第一篇：初二第一学期班主任工作总结
2010学年第一学期班主任工作总结
本学期，本人继续担任204班班主任。在校长室和德育处的正确领导、指导下，有条不紊地开展班级常规管理工作，既取得了一定的成绩，也明显存在一些问题和不足，值得好好反思和总结。为使今后能更好的开展工作，现将本学期班主任工作总结如下:
一、班级基本情况
初二（4）班共58人（原54人，本学期新转进4人），男生30人，女生28人，住校生5人（2男3女）。大部分来自农村地区，成绩基础相对较差，纪律观念也不是很强。针对这种情况，本学期继续开展了班风学风教育，重点抓好行为规范的养成教育。本学期未出现严重违规违纪现象。
二、工作措施和方法
（一）东风压倒西风——班级要树立正气。
一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上，学生统一思想，形成共识，讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度，使班级管理有章可循，有规可依，使每一个学生知道，作为204班的学生该做什么，不该做什么。在班级常规管理中，我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反应，并利用班队活动课、自修课、早读课、午休时间开展班风学风教育，或批评，或引导，或提醒，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。
优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过一学年的努力，班级呈现出了良好的氛围，学生的精神面貌与入学时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的肯定和好评。
（二）有心插柳柳成荫——班干部要注重培养和指导。
班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面
貌如何，很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中，我比较注重班干部的选拔和培养，定期召开班干部会议，和班干部进行交流、沟通，经常倾听他们的意见、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他们的方法指导，培养他们一种责任感和自主管理意识。在管理中，充分发挥“小干部”的管理作用，先后尝试开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等，明显取得了比较好的管理效果。
通过培养指导，一批具有一定组织管理能力，又有较高素质的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝聚力和组织能力，在学生中也具有较高威信，得到了大家的认可。
（三）不放弃，不抛弃——后进生要倾注爱心和关怀。
后进生的教育和管理历来是班主任最头疼的事情，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于班里的后进生，我并没有放弃他们，同样倾注爱心，做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单，始终不离不弃。同时，多与他们交流、沟通，善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”，尽量做到少批评多表扬，发掘他们的优点特长。对于一些经常违纪的学生，除了必要的批评教育外，还经常进行个别谈话教育，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。
另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的配合与支持。特别是那些特别调皮的学生，更需要家长的配合，形成合力，共同教育。与家长保持联系，经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。作为班主任，我们要相信大部分家长对我们的工作还是会大力支持和理解的。
（四）一半是火焰，一半是海水——学生思想教育要讲究方法和策略。记得我初当班主任的时候，看到班里的违规违纪现象，很容易“上火”，在课堂上发脾气批评学生，有时火气比较大的，弄得自己很尴尬下不了台。而且我发现这种批评方式，即使学生表面上服气但心里是很不服气的，他只是慑于你的威严而不敢公然反抗罢了。其实对学生的思想教育也要注重方法，讲究策略。
自己通过总结，摸索出了一些行之有效的方法。
1、区分场合，给与自尊。教育场合不同（教室、办公室、走廊、校园一角
等），体现了对学生的一种尊重。我们可以根据学生所犯错误的性质、轻重程度及范围等来选择。
2、刚柔相济，有理有节。批评学生要注意掌握尺度和分寸，不能一味埋怨和指责，有时需要温和相劝，和风细雨，春风化雨；有时则需要严肃指出，警告训诫，敲山震虎。但无论如何，我们都要做到有理有据，让学生心服口服。
3、因人而异，旁敲侧击。有些学生当面、直接的引导不一定有用，可以通过与他相处很好的同学间接传话（如老师对他寄予重厚望，要他注意自己的言行和行为习惯等）。
4、以退为进，捕捉“闪光点”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的“闪光点”。我们在批评学生的时候不妨先表扬他的一个优点，让学生感到他也并非一无是处，还是有优点可寻的，老师对他也并没有完全失望和放弃。有时，虽然只是一个小小的闪光点，但很有可能挖掘出埋藏在学生心头的“大金矿”。
三、成绩与不足
经过一学年的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成绩，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也逐渐形成了较强的凝聚力。在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。
当然，本人在班级管理中也存在较多的问题，如管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静；由于成绩基础不同，学生两极分化现象正在不断增大；对于部分学生的想想状况，还不能更好地及时掌握；对部分学生的思想教育也不够到位、有效等等。
在今后的工作中，我会继续努力，不断总结经验，虚心向经验丰富的优秀班主任请教，尽自己所能，争取把工作做好。
浙江临安锦城四中shuaiyp
2011.1.28
第二篇：初二第一学期班主任工作总结
初二第一学期班主任工作总结
本学期，我担任初二（2）班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。
一、在培养良好的班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
1.注重教室文化的建设并制定班级文明公约。
2.注意班干部的培养，注意培养他们的工作能力，要求
他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
3.用“心”育人，我认为,教师不能总以成人的思维方
式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心.这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需
要一座架在师生之间的相互理解,相互沟通,相互信
任,相互欣赏的桥梁.班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努
力做到营造环境与激发兴趣相结合.4.注意经常保持和家长的有效联系，一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们.我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩
子的方法.我从来不指责,抱怨家长.同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心.二、班级工作的一点成绩:
经过本学期的精心教育,班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律,卫生情况良好,学生综合素质提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得一些奖项.三、班级工作的不足:
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺
乏,成绩不够稳定;有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成。
总之“,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名班主任,我想只要我留心,多反思多积累，我就能成为一名优秀的班主任。
第三篇：2009~2010学初二第一学期班主任工作总结
2009~2010学初二第一学期
班主任工作总结
文昌中学邓之淮
本学期我担任初二（2）班班主任工作，初二是公认的最难管的一个时期，是学生的一个危险时期，是许多学生人生的一个分水岭，在这个时期中学生容易燥动，心里充满好奇，什么都相试试，但却很少思量后果，缺乏自制力，是一个多事之秋。年关将至，一个学期又将结束，回顾一个学期的工作。在这个学期里我遵守教师职业道德规范，严格要求自己，做学生的模范。爱岗、敬业，热爱关心学生，组织学生参加各种活动，同学们团结一致，有强列的班集体荣誉感，争相为班集体争荣誉。在这个学期里，我根据学校的布属与安排，结初二学生的特点与本班学生的实际情况，在实际工作中按计划执行。总结本学期工作特点如下：
1、与学生一起抗击甲型流感。开学初，一场突如其来的流感打乱了学校教学秩序，人心慌慌，但我严格执行学校的要求，与学生一起面对甲型流感的冲击，为学生提供咨询，抚平学生心里的波动，终于安全渡过人心纹乱的时期。
2、挑选得力班干部。这个学期我终于发现了一个非常优秀的班干部——符策胜，这位学生有很强的责任心，有很好的管理能力，能大胆地管理学生，能与同学们融洽地相处。我信任、支持班干部的工作，发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，在班内培养学生团结协作的精神。有了这位得力的助手，我省却了不少的心思，整个班级体也平稳地发展。
3、组织同学们参加各种活动。这个学期学校组织的活动相对比较多，有校运动会、爱国诗歌朗诵比赛、爱国歌咏比赛等等，在学生们的精心准备与强大的集体观念的支撑下，班里获得了较好的名次，校运动会年级第一名、爱国诗歌朗诵比赛第三名。在这个学期里，孩子们团结互助，齐心协力为班集体争得了许多荣誉。
4、处理班级事务得当。这个学期，在处理班级事务时，我很小心，因为初二的学生相对难管，稍有不公平，可能会招来学生的抵抗。在纪律的管理上，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见。我对待成绩好的学生与学困生的错误和缺点一视同仁，在处理相关问题时始终贯彻一个“爱”字。关心每一个学生，帮助每一个学生，并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
5、充分发挥家庭的作用。这个学期学校招开了家长会，我具体地布暑了这个学期的家校合作要求，经常与家长联系，交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，特别是在网络“泛滥”的时期，家校结合尤为重要，目前许多学生不仅家里有电脑而且家长也配手机给学生，高科技推动了社会的发展，但却是一把双刃剑，许多学生没有利用好，反而极大地影响了学习。
6、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。这个学期，我与科任老师的配合尤为密切，从课堂的纪律到学生的学习都进行了沟通，使班级时刻处于协调稳定的发展中。
班主任的工作无小事，这学期的工作中，我总是从多方面多角度思考问题，坚持及时到岗，细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作力求把每件事做到最好，虽然仍存在许多不足，但在以在今后的工作中我会弥补不足，争取做得更好。
第四篇：学年初二第一学期班主任工作总结
学年初二第一学期班主任工作总结
班主任：
本学期，本人担任初二的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作总结如下：
一、个人感受
在初二下学期的班主任工作中，发现处于青春期的初二学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上这个班的学生大多是留守少年，父母都去外地打工了，所以他们的家庭教育这方面是空白。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。
二、优选的班干部对优秀的班级的重要性。
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期重新推选了班干部，由学生根据上学期的表现和能力共同选举，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
三、组织学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校这学期的工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的守则初二班主任工作总结，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
四、对于后进生的转化所取得的成绩。
本学期对于表现欠优的学生，更是特别注意发现其闪光点，激励其进步。如我班罗宇同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
五、取得的效果
1、经过一学期的努力，全班有好多同学的成绩都有了很大的进步。
2、学生们在各个方面全面发展进步，得到家长的好评。
3、当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。
第五篇：2016年下初二第一学期班主任工作总结
初二上学期班主任工作总结
2017-1 刘筱萍
本学期，我继续担任362班班主任工作。在班级管理中，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的本学期的具体做法。
一、开好头：
1．写一份计划
一年之计在于春。万事都是预则立不预则废。一开学，我就要孩子们每人写一份自己本学期的计划和实现这些计划的措施交给我。让每个孩子都有动力而不是无头苍蝇。
2．开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，工作思路，再由全班同学书面提出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
二、狠抓成绩：
（1）狠抓学生的政治思想工作。初二的学生已逐步适应了新的环境，切实做好他们的政治工作，将决定其能否健康地成长，毕业后能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，把握学生的思想动态，发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情，使其认识到思想上的错误。同时，让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情况发生。帮助他们解决学习，生活中的困难，使同学们能充分认识到学习对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，同时充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。
（2）纪律、常规教育。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制出迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建设有了明显的好转，通过一系列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采用非常时期非常制度，不失时机地对学生进行教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好电话和微信家访工作，及时地加强双方的联系，做到了有的放矢。
（3）爱国主义、集体主义教育。教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌，爱国爱集体。平时结合事例对学生进行教育，增强学生的民族自豪感。结合校运会和学校组织的活动，增强学生的集体主义精神，同时增强班级凝聚力。
（4）安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
（5）狠抓学生的知识教学。班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成，为改变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有能力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来；一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，对于此类学习我主要是通过及时了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。
三、狠抓习惯
1．从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。具体的时间安排是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完。2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。为了督促孩子们认真听课，我常常坐在教室里守在孩子们听课，及时友善提醒开小差的同学。同时每天由值日班干部总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3．规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录。
四、创和谐班级
1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们主持，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
2．密切联系家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期三中午，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。通过家长会、微信、电话及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。通过这三个学期的共同努力，我们班的班风和学风是年级最好的，本学期的期末考试我们班生物、地理、物理总分平均名列年级第一，英语、数学、语文、政治和历史总分平均名列年级第二名，总分平均在年级的排名从入学的倒数第二名提高到年级顺数第二名。
当然班上还有一些不足，今后，我将继续努力工作，发扬优点，克服缺点，争取把班主任工作做得更好。
刘筱萍
2017-1
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