《做个睿智的班主任》

第一篇：《做个睿智的班主任》

做个睿智的班主任

时代在发展，科技在进步，影响聋哑学生发展的社会环境日益复杂，需要我们教师更新已有的知识改变陈旧的观念，这无疑对班主任工作提出了更高的要求，要求我们必须探索出独具个性的思想教育方法和途径，做一个睿智型班主任。

一． 睿智型班主任，真心关爱每一个学生。

教育需要爱。没有爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，也是衡量一位教师素质的重要内容。一位教育家曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这些话，从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。我们的教育对象——残疾学生，因各种原因导致了生理上的残疾，又因此进一步引发了各类心理问题，产生了如：自卑、任性、多疑、仇视等不同的“心理疾病”，而特教教师的师爱好比“润滑剂”，也可以说是医治学生残缺人格的一剂良方。有了它，才有师生之间的信赖和亲近，从而更好地达到“亲其师，信其道”的教育目的。

教育专家李镇西说过：没有爱就没有教育，有了爱也不等于有了教育，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界，没有爱就没有教育，这是真理，强调的是前提，有了爱也不等于有了教育，这也是真理，强调的是教育还需要智慧。基于这个观点，在对待学生迟到现象时，以前我考虑的是名利问题，一旦发现迟到 1

者，少不了严厉批评外加罚站，弄得学生战战兢兢，我自己也没好心情，后来我从孩子的角度出发，了解了他的家庭情况和迟到原因，要求家长买一个闹钟，找一个同伴喊他上学，从此，我们班无一迟到者。可见，真心爱孩子，要宽容，要从孩子的角度出发。

在抓班级卫生工作上，我采取责任到人，对卫生委员多鼓励，调动积极性。有一次，我去教室上课，发现两个学生正在踢课桌下的废纸团，一个踢过来，一个踢过去，我走过去，弯下腰把那个废纸团捡起来丢进垃圾桶，那两个学生的脸一下子就红了，连声说谢谢。通过这日常的小事，使学生潜移默化，怀着宽容、感恩心情。曾记得徐志摩写过这样一首诗“我有的只是爱，我是一个极充实的富人，也是一个极空洞的贫者，我没有别的动力，我只有爱；我没有别的能耐，我只有爱；我没有别的方法，我只有爱。”是的，老师是学生心中的太阳，我相信爱是帮助学生最大的力量，也深信怀抱着这样的理想，教育才有永恒的生命。

二． 睿智型班主任，巧妙调节课堂气氛。

一位睿智型班主任，能够恰当利用故事、成语等调节课堂气氛，提高课堂的实效性，对于比较尴尬的突发事件，有智慧的教师能够采用幽默而风趣的态度及方式进行处理，以最小的代价取得最佳的效果。

具有教育智慧的教师，在教书与育人的过程中运用情感艺术的力量，他们在教育教学中所着眼的是对学生真、善、美心灵的塑造，以及意志品质和行为习惯的培养。因而他们只是以知识学习的过程为依

托，引领学生在学习知识中感悟人世间的真，大千世界的美，自然与社会之间的善，学生的心灵一点点在被感化，关爱别人，就是仁慈，了解别人，就是智慧，学生总是亲其师而信其道，学生喜欢你，他就会积极主动的学习你所教科目。

有一次上课，我刚转身在黑板上写字时，突然听到小鸭的叫声，原来有位学生把小鸭带到教室来了，趁我转身时，把鸭子从课桌里拿出来了，鸭子在教室满地跑，学生乱成了一锅粥，我灵机一动，把鸭子捉到讲桌上，对学生说：“这节课我们来观察鸭子。”通过引导学生仔细观察后，我要求学生每人写一篇作文。这样一场闹剧变成了一次作文课。

三．睿智型班主任，善于和谐师生关系。

1．和谐师生关系，要有一颗童心。

陶行知先生有一段感人的话：-------用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。有一次，我在教语文第四册第三课的生字“枪”和“子弹”时，我先请一名叫唐海健的学生玩打枪的游戏，我打他一枪，要他倒下，他打我一枪，我不倒，他问我为什么，我说你那枪没有“子弹”由此，教学生学会了这两个生字。课堂气氛既轻松又愉快，学生在玩中学，学中乐。每周一节的班队活动课，我总是尽量利用，有时带学生做游戏，有时和学生聊天，或者上成自我批评课，让学生说出自己的优点和缺点，也可以找老师或同学的优缺点。把差生叫起来，让同学找他的优点，这样，既鼓舞了差生，也是一次教育。

2.和谐师生关系，要用发展的眼光看学生。

“十年树木，百年树人”作为教师最大的愿望莫过于笑看学生们个个成为“人才”-------即首先人人成为真正的人，其次尽可能地成为有才能的人，因为从我这儿学到的知识只是沧海一粟，而学会做人将终身受益。斯宾塞在《教育论》中指出： “记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”我们的学生虽然是残疾学生，但是他们总归要脱离学校，脱离老师，要独自走向生活，走向社会。老师不可能管到底，更多更长的人生路得他们自己走。所以，在学校期间，班主任不要把学生时刻监控起来，要有意识地加强学生的公民教育，让学生懂得自己虽然是一个残疾人，但是在社会上也有自己的身份、权利和义务，明白该做什么不该做什么。只有在校是一个自觉的学生，进入社会才有可能成为一个自觉的公民。所以，如果班主任能适当对学生“放一放”，将有利于学生个性的张扬和创造能力的培养。在班级每日常规工作中，就要充分相信学生干部，尽量“放一放”。放手发挥学生干部的工作能力，让他们能各司其职，发挥他们的主体作用，让他们大胆主动地工作，这样，才能更好地锻炼学生干部，提高他们处理事物的能力，有利于他们的成长。

3.和谐师生关系，要学做真人。

千教万教教人求真，千学万学学做真人，教学生说真话，办真事，做真人，以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。我们特校的班主任，同时承担着老师和母亲的双重任务。这些聋哑的孩子6、7岁被父母送到学校来读书，一般都在学校住宿。他们和老师在一起的时间远远比和父母在一起相处的时间多。刚入校的时候，我们班主任需要事事操心。但是，随着学生年龄的增长，对学生的关注就需要转移重心了，不再是只关注学生的吃饭穿衣，而要更多地了解学生的个性发展需要。一旦发现问题，就要及时疏导，引导学生朝正确方向发展。虽然我们的聋生有耳聋缺陷，各方面的能力也因此受到了很大的限制。但老师不能一辈子带着学生，学生也不可能一辈子呆在学校里，他们终究要独自走向社会。我们老师不可能时时刻刻监督他们，教导他们，只能在学校里，从高年级开始，学会放手让学生自己依照一定的标准生活、学习，才能真正培养他们自主生活的能力，才能帮助他们以后自立于社会！

4.和谐师生关系，要有平常心。

著名教育家陶行知说过：“教育要捧着一颗心来，不带半根草去。”我觉得我们特教人更应该具备一颗平常心。首先，大家可能都有这样的体会：做特教教师，永远都无法得到一次真正意义上教师的享受：因为盲生永远也看不到他亲爱的老师的模样；而我们的聋生永远也无法清晰地喊出一声：“老师”，即使这样，当我们听到那一声声含混不清、怪声怪气的“老师”的时候，也会被感动地热泪盈眶；智障的学生尽管能看能听，却认不清你究竟是谁，即使上午刚刚叫你李老师，下午也许就会改称你为“张老师”，而我们还是会一如既往地抚摸着他们的头，疼爱他们。其次，特教工作本身就是一项常人难以想象的事业，人们对于残疾学生、对于特教教师总是充满了不解和好奇。有一次，我校的一个年轻老师带着学生上街，正给学生用手语

讲话，忽然发现很多人在旁边指指点点，围观细瞅，有的还说：“看那个老师，也象个哑巴„„”这个刚上班不久的小老师气而无奈，回到学校竟哭了鼻子。这种尴尬的事儿几乎每一位特教老师都会遇到。人们越是不理解，咱们才更要努力工作，让大家都了解特教，尊重特教老师。所以，想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。

有人说过，当教师不当班主任，是一种损失，长期当班主任，又是一种折磨，让我们做一个睿智的班主任，幸福而快乐地享受教育吧！

第二篇：做个睿智的女人

做个大气的女人

不知怎的，最近常常失眠，心情遭透了，必境已过了而立之年，也算是个成熟的女人了，所以我时刻提醒自己：止怒！要做个大气的女人，可是今天心情依然沉重，也许是工作压力太大了，也或许是要求太高了，再或许是欲望的魔鬼在作祟，不管怎样，今天让我明白一个道理，要做个大气的女人。

漂亮其实不是女人最为璀璨的唯一，而真正的美应该是源自于内心的睿智和大气,睿智和大气体现于识大体，而识大体，也许应该是一颗包容的心来善待身边的人和事吧。这真的是在经历了一些事情之后所领悟到的。

常常在因别人的称赞而心里开心的时候我告诉自己——做个大气的女人，不应该自满。其实自己没有比别人强在哪里，只不过上天对我额外的眷顾，才给了我这样一个机会。也许我可以做得更好！

常常在被别人说三道四而暗自伤心的时候告诉自己——做个大气的女人，走自己想走的路，过自己想要的生活。只要自己问心无愧，何必在意别人怎么说。

常常在遇到挫折而颓废痛苦的时候告诉自己——做个大气的女人，再大的苦难总会过去，不经历风雨怎能见彩虹。风雨过后，对你所拥有的才会更加懂得珍惜。

从不去费心记着过去的种种恩怨，每一分钟都能轻松走过。要知道，昨天已经永不再来，不愉快的事情早已相隔甚远，对怒视自己的人宁静致远，对嫉恨自己的人一笑而过

用阳光般温暖的笑容，来演绎谐美的底色

因淡然而快乐，悠然而幸福，无忧而轻松。

第三篇：做个睿智的女人

单身篇：

1、如果可以，和相爱的人牵手漫步。在找不到之前，学会自己欣赏风景。

2、如果没有人陪，学着一个人听音乐看书写文字。这是个好习惯。

3、相信一见钟情的爱情，相信总有一个人会在岁月的拐角处静静的等你。只是你要擦亮眼睛，细心寻找。生活篇：

1、每天打扮的优雅从容出门，给自己带上不同的笑容。

2、如果有可能，尽量留长发。短发确实打理起来容易一些，但始终少了些女人味。

3、买舒适的睡衣给自己，性感一点也无所谓。

4、有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。

5、外出旅游。旅行中的心灵能更充实。

6、有时间的话，去学瑜伽或者跆拳道。前者能让你放松身心，后者可以防身。

7、没有丑女人，只有懒女人。不愿意用时间来装扮自己的女人，请不要对其他的美丽女人心生嫉妒不满。

8、任何场合，保持应有的涵养。学会说谢谢、辛苦您、对不起。做错了事情要懂得道歉和改过。

9、能不和人争吵尽量避免。一个发怒的人是很恐怖的，会因控制不了情绪变成疯子。

10、对你不情愿做的事情大声说不。比如酒席上，轮到你喝酒，而你不善，大可以茶代酒，而非含恨饮醉。

11、对于你不想交往的人送来的礼物，原封不动寄回去。这是原则问题。

12、不管和谁有了矛盾和别扭，解决的时间不要超过24小时。否则麻烦会更多。在可以接受的范围内，先道歉。让自己做做坏人不是件真的坏事。

13、有一个最少两年内需要达成的目标。有目标的人生不会太无聊。

14、认真的对待你的工作。工作也许不如爱情来的让你心跳，但至少能保证你有饭吃，有房子住，而不确定的爱情给不了这些，所以，认真努力 的工作。交友篇：

1、穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他不一定很有钱，但是一定要能让你有安全感和开心。

2、睁开双眼选择你的未来伴侣，如果选错了，立即分开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

3、知道自己要什么，包括你爱的男人。

4、宁缺毋滥。不要因为寂寞随手抓一个男人，这对你和他都不公平，而且太缺乏责任感。

5、对你不喜欢的追求者的示好和关心坚定的说不和拒绝。即使他说，这不关你的事。

6、不要接受你不喜欢的男子送的任何礼物。

7、已经错失的好男人不要去后悔，他们不属于你，于是你要睁大眼睛再找一个。

8、不要爱上已婚却还对你信誓旦旦说会抛妻弃子迎娶你的男人。如果他们真的没感情，自然会离婚，而不是整日对你说些莫名其妙的话。

9、你可以去爱一个男人，但是不要把自己的全部都赔进去。没有男人值得你用生命去讨好。你若不爱自己，怎么能让别人爱你？

10、平等公正的对待你和他的爱情，脚踩很多船最终会翻掉。

11、一次只爱一个人。

相处篇：

1、对善意欣赏你的男子回报浅浅的微笑。

2、如果哪个男人说了让你难堪的话，原谅他。一个被原谅的男人最后会后悔失去一个像你这么宽容的女朋友。

3、如果发短信息给你喜欢的人，他不回。不要再发。

4、从现在开始，聪明一点，不要问他

想不想你？爱不爱你？他要想你或者爱你自然会对你说，但是从你的嘴里说出来，他会很骄傲和不在乎你。

5、不要和男人动手。第一，你动不过他；第二，和你动手的男人一定是个疯子。所以，不如不动。

6、疯狂的事情经历一次就好，比如翻越千山万水的去看望一个人。

分手篇：

1、如果一个男人对你说他喜欢你，相信他。如果他说不再爱你，也相信他。任何时候，要告诉自己，一个不爱你的人离开，是幸运。

2、如果一个男人开始怠慢你，请你离开他。不懂得疼惜你的男人不要为之不舍，更不必继续付出你的柔情和爱情。

3、如果决定离开一个人，行动要快一点，快刀斩乱麻；如果决定爱上一个人，时间拉长一点，看清楚是否适合你.4、当一个男人对你说：分手吧。请不要哭泣和流泪，应该笑着说：等你说这话很久了。然后转身走掉。

5、如果男人以他忙为理由，不来探你的病情，不回你的邮件，不关心你的现状，不能和你承担生活的重负，无法给你勇气。勇敢一点，自动离开。没有什么比自己关心自己来得实在。而一个不爱你的人，你付出的再多，他再好，那也不过是浪费时间和精力。6、任何时候，不要为一个负心的男人伤心，女子更要懂得，伤心，最终伤的是自己的心。如果那个男人是无情的，你更是伤不到他的心，所以，收拾悲伤，好好生活。发泄篇：

1、要相信自己，善待自己，让自己的生活精彩纷呈。不要误认为是要让某个人后悔，而是为了让自己的人生更精彩。

2、要有几个死党，独自一人的时候，保证还能有死党为你端茶送水。而不是声竭力嘶的嚎叫为什么说爱你的那 个人不能来陪你。

3、一个人去看电影。买爆米花和可乐，笑翻天。或者，泪流满面。如果你喜欢体育，去看足球，哭死也没人管你，但是很轻松和畅快。

4、不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。当然，偶尔傻一下有必要，人生不必时时聪明。

5、不必为某个人选择销毁ID或者失踪。爱和不爱都将继续生活，结束就好好结束，何必苦了自己？

6、学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你己说，别人会看得到。

第四篇：做个懒班主任

做个懒班主任

我很懒，大家都知道。班主任工作我也懒——都不好意思说——到目前为止，我没有开过一次正式的班干部会议、小组长会议。什么干部会议都没有开过。但是自己觉得班上的工作做得也不比其他班差多少。现把我怎么偷懒的给大家说说。

第一要坚持原则，不做的坚决不做。比如板报，我们班没有同学画画较好的同学，他们的刊头字也写不好。可是我就是不画、就是不写。李娜有几次很生气，老师你就自己写吧，我说好，当然比她写得好。让她看清楚了，马上擦掉。李娜的字虽然有点难看但是学生觉得很贴心。做清洁也是，安排人数的任务由李小辉负责，我宁愿被扣考核分也不会说，今天是大检查，你多安排些人手，我去监督他们做清洁我还是不做，杨洁说我是抄手班主任，其实我觉得也冤枉，我在等时机，一来就和学生一起做清洁久而久之学生就会觉得你该做，会产生较强的依赖心理，完全不做也不行，学生会对班主任产生反感。曹刿论战里面有句话，夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。我觉得如果学生能一鼓作气完成的就绝不动手。当然如果学生完成起来的确困难的我还是要站在拐点上把他们带过拐点的。

第二懒要落到实处。懒不是说班上就什么事情都不安排，要是什么都不安排我也不知道被领导被学生骂了多少次了，班上的事情我一般不发表意见，我等——不如说是我懒吧。有人来给我讲这件事该怎么办，好了我就安排他以后班上的这件事就你负责了。这个孩子一定会认真把这件工作给你搞下去的。这儿我举报杨洁，她把学生亲情

小组的工作安排给何亚男，完全是我懒惰的盗版。——何亚男挺认真负责的，你把我的人给我调走了，班上的工作我做起来累得多了，~~~~(>_<)~~~~。教室的花没人浇水枯了，徐平看不惯了，老师我给你浇花，好的；墙上贴的文件、课表、班规掉了，岳莎莎给我说老师课表都掉了，我给他两个双面胶，我看不到墙上有掉东西了。

郑重声明以上纯属给人观点，如有雷同纯属巧合。

第五篇：做个懒班主任

做个“懒虫”班主任

生活中，我们见到许多家庭中有孩子低能现象，再细致观察这些家庭，一般都是父勤子懒、母慈子惰。而在教学中，我们也应该思考我们班主任的角色，对学生应当做到适当的“放手”，避免“慈母多败儿”的想象。因此，在班主任的工作中，我提倡做个 “懒虫”，但懒的要有艺术，懒得要有原则。

一、相信学生，给足机会，锻炼他们，让自己懒得有自信。

相信学生，就是相信自己。学生已经有辨别是非、处理问题的能力，我们必须大胆地为他们创设条件，让他们拥有一份属于自己的发展空间，去发现、去思考、去观察、去动手、去创造。信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，才能激发他们内在的潜能，点燃他们的智慧之光，让他们在锻炼中提高自己综合素质，发展成能力型学生。同时也让自己在班级琐事中做个“懒虫”！

二、不必事必躬亲，但要事必表率，让自己懒得有个性。

开学之初，杂事繁忙，就打卫生一项，足够忙的你焦头烂额，特别是个别学生的偷懒，卫生检查的不近情理，评分的政教领导的批评等，或许让你抱怨、厌倦，但这也是你亲近同学、树立形象的机会！学期初，我用 “身教”代替“言教”，亲自到清洁区示范用大扫帚，用手掏堵住的下水道，用手捡取水池中的赃物；打扫教室时，用手将拖把上的脏水拧去„„第一次打扫，有同学偷笑老师是个乡下人，第二次打扫，怕脏的同学不怕脏了，偷懒的同学开始动手了，第三次大扫，学生纷纷踊跃参加，第四次，学生让我做个“懒虫”，因为他们怕丢人！

三九严冬，助长了惰性，早晨迟到想象严重，开始时，惩罚了个别学生，但收效甚微。我再次拜师学艺，吴主任告诉我，没有其他办法，只有你身先士卒，于是我不再口头责骂迟到同学，坚持每天早上六点半到校，迟到的同学慢慢地再也不迟到了，但稍有好转，我自己就松懈下来，迟到现象又有反弹，我只有再次坚持，并一直坚持„„实践让我明白：有的事情坚持三次就够了，有的事情必须坚持到底，懒虫也要有个性!

三、改什么，别改原则，让自己懒得有原则。

待生如带兵，校纪班规不能朝令夕改。对于上级部门领导下达的任务，只有服从两字，即使抱怨，也不能在学生面前抱怨，否则是在教唆他们以下犯上！班级小规小纪，更不能忽视。不能因为个别同学成绩太差，家长的低要求，而对他们任之放之；不能因为天气寒冷，将早上的六点三十自习改为六点四十；不能因为班级干部、学校公事等原因，忽视班级干部的带头作用，不能„„

原则变成了军令，我又可以做个懒虫了，不再为学生的借口与他争论谁是谁非！

四、处理问题，不计前嫌，对事不对人，让自己懒得有人情。

中国“一日为师，终身为父”的观念，已深入人心，学生的从内心是尊重每一位老师的。我们在处理学生时，将学生的以前错误经常挂在嘴边，会适得其反，贬低自己在学生心中的形象。

记得A同学，家庭条件较差，他在平时打扫卫生，很不积极，班委批评不起作用，老师多次强调不见成效。元旦卡片领取时，A同学领到卡片多天后决定退回并拒不交钱，此时学校急着与邮局结账，无法退回，我并没有追究其责任，自己将掏钱补上，不提此事！但至此以后，他一改平时躲滑现象，值日时积极打扫，完成任务，并积极参加班级各项活动！

事必躬亲，只能事倍功半，让自己陷身于繁琐的小事，周旋于同学的小错，而忽略了“育人”大计。让自己懒得艺术，懒得有原则，让学生多想、想清楚，多做，增强他们处理问题的能力，我们班主任就可以事半功倍，做个懒虫！