如何配合班主任搞好班级工作

第一篇：如何配合班主任搞好班级工作

如何配合班主任搞好班级工作

我在配合班主任的工作中，深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。在平时的工作中，我一直地努力配合她搞好班级工作，积极发挥自己配角的作用。

一、关心、爱护学生，成为他们的知心朋友

在学校里，教师接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我在配合班主任的工作中，要求学生讲文明礼貌的，我首先做到尊重每一位学生的人格；在学习上，要求学生书写认真工整的，我在板书时首先要做到书写规范认真；总之，要求学生做到的，我首先要带头做到，要求学生崇尚的行为，自己首先为之，要求学生反对的行为，自己首先杜绝。如不乱扔垃圾破坏环境；如在班上开展讲普通话；等等，对学生进行“言必行，行必果”的诚信教育。让自己的一言一行成为一种无声的教育，在教育的同时也赢得了学生的爱戴。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心，培养他们正确的人生观。

二、积极参与班级管理

在平时，我经常和班主任一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。在参与班级的日常管理中，我与班主任老师一起商议，定决策，并在平时的工作中，努力作好自己的工作，如在出操、外出劳动等时候配合班主任维护好班级的秩序；配合班主任管理好教室及包干区的卫生；协助好班主任老师做好学生的思想工作；依靠班干部，加强班级常规管理和教育；配合班主任处理好偶发事件等等。

三、重视与家长的沟通

学生的进步、成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地协助好班主任老师搞好班级工作，我通过多种形式与家长建立好密切的联系。通过与家长的交流更能全面地了解学生，从而配合好班主任做好学生的思想工作。在与家长沟通中，不仅交流了信息还增进了情感，在相互交流教育孩子的方法、经验时，让家长与老师取得共识，对管理教育好学生达到了更好的效果。在向家长介绍学生在学校的表现的同时，也更全面的了解了学生的情况，这不仅增进了家长对老师工作的支持，也配合了老师一起教育好孩子，这样班级工作才能更加顺利地进行。而且学生进步了，家长也高兴。教师对学生的关心不仅赢得了学生的尊重，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

以上只是我的一点工作体会与感受，肯定在工作中，还有不足之处，我将继续努力，争取把工作做得更好。

第二篇：班主任如何搞好班级管理-班级管理

班主任如何搞好班级管理

我自从1986年从教以来，一直担任班主任工作。20年来，我对班主任工作有很多自己的见解，我认为，要把班级管理好，必须做好以下几项工作：

一、组框架

家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，就需要班组框架合理化，班级框架就是指学生座位的排列，安排学生的座位时我就考虑到要把前后、左右、男女生、动静、学习态度思想状况等兼顾好，设计出合理的框架，这样才有利于为管理打下一定基础，同时，还要注意教室的环境布置，挂一些伟人的画像和名言警句，为学生创造良好的学习氛围，更为教师创造良好的育人环境。

二、班级组织

一个组织健全的班级，能有利于班级管理。每个学期开学初，我就先成立班委会，并明确分工，让他们充分发挥班级组织的功能，在同学中树立榜样，产生激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为，并且班级组织也具有监督共管的功能，促使班级同学向自我管理迈进。

三、常规管理

班级管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使目标得实现的必不可少的重要环节之一，作为班主任，我们首先克服传统的管理思想，要有科学的管理思想，要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理。（班主任工作）其次要有科学的规章制度，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，狠抓学生的基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为，纪律道德，使常规制度化。另外，班主任还要及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级管理更具科学性。

四、树立典型，全面育人

一个班级学生很多，我们班主任不可能每天都管住每一个学生，要提高管理效果，树立典型是关键。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学、积极向上朝气蓬勃的学生做典型进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起到模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型，要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合，通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服，尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。

五、研究学生，做好学生思想的疏导工作

班级由学生组成，研究学生是班级管理的重点，学生是班级管理中的主体，是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。研究学生我通常采用以下方法：

1、观察法：在班级管理中直接观察学生的外部行为表现，从而对其思想进行了解和研究，这种方法简便易得，让学生感到老师时时在关心自己，令学生更尊敬老师，更向往上进。让学生觉得只有自己不断上进，才能对得起老师。

2、查法：进行多侧面，多渠道调查，以便使调查的情况更全面具体。

3、谈话法：荀子曰：“遇贱而少者，则修告导宽容之义”，用宽容的方法，使学生不记恨老师，反而让学生有愧疚之感，也使学生有了改正的机会和余地。这样会使事情迎刃而解。人们常说：欲速则不达。分几次进行谈，逐步提高，把学生的缺点加以分解，并充分挖掘学生的闪光点，让学生觉得老师能理解自己，在潜意识中有了承认错误的勇气，为今后的转变埋下伏笔，在这时班主任要抓住有利的时机，推波助澜。

六、扮演好角色

除做好班级管理工作外，班主任还要处理好与学生的关系，因为班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的各种事情。有人说：一个好班主任就是一个好的班集体。我觉得这话非常有道理，班主任既要做学生的引路人，又要做学生进步的引导者，班主任所做的工作既繁重又复杂。单纯一种教育方式，常常不能适应学生群体复杂、个体性格突出的特点。班主任要针对学生的不同情况，要对症下药，因材施教。

有一篇文章讲得非常好：班主任在工作中要扮演好四个角色。即：对待学生要像亲娘一样关心，像后娘一样狠心，像干娘一样热心，像丈母娘一样偏心。亲娘对子女的爱不讲代价，不记得失，不图回报，含辛茹苦，辛苦一生，只求孩子成材，将来过得比自己好。这种爱是天地间至纯至美的爱，只最崇高和伟大的爱。一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样的情感，就会平添一种责任，一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我们就会发自内心的高兴，学生有了缺点，我们应温和地善意地指出。我们对待学生，不是为了贪图将来学生对我们的报答，这无私的情感会净化师生之间的关系。后娘对待子女，舍得打舍得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺眼的地方下死手。学生当中的一些人，他们有缺点，有毛病，有些人是可以靠爱、靠理解、靠谈心来达到帮助纠正偏差和错误的目的的，有的就不能。教育不是万能的，有时就需要对那些一错再错的学生进行必要的惩罚。干娘对待自己认的干儿子、干女儿，毕竟是不同于自己的亲生子女，我们要善于睁一只眼闭一只眼。有时明明是恨铁不成钢，也要表现出足够的耐心，委屈自己的性格。有时伪装自己，表现出一种大度，是班主任工作方法的一种策略。丈母娘偏爱女婿，天经地义。但是丈母娘的心不是像海洋一样宽阔，丈母娘的爱也不是普遍给予每一个人。我们班主任也有偏心。这种偏心，有可能是对品德好的学生，有可能是对有困难的学生。只要把握好度，不因爱而对他们的缺点视而不见，不因爱而放任自流。

我们班主任处理与学生的关系时，把握好这几个角色之间的侧重点，区分好使用的时机和对象，是治理好班级的关键。

现在的时代是不断竞争的时代，俗话说：适者生存。只有不断地竞争，才能找到自己的立足之地。因此，我们要引导学生增强意识，让学生从身边做起，从现在做起，在思想上展开竞争，比谁进步快，让学生在学生时代就具有较强的竞争意识，用良好的竞争心理去迎接竞争社会的挑战。

一个班级，由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，就必须依靠我们班主任做出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。

第三篇：如何搞好班主任工作

如何搞好班主任工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。如何搞好班主任工作，这是一个老话题，也是每位班主任必须思考的问题，而且只能用行动用实践来回答的课题。特别是乡镇中学更具有它的特色。具体方法本人是从以下五个方面入手。

一、重视家访，视为班主任工作的起点.家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。特别像我们班的学生有三分之二是内宿生，家访更具有它的特殊意义。如何搞好家访工作，是每一位班主任更好掌握学生情况，进行双向管理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和研究学生开始的，只有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟悉学生使班主任工作取得成功的保证。班主任使学校占家庭的纽带，家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。当接到班主任工作的任务以后，就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行普访。通过普访，对全班学生的家庭情况有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，根据需要，还要常访。8年来班主任实践证明，重视家访工作是搞好搞好班主任工作重要保证。

二、精心选拔和培养班干部，是搞好班主任工作的重要法宝。

一个班集体，就象一舟在大海中航行的船，没有指针指引方向，它将迷失航向，经不起风浪的考验，无法到达理想的彼岸。一个班集体不是五十位同学的简单相加，不是一盘散沙，而是一个有机整体，一股绳。班主任要不断地确立班级的奋斗目标，不断地指导学生、指引班级为目标而奋斗，努力奔向理想的彼岸。而班干部是一个班级的骨干，是班主任的得力助手。一班级管理、建设的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。因此，精心选拔和培养干部是实现学生自我管理、自我教育管理模式的基础。确立了班级的中坚力量，班主任的管理工作等于完成了一半，对班级的建设发展相当重要。

三、班主任的个人榜样

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同她积极合作的。班主任树立的威信主要从三方面努力。（1）、是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就

信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。（2）、是加强迫德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。（3）、是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

四、重视中游生的转化

当过班主任的教师都深有体会，在接手一个新班的时候，班级中的优秀生和后进生都能很快被教师发现，因为他们的表现都比较“突出”。而作为占班级大多数的、表现比较一般又没有什么特长的学生即所谓的“中游生”，往往容易被教师“囫囵”视之，造成集体性的疏忽。在传统的班主任工作中常运用“抓两头，促中间”的策略，这一策略实际上是把中游生放中了教育的“盲点”上，往

往忽视了对中游生潜在能力的开发。如何做好促进中游生的进步工作，是值得我们重视的一个问题。2005届的欧兆昆就是一个典型的例子：刚进入中学各科成绩一般，都在70～80分徘徊。但英语老师反映其很机灵.反映速度快。找其谈话时说了一句：“学好有什么用，农村仔一个”。是的现阶段，受到多重因素的影响，有一部分农村学生到学校读书漫无目的，“做一天和尚撞一天钟”，糊糊涂涂地打发时光，学习上松松垮垮，敷衍应付，毫无上进心，细究原因就是缺乏明确长远的学习动机。这时我通过家访把他的情况如实反映给其家长。家长很支持老师的工作，说无论生活如何艰难也要支持他上学。在多位老师的帮助下使其重新制定新的奋斗目标，最终他以顽强的毅力克服重重困难，不断努力，以619的高分考上钦州二中。中游生并非是一成不变的，只要引导得当，善于转化，中游生很快就可以成为优秀生。对中游生进行转化工作时要求班主任在细致耐心、扎扎实实的做好思想工作同时，还应采用多种方法启发并发挥其内部的积极因素，从而达到组织和建设整体进步的良好的班级的目的。

五、转化后进生

后进生一般是指品德方面后进或品行、学习均为后进的学生。后进生的表现往往与班级发展要求不相和谐，他们不但会影响一些处于中间状态的学生，打击先进学生，还会在一定程度上妨碍班级教学和管理工作的政党进行，是制约班集体健康发展的负面影响力量。抓好后进生的转化工作，对于树立良好的班风，维护良好的班风秩序，对于提高教学效益，提高教学质量具有十分重要的意义。班主任平时应更多地关怀后进学生，了解他们的兴趣，激发他们的求知欲，教会他们学习。还要根据他们的爱好和特长，组织他们经常参加集体活

动或课外校外小组活动，让他们感受到班集体的温暖，从面正确引导他们的言行，使之与班集体发展要求相一致。实践证明，后进生转化工作做得好，不仅能教育和挽救这部分学生，而且有的学生还会因此成为班集体活动等的积极分子，能够发挥自己的特长和才能。后进学生一个突出的特点是言行易于反复。后进生在班主任一番批语教育和鼓励之后，认识可能一下子提高许多，行动也变得很积极，但他们并未形成真正的自律能力，一量遇到外界不利因素的影响，或其他学生异样的目光，或个别人的冷嘲热讽，或难以忍受严格的纪律约束，他们就很容易更新换代掉继续努力的决心和信心。本人曾有这样的教育经历：后进生张源，因多次犯错，与本班同学相处不融洽，上课不专心，科任老师多次反映其影响课堂纪律，多次教育不听。本人抱着“人是可以改变的”的坚定观点，激励其转变，他本人也下决心，在班上保证不再违反纪律，好好学习。但没过几周，他就把初二（1）班的一位同学打伤了，这件事很快就传到张源家长的耳朵里，张源很怕父亲，不敢回家，他是外宿生，到晚上10点多钟，还独自一人游荡在校园内，我了解这情况后，把他带回本人的宿舍，倒水给他喝并一边和他谈心，与他分析打人的害处，指出其家庭的实际情况（其父亲与母亲已离婚），为了自已的未来就必须勤奋学习，积极上进。张源先是羞愧地低了头，继而感激地点点头，眼中露出了自信、坚定的光芒。11点多钟后，我亲自送他回家，到家后，其父亲不在家，不一会儿，得到消息的张源父亲风风火火地回来了，一进门操起木棒就要打，但被我拦住了，等他平静下来后，我即推心置腹地和他谈谈应该怎样教育孩子。通过这件事以后，张源的学习成绩进步得很快，上课也专心了。因此，班主任教育转化后进学生，一要经常抓，二要抓反复。同时要借助于多种教育力量的影响和运用多种教育手段，要把它作为一项经常性的工作来对待，持续不断地推动后进学生向好的方向转化。

总之，如何搞好班级管理，搞好班主任工作，教育有法，法无定法。作为班主任，不要拘于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。要脚踏实地地一步一个脚印地干。

2011年12月

第四篇：为了配合学校搞好迎新生工作

司法信息技术管理系2006年迎新工作总结

在校迎新工作部门的领导下，经系学生会的部署，司法信息技术管理系2005级团委学生会认真贯彻“保证新生安全顺利的入住学校”的思想，制定并认真落实迎新计划、顺利完成迎新工作。现作以总结如下：

一、迎新准备工作

迎新工作是本学年的第一项大型活动，为了能够顺利完成此项工作，并向全校展示本系团委学生会的良好面貌，也是为2006下半年的工作开个好头，团委学生会全体成员提前返校，多次召开各种规模的迎新准备会议。大家在会上积极踊跃的发言，各抒己见，出谋划策，为迎新工作制造了良好的氛围。各辅导员也多次参加迎新计划的制定和迎新工作的部署，以亲身经历或工作需求提出必要的修改意见。系主任专门召开主要干部会议，传达校迎新工作精神，为整个迎新工作制定了大方向，也让我们更加完善了迎新计划并且增强了信心。完备的迎新计划为三天的迎新工作有条不紊的进行奠定了坚实的基础。其实早在迎新准备会议召开之前和迎新计划制定过程中，团委学生会主要干部就已经开始了迎新的准备工作，如强化学生干部的警务化水平的任务，从而为迎新工作的顺利开展做好了前续工作。正式迎新之前，根据迎新计划中的先续布置工作，进行了人员分工，卫生清扫、制定迎接方案、张贴寝室名单等一系列工作。

二、正式迎接新生入校 按照学校要求和迎新计划，周四（8月24日）在系楼门前设岗迎接新生，周五至周日（8月25日至27日）于新生宿舍正式迎接新生。在正式迎新的三天内，团委学生会的工作成员严格按照学校规定时间：每天早晨提前到迎新点，正点布置完毕，全体人员到岗，尤其是周六周日两天，早班的迎新工作人员不到5点就起床；每天晚上站好最后一班岗，接到校学生处的口头消息才撤岗，周五晚10点接到消息：最后一车还有我们系的一名新生，留下两名工作人员保证新生在为注册的情况下及时入住宿舍，工作人员回到宿舍时已经晚上10：30多了。最后一天，从上午10：00仅差最后一名新生，但是所有的工作人员都按照组长安排坚守岗位，直到下午3：30以最饱满的热情帮助最后一名新生注册，添表，入住等，收拾场地，顺利的完成了迎接新生的入校工作。

在几天的迎新过程中，全体成员始终如一的坚守岗位，不辞辛劳。在此期间的天气也如往年多数年份一样，比较考验工作人员的耐力和毅力。要么烈日难挡，要么风雨交加，给迎新工作带来了很大的困难。有的同学因炎热而中暑了，因为下雨而感冒了，还有的同学疲惫难当靠在电线杆子上小憩，凭借着充分的准备、周密的部署、各组工作人员积极的配合、踏实的工作，我们克服了一个又一个的困难，顺利地完成了三天的迎新工作。这些都更加体现了我们集体的凝聚力，也充分证明了我们是一支能战斗能吃苦的队伍。在此期间，辅导员们给予我们的工作及时的建议和极大的鼓励。也保障了所有工作的顺利进行。

三、迎新工作的成功和不足之处总结

这次迎新工作总体是成功的，受到了系领导乃至院领导的肯定和表扬。当然由于经验，时间等多方面原因，也有不足和欠缺的地方。在此开学初期，团委学生会各项工作陆续开展之时对此次迎新工作作以总结就显得十分重要和必要了。

四、成功之处

1、时间观念较强

提前一周进行相关工作的部署和迎新计划的起草；按照学校规定的上岗时间，准时做好迎新现场布置；坚持站好最后一班岗；按时上报人数。

2、详尽的计划

详尽的计划是一切工作顺利进行的基本保障。借鉴以往的经验和我们的创新，做到了时间清晰，分工明确，各尽其职，完成组织上分配的任务。

3、责任明确

迎新分A、B两组，各组有制定负责人对一切工作进行部署，有权对一切迎新人员进行调度，各分小组也有指定负责人，保障工作顺利进行。

4、系领导、老师的指导和支持

系领导、辅导员老师多次参加迎新工作计划会议，并召开专门会议传达上级精神、部署工作，从而保障了整个计划的周密性。迎新过程中全程指导，关注细节、处理突发事件等。在能够按时保质完成基本工作的前提下，给予我们充足的发挥空间。在这里，我们要特别强调的是，由于团委学生会迎新计划会议中一些好的方案（如新生签名条幅、家长留言册、寝室名单等等）都是经过反复讨论，我们认为最方便可行、且能够显示我系特色的方案。

5、细致周到服务新生

所有工作人员始终贯彻“保证新生安全顺利的入住学校”的思想，从新生的角度考虑，尽量减少烦琐步骤；专人负责指导填写各种表格；详细了解家庭经济等各种状况；即时解决新生提出的各种问题。团委学生会的工作人员都一一给予详细耐心解答。“全心全意为新生服务。” 6，及时总结

上届团委学生会的遗留资料对本次迎新工作的人员部署起到基础作用，但是还远远不够。我们注重保留所有迎新准备及开展过程中的资料，以及细节环节，作为下届迎新的参考资料，以期他们能够避免在基础性资料上投入太多不必要的精力，提高工作效率和多出创新点。迎新工作能够不断的完善和更加的科学。

7、个别准备工作不到位

主要体现在新生宿舍卫生的清扫工作。特别是此项工作为李老师在会上特别强调的问题之一，由于参会的团委学生会干部在向负责人传达时，经验不足，没有引起足够重视，直接导致负责人在向负责清扫卫生的同学布置任务时不明确，并且隔天返工，给新生带来了极大的不便。

1、沟通意识淡薄

交接意识不强：包括A、B组组长以及各小组的交接都不够到位；这是我们在今后的工作中要特别注意的，如果团委学生会成员尤其是主要干部之间沟通不够，将会极大的影响工作的正常部署和工作效率，甚至会导致工作的失误。

2、及时性不够

由于经验不足、惰性思想、未考虑到实际的规模情况、客观原因，工作开展不够及时、准备不够充分。在以后工作的开展中，我们会在第一时间完成必要任务，从而可以从容不迫的完成整个工作，并在此基础之上发挥自身的想法。

3、其它

在工作开展过程中，还有其它的不足，如出现问题推卸责任，合作意识不强，偶尔产生烦躁情绪等现象。一些小事情的交接问题不及时。这些也是在以后的团委学生会合作工作过程中值得注意的地方。当然，由于时间较短，而且我们主要是从团委学生会、迎新工作的执行者的角度考虑，难免会有所偏颇和疏漏，还希望系领导、各位辅导员老师以及各位同学给我们提出宝贵的意见，以促进本届团委学生会工作的顺利开展。

4、新生入学慰问与入校教育

在顺利的迎接司法信息技术管理系06级新生入校，接下来团委学生会就要协助本系辅导员老师，在学生处及校团委的部署下完成新生入学教育。在新生入学教育过程中，本届团委学生会会本着如下原则开展一系列活动：增强学生的爱国爱校意识，引导新生树立科学的正确世界观，人生观和价值观，明确大学学习目标，促进校风，学风建设，明确本校警务化管理特色使2006级新生能尽快了解，适应本校的学习和生活。同时也对每个06级新生的个人状况进行了全面细致的了解，并由专人制定了花名册。

在此过程中，我们会继续发扬迎新工作中的成功之处，切实纠正不足，以团委学生会的良好精神面貌服务于全系同学。还望系领导和相关指导员老师给予即时监督和批评指正。

我们有义务对展开的工作进行批评和自我批评，并且有勇气在以后的工作中扬长避短；我们有信心，会在前人的基础上更上一层楼；我们有激情，会在系团委学生会这个舞台上充分展示自己的才能。

司法信息技术管理系团委学生会

2006.9.司法信息技术管理系2006年迎新工作计划

为了顺利完成2006级新生的入学工作和入学后的教育工作，特制定此计划如下：

一、系迎新领导组

1、组 长：吕长青

2、副组长：李明源

3、总负责：王寅

4、成 员：05级学生会全体成员、学生干部及部分入党积极分子。

5、任 务：领导和协调迎新工作与后续新生的入学教育工作

6、联络员：刘婷

二、系迎新筹备组

1、负责人：齐虎

2、组 员：05级学生会全体成员、学生干部及部分入党积极分子

3、任 务：负责准备迎新工作。

4、宿舍安排：由院里面为2006级新生安排宿舍并做成文档；

宣传报道：准备本系相应的宣传材料；

迎新现场所用物品的准备（包括桌椅、饮水设备、纸箱、工作证等）。

5、资料准备：家长情况登记表，学院概况介绍材料，新生入学登记表、告家长通知书、新生注意事项、入学手册等。

三、学院迎新接待组

1、负责人：赵云

2、组 员：05级学生会全体成员、学生干部及部分入党积极分子

3、任 务：负责新生报到接待工作；安排学生住宿，发放物品；指导新生办理入学手 续；

4、报到流程

[1] 请学生出示录取通知书及身份证件，核对无误后，请其在新生签到表上签到；家长填写家长情况登记表。

[2] 找出其所在宿舍单，确定其宿舍。填上其所在宿舍条交给新生； [3] 报到组不收取学生的任何资料，请新生保管好自己的各种单据等物品； [4] 绿色通道或政策性问题的咨询由学院老师专门办理，任何学生不做相关解释；

[5] 由学生引导新生去办理交费、引导学生到宿舍住宿等；

6、纪律要求

[1] 任何时候都要维持报到现场有条不紊。报到的新生再多，都要排队报到，给学生及家长留下良好的印象。

[2] 现场迎新工作人员一律佩带工作证、注意礼貌、注意行为、回答不了的问题请

其直接找咨询组；积极参与迎新工作，绝对服从组织安排。

五、其他

1、待续事宜，查漏补缺。

第五篇：如何配合班主任搞好学生的思想教育工作总结

如何配合班主任搞好学生的思想教育工作总结 2015-2016学第一学期 张明月

做好学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，需要科任教师配合班主任做好学生的思想教育工作。详细了解所教班级学生的具体情况，成绩、性格、道德品质等多方面，和班主任的工作保持一致，尽可能多的与班级的学生交流与沟通，会增进了解。及时将自己在工作中发现的问题反馈给班主任，加强沟通。

作为教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，因此，对学生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。

教师要真正做学生的良师益友，善解人意，从学生健康身心出发，从严要求，从严训练，鼓励他们结合学过的知识来解决学习中的实际难题，把素质教育贯彻到自己的教学过程中去。

教师应该认识到一定的宽容比直接训斥更能感化学生，使学生接受教育。学生犯错误要心平气和去说服教育，这样才可能使他们形成一种内疚感和自责感，从而主动认识自己的错误，接受教师的批评与教育。

如四级的田悦同学，学期初上课不注意听讲经常溜号，经常在下面说悄悄话。和班级的好学生比起来差了很多，我观察了她几天发现她很是调皮，总是主动和同学说悄悄话，影响同学上课。课下我找她谈话，她也认识到了自己的错误，在以后的课堂上对她经常提问、鼓励，现在已经有了很大的进步，对自己越来越有自信了。也能够独立完成绘画作品了。上课表现得很积极，也很认真。、在今后的美术教学中我要继续鼓励她，表扬她让她更有自信，努力学习。

还有七年级的刘应彬同学，上课经常接话，说话，是课堂上的活跃分子。他不光自己不学习，还影响其他同学学习。刚开始找他谈心的时候，他还认识不到自己有什么错误，经过我多次耐心的教导，他开始认识到了自己的不对，慢慢的上课也认真了，课堂上积极表现，完成剪纸作品，做手工的时候，也和小组成员一起完成。经过表扬和鼓励，这一学期下来，有了很大的进步。

每个科任教师都有责任配合好班主任搞好学生的思想教育工作。在今后的美术教育工作中我要继续努力，帮助班主任做好学生的思想教育工作。

2016年1月