如何处理学生逃课问题

第一篇：如何处理学生逃课问题

如何处理学生逃课问题

学生逃课的现象，它已经成为我们必须面对的问题。要解决问题，先要找到问题背后所隐藏的根源，只有找到根源之所在才会让那些逃课的学生重返课堂，才能贯彻我们的教育方针，实现教育目标。我认为小学生厌学旷课、逃学的原因是多方面的，有学生自身的，有学校教育内部的，有家庭的，也有社会的，其他特殊原因的等等。如何处理学生旷课问题呢？我认为可采取以下几点。

一、针对学生逃课的根本原因找出解决方法。其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要改变学生的思想。作为班主任尽量在学习生活上帮助学生，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种普遍和正常的现象，当然纵容是不行的。应采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和积极向上的念头占领他们的精神领域。

二、树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。由于厌学心理是导致学生旷课、逃学等不良行为的直接因素，因此，要帮助学生克服和矫治旷课、逃学的行为，先就要努力消除导致学生厌学的各种影响因素，使学生愿意学习、乐意学习。

三、对留守孩子，有的因为奶奶生病了，在家里带着弟弟妹妹和照料奶奶而旷课了，我们不但要予以批评而且要以帮助，当然也不失其表扬，因为他毕竟是勤劳和孝顺；对离异孩子，我们不能用偏激的语言刺伤他，毕竟他已经是缺少家庭关爱的孩子了。必须充分依靠学生家长与老师的配合，要寻其缘由，对症下药。激发他们对学习的兴趣。

总之，对待如何处理旷课的问题，我们的老师在了解情况的同时，往往伴之以的是批评或空洞的说教。旷课往往是厌学到了一定的程度才产生的，冰冻三尺非一日之寒，处理旷课问题需要班主任老师全面了解学生旷课的原因，然后耐心细致地做好相关工作才有可能真正解决这一问题。

第二篇：处理学生逃课问题

学生逃课事件

有一周的周五，我和同事一起去食堂吃饭，路过旁边的乒乓球桌时两个女生，远远看到我就躲开了，当时我没注意。不过，这个时候我们班的一个科任老师走了过来，问我：“你们班这节课上体育吗”当时我一愣，说了：不是。那个科任老师脸色古怪，就告诉我刚才跟我们班的两个女生一起在打乒乓球，还以为是体育课。这个时候我意识到了事情的不正常。居然有两个女生逃课了。当时我很生气，因为之前没有发生过这样的事情，连那些比较顽皮的男生都没有逃过课，居然是两个女生破了例。

这个时候科任老师也不太高兴了，因为两个女生中有一个是他的科代表，本来以为和学生一起打打乒乓球，交流交流，没想到被学生欺骗了。面对这种情况，作为班主任，我必须管一管。我立马就找到了该女生的电话号码。结果拨通了第一个号码，居然是女生的家人接听的。原来这个女生内宿，没带电话过来。听电话的是她的妈妈。这个时候，我就跟她妈妈委婉地说明了情况：主要说了，本来今天第四节课是上历史课的，结果该生私自跑下去上体育课了。她妈妈听了也有点吃惊。我接着说了：本来该女生在班里的表现是不错的，上学期还得过三好学生。这学期有这样的表现，肯定有什么原因的，并且表示了希望家长能够配合工作，调查下该生为什么会有这样反常的行为，对该生进行思想引导，但不要粗暴处理。接着联系到了两个女生，中午时间先让她们去吃了午饭，然后午写课的时候把她们两个叫到了办公室。当时，我压制下了生气的念头，心平气和地询问情况。看到我没有生气，两个女生暗松了口气，但多了些惭愧。经过询问，我大致了解了情况：两个女生，一个因为阶段考试的成绩不太理想，心情压抑，另一个女生则比较懒散，学习态度不够端正，所以两个女生就这样逃课出去打乒乓球了。之所以与科任老师一起打乒乓球，则抱着侥幸的心理，以为该老师不明情况。

了解了原因后，我先跟她们说明，已经和家长联系过，告知了家长，学生的行为，两个女生明显有点慌张，看来还是怕家长的。然后，进行了一番教育，分析了她们的学习成绩不好的原因，并且也点明：学习过程中出现一些起伏是正常的现象，要摆好心态，注意查漏补缺，只要下了奴隶，成绩肯定能够提高上来的。再次，我也强调了：班规不可违，要她们各写一份检讨书，然后，周一的午写课在全班面前作下检讨。

经过了这件事之后，这两个女生的纪律性好多了，没再违背纪律，全班同学也看到了违背课堂纪律的后果，没有再出现类似的事件。

反思：这件事给我敲了一个警钟，学生之所以会作为逃课行为，也有我的一些失职。我在平时教学工作中，可能疏忽了对学生的心态的引导，没有及时了解学生的行为异常，才导致了这种事情的出现，以后我应该多关心下学生，多了解学生的情况。

第三篇：学生经常迟到逃课如何处理

学生经常迟到逃课如何处理

这是一篇关于大学生迟到旷课如何教育,学生经常旷课怎么处理,如何处理学生旷课的文章。她很早就去上学了啊。遭了，这次来个逃学了。于是，她的家人出去寻找，我先回去上课。

在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。

在我们班上有一次，一个数学学习委员一天都没有来上课，在我的眼里这个学生是一个很听话的学生，作业做的很好，像这样的行为是不可能发生在她的身上的，但是发生了，我觉得很纳闷，到底是什么原因呢？一天没有来上课，首先我是和家长联系，家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。这就很奇怪了，是什么原因让她害怕进学校进教室呢？她是不敢面对谁呢？我想着。我把这个事情告诉了语文老师，她说这孩子昨天没有完成作业，可能今天也是吧！

第二天，她来上课了，我找到她，先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生，怎么会出现这样的情况呢？是不是有什么苦衷？她一直都不说话。我只有直接问了，是没有完成作业吧，语文老师说你没有写作文，是吗？她说写了。终于说话了，我一再追问，她都说了，但是最后她没有理由在狡辩，承认了没有写作文。知道原因后，便对她进行思想教育，让她认识到自己的错误，在我教育她的时候她一直都没有说话，就是低着头，眼泪在眼睛里打转。我用我的理解，我的信任，我的鼓励说服了她，她听进去了。在以后从来没有出现过这样的现象，作业也做的很好了，看到她，我非常的开心。

后来她给我写了一封信，说了这件事，还说开始她骗了我说她写了作业，非常的对不起我，她觉得不应该骗一个这么关心她的老师，说了很多很多，我看了觉得很欣慰，觉得她懂事了。虽然这是一件很小的事情，但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为： 一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。

二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。

三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。

第四篇：关于学生逃课的处理协议

关于学生逃课的处理协议

针对学生逃课的事情，现与学生和家长签订如下协议：

1、学生要保证在校期间遵守学校的校纪校规，遵守课堂纪律，不得逃课。

2、保证每天上学放学由家长或家长委托人员接送学生。

3、如果学生逃课，一经发现老师在第一时间通知家长，由家长负责找回学生。

4、学生在逃课期间发生一切事情，如受伤或发生意外，由学生和家长负责一切后果。

5、学生逃课后必须接受学校的校纪校规处理。

学生签字： 家长签字： 班主任签字：

****年**月**日

第五篇：学生逃课保证书

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦!唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！!

对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。

3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记?

4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!