第一篇：四年级二班班主任计划
四年级二班班主任计划
——冯建波
以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，一心一意谋学校的发展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、班级简析
本班共计学生61名，其中男同学33人，女同学28人。三合一的新班感觉大部分学生热爱学校、班集体，有上进心、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。按分班情况班中尖子生比较少，学困生多。在纪律方面，学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又没声，上课回答问题的学生人数不多。纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
三、班主任自身修养
班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。所以我力争在我的教育教学工作中做到几点：
（一）、以自律的行为影响学生
自古以来‚身教重于言传‛。教师时时、事事做学生的表率，是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法。因为我们的教育对象是少年儿童，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄，我要求学生做到的自己首先做到。
（二）、以公正的态度对待学生
各种调查表明，学生对最喜爱的教师首要的一条标准就是‚客观公正，平等待人，不偏袒，爱护关心每一个学生。‛一个班级中，几十个学生，其先天条件、心理素质、文化素养、学习能力不可能完全一样，总有强弱优差之分，教师应当把爱心分给每一个学生，使他们感受自己都受到教师的重视。每次一接班，我都会对学生们说：‚你们都是我的孩子，在这个班里是平等的，我会公正地对待每个人。‛在平时教育中，我不会对好学生犯的错姑息迁就，也不会对暂时落后的同学取得的点滴进步视而不见，尽量做到客观公正，使他们扬长避短，共同进步。
（三）、以真诚的情感激励学生
列宁曾经说过：‚没有‘人的情感’，就从来没有、也不可能有对真理的追求。‛情感是推动人们前进的巨大动力。以真诚的情感去关爱每一个学生是教师职业情感的集中表现。只有爱学生，才能更好地实现教书育人的任务；只有爱学生，才能唤起学生尊重教师的情感；只有爱学生，才能激发学生的潜能，去创造成功。教师对学生的教育过程，实际上是‚一个灵魂‛塑造‚另一个灵魂‛的教育过程，这就要求我们教师不断加强自身修养，才能以自身的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。我将不断地锤炼自己，使自己成为一个真正的‚人类灵魂工程师‛。
（四）以负责的态度对待工作。
认真落实有关安全教育制度，认真完成学校布置的各项工作，认真组织班队活动课。经常与学生家长取得联系，重点对象加强联系，注重班级文化建设。加强班导工作的管理。
四、班级工作重点
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。-2-
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
五、本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的‚文明班级‛。
3、发展个性特长，促进身心健康。
六、具体工作：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
七、常规管理措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的‚学习小组‛，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。‚学习小组‛中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是轮流上岗，给每一个学生管理的机会，锻炼他们的参与能力。
（3）进行晨读、午间、课前预习训练。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为、课间、两操参与评比，定期对学生进行道德行为的教育，让每一位孩子学会做一个品德高尚的人。
3、卫生方面
（1）分工到人，责任到人，增强爱劳动意识，起到模范带头作用。-3-
（2）卫生委员每次大扫除都认真检查，及时向老师汇报。
（3）平时发现自己桌子下有纸屑等自己主动打扫。
4、安全教育
(1)、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
(2)、每天早晨7：30准时进教室，带领孩子早读。
(3)、每天检查学生是否带火机、刀等危险品近教室。
(4)、教育学生上学、放学要遵守交通规则。
5、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成‚比、学、赶、帮、超‛的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：
1、号召全体学生关心他们，帮助他们。
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。
希望孩子们阳光快乐、健康成长。
第二篇：四年级二班班主任工作计划
第二学期五年级（2）班班主任工作计划
吴小荣
新的一学期又开始了，为了全面提本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下计划。
一、班级基本情况和目标：
四年级二班，本学期共有学生35 人。大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度较端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。从上学期各课成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
1、选拔、培养和使用班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。实行班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心、努力培养他们对学习的兴趣。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
5、明确《规范》和《守则》细则，做到人人知晓，对照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
6、利用班会、晨会对学生进行思想教育以及行为教育等常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
7、培养学生良好的作业习惯和课堂习惯。针对学生在作业中和课堂上存在的突出问题，严格要求，在及时批阅和指导下，使学生重视作业和课堂的质量和效率，使学生掌握良好的学习方法，使学到的知识得以及时的巩固和吸收，使作业进一步规范、工整，使课堂能充满活力。
8、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。特别加强学校与家庭的联系，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。
9、安全教育常抓不懈。时时讲安全，日日讲安全，使安全意识深入学生心中，避免一切安全事故的发生。
10、抓好主题教育，落实好每一项教育内容。
11、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
三、具体活动计划： 第一周
1、安全教育。安全教育贯穿于本学期，开学初进行各类安全教育。结合不同季节，进行不同的教育（夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校园安全教育、居家安全教育等）。结合安全周，开展有关的教育活动。做好新学期打算。
2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、开展班委竞选，提出要求。
第二周
1、继续抓好常规教育，进行常规训练。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、对学生进行安全教育。
4、召开第一次家长座谈会。
第三周
1、培养学生课程常规环节
2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。第四周
1、进行班级写字比赛。
2、继续抓好常规教育。
第五周
1、进行爱国主义劳动教育。
2、进行班级口算比赛。
第六周
培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级朗读比赛。
第八周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母、师长的教育。
第九周 培养学生正确的是非观念。
第十周
1、进行期中考试。
2、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、总结期中考试，吸取经验教训。
2、继续抓好常规教育。
3、召开第二次家长座谈会。
第十二周
1.、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周 向学生进行爱国主义教育。第十四周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
第十五周 班级书法比赛。
第十六周
1、培养学生的集体主义观念。
2、教育学生早睡早起，不能贪眠。
第十七周
1、再次进行学习目的的教育。
2、评选班级文明学生。
第十八周 继续巩固上周活动内容。
第十九周
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2、评选班级德育小标兵。
3、“庆六
一、迎期末、我努力”的专题教育。第二十周
1、搞好各类评比，树立榜样。
2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
第三篇：班主任工作总结四年级二班
班主任工作总结
小学部 四年级2班 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、班级情况分析
我班共有22名学生，15名男生，7名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如陈浩南、付泽豪、赵鑫源、王依琳、刘春涛。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如李继林、周天亮、申诗萝、臧瑞涵的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。
二、指导思想：
本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体、以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；在这学期柳宏伟、杨森、郑开元、赵乐嘉在各方面都有了很大提高。
三、班级自主发展的几点做法：
1、信任与尊重，培养学生责任意识。
责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。
赖作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。通过长期的努力李继林，靳佳琪、郑开元有了很大的进步。
2、落实职责，提高学生责任意识。责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生有责任感，这因为老师给予了他责任与信任。如果老师把对小干部的责任与信任推广到全班同学，那么全班同学的责任意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排:陈浩南、付泽豪、赵鑫源、任雅慧、衣慧欣等优秀同学做好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都可以当小干部，只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，又明确规定了小干部的责任，如学习委员刘春涛负责帮助李继林，陈浩南帮助魏英奇。每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。安排李继林取加餐，他干的非常认真，得到同学的一致称赞。申诗萝换水十分勤快，衣慧欣把讲桌收拾的十分干净。我和谢老师努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的责任意识，做集体的主人。现在大家明白，班级是22个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。
3、表扬与鼓励，强化学生责任意识。
当孩子有了一定的责任意识，再不断鼓励，以强化他们的责任意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。每当孩子取得优秀成绩、做了好事或者为班级加分时，我们都奖励粘贴。我认为，如果一个孩子能事事按照老师的话去做，他不一定有责任心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的责任心才有了一定的高度。
四、具体实施：
1、针对本班的实际情况，用爱去打造家一般的集体
我和谢老师利用晨检、夕会时间去学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的同时，还渗透给学生，我们班共24人（包括两位老师）是一个大家庭，在这个大家庭中，我们两位老师将在学习上竭尽全力去教导她们，在生活上将尽心尽力的去帮助他们，使学生在遇到困难时，首先想到的应该是我们两位班主任，对于常住生我们特别关注他们的卫生、学习，此外还经常帮他购置一些生活用品，每周周日返校回来，我们都关切的询问他们双休日过的怎么样。我们还带着全班学生一起举办一些活动，为孩子们拍照，同孩子们一起游戏、谈心，使每个孩子都融入到这个大家庭中来。
2、班级事物人人参与，培养学生的责任感
班里的同学家境都比较富裕，而且家里的孩子都不多，在家里几乎都过着以来伸手，饭来张口的日子，虽然到了学校，有的孩子有了一定的转变，但仍然有相当一部分孩子存在拈轻怕重的心理，很多时候，掉在地上的一张纸根本不会有人捡起，怎样让学生有主人意识，树立责任心呢？我和谢老师研究后决定继续采用以往承包值日的方式，让同学们自由选择值日项目，给予他们一定的民主，但同时又强调这些值日项目的要求，使他们具有一定的责任感，通过这种方式，班内的值日项目落到了每个人身上，班内的其他事务如关灯、关门也有了具体的人员安排。这一方法不仅减轻了老师的担子，也使同学们各司其职，不再出现漏做值日，空岗现象。当然，为了锻炼每一个同学的管理班级的能力，也为了班级工作有更好的监督机制，我们在设立班委会的基础上，还设立了值周班长轮流上岗制度，发动小眼睛管理班级，找出班内的不足，为班主任工作找到着重点，使班级呈现良性发展。
3、狠抓教学，在教学中渗透德育，树立老师的威信
我们班学困生比较多，其中周天亮骨折休息了近一个月，赵乐嘉不上晚自习，功课落下较多，李继林、郑开元、臧瑞涵、申诗萝接受知识较慢。如何提高他们的成绩，我和谢老师费尽苦心，课堂上积极调动他们，让他们不掉队，课下分头补课，补作业，使他们能跟上班级这个大队伍。
4、密切和生活老师和合作，使教学区和生活区实现一体化管理
寝室问题一直是我们班主任常抓不懈的工作，郭主任也曾几次就寝室问题给予重点关注，女寝室表现良好，但不注意个人卫生，而男寝在女寝室的基础上还多了一点打逗，如何让寝室稳定下来，以保证教学区的正常管理，我们班主任在和李老师商定后，对女生采取了全体谈话，个别座谈。男生则采取寝室长监督的制度。我们两位班主任还轮流看寝，突击检查，取得了不错的效果。
一学年的工作又告一段落，回首一年的工作，有笑有泪，但同样也有花有果，对我们班主任所付出的，我们无怨无悔，也将继续完成好我们下一步的工作。2014、07、01
第四篇：四年级二班班主任发言稿
四年级二班班主任发言稿
大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，四年级家长会发言稿。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤呢？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二、班级基本情况
下面就由我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们四（2）班是一个健康向上、团结友爱的集体。一共有48名学生。基本的情况是男生比较多，男生有26人，而女生却只有22人。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。说实话，我们班的同学自从上了四年级后，都比三年级有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯，并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了，特别是本学期我开展了评分制度，卫生、纪律方面都有了明显的进步。每一个同学都很有进取心，很有干劲。例如：
我们班集体荣誉感强，劳动 每个孩子都有他的长处，我就不一一表扬了，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。
当然也存在一些不好的现象，比如不完成家庭作业、作业字迹潦草、自我约束能力差等。这里要批评一些经常缺家庭作业的同学：从开学到现在没有一天的家庭作业是按质按量完成的。希望这些同学的家长对这方面能够引起重视。当然，更多的家长是重视自己孩子的，每天的家庭作业都认真检查、批阅、签字，如：张豆豆，汪明源，史欣雨，徐乐阳，王艾欣，这些同学的家长。
三、孩子进入四年级的变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，现在除了掌握基础知识以外，作业中更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该背的一定要背，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。家庭作业我每天都会通过家校通发给各位家长，毕竟现在每天在学校只有半天的时间，如果只用这半天的时间来学习那是远远不够的，所以剩下的半天时间一定要督促孩子在家认真完成作业。就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，比如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
四、谈看法：
那么，面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
（一）注重学生学习能力的培养。
学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才。因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面：
1、注重基本能力的训练：
（1）要求学生做到“五认真”，即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。
预习：我每教一篇新课文之前都会要求学生回家预习，现在不仅仅是圈生字、读生词、标自然段序号这些简单的了，更重要的是有感情地、流利地朗读课文，质疑解惑，并在旁边做注释。比如：课文能分为几个部分？每部分分别写了什么内容？对一些印象深刻的句子谈体会；读了课文后你有哪些收获，发言稿《四年级家长会发言稿》不要每次上新课的时候看见有些学生的书上都是空白的，连课文都读不通顺，结结巴巴。
听讲：我们班大部分同学都能跟着老师的思路走，并能把老师的板书和讲的重点标注在课文里。（表扬上课认真听讲，思维敏捷，积极发言的同学：史雨欣…….）。
表扬作业字迹工整，认真思考答题的同学：郭宇杰…….（2）我们班还有一些同学还需注重写字训练，（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。每篇课文希望家长能在课题旁签上“已读”或“已背”。
2、注重学困生的补习与优等生的培训：
因为学生之间的个体差异性，经过三年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。这里我要表扬一些利用周末的时间在外面参加补习班的同学，如：陈鹏宇、宁娟、何杰、李元媛、全清华、张康寒、李昕、胡翔、夏可怡 等同学。还有一些家长忙于工作，无暇辅导孩子，便把孩子放到托管班，如：何翀、肖群、刘宏伟、刘艺、高友星、罗建民、彭俊杰、许志豪等家长，这也说明这些家长对孩子的重视。
3、积累
我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来，没有东西下呀!所以，有时候我看见那些写作文就两三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。所以我们可以让孩子多写些日记、周记、读后感等等，这样，孩子的写作水平一定会慢慢提高的。（表扬作文写得好的同学：李哲、全清华、谢威、李元媛、夏可怡、罗博艺、廖亦、胡翔、贺成才、宁娟、罗文娜、张旭晗等）
五、给家长的几点建议：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做到家校合一。今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好孩子。
下面想给各位家长谈几点建议：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书、背书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。本学期语文进行了四次单元测试，而且每次我都会提前几天通知并让学生回家复习，可有些学生仍不引起重视，下面我将这几次的单元测试成绩汇报给各位家长。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定在早上8点前到教室检查作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；
8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看漫画、看电视、吃零食时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导到学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做“标签效应”,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
六、数学老师和英语老师发言
刚才我就班级情况和语文方面讲了许多，相信大家也很关心自己孩子的数学和英语成绩，下面就请数学老师廖老师和英语老师肖老师来和大家交流一下。
七、总结
当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长能理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上孩子们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。最后我衷心地希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成才！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
第五篇：四年级二班班主任工作计划
四年级二班班主任工作计划
强农侠
班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：
一、基本情况分析：
我班共有学生60人，其中男生38人（插班生一人），女生22人。学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期学校活动多等原因，学生表现非常浮躁，学习积极性不够，语文、数学、英语三科期末考试成绩总体情况下滑，班内出现部分问题学生，其主动学习的习惯还有待加强。所以我反思班级管理，总结教训，希望通过努力改变不良状况。
二、指导思想：
在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。
三、本学期基本工作要点：
1.确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的学风；
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强
了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
5.成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。
6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
8.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、基本措施和做法。
1.充分利用班会向学生进行思想教育。
要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
2.发挥干部的作用，师生共同管理班级。
健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4.抓住每一次听写、单元考，及时进行总结、指导、鼓励。
5.组织迎“六一”庆祝活动。
6.抓好期末复习，迎接期末考试。
7.根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
五、活动安排（根据学校安排具体落实）
2013年2月27日
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