级公约》

编者按：

“没有家庭式的班级文化，绝不可能有高效课堂。”昌乐二中校长赵丰平如是说。

面对现今的社会，独生子女、留守儿童、父母离异、单亲家庭、家庭成员关系紧张、家庭教育缺失、社会环境负面因素多的种种状况，我们许许多多的孩子，自小或被过度溺爱，或者亲情缺失，由此造成的心理障碍、性格怪异、身心不健全的情况是较为普遍的存在的，为我们的学校教育增加了巨大的难度。

如何搞好班级文化建设，把每个班级营造成一个温馨的家，让这个家里充满着亲情，充满着关爱，充满着安全，比普通的家庭更有规矩，更有活力，更有凝聚力，孩子们热爱自己的班级有时更甚于自己的家，是我们每一个有思想有教育抱负的班主任要思考探索的课题，也是我们进行教育教学改革的一项重要的内容。

昌乐二中在班级文化建设中提出进行班级公约建设是一种非常有意义和有效果的创举，创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，学生自主设计、自主管理、自主发展，让学生快乐成长，全面协调发展。我们很多优秀的班主任在班级管理中也是深入实践，并有很多心得体会的，只是缺少提练而已。

这里提供的是某高中班级自主制定的一份《班级公约》，他们将之称为《家庭公约》，可谓之用心。可供大家借鉴。但请注意两点：

1、公约不应是由班主任制订，强制学生执行的。公约应由班级成员自主产生，最后全体同学签名表决。这样才可能有最大限度的公信力和执行力。我的建议是班主任可提供大的思维框架，一些粗线条的条文，再由各学习小组讨论修订，进行增补，最后集体表决。

2、制定公约时应考虑学生的年龄特点、校情和班情，不能照搬照抄，生搬硬套，一定要通过集体来产生，并集体通过，具体切实的执行力。

**班家庭公约

班名: 班训: 班级口号: 班歌:

命运、缘分使我们走到了一起，使我们重建一个家！我们有共同的目标，共同的梦想，共同的责任！我们拥有激情，拥有智慧，拥有友爱，更拥有爱的责任！

一、思想与仪表

1、热爱祖国，拥有民族自尊心、自信心、自豪感，关心世界形势，关心国家大事，关心家乡发展。热爱集体，关心同学。

2、遵纪守法，不吸烟，不喝酒，不打架；不使用手机等通讯工具；不谈恋爱。

3、诚实守信，勇于践行自己的诺言；独立作业，忠诚应考。修和无人见，心存有天知。

4、尊敬我们的长辈（老师），与家人团结互助。如违反有关公约，应该谦虚接受批评，主动承认错误，及时反省自己。我们做错了不要紧，但一定要学会承担过失，改正错误。

5、“已所不欲，勿施于人”，言谈举止文明得体，发言要有分寸，尊重和维护他人的正当权益。做到我们一家人的和谐相处。

6、朴素、简洁是中华民族的传统美德。依照规定穿着统一的校服可以使我们看起来更整洁大方。不攀比，不显摆身外之物。

7、保持环境的良好是保障优质学习生活的前提。教室是我们的家，要爱护公共环境和公共财物，不乱扔垃圾，不乱涂乱划乱画是我们应尽的义务。如损坏公共财产，应予以等价赔偿。

二、纪律与出勤

1、提前两分钟做好上课准备（书籍、资料、纸、笔），课上认真听讲，下课后让老师先走。

2、自习课上不做与学习无关的事情，尽量不要在教室中来回走动，这样会影响到他人学习。自习课的充分利用是自我提升的关键。

3、课间时间可走出家门放松一下，不要在教室里大声喧哗或在教室相互追逐打闹、推搡。

4、按照学校作息表，同学们要按时到班内学习。做到不迟到、不早退，如有特殊情况必须要及时向班主任请假说明情况。作为一名学生，时间观念是宝贵的人生财富，惜时才是我们走向成功的阶梯。

5、学校里的任何活动（课间操、体育课）同学们要及时迅速参加，强健的体魄是我们健康的保证。

6、教室是学习的地方，必须保持自习课安静，静生慧根，做到早到早学早安定，同时为他人提供良好的学习环境。

7、宿舍是休息的地方。两睡时间为家人、为自己不要做与休息无关的事。

8、上课上自习期间，不在校园内（宿舍、卫生室、超市、会所等处）逗留玩耍。

9、不私自离校，外出必须要班主任和政教处签字的请假条。

10、不吸烟、不喝酒、不打架，不以大欺小，不搞小团伙，在校不偷上网吧，不进营业性娱乐场所。

11、不在校内使用手机、小灵通等通讯工具。可带来放在班主任那里，方便打电话。

12、不拉帮结派，与同学和谐相处。

三、学习

1、珍惜家庭成员的劳动成果，努力学习。在课堂上要精神百倍的参与，让激情成为主旋律。

2、遵守课堂纪律，依照老师、小组长的安排进行课堂活动，做好笔记，按时完成作业。

3、上课要实效讨论、积极展示、勇于质疑，营造良好的学习氛围；在独立思考与合作探究中成长自己。

4、作业要及时收交。由各学科组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报课代表和任课老师。

5、课堂要求每一位同学都学会提问，问老师或同学，虚心请教。

6、学会合作、共赢、共同进步。

7、有较强的自主发展意识和自我管理能力，不断寻求新的突破。

8、坚持科学，追求真理，做高素质学生。

9、善于帮助同学，真心对待每一位同学。

四、卫生

1、轮到值日的同学，提前十分钟到班，组长负责，不延误，不应付，认真打扫卫生，并把清洁工具摆放整齐。

2、劳动听从卫生委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人。

3、随时注意卫生的保持，不乱扔垃圾，随时捡拾垃圾，创造美好家园。

4、离开教室、宿舍时注意关闭门窗。

5、水果只能在午休、晚睡前吃，不将水果带出宿舍、餐厅，不乱扔果皮、果核、塑料袋、纸屑等杂物。

五、我们的家庭管理员

1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，做好同学们的表率。

2、班干部负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，要做到公开、公正、公平，不能包庇他人，保证班内事务正常运行。

3、班干部在处理事情的过程中语言要文明，引领班级积极向上。

4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。

5、班干部处理事务时应征求同学们的意见，这是科学决策的保障。

6、班干部要公平、公正，不偏心，搞好同学关系。

家庭成员签名：