主任在毕业班教师会上的讲话（5篇）

第一篇：主任在毕业班教师会上的讲话

在毕业班教师会上的讲话

洞水小学教导主任：吴朝先

老师们：

大家下午好！在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校第一次组织召开的六年级毕业班教师会。首先，我作为学校分管教学的教导主任，对毕业班的老师关心不到位表示我个人的歉意，再次，对六年级的教学谈不上指导。今年是我县教学质量年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位平台上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆

1论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，强化他们奋发作为，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理决定成败

1、团队协作，明确目标

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果有确实不能参加毕业考试的，一律不让他报名，避免零分的怪现象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路

我认为有几个当前必须要做强做好的工作

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面的学习复习。

B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全县出的试卷。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动；问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全县教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

42013年10月22日

第二篇：在毕业班教师会上的讲话

各位老师，就如何抓好毕业班，提高教学成绩，我从三个方面来谈：

教师：

1。树立信心，确定目标。这届学生基础较好，我们要用崇高的使命感和强烈的责任感来完成本学期的教学工作，力争达到小学教学成绩的最高峰——“第一”。

2、团结协作，共谋大计。有的教师带毕业班多年，有丰富的教学经验，有的教师刚带毕业班一、二年，精力充沛，干劲大，但经验不足。因此，咱们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，有经验的教师要热心帮教，年轻没有经验的教师要虚心请教，共同探讨毕业班的教育教学方法和策略，资源共享，优势互补，互通有无，质量共谋，形成一个团结、奋进的战斗集体。

管理：

1、强化目标管理，明确责任。

俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘，同样，教师、学生也应该有奋斗目标。因为有了明确的目标，就有了压力，有了压力，就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，就能获得理想的结果。因此，我们要对学生提出要求，也要求学生细化自己的学习目标，每个阶段，乃至每个月，每一周，每一天，甚至每一节课，都要有明确的学习任务，既要有终极目标，还药有阶段性目标，学生能定出目标，写出学习计划最好。

2、加强班级（课堂）管理，培养良好学习习惯。

不论班主任还是科任老师，都要加强对学生的管理。班主任班级管理要做到五勤：“眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状和发展策略”。养成良好班风，科任老师一定要加强课堂管理懒散的课堂，闹哄哄的课堂，厌倦的学生，是不会有高效率的。可以用手势、表情、目光等来提醒学生，用语言来鼓励学生，调动学生积极性，使学生乐学、愿学。具有良好的学习氛围的课堂，才会出效率。

3、重视学困生，提高及格率。只有经常把学困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。几个学困生会影响一大片。每一科老师都要关注学困生，要静下心来，定下神来，关注他们，查漏补缺，巩固和强化薄弱环节。注重对他们的鼓励措施，多表扬、鼓励、壮士气，寻找他们的优点，看到他们的成绩，鼓励他们不断上进，在全班形成你追我赶的局面。

知识：

科学训练，提高效益。

科学训练，是考试制胜的法宝。“教师为主导，学生为主体。训练为主线”，这三个教学原则中，“训练为主线”这一点，所有老师都能做到，但问题也恰恰出在这里，题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，犹如散了一把秕秕谷，广种薄收。为此，我希望教师要加强自己的命题能力，要深钻教材，细研教材，要多掌握资料，广泛收集信息同科互相研讨，学会筛选高质量的习题，去粗取精，去伪存真，这是一个了不起的真功夫。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。这一点，不论我们在平时训练，还是阶段复习，尤其在总复习时，特别要注意。尽量少用或者不用现成的试卷，在教师尽量多的占有资料的基础上，把最精华的试题筛选出来，整合成新的试题，尽最大可能使每一份试卷，每一道题目，都拥有较强的典型性、代表性，我们要摒弃照搬现成的试卷的做法，在训练内容的安排上，我认为应把握好以下三个“度”：

（1）、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广。

（2）、挖掘深度。在纲要、教材、教参的要求范围内挖掘深度，而不是用任意扩大知识面等方法来提高“深度”。

（3）、适当降低难度。面向全体学生，不搞偏题、怪题、难题，能力的培养和提高，要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。

第三篇：在毕业班教师会上的讲话[定稿]

在毕业班教师会上的讲话

李神根

校长们、老师们：

大家上午好！在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班小考教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。

随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近；二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干；三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价；四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全县所有的小学。

而且今年是我校教学质量目标是“争一保三”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全镇各校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各校各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。校长在小六毕业班教师会上的发言

二、管理决定成败

1、团队协作，明确目标

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作 2 的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路

我认为有几个当前必须要做强做好的工作

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”： A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。

B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。校长在小六毕业班教师会上的发言 解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。校长在小六毕业班教师会上的发言 B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动；问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，以考促练（周周测周周练），对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全县教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

第四篇：德育主任在毕业班学生会上的讲话

毕业班学生会上的讲话

同学们：

大家好，我首先要告诉大家的第一句话是：“你们是毕业班的学生了。”六年的光阴转瞬即逝，再过2个月，我们将告别多彩的小学生活，告别鲜艳的红领巾，踏入新的校园，去迎接团徽的召唤。古人说：“花有重开日，人无再少年”，刚才龙主任就学习方面给大家提了很多要求，希望大家记住，并遵照落实。下面我就六年级同学怎样坚持良好习惯等方面来跟大家谈一谈。

行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。我们应注重每一个良好习惯的养成。从第一天入学起，我们的老师就告诉我们如何养成良好习惯，然而，近期，据我观察，在我们校园内，能见到很多与我们的校园极不和谐的现象，这些不和谐音符制造的主角就是我们六年级同学：

1、高空抛物、随手扔纸屑（光碟、书、纸屑、卡片）

2、带刀具、危险物品入校园、随地拍球

3、踩草坪、摘树叶、到围墙处吆喝小摊贩送吃的。

4、踢电表箱、丢灯柱，故意损坏学校公共财物

5、满口脏话、痞话

6、集合时纪律涣散，做操时懒散。

7、个别同学跟老师顶嘴，对老师不尊敬，老师叫你谈话、叫你帮忙干个什么事推推攘攘，不去甚至跑开。

8、在校园当黑老大，以大欺小，欺负低年级同学，打低年级同学，找低年级同学要钱、要吃的。甚至抢吃的。

9、和社会上的人交往过密，叫社会上的人来校打架斗殴。

10、有的同学甚至还学着大人一样，在校园谈起了所谓的“恋爱”。

以上现象，德育处都已抓到人，并且记录下了的名字，也个别进行了批评教育，今天我就暂时不点到人，希望全体同学能有则改之，无则加勉。

后段时间，我希望同学们能严于律已，对照《小学生行为规范》、《湘龙小学学生一日常规》要求，养成良好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，形成高效的学习方法；在公共场合，注意自己的一言一行，时刻遵守公共秩序，保持自己内在的修养；在家里，孝敬长辈，主动做力所能及的事，听从父母长辈的教导；在学校，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，互相帮助，积极参加各种有益的活动；在社区，尊老爱幼，诚实守信，爱护环境，遵守社会公德，争做文明公民。

同学们现在也可以是一个小知识分子了，有一定的是非的辨别能力，什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，同学们能想得清楚，也能辨别得清楚。这里开完会后，我希望每一个同学要勇当监督员，要敢于制止，积极劝阻，帮助他人改正不文明的行为习惯。

接下来，我还要重点谈两个重要的方面：一个是交友，另一个是感恩。同学们要学会交朋友，因为朋友间交往，自然会互相模仿，不知不觉间相互影响，相互学习。所以我们要把握并坚持交友的原则，那就是：志同以道合，慷慨以助人、宽厚以待人。我们要交那些在一起多谈学习，谈做人、谈理想的朋友，不要去交那些拉帮结伙、互相攀比吃穿等的朋友，把友情建立在所谓的哥们儿、一己私利的基础上，更不要与社会上的一些流氓、老大交朋友，模仿他们的一些流氓习气，称兄道弟，满口脏话，模仿他们在校园称王称霸，打架

1斗殴，还有的甚至纠结社会青年来校打架斗殴。在这里，我举些例子，看交这样的朋友危害有多大：一所重点高中的学生小锋与外校学生以及社会闲散青年共7人组成犯罪团伙，主要抢劫在校学生手机，共作案5次，被公安机关破获后，小锋犯抢劫罪被法院判处有期徒刑6年，由此毁掉了一生。同学们不要以为你们小，是随便好玩，还有一个案例，一个同学觉得好玩，模仿抢劫，就拿了一把玩具小刀逼着另一位同学给了他20元钱，被公安机关查获后，这位同学因持刀抢劫而判刑。因此，我们做任何事情前，要注意三思而后行，慎重交友，谨慎行事，违法违纪的事坚决不去做，省得遗憾终身。

第二个是与异性朋友的交往。同学们会觉得好笑，这一点也不好笑，我现在 了解到我们同学们中有一些同学，像个小大人，学着电视里、社会上的人一样，模仿他们“告白”、“约会”等等，他们上课不认真听讲，下课三五成群、结伴在校园游荡，甚至放学后不直接回家，在外面逗留，周末结伴外出，玩所谓的“浪漫”，谈起了所谓的“恋爱”。同学们，我这里强调：今后，在我们纯洁的校园里，是不允许讲一些什么表白、约会、恋爱等等这样一些词语的，更不允许去以身试法，做一些这样的事，也请同学们互相监督，发现违反以上规定的同学，欢迎进行举报，同时，我们也将对以上违纪行为进行严厉查处，轻则通报批评，重则通知家长来校进行批评教育、甚至开除学籍等。同时，我们也要学会与异性同学交往，把握几原则：（1）自然交往。在与异性同学交往中，言谈举止、情感流露要大大方方，自然得体，既不要过于拘谨，也不要过分随意。

（2）真诚交往。对待异性同学也要与对待同性同学一样，做到真诚相待，不带私心杂念。（3）适度交往。毕竟男女有别，和异性交往的程度和方式要恰到好处。比如：不要和异性同学动手动脚，不要讲过于亲昵的话，不要单独在偏僻的地方交谈，不要在夜深人静时单独约会等等。

第三个大的方面是感恩。同学们，一路走来，我们要感恩的人很多，我们要感恩父母，给予我们生命，给予我们无微不至的照顾，给予我们幸福的生活，我们要感恩朋友，让我们收获友谊，感恩关心帮助我们的人，让我们快乐地成长。但今天我要重点讲的是感恩一直被我们同学们忽略的人，或者说，为我们一直操劳、忙碌，我们都习已为常得甚至忘记了要说感谢的人，他们就是一直以来为我们呕心沥血的老师们。同学们，六年前，你们在家长的护送下，踏进了小学的校门，六年来，2000多个日日夜夜，是老师，手把手地把丰富的知识毫无保留地传授给了我们，让我们在德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展，成为一个个有理想、有道德、有文化的人。老师们如同渡船，为我们小学生的成长扬起了前进的风帆，洒向我们的全是爱。俗话说：“一日为师，终身父母”，老师虽不是你们的父母，却胜似父母。同学们，你们算算看，你们早七点多、八点多到校，下午四点多回家，一天8个多小时，是老师在陪着我们，给我们传授知识，教我们明理，教我们做人，关心我们的生活起居。同学们，在学校里，有谁生病了，受伤了，遇着麻烦了，第一个想起的人是谁？第一个帮我们解决的人是谁？是我们的老师。同学们，2000多个日日夜夜，我们老师，几千天如一日，每天给我们上课，批改作业，一个班50-60人，我们的老师一天至少要批改五、六十本作业，多的每天要批改100多本，甚至更多，遇着没交作业的同学，甚至还要找你谈话，遇着有同学题目没听懂，课后还要给你辅导，所以，细心的同学也许会发现，在学校里，老师几乎没有休息时间，无论你何时进办公室，总见到老师在埋头工作，很多时候，老师嗓子是哑着的，我们很多老师，为了教育好我们，舍小家，顾大家，带病坚持教育教学工作，甚至病

2倒在教室内、办公桌旁。很多很多的点滴，不用我作过多的枚举，细心的同学能感受到，老师为我们付出了多少。

同学们，知恩图报，饮水思源。同学们也听说过许多尊师的故事：比如伟大领袖毛泽东主席给他的老师徐特立先生六十寿辰贺信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大数学家华罗庚教授从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县看望王维克老师，在金坛县作报告时，特意把王维克老师请上主席台。

同学们，你们看看，地位越高、成就越大的人，他越懂得感谢恩师，而我们还是一个平凡人，一个普通再不普通的人，所以我们更应该感恩。明白了这些，同学们，让我们就从现在起，以实际行动来感恩老师吧，让我们带着感恩的心，听好每一节谭，做好每一天的作业，每天以最佳的表现来向老师献礼。同时，我也想附带地讲一讲，希望同学们毕业后，不要忘记你小学时期的启蒙老师。毕业时，可以给你的老师送上一枝花，一张贺卡，一封感激信，或说上一句贴心话，来表达你对老师的敬意。将来无论在何时何地，当你们遇到你小学老师时，希望你们能主动打招呼、问候、让座，千万别装不认识，连句话也不说，因为你们每一步成长和进步与老师的培养、教育和关爱密不可分。你们将来离开湘龙校园，也希望你们记住，你们曾是一名骄傲的湘龙人，湘龙将来也一定因为你们而自豪。

最后，也希望同学们抓住最后的两个月，严于律已，端正学习态度，自觉勤奋，力争上游、以优异的成绩、优异的表现向母校献礼！祝同学们成功！谢谢！

2013.04

第五篇：教导主任在毕业班工作会上的讲话

2014级毕业班工作会发言稿

毕业班的全体老师们：

大家下午好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。今天在此我不想说那些大话空话套话，我觉得那些都是不必要的，因为本届毕业班的老师们都是多次带过毕业班的老师，熟悉教材，经验丰富，而且大多数老师都是跟班上的，对学情也比较了解。所以，我想说点比较实际的。

首先，我根据老师们刚才谈的情况再结合上学期期末考试情况分析一下现状。

时间现状：今年的毕业考试提前到六月份进行，最后考虑一月的复习时间，那么各科务必在5月中旬前完成新课，而现在到结束新课的真正上课时间只有60天左右。教学时间短，任务重，面临的压力大，这就是现实。所以，大家一定要认真安排教学进度，尽可能落实到每一天；但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，新课质量也要保证，应努力提高课堂教学效率。复习时间也必须保障，让学生们对小学的整个知识体系有一个比较系统的了解和掌握。

学生现状：

1、总体来说这届学生比较单

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纯、开朗、活泼，也有一定的学习积极性。上期的期末考试成绩总体上还是比较好。但是我们的各个学科发展尚不平衡，学科发展的不平衡，就会影响我们的总体成绩。在此，我想详细说一下上期期末检测情况：区上对教学成绩进行考核主要是以下几方面：总分250分（其中：三科平均分60，单科优生率50，单科及格率50，单科后进生避免率40，三科及格率50）我们学校最后总成绩是183.2分，排在全区第七，比第八名高2.2分，比第六名低5.7分。从各项考核指标来看，我们学校数学成绩相对较好，其次是英语，形式比较严峻的是语文。语文的平均分是69.1，排在全区第二十六名，比第一名低了18.4分，单科优生率是24.7%，排在全区22名，比第一名低了70.3个百分点，单科及格率是81.4%，虽然这个数字听起来还是可以的，但由于很多学校都是百分之百的几个，所以排在全区第二十六名，比第一名低了18.6个百分点，单科后进生避免率是94.8%，全区第二十五名。从英语学科来看，后进生较多，后进生避免率全区第十七名，及格率排在全区第十四名，单科优生率排在全区第十名，所以，英语要加强培优补差工作。数学上相对要好一些，但要注意提升及格率和后进生避免率。另外还有一个考核指标是进入前一千名的比率，我们学校是61.9%，最高的学校达到了95%。只要前面的分项指标提升了，这个考核指标成绩也会提升的。以上所述就是上期期末我们的六年级在全区的情况。

2、第二个学生现状是：部分学生学习上的存在不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范、早读自主性不够、学习上缺少主动性等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

3、部分学生学习方法没入门。

4、可能有个别成绩差顽皮的学生对班级

整体的负面影响较大。

教师现状：担任本届毕业班教学的老师基本上都是跟班上的，对本套教材比较熟悉，对班级也很熟悉，工作热情很高，舍得花时间流汗水，所以，我们应该对自己有信心。

总体上看我们这届毕业班情况还比较良

好，但我们也必须要更多地看到问题，因此，我在此班门弄斧谈几点看法，敬请老师们批评指正。

㈠、要底码精楚

今天已3月3日，离小学毕业考试只有60天左右了，在坐的各位老师要在教学工作和班级管理中做到心中有数，底码清楚，摸准班情和学生的基本情况。

在工作中，一定要切忌盲人骑瞎马，夜半临深池。具体来讲，要做好三个方面的工作：①做题态度是关键：把训练内容做会、做透，是后期复习要遵循的原则。这就要求老师对学生进行严格要求，形成一种决不放过疑难的做题心理。②习题质量是保证：题不在于多而在于精，质量高的试题应该是考生们后期复习的首选训练材料。③重视错题是智慧：要引导学生明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，错题恰恰是训练的重要收获，是成绩的增长源泉。

㈡加强班级管理，形成积极向上的班集

体。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学

生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班集体，没有一个良好的学习氛围，要想提高教育教学成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐头并进；要狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在培优补差，因为管理好差生才是一个教师最大的能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，会影响

一个班，甚至是一所学校。所以对差生不能放松要求，要“严加管教”，付出真爱。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

（三）各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短。

（四）科学用时，倒计时提醒学生，营造时间紧迫感。

（五）研讨考题，把脉诊断，传授考试方法。

1、“课本中的基础知识，永远是考试天

平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓

展、深化，其“根”在教材之中，离开了教材一切都会成为无源之水，无本之木。教师要组织学生理清课本所学知识的重点和难点及基础知识，让学生既会背诵又会书写知识点。

2、教会基本的复习方法，因人而用，不

同基础的学生复习不同的知识，基础差的重点复习基础知识和重点看本册知识点，基础好的学生就要要求在学好基础知识和本册知识点，其多往难点和重点攻克，多做教辅资料，获取最大成绩。

3、收集往年统考试卷或模拟试卷，理出

考试出题思路。

4、教会学生考试方法，针对不同学生，教给不同的考试方法。

（六）加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。

一旦有了家长的支持，学校工作也就好做了。学生再聪明，学习不花时间，肯定不行。我们要想办法利用时间，积极想办法安排毕业班的学习时间，比如中午或者下午课外活动时间。毕业班在时间上，如果不能有效保证，提高成绩也难。

总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信

心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。最

后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。

谢谢大家！