杨原优秀班主任材料

第一篇：杨原优秀班主任材料

放飞希望用爱护航

——优秀班主任个人先进事迹材料

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，班主任工作使我深深感受到管理班级，引导学生不仅有“爱心”，还要尽“心”。即：对待学生要有爱心；班级管理需要操心；教书育人必须耐心；待学困生有恒心；学生干部大胆放心。有了这些，班级就好管理了，孩子们的希望也被点燃了。

一、引导学生要有爱心

爱的教育是教育工作者的一般工作方法，而“教育爱”才是教育工作者一流的意识形态，更是教育的理念。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。在平时与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到你发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了你与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受你的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。学生田家兴是从鹤壁育才学校转学来的，成绩比较差，却喜欢打架上网，我了解情况之后，就和他谈心拉家常，问他在育才学校的学习情况，在育才学校时最为出色的是哪一项，然后决定

把班级的卫生工作交给他管理。并让他与学习委员结成学习对子。两个月下来，简直是“士别三日，则刮目相看”了。学习成绩从低谷一跃到了优等生行业，他班级卫生的管理更有模有样。

二、班级管理需要操心

育人不但需要爱心，还需要教育智慧，睿智的方法可以事半功倍。班主任管理班级更需要操心。现在的学生存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，主持召开了“文明礼仪伴我行”主题班会，并结合班级实际开展了“班级之星”评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”四个方面进行评比。让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。班级管理实践告诉我，挥洒着心灵芬芳，闪耀着智慧光芒的温馨提示，比抱怨式的说教效果好多了。

三、教书育人必须要有耐心

苏霍姆林斯基说：“关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班内有位学生王超，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且

课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，于是我就问他有什么理想。他不假思索地说长大以后也要当老师。我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！当个老师也要有学问，那可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有当老师的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“陈老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。

四、待学困生有恒心

《荀子·劝学篇》中有这样一段话：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”有位学者说过：“教育好一名问题学生，功劳远胜于培育出一名优秀生。”七年的班主任生涯，让我更能深刻理解这句话的内涵，本班有许多“留守学生”，其中结对帮扶的两个学生中就有个叫申靖文的学生，母亲离异便随父在焦作学校读了一年，2008年秋季回鹤壁就读，而他的问题就更多了，学习与其他同学差距很大，贪玩、不做作业。为了让他跟上班级水平，我给他配齐学习用品，耐心辅导功课，帮他改正身上的毛病，树立好好学习的信心，„„虽然“积习难改”，但因“精诚所至”两个月后的他，与开学初判若两人，学习有了明显的进步，更重要的是他懂得了不少做人的道理，由厌学到喜欢学习。成功转化一个个调皮的学生，使我老师深深体会到：尊重可以激发起无穷的潜力。

五、学生干部大胆放心

在十年的班主任工作中，我认为，班级管理要搞好，光靠班主任一个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中,在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的作用显得非常重要。因此，班主任也要放心，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，凝聚力也会大大加强，班级管理也就事半功倍了。在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班、校活动开展得有声有色，而很少向我问这问那！这不，我班在本期学校运动竞赛中荣获总分第一名好成绩；“先进班集体”活动中被评为优胜班级。

在班主任工作中，我用自己满腔的热情和爱，去帮助孩子们克服这样那样的困难，用自己的宽容和耐心去感化他们，使他们成为热爱生活，热爱学习的孩子，我将自己的全部精力、智慧、情感都倾注在孩子们身上。用爱，为一个个孩子扬起信心的风帆！用爱，塑造一个个孩子美好的心灵！热爱教育事业，热爱孩子，快乐生活，是我永远的追求！

第二篇：杨原作文秋天

秋天

河北省沙河市第二小学杨原

烈日炎炎、让人汗流浃背的夏天走了，硕果累累、秋高气爽的秋天无声无息地来临了。

秋天是一个别有韵味的季节。向外放眼望去，杨树的叶子变黄了，像一只黄色的蝴蝶栖息在树上。秋风吹来，黄蝴蝶纷纷扬扬地飘落下来，在空中翩翩起舞。枫树的叶子变红了，看起来像一个个火炬。正如杜牧诗中写到的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。只有松树和柏树在这个落叶凋零的季节里耸立着，保持着原有的碧绿颜色。

秋天是一个五彩缤纷的季节。一走进公园，菊花的香气就扑面而来，人们驻足在花前，觉得香气四溢、赏心悦目。这些菊花有黄色的，白色的，红色的，还有粉色的。真是红的像火，粉的像霞，白的像雪。眼前的花有的含苞待放，有的才展开一半，有的完全绽放„„花丛中还有一两只蝴蝶和蜜蜂被花的香气吸引，绕着花丛飞来飞去，给这迷人的景色又凭添几分生机。

秋天是一个变幻多姿的季节。“淅淅沥沥、滴滴答答”的声音是秋雨的低吟。秋雨好像一个魔法师，有时是绵绵细雨，雨滴如针尖大小，有时却好像发怒似的，下得很大。下完雨后，天空显得更加湛蓝，树叶变得更加透亮，果树上的果实变得鲜艳，让人看得垂涎欲滴。

秋天是一个收获颇丰的季节。在农田里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，苹果变得红彤彤，葡萄变得水灵灵，橘子变得黄澄澄„„农民伯伯也开始忙着收获农作物，望着这丰收的场景，脸上露出了愉快的表情。

秋天，是成熟的季节，是美好的季节，是让每一个人都留恋的季节。我爱秋天，更爱我们甜美的生活！

第三篇：杨家原学校工作总结

2013-2014学年杨家原学校工作总结

本学，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长”。学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化。

教学有特点——人人积极搞网络教研，实现教育教学信息化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校各专室的开放促进了学生兴趣的发展。学生从简单的书本知识中解放出来，吹拉弹唱，羽毛球、毽子、乒乓球已经成为学生的最爱。

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到每位老师，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了**学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

校长王艳国是超前型、研究型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从着手学校各专室的建设到专室布置、完成各个环节，从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

我们通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

（1）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。

（2）开展六项技能大练兵，提高了教师能力。

（3）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师和后勤教师每周不少于5节和10节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识，即人人都要有教实验班的心理准备，人人都能够承担实验教

学任务。从一线教师到后勤人员、幼儿园教师每期必到，并提出明确学习要求。通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快学校发展的步伐。

在县教育局、财政局的大力支持下，我校领导立足发展，抓住“薄改”这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。

学校为五个班级配上了简易多媒体，各专室的成立也调动了教师的工作干劲。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。营造良好的校园文化建设氛围。各教室设有班级园地，各专室也进一步细化，让每一面墙壁都说话。校园内每一块版面都孕育了浓厚的文化色彩，为师生创设了一个良好的学习环境。

六、总务后勤工作

在本学期的教育教学工作中，总务工作人员在工作中坚持发会带头作用，本着以教书育人，服务育人，服务教学的原则，坚持履行学校的整体工作步骤，切实完成好学校的总务后勤工作，使我校的总务后勤工作有条不紊地开展进行，为教育教学的工作服务。日常工作中，切实遵守学校的一切规章制度，依据我校教育教学规律和实际情况及

时做好本学期各项经费的预算开支和各项经费的决算，认真履行财务制度，财务帐目日清月累，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办学的方针，少花钱，多办事，办好事抓好校产统一管理，分部门使用登记工作，本学期开学初进行一次校产清理登记，制定校产总册、总帐、分户明细帐，同时落实到各部门管理使用，从根本上杜绝了校产流失的现象。

七、安全工作

学校的各项安全工作是学校整体教育教学工作之重点，在日常工作中，从学校水电设施、学生活动场所的管理入手，常抓不懈，一旦预计有不良现象，及时处理，不让险情发生，加强对护校值班人员的管理和督促，坚持节假日护校值班制度，行政人员在节假休息日带头值班护校，加强对校园的巡视，杜绝了闲散人员在校停留。加强对校食堂工作人员和卫生的管理，加强对学生饮食、饮水的卫生管理，保证全体师生能卫生饮水，坚持做好防火、防盗、防中毒等工作，由于平时坚持全体工作人员团结一致，同心协力对安全工作抓得紧，抓得及时，抓得到位，多年来我校未发生过校产被偷、盗、损害、饮食、饮水中毒影响师生的人身安全的事故。

八、今后的打算及办学方向

今后，我们继续把抓好常规管理、落实特色项目建设、提高教育教学质量作为办学目标及方向，齐心协力，使各项工作更上一层楼。

面对的教育改革的不断深入，农村教育资源的合理优化，摆在我们面前的是充满困难和挑战的漫长之路，校园环境建设，资源合理优化，教师素质提升，教育质量稳步提高„„面对这些，我们惟有正视自己，团结协作，敢于创新，与时俱进，积极争取各方面的大力支持，才能共创美好的明天！

第四篇：四年级班主任工作计划（原）

四年级班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划，四年级班主任工作计划（原）。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，紧紧围绕学校“5S”工作要求，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析：四年级共有学生50人，其中男生25人，女生25人，男女人数均衡。学生来自周边以及农民工子女，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，在管理上有一定的难度。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面：本班学生学习主动性较差，尤其是家庭的作业，完成质量较差。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，只把能希望寄托在教师上。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一红花，工作计划《四年级班主任工作计划（原）》。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行“道德行为”的教育。（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，本学期制定“5S”考核细则，为此我将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨7：40准时进教室，带领孩子早读。下午2：20准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。逐月安排：二月：

1、安全教育

2、日常行为习惯养成教育三月：

1、“三八节”我为母亲献出爱

2、学雷锋、树新风

3、美化学校，我为校园添绿色

4、制定“5S”评分班级方案四月：

1、清明节，革命教育

2、世界地球日环保教育

3、全面推行“5S”

4、养成教育五月：

1、母亲节

2、开展主题队会

3、六一准备六月：

1、开展六一活动

2、完善无

3、完善“5S”

4、期末复习

第五篇：优秀班主任先进事迹材料 杨辉

优秀班主任事迹材料

娄庄中学：杨辉

我是一名普普通通的教师，我明白我的责任是什么。教书育人，这是我任教以来一直奉行的原则。我们要受人尊重，要桃李满天下，要与孩子们一起进步，因为，当我脚踏三尺讲台时，我就明白了一个道理，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们选择这个职业，无怨无悔！

我也是一名普普通通的农村初中班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

回首往事，过去的日子里，我们曾经用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。未来的岁月中，我们希望捧着一颗“爱心”，留给学生一个美丽的天空，让学生们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳！为了学生，我们早已做好准备，竭尽所能，全力以赴。学生幸福，我们就快乐；学生进步，我们就欣慰；学生成功，我们就是优秀。

作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断发展的新的历史时期，我不能固步自封，要有虚心学习、与时俱进的精神，我时刻以优秀班主任的标准严格要求自己，在平时的工作中，主要从以下六个方面来完善和塑造自己：

一、爱心奉献，爱生如子

作为一名班主任要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任；要大爱暖心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。我就是怀着一颗慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，信其道！培养出一个好学生，转化好一名后进生，是我作为班主任的职责，也是我的骄傲！2013届我班一名学生，名叫尹楠，她因为姐姐先天疾病，父母常年在外打工为姐姐治病，家中经济相当困难，针对留守儿童，我在班会课上，一再强调要同学们团结友爱，互帮互助，要集体的温暖感动她，同时又有学校的困难生补助，帮她顺利毕业，被省重点中学录取，这也是我的骄傲!

二、学贵有专，提高自我

作为科任老师，学生的优异成绩是我的期盼，我深深的明白，自我的专业知识丰富和提高是必须的。在教学中，我认真备好课，尽量 创造高效课堂，课下把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守循序渐进、阶段侧重、精讲精练的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练，充分调动学生的积极性，提高了教学质量。2013年中考，我班荣获化学单科优秀奖，班级集体优秀奖的骄人成绩。

三、博学为师，德高为范

作为班主任的我，我就是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。博学为师，德高为范。我一方面要加强自身的学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。另一方面重视德育学习，班级管理要科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育和智育相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花，示范的作用！

四、宽容友善，冷静沉稳

我们初中班主任的教育和管理对象，是身心还不成熟的孩子们，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的不成熟。为此我从不在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。原我班有个同学崔全全，经常逃课上网，作为班主任，也是一个班级的孩子王，我不是武断的批评惩罚，我耐心询问，原来他的爸爸妈妈常年在外打工，崔全全大多是去网吧聊天，试图能在网吧视频看到爸爸妈妈。也在网吧打游戏。了解情况后，我就要求他先联系爸爸妈妈，周末可以到我家上网，语音视频聊天，解决了他逃课上网的根本问题。并在班级以此为例，展开一次上网利弊的班会讨论，效果很好，所以我认为班主任要有敏锐的洞察力，能及时发现问题，走进孩子的内心世界，做孩子们的良师益友，从而将隐患消灭萌芽当中。非宁静无以致远，宽容友善对待学生的过错，冷静沉稳的处理学生间的问题，这是新型师生关系的法宝，我很享受这种方法！

五、比学赶超，真心实干

我是班主任，我很清楚，每一位班主任，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，从不盲目消极，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业不讲回报。举一个例子，新学期我们初中部十八个班级经典诵读背诵比赛，分年级班级进行，结果评分老师一致认为很为难，分数不差上下，这其中不光有语文老师的功劳，很大程度取决班主任的辛苦付出！还比学赶超，真心实干的做法成为我们学校的一个亮点。不仅这一项活动，课间操的整齐划一也是班主任工作踏实认真的一个实证，我很享受那集体美感的大课间，那也是我们娄庄中学的一道亮丽的风景线！

六、协调关系，团结师生

作为一名班主任，要时刻树立整体大局观念，有利于娄庄中学发展前途的话多说，有利于发展娄庄中学前途的事多做。班主任不仅是班级孩子王，也是班级各科任课老师的联系人。肩负协调关系，团结师生的责任。班主任为人要襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸；教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止就不能抵触学校的规章制度；教育学生有积极健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任老师共同缔造和谐向上的精神氛围；教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。总之，大局观、集体观是班主任必备的素质！

只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以陆校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让娄庄中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧！

弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”