第一篇：中华经典诵读讲话
在“借鉴永威经验，提高办学质量”主题报告会
暨庆元旦“中华经典诵读”比赛会上的讲话
尊敬的教育弥局长、尊敬的各位家长朋友、尊敬的各位老师、同学们：
大家中午好！
顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天。
因为你的孩子的成长与发展，让我们有今天的相聚，在这样一个严寒的季节，你的按时到会是对你对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意和热烈的欢迎，并向弥局长百忙参加会议表示衷心的感谢。我们都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样方能完成育人的任务，希望我们在交流沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。最近，我和教导主任根据教育局安排，到沁阳市永威中学进行考察学习，听了感触很深，启发很大，一会儿弥局长还做重要讲话。
今天，我们这个大会的主题是一会两看三了解，一会即学习永威经验提高办学质量主题报告会，两看即观看古典诗文朗读大赛，看学生的作业、试卷、周考习题本、教师的备课、教师的变化，三了解即了解学校的管理，了解学生的学情，了解家长对学校的意见和建议，从而达到征求大家意见，取得家长支持，达到积极配合，共同教育的目的。下面我就如何学习永威经验，办好我校教育质量，提高教学质量讲三方面意见：
一、向家长朋友们汇报以下我校今学期教学管理的都做了哪些工作：新学期，我校教育教学工作再新一代领导班子的团结协助下，强化管理力度，各项工作开展井然有序、彰显学校教育教学工作的的新特色，有人说，这一学期学校管得严了，抓得细了，学生忙了，教师紧了，大家的少了，打牌的没了，的确如此，我在会上多次提出我们的管理思路，三句话12个字，育人为本，安全为天，教学为主，教学生一天，想学生一生。我们的理念就是为了每一位学生一生的成长与发展，因此先抓育人，走入校园，门口黑板上你可以看到“今天你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”这是我们对学生每天提出的要求，走入学生生活区，你可以看到“学会生活，学会做人”的行为养成标语，走入操场，“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”的健康理念已逐步深入人心，阳光体育活动，乒乓球、队形队列比赛，一会儿还会看到的中华经典诗文诵读大赛等活动的开展，充分体现了全面提高学生素质的要求，在全体学生中开展五个一活动即：“每周集体宣誓一次，激发学生的学习热情；每周读一本课外书，并写一篇读书笔记，开阔学生的视野；每天锻炼一小时，强健体
魄，落实阳光体育工程；每周写一篇学后反思，在反思中学习、前进；每月写一份自我评价，促进学生德、智、体全面发展。”我们对学生用餐、晚休、校园卫生、礼貌行为、穿衣打扮都做了明确的要求，比如，手机带入校园问题，对教师提出了“近距离管理，零距离服务”的理念，比如蛋奶工程，班主任每天亲手把蛋奶发放给每一位学生，看着他们吃完喝毕，才匆匆吃早点，又要上课，每晚都要到宿舍逐一清查学生人数，简单地说，从各个细小的环节入手，教学生一天，想学生一生，不求人人成木，但求各个成人，这就是我给教师讲的，先育人，后教书。
二是抓安全。我给老师经常讲：抓安全就是抓质量，抓安全就是尽职责，抓安全就是树形象，安全为天，生命最贵，我们给班主任老师提出了每天二检、四到位、一排查的工作要求，二检即：晨检、午检，详细记录；四到位即：起床、三顿饭后、晚休到位；一排查是每天进行一次管制刀具的排查，对学生的安全负责，也就是对家庭负责，就是对社会负责，安全工作实行层层包干制度，每一个环节都得到落实。
三是抓教学。教学工作永远是学校一切工作的中心，抓什么都是为教学服务，教学是中心，质量是核心是全县教育的办学思路，围绕这个中心，我们主要开展了以下四个方面的工作：一是在全体教师中全面开展“六个一”活动，即：“要求每位教师提前一分钟进教室（铃声规范）；每天至少听一节课；每天帮助一名学生；每节课写一篇教学反思；每天读一小时教研论文；每周一次教研活动的中心发言人。”目前这六个一活动开展如火如荼，教师们更能敬业地、儒雅地教学，学生亦能勤奋地学习；二是实施周考制度，也就是我们向教师提出的“边学边教，当周训练”这一要求，我们要求每位科任教师每周必须亲自命一套题，三、五个题，对学生当周所学知识进行检测，发现漏洞，及时纠正。刚开始实施有些老师还不适应，学校领导周周检查，教师的周考习题本，学生的周考练习本，这一做法目前已初见成效，一是得到了教育局、教研室在我校调研时的高度赞扬，二是一些教师所教学科已明显提升，比如：彭伟红的英语全县第三，初三数学姚李娜的数学全县第四，田仙娥数学全县第五，李竞、刘敏、周倩、和进锁、吴纪平、邓盛华、马艳、田新宁、邓建平、姚娟、党晓宁、李兴长等老师所带科目均在全县前10名，可见周考制度的实施就类似于永威经验，很有成效；三是开展全员参与的教学大比武活动，全校41名教学人员全部参加教学能手赛讲，逐人赋分，逐人点评，逐人过关，最后评出10名校级教学能手，和李娜、吴纪平两名赴县参加全县能手赛讲获得好成绩；四是落实常规检查，备课实行单周各教研组长检查签字加盖组章，双周主管领导检查签字加盖公章，全干会通报，作业实施周抽查、月检查、大会通报制度，自习辅导、上课专人考勤，领导值班，详实登记，从而规范了教师的教学行为。目前，学校教学工作井然有序，认真履行教学每一个环节已成为广大教师的一个习惯，这是我讲的第一个问题。
我讲的第二个问题：学习永威经验学什么？
根据教育局安全，我、教导主任邓盛华两天前赴河南沁阳市永威中学进行了考察学习，永威经验核心内容就8个字：先学后教，当堂训练。刚才，我不是说咱们开展了边学边教当周训练吗，这和永威比起来还显得很肤浅，很不够，他们的理念是：教师的责任不在教，而在教学生学。他们提出的理念是：没有教不好的学生。我想这就和人们常说的煤油种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民一样，关键是教师理念的变化，针对青年教师多、业务素质急待提升的现状，开展了一轮又一轮的赛课。在一轮又一轮的赛课中，年轻教师们缩短着课堂讲授时间，熟悉着“先学后教、当堂训练”的教学环节，迅速提高了课堂效果。这就是从实际出发，循序渐进也是一切事物发展的规律。
许多人都对蔡校长的评课感到耳目一新，蔡校长的评课有两个非常突出的特点。一是评课态度严厉。一般不唱赞歌，指缺点毫不留情。二是评课标准实事求是。如果一节课是以学生的学为主的，让学生围绕教学目标动起来了，紧张起来了，这节课就是好课，不需要什么过多的花架子。这个非常“朴实”的标准也使评判一节课变得非常简单。
蔡校长这种务实的作风，不仅仅体现在课堂教学上。校园文化氛围、环境卫生、教师候课、主题班会、学生就寝就餐等常规管理，无不体现着蔡校长“发现问题、解决问题”的求实理念。如在校园文化氛围的营造上，没有我们司空见惯的大而无当的口号式标语，取而代之的都是一些针对性非常强的生活、学习、行为习惯的提示语，真可谓是“每面墙壁会说话，一草一木也育人”。许多学校都会遇到环境卫生如何保持洁净的问题，如校园清早很干净，下午可能就杂物乱飞。永威学校初中部解决这个问题就是在每天下午第二节的小课间里安排大扫除，这种作法值得借鉴。再比如教师候课问题，虽然我们在学校一再强调，但仍然会出现有教师听到铃响才匆匆忙忙进教室的现象。永威学校初中部解决这个问题的办法是在每节课前2分钟再响次小铃，以提醒教师们提前侯课，准时上课。这些都是细小、琐碎，一般人不注意不去细致琢磨的事，但正是这些小事，在悄悄改变着一所学校。
由此我想到，如果到一所新学校或者走上新岗位，面临新环境，碰见新问题，就必须得学习蔡校长这种一切从实际出发的务实精神，不要假大空，只要真细实；不怕琐碎，只要解决问题。长此以往，无论哪所学校都能变好的。
什么是“先学后教、当堂训练”？
——二谈学蔡校长学什么
在我们学习“洋思经验”几年之后，再谈这个问题，似乎有点可笑。在入驻永威学校之前，我对“先学后教、当堂训练”这种课堂模式带着许多想当然的成分，一直认为这种模式会使教师在课堂上变得非常轻松，认为这个模式的重点是学生的自学，这个环节将占课堂时间的很大一部分，学生自学过后，教师通过质疑或纠错，对学生认识不清、难以掌握的问题，进行解决，巩固一下学生的知识点，这堂课就算完成了。我相信会有许多教师的想法和我一样。但通过在永威学校的实地感受，这种错误认识得到了澄清。
我在听了十几节课后，对“先学后教、当堂训练”的课堂模式有了非常直观的认识，这种模式在教学环节上是基本固定的。——教师板书课题，然后出示教学目标和自学指导（1分钟左右），开始让学生带着问题在限定时间里自学，这就是先学（10分钟左右）。自学结束后，教师让学生上台板演练习题，一般为2—3名同学，重点对象为中等生。（这个环节很重要，是暴露本节课学生是否掌握学习目标的关键所在，当然也可以采用提问或者其他形式。）全班学生都可以对上台板演学生的演练结果进行反复更正，直至正确。这就是后教，是兵教兵，而不是教师教。这种模式在各类课上得到了广泛应用，只是侧重点有所不同。
那么，同样的课堂环节，为什么会出现有的课堂精彩纷呈、有的课堂死气沉沉两种截然不同的效果呢？在学习快结束时，蔡校长就“先学后教、当堂训练”这种模式举办了一次讲座，对这个问题进行了诠释。他说，“先学后教、当堂训练”的实质是全过程让学生自学，能不能让学生学得紧张是评判这种模式运用是否成功的标志。
课堂改革的核心是让学生主动紧张地学习
——三谈学蔡校长学什么
通过在永威初中部的学习、观摩，特别是聆听了蔡校长对几节课的精彩点评后，认识到在“先学后教、当堂训练”这个模式的背后，能不能把学生的积极性调动起来，能不能在课堂上发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人，从而积极主动、紧张地学习，才是衡量课改是否成功的最关键的标准。
我们在观摩“先学后教、当堂训练”的课堂模式时，会发现这种模式有三个关键点，也就是学生学得紧张不紧张的标志。一是学生的自学环节。学生很紧张，因为教师要在几分钟后进行提问，提问的不确定性使学生紧张。二是学生板演环节。能不能在课堂上正确地解决一个问题，这是个未知数，不认真学就不能正确板演，可能就会“出丑”的心理会使学生紧
张。第三是更正、纠错（不如叫揪错）环节。通过对比自己的答案给对方进行纠错，指出对方的问题，当一次“小老师”的念头会使全体学生都紧张起来。
在课堂上，学生能否学得紧张，完全得益于教师怎样引导，就是取决于教师“教”的形式和方法。那么，“先学后教”这种课改模式就是不让教师讲或者讲的越少越好吗？不是的，该讲的还要讲，但是只要头脑里有了“课堂是学生的”这种意识（让学生自学、更正、互相纠错等，这不都是学生的事吗？），在课堂上真正把学生发动起来了，让学生想、写、读、议、练，教师肯定就会少讲，就会“像一名主持人似的”，变成了组织者、引导者、服务者。那么，这种课改就不是“一堂课只讲4分钟”了，或许真的像蔡校长说的“哑巴也能讲课了”。
所以，我们学习“先学后教、当堂训练”这种模式，应该紧紧抓住这个模式的核心，那就是在课堂上要解放学生、相信学生、发动学生，把课堂还给学生，让学生在课堂上真正地紧张起来，动起来。抓住了这个核心，也使我们的评课变得简单起来，那就是要看学生在课堂上表现得怎么样，“学”的效果如何，而不是只看教师“教”的情况。
我们在学洋思、学永威的同时，也在学杜朗口，也在学于美霞的小组互助教学模式。杜朗口在学洋思之后，校长崔其升就紧紧抓住了这种让学生主动学、学得紧张的课改本质，大胆解放学生、相信学生能学好，把杜朗口的课堂变成了“活”的课堂，“乱”的课堂，变成了学生蜂拥向四周黑板跑去，去演、去练、去纠错的课堂。于美霞的教学模式，不也是利用小组去鼓励兵与兵之间互相帮助、互相讨论、互相纠错的过程吗？
因此，无论课堂教学怎样改革，无论这种改革采用哪种模式，让学生做课堂的主人，让学生在课堂上主动紧张地学是其本质或核心。抓住这个核心，运用“先学后教、当堂训练”这种模式，我们的课改水平就会大幅度提升，我们的教育教学成绩就会大面积提高。
第三个问题，和大家探讨一下如何搞好家庭教育的问题。孩子的教育，历来是社会、家庭、学校三方面共同完成大事，应该说，在座的许多家长朋友都是家庭教育的成功者，从人格品质、常规要求、经济支持上都堪称典范，但是多数家长教育子女是有问题的，有的以“说教为中心，以打骂为延伸，最后不得不以‘放任’收场，甚至往学校一推，看学校咋弄，反正我管不下，加之现在大多数是独生子女，又是隔代管理的多，（爷、奶）一味娇惯，一个孩子6个人惯（父母、爷奶、外公外婆）孩子无穷无尽地享受着父母倾泻下来的爱，还有是留守儿童，父母外出打工，只给钱，不管人等等的问题，促使我们思考如何教育好子女，我想谈几点不成熟的方法供大家参考，不对之处可以商议。
一是要以身作则，关爱孩子成长，言传胜于身教，举个例子：中央台广告。
二是培养吃苦精神。吃苦也是财富，我在永威看到最多的标语是吃苦是乐、吃苦是福。于丹在论语心得里讲了这么一个故事：我曾经看到这样一个故事，说在有一座佛寺里，那么供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天有很多人到这里的膜拜，但是通往这座佛像的台阶是跟它采自同一块山石的很多花岗岩，终于有一天，这些台阶变的不服气了，他们对那个佛像提出抗议，说你看我们本是兄弟，我们来自同一个山体，凭什么人们都踩着我去膜拜你呢？你有什么了不起啊？那个佛像就淡淡地对这些台阶们说了一句话，因为你们只经过了四刀就走上了今天的这个岗位，而我是千刀万剐终于成佛。所以我们看到的孔子所描述人生的境界，越到后来越强调内心，越到后来越从容和缓，在这从容之前，其实要经历多少千锤百炼，甚至于千刀万剐，只有了解一个这样的外在过程，才能稳健地建树自己的内心。第二个例子：美国历史上最悠久、规模最大的垄断集团之一洛克菲勒集团，自创始人约翰·戴维森·洛克菲勒1891年成为金融寡头以来，已有100多年的历史，其家族不但没有衰败，反而成为美国最富有、最彰显的家族，一条很重要的经验就是这个家族重视家庭教育，注重让孩子从小经受苦难的磨练。老约翰富甲天下，只有一个独生子，但从不娇惯孩子，他为小约翰准备了帐本，每个月都审查帐目，如果超支一分钱，也要受到严厉的训斥，并从下月扣除。有一次，他张开双臂，叫儿子跨越椅子跳到他怀里来，小约翰听到爸爸的呼唤，高兴地冲过来，但老约翰迅速地把双臂移开，小约翰重重地摔在地上。对着发愣的儿子，老约翰意味深长地说：“在人生的道路上，什么意外都可能发生，你永远不能有依赖别人的心理，连我也在内，我希望你永远记住这一点！”老约翰去世后，小约翰继承了父亲的思想，也有意识地让自己的子女经受苦难的磨练，而不允许他们坐享其成，花天酒地。他亲自给孩子们制定了制度，培养孩子自食其力，热爱劳动的习惯，不论男孩女孩，每人发给一个针线包，衣服破了自己补。
三是经常与学生、与学校沟通。各位家长业善的人民事勤劳、诚实、致富的人民，业善的教师是智慧、敬业、实干的教师，业善的学生是勤奋、好学、守纪的学生。同志们，顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天。让我们共同携起手来理智学习永威管理经验，大胆进行课堂改革，谱写业善教育新篇章。
最后祝各位家长：身体健康，全家幸福！
谢谢大家！
第二篇：中华经典诵读,校长讲话
与经典同伴，与圣贤为友，为人生奠基
----在“中华经典诵读”比赛活动上的讲话
保福小学 徐正中
老师们、同学们：
为认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实中央、省文明办和唐山市文明办、教育局开展中华经典诵读活动的要求，使我们广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，增强民族自豪感和自信心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，按照县教育局统一研究部署，我校决定在本学期开始组织开展中华经典诵读活动。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；悠悠中华五千年，岁月擦亮经典。中华文化，是世界四大文化中唯一一个五千年来从未间断发展的文化。她如长江黄河一样，五千年来，滔滔向前，奔流不息。大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的辉煌篇章，穿越《国风》，回溯《离骚》，激荡先秦诸子，飞扬魏晋风流，滔滔唐诗宋词，潺潺汉赋元曲，巍巍明清小说，煌煌现代诗篇。江山代代经典出，尽领风骚万万年。
经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作，其光辉足以穿越时空，恒久弥新。什么叫“经”？“经”就是恒常、经常。什么叫“典”？“典”就是模范、典范。经典，一言以蔽之就是“恒久的典范”。
阅读经典可以使你心情愉悦，眼界宽广；可以使你拨云见日，柳暗花明；还可以使你醍醐灌顶，茅塞顿开。《论语》字字珠玑，教你做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教你学修身齐家；“穷且益坚，不坠青云之志”告诉我们怎样立志；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让你享受阅读的兴趣，还能让你慢慢参悟做人的道理、人生的要义，从而不断加强自身修养，提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
我们学校一直非常重视利用经典引导学生励志自强，修身养性，那么，怎样才能传承好、弘扬好这些优秀的传统文化，形成对我们大家潜移默化的教育影响力呢？我想，读经就是其中一条重要的途径。古人云“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”。读经是传承优秀文化的重要渠道，是培养我们青年学生优秀品质的源头活水。如果经典是一条船，读经就是乘着船在智慧之河里航行；如果经典是一只鸟，读经就是站在鸟的双翼上从天空中俯瞰五彩缤纷的世界；如果经典是一座桥，读经就是越过小桥奔向成功的彼岸；如果经典是一盏灯，读经就是借着灯光走出黑暗，走向光明。与经典同行，我们步履坚实；为生命阅读，我们信念坚定。腹有诗书气自华，饱览诗书，智者不惑，勇者不惧，仁者不忧。
同学们，歌德说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。那么，就让我们以此次经典诵读活动为契机，以饱满的热情投入到受益终生的读书活动中去，和书本拥抱，与经典同伴，与圣贤为友，为人生奠基，汲取知识的汩汩灵气；攀登书山，畅游学海，浸润书香，享受阅读的无限快乐。让我们行动起来，从书籍中得到心灵的慰藉，在书籍中追寻心中的梦想，让阅读的快乐洋溢在我们的脸上，让书香的芬芳流淌在我们美丽的校园，让精神的营养帮助我们快乐成长！
2012.5.10
华
·经
诵
中 诵典 读
第三篇：中华经典诵读
男生：中华文化，博大精深；
女生：经典诗文，国之瑰宝。
男生：弘扬中华文化，女生：传承中华美德；
合：颂中华经典，做博学少年。
女生：看她娥眉紧锁，女众：薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
男生：听他低吟愁怀。
男众：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。女生：幽思才女莫向诉，亡国帝王恨可休。
男生：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，且听老夫宽宽说。
众：莫听穿林打叶声，何妨笑吟且徐行。行仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
男生：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。” 女生：看今朝款款少年，意气风发，自信阳光。
众：我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
男众：报我以平坦吗？
女众：我是一条欢腾的小河。报我以崎岖吗？
男众：我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？
女众：我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？
男众：我是一根劲竹经得起千击万磨！
众： 生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”
男生：幼不学，老何为，幼而学，壮而行；
女生：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
男生：天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
男生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女生：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男生：腹有诗书气自华，女生：胸藏万汇凭吞吐。
合： 老师们同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
第四篇：中华经典诵读
一年级上
经典诵读：《三字经》 必读书目：《小布头奇遇记 》孙幼军 泛读书目：
1、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁
2、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵
3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的有办法》 选读书目：
1、《鹅妈妈的故事》（法国）贝洛
2、《洋葱头历险记 》（意大利）罗大里
3、《格林童话 》（德国）格林兄弟
4、《安徒生童话 》（丹麦）安徒生
5、《笨笨猪》杨红樱 著 必背古诗词：
1、江南（汉乐府）
2、敕勒歌（北朝民歌）
3、咏鹅（骆宾王）
4、风（李峤）
5、咏柳（贺知章）
6、凉州词（王之涣）
7、登鹳雀楼（王之涣）
8、春晓（孟浩然）
9、凉州词（王翰）
10、一去二三里（王昌龄）
11、题画（清）袁枚
12、七步诗
曹植
13、画眉鸟
欧阳修
14、蝉
虞世南
15、雨晴
王驾
16、早春
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。
18、山中
王勃
长江悲已滞, 万里念将归。况属高风晚，山山红叶飞。
19、遗爱寺
白居易
弄日临溪坐，寻花绕石行。时时闻鸟语，处处是泉声。20、咏华山
（宋）寇准
只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
一年级
（下学期）经典诵读：《三字经》 必读书目：
《窦蔻流浪记》
窦蔻 泛读书目：
1、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著
2、《365夜知识童话 》鲁克
3、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著
选读书目：
1、《泡泡儿去旅行》
2、《小香咕系列 》秦文君
3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩
4、《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人
5、《米切尔·恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德 著
必背古诗词：
1、条山苍
韩愈
条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。
2、剑客
贾岛
十年磨一剑, 霜刃未曾试。今日把示君, 谁有不平事。
3、偶步
袁枚
偶步西廊下,幽兰一朵开 , 是谁先报信,便有蜜蜂来。
4、蚕妇
张俞
昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
5、题诗后
贾岛
两句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。
6、马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
7、绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8、清 明
唐
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、静夜思
唐
李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
10、城南[宋]曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
11、春雪[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
12、寻隐者不遇[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
13、枫桥夜泊[唐]张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
14、渔歌子[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
15、滁州西涧[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
16、望洞庭[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
17、竹枝词[唐]刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
18、浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
19、春游曲[唐] 王涯
万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。
20、初春小雨
[唐] 韩
愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
二年级
（上学期）
经典诵读：
《弟子规》
必读书目：《安徒生童话》
略读书目：《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》
古诗文背诵篇目
1、悯农（锄禾日当午）……………………………………李
绅
2、赋得古原草送别…………………………………………白居易
3、山行………………………………………………………杜
牧
4、游子吟……………………………………………………孟
郊
5、古朗月行…………………………………………………李
白
6、早发白帝城………………………………………………李
白
7、元日………………………………………………………王安石
8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏
轼
9、小池………………………………………………………杨万里
10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里
11、鹿柴…………………………………………………… 王
维
12、风……………………………………………………… 李
峤
13、夜宿山寺……………………………………………… 李
白
14、鸟鸣涧………………………………………………… 王
维
15、乡村四月……………………………………………… 翁
卷
16、池上…………………………………………………… 白居易
17、小儿垂钓……………………………………………… 胡令能
18、所见…………………………………………………… 袁
枚
19、饮湖上初晴后雨……………………………………… 苏
轼
20、暮江吟………………………………………………… 白居易 二年级
（下学期）
经典诵读：《弟子规》
必读书目：《夏洛的网》
略读书目：《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盗贼》、《长袜子皮皮》
古诗文背诵篇目：
1、咏柳…………………………………………………… 贺知章
2、春游湖………………………………………………… 徐
俯
3、绝句（迟日江山丽）………………………………… 杜
甫
4、江畔独步寻花………………………………………… 杜
甫
5、出塞…………………………………………………… 王昌龄
6、四时田园杂兴（昼出耘田野绩麻）………………… 范成大
7、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）………………… 范成大
8、凉州词（葡萄美酒夜光杯）………………………… 王
翰
9、别董大………………………………………………… 高
适
10、送元二使安西………………………………………… 王
维
11、望天门山……………………………………………… 李
白
12、江上渔者……………………………………………… 范仲淹
13、大林寺桃花…………………………………………… 白居易
14、村居…………………………………………………… 高
鼎
15、书湖阴先生壁………………………………………… 王安石
16、题菊花………………………………………………… 黄
巢
17、劝学…………………………………………………… 颜真卿
18、如梦令（常记溪亭日暮）…………………………… 李清照
19、清平乐·村居………………………………………… 辛弃疾
20、杂诗…………………………………………………… 王
维
三年级
（上学期）
经典诵读：《笠翁对韵》
必读书目： 《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福
泛读书目：
1、《寄小读者 》冰心
2、《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀
3、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
选读书目：
1、《高士其科普童话》 高士其
2、注音版《史记》
3、《马戏团的动物明星 》沈石溪
4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登
5、《中国兔子德国草 》周锐、周双宁
必背古诗词：
1、凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、登幽州台歌
唐陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3、别董大
唐高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、鹿
柴
唐
王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
5、早发白帝城
唐
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、浪淘沙
唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛郎织女家。
7、送元二使安西
唐
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、江楼感旧
唐赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
9、村晚
宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10、菩萨蛮书江西造口壁
宋
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
11、惠崇《春江晓景》[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12、晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
13、闲居初夏午睡起
[宋]杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
14、春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、游园不值[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
16、画鸡[明] 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
17、丰乐亭游春 [宋]欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
18、淮中晚泊犊头[宋]苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
19、初晴游沧浪亭
[宋]苏舜钦
夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
20、云 来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
三年级
（下学期）
经典诵读：《笠翁对韵》
必读书目：
《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福
泛读书目：
1、《长生塔》巴金
2、《科幻故事大世界 》
3、《魔法师的帽子》
选读书目：
1、《长袜子皮皮 》
2、《鼹鼠的月亮河》 王一梅
3、《笨狼大的故事》
4、《魔塔》彭懿
5、《柳树间的风 》（英）格雷厄姆
必背古诗词：
1、蜂 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
2、乐游原 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
3、元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
4、泊船瓜洲王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5、书湖阴先生壁(宋)王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6、饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7、惠崇春江晓景 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、题西林壁苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、夏日绝句
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
10、示儿 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
11、秋夜将晓，出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海，八千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
咏 柳贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
14、望天门山李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
15、饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
16、画鸭
[元]揭傒斯
春草细还生，春雏养渐成。茸茸毛色起，应解自呼名。
17、竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
18、塞下曲卢纶
月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
19、江上渔者宋范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入**里。
20、独坐敬亭山唐李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
四年级
（上学期）
经典诵读：《中华成语千字文》
必读书目：
《秘密花园 》（美国）伯内特 泛读书目：
1、《查理与巧克力工厂 》
2、《海底两万里》（法国）凡尔纳
3、《李大米和他的影子》 张之路
选读书目：
1、《叶圣陶童话 》叶圣陶
2、《苦儿流浪记》（法国）埃克多·马洛
3、《魔法学校 》葛竞
4、《幽默三国 》周锐
5、《小坡的生日》 老舍
必背古诗词：
1、石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2、竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
3、己亥杂诗
清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、江畔独步寻花唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5、大林寺桃花
唐·白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
6、滁州西涧
唐·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7、逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8、劝学
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9、水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10、雪 梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
11、花
影北宋苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
12、江上宋王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
13、宿建德江唐孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
14、三衢道中宋曾几
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
15、秋思唐
张籍
四年级
（下学期）经典诵读：《中华成语千字文大学》 必读书目： 《秘密花园 》（美国）伯内特 泛读书目：
1、《爱的教育
》
2、《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄
3、《风的旱冰鞋》（日本）安房直子 选读书目：
1、《莫吐儿 》（美国）阿莱赫姆
2、《西游记》
3、《狼孩历险记》（英国）吉卜林
4、《草原上的小木屋 》
5、《严文井童话》 严文
必背古诗词：
1、关山月(摘句)【唐】李白
2、钱塘湖春行 [唐]白居易
3、赤 壁 [唐]杜牧
4、过华清宫 [唐]杜牧
5、无 题 [唐]李商隐
6、雨霖铃【宋】柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
7、虞美人【南唐】李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
8、满江红【宋】岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧河山，朝天阙。
9、论诗……………………………………………(清)赵翼
10、、绝句……………………………………………(宋)志南
11、.乡村四月………………………………………(宋)翁卷
12、题诗后…………………………………………(唐)贾 岛
13、登科后…………………………………………(唐)孟 郊
14、江楼感旧…………………………………………(唐)赵 嘏
15大风歌………… …(汉)刘 邦
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？
16、、赠范晔 ………
（南朝）陆凯
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
17、望月怀远 ………
(唐)张九龄
18、南园（其五）…………(唐)李 贺
19、归园田居（其三）[东晋]陶渊明 五年级（上学期）
经典诵读：《大学》 必读书目：《绿野仙踪》 略读书目：《亲亲我的妈妈》、《青铜葵花》、《哈里波特》、《金银岛》 古诗文背诵篇目：
1、宿建德江…………………………………………………孟浩然
2、黄鹤楼……………………………………………………崔
颢
3、从军行（青海长云暗雪山）……………………………王昌龄
4、凉州词（黄河远上白云间）……………………………王之涣
5、秋浦歌……………………………………………………李
白
6、商山早行…………………………………………………温庭筠
7、芙蓉楼送辛渐……………………………………………王昌龄
8、江南逢李龟年……………………………………………杜
甫
9、滁州西涧…………………………………………………韦应物
10、乌衣巷………………………………………………… 刘禹锡
11、江南春………………………………………………… 杜
牧
12、竹枝词………………………………………………… 刘禹锡
13、论诗…………………………………………………… 赵
翼
14、无题………………………………………………………李商隐
15、过零丁洋……………………………………………… 文天祥
16、离思…………………………………………………… 元
稹
17、天净沙·秋思…………………………………………
18、虞美人…………………………………………………
19、如梦令（昨夜雨疏风骤）…………………………… 20、浣溪沙（簌簌衣襟落枣花）…………………………
马致远 李
煜 李清照 苏
轼
21、定**（莫听穿林打叶声…………………………… 苏
轼
22、蝶恋花………………………………………………… 欧阳修
23、青玉案·元夕………………………………………… 辛弃疾
24、蝶恋花（伫倚危楼风细细）………………………… 柳
永
25、苏幕遮（碧云天，黄叶地）………………………… 范仲淹 五年级
（下学期）
经典诵读：《大学》 必读书目：《今天我是升旗手》
略读书目：《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》 古诗文背诵篇目：
1、秋夕……………………………………………………杜
牧
2、赠花卿…………………………………………………杜
甫
3、题林安邸………………………………………………林升送
4、朝天子·咏喇叭………………………………………王
磐
5、示儿……………………………………………………陆
游
6、秋夜将晓出篱门迎凉有感…………………………… 陆
游
7、菩萨蛮·书江西造口壁……………………………… 辛弃疾
8、夏日绝句……………………………………………… 李清照
9、泊船瓜洲……………………………………………… 王安石
10、闻官军收河南河北…………………………………… 杜
甫
11、春夜喜雨……………………………………………… 杜
甫
12、己亥杂诗……………………………………………… 龚自珍
13、观书有感……………………………………………… 朱
熹
14、杜少府之任蜀州……………………………………… 王
勃
15、早春呈水部是把员外………………………………… 韩
愈
16、登幽州台歌…………………………………………… 陈子昂
17、送友人………………………………………………… 李
白
18、行路难………………………………………………… 李
白
19、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄………………………… 李
白 20、金陵酒肆留别………………………………………… 李
白
21、月下独酌……………………………………………… 李
白
22、将进酒………………………………………………… 李
白
23、水调歌头……………………………………………… 苏
轼
24、卜算子·咏梅………………………………………… 陆
游
25、卜算子·咏梅………………………………………… 毛泽东 经典国学：三字经、弟子规 古诗诵读：唐诗宋词等
文学作品：小布头奇遇记、小猪唏哩呼噜等 绘本：猜猜我有多爱你、爷爷一定有办法等
第五篇：诵读中华经典
诵读中华经典，培养少年君子
兰州市第六十九中学小学部开展《中华经典诵读》活动实施方案
小学部各班级：
为进一步落实未成年人思想道德建设工作，推进我校中小学校开展中华经典诵读活动，提高中小学生品德修养，利用减负后的有效时间，引导广大未成年人树立正确的人生观、价值观。根据西固区教育局文件精神，现就小学部开展中华经典诵读活动制定如下实施方案。
一、工作目标:
各班主任要把德行教育放在首位。经典是人类智慧的结晶，其中蕴含着“仁、义、礼、智、信”的道德体系，倡导团结友爱、与人为善、公道正派、诚实守信的道德理念。以加强社会主义核心价值体系建设为根本，组织本班学生开展中华经典诵读活动，在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，以声求情、入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。通过开展中华经典诵读活动，树立读圣贤书，立君子品，做有德人，树立读千古美文，做少年君子的思想。引导我校学生了解中华文明，增强民族意识，让中小学生在传统文化的滋养中，提升道德素质。
二、诵读内容:
可根据推荐书籍名录，自行参考选择。
小学低段：《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《孝经》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》、《唐诗》等
小学中段：《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《孝经》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》、《唐诗》等
小学高段：《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《孝经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《易经》（系词上下、乾坤谦三卦、）《中庸》、《大学》、《论语》等有关内容。
三、诵读要求
1、每天利用早上，下午课前时间段、课外活动时间，开展不少于30分钟(每次10分钟)的经典诵读。合理利用早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。结合自习课、辅导课、活动课、班会课、主题队会课、品德课等时间，确保经典诵读活动在时间、数量、质量上的保证。每周思想品德课安排一个课时的经典诵读。
2、抓好家庭读经活动。充分利用减负后的时间，要求家长要配合学校的经典诵读内容，同步安排好孩子每天利用早上洗漱时间、中午就餐时间、晚上洗漱时间，广泛开展中华经典诵读。
四、诵读方法:
1、落实“137经典诵读”方法：
“1”就是每天至少读一遍，一样不超过十分钟，“3”就是一天至少选择读三样（如同时读《论语》、《易经》、《老子》）；“7”就是指连续7天重复相同的内容，7天后再更换下一组内容。
2、诵读要求：
小学1至3年级学生以听经、指读，吟诵、诵读为主。小学4至6年级学生以听经，吟诵、诵读、背诵为主，老师可适当进行讲解。
五、检查落实及竞赛
1、各班主任、语文教师要充分重视本次经典诵读的重要性，把弘扬中华优秀传统文化教育作为一项长期性的工作，摆上重要日程。做到精心组织，专人负责，落实诵读时间，落实诵读内容，落实诵读进度，不断提高诵读效果。检查结果作为班级考核项。
2、小学部初步拟定于6月底开展国学经典诵读比赛，通过诵读比赛，经典故事表演等方式，对各班的经典诵读工作做一考核，对优秀的班级和个人进行表彰。并积极组织教师参与区教育局组织的全区“经典诵读”比赛、《弟子规》公开课比赛、教师和学生读经典演讲比赛等活动，力争好的成绩。具体时间和要求另行通知。
兰州市第六十九中学小学部
2013年4月8日
鲁公网安备37028302000876号